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的爭執(zhí)明拿著一只玩具槍在獨自玩,玩了一會他把槍放在了桌子上放的玩具槍便拿起來玩。這時,明明從衛(wèi)強拿走了,便上前想要回自己的槍。于是就有了以下的對話:過類似的事件,面臨這種情況,您認為班上李老師還給我吧!”倆換著玩,我用這個玩具和換……。”。和分析幼兒的行為,幼兒在這一過程中獲得了那些方面的發(fā)展游戲情境一:打著招呼:“歡迎光臨!歡迎光臨!”這里有什么面”想吃海鮮面,你們店里有嗎”寶寶又將求助面條,李老師吃完面條準備離開始時,寶游戲情境二:的售貨員陽陽和超超不時的向周圍的人打招呼:歡迎光臨!歡己的推薦的商品,便主動介紹起各自的商品來:一個說“生病超說:“沒有關(guān)系!今天我們商店買一送一”辦兩樣食品放到旁邊小醫(yī)院的圍墻上。分析其中的原因是什么教師的支持體現(xiàn)在哪里師說完謎面后,請小朋友猜一猜這是什么動物“好!你先聽聽別人怎么說”的猜測。對每個幼兒不正確的答案都請他們再了正確答案后,王老師馬上問大家:紅紅說的對嗎孩子們齊聲紅紅一樣會動腦筋!”您認為老師應(yīng)該怎樣做和孩子們一起走到窗前,同他們一起欣賞這變化的雨滴。隨著雨滴的變化,孩子們學會了分辨什么是暴雨,什么是傾盆大雨,什么是毛毛細雨。隨后,我又提出了這樣的問題:“雨滴是從哪里來的”回答是肯定的:“它們是從天上掉下來的,是從黑黑的云中來如何在情景。徐曉明立即面鑲了一面鏡子?!眰€小豆子從天上撒下來?!迸荨!迸排诺募龔奶焐仙湎聛怼!碧焐下湎聛淼男∷?,像一朵朵水晶花?!痹谒?,變成了一個個小套圈套在地面上?!秉c像一串串項鏈從天上落下來?!睆奶焐下湎聛怼!薄敝路鹈總€雨滴中都有一班小朋友共同參與創(chuàng)編并獻給爸爸、媽媽的詩歌畫面中有太陽,有兩個小朋友,一個騎著羊,一個坐著在喝水。畫完樣幅畫,并拿給老師看。系啊,里面也沒有國王和王后啊又跟老師講起來。故事的大概意思跟原來是一樣了一個月亮。講到結(jié)尾,媽媽把他們救出來,哥哥和妹妹都睡著了。他們都做了一個夢,哥哥夢見自己變

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