《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》群文閱讀課件（二）課件高二語文（統(tǒng)編版選擇性必修上冊）

掠奪資源的日本僑民。掠奪資源的日本僑民。戰(zhàn)火蔓延，一對日本兒童成了孤兒。從戰(zhàn)火中搶救兒童對人民軍隊(duì)的戰(zhàn)士來說并不稀奇，但這次面對的卻是敵方兒童。當(dāng)時(shí)，正在前線司令部的聶榮臻聽聞此事后非常關(guān)注。兩名日本童被轉(zhuǎn)送到了指揮所，聶榮臻親自照顧孩子。沙飛在現(xiàn)場用相機(jī)定格下這些戰(zhàn)地里竿見的溫馨場面。后來，聶榮臻派人將日本女孩送還時(shí)說：“敵人雖然殘忍地殺害了我們無數(shù)同胞和兒童，但是我們絕不能傷害無辜的孩子和日本人民。"在中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館“紅色影像展產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日戰(zhàn)場紀(jì)???實(shí)"主題展廳里，最有名的組照片名字叫作《將軍與幼女》，是原晉察冀畫報(bào)社主任沙飛在1940年8月拍攝的。當(dāng)年，部隊(duì)一舉攻克娘子關(guān)，占領(lǐng)了礦區(qū)。這是位于太行山脈的一個(gè)村莊，駐扎著日軍脅逼下漂洋過海來中國自讀研討合作探究?????聶榮臻(1899—1992),四川江津(今屬重慶)人，無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中華人民共和國的開國元?jiǎng)祝钍苋h、全軍、全國人民的尊敬和愛.作家作品戴。1955年被授予元帥軍銜，曾獲一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級.解放勛章。代表作品：《聶榮臻回憶錄》。背景資料抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，由于共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝在日本侵華的戰(zhàn)略要地華北的發(fā)展日漸壯大，日本軍隊(duì)在1939年夏季，集中了分散在華北、東北的部分軍隊(duì),以鐵路、公路等交通線為依托，對華北地區(qū)的抗日力量連續(xù)發(fā)動(dòng)大規(guī)模掃，蕩蕩太鐵路(石家莊至太原太鐵路(石家莊至太原)為重點(diǎn)的戰(zhàn)役。并在荒原挖溝筑堡試圖阻礙抗日力量的進(jìn)攻，實(shí)行“以鐵路為柱，公路為鏈，據(jù)點(diǎn)為鎖"的“囚籠政策"，借此控制并逐漸縮小抗日力量。，但1939年和1940年夏季兩次“掃蕩",將集中于華北地區(qū)的30余萬日軍、偽軍的分布點(diǎn)不斷增加，力量分散，這對華北地區(qū)的八路軍集中優(yōu)勢力量展開大規(guī)模進(jìn)攻提供了有利條件。八軍的晉察冀軍區(qū)、第129師、第120師在總部統(tǒng)一指揮下，在河北、山西發(fā)動(dòng)了以破襲正22、學(xué)生小組交流，概括層次大意和主要事件。作家作整體閱讀,作家作整體閱讀,理清線索1、識讀重點(diǎn)字詞?I1.1.事件：成火中收留日本小姑娘—送還日本小姑娘----J、姑娘四十年后探望感謝2.第一部分：(第1段)引出“插曲”。第二部分：(第2?5段)寫聶榮臻收留并無微不至地關(guān)心兩個(gè)日本小姑娘。第三部分：(第6?10段)寫聶榮臻設(shè)法將兩個(gè)日本小姑娘交給日軍。第四部分：(第11?15段)寫長大的日本小姑娘專程來中國看望并感謝聶榮臻。展示，歸納展示，歸納再讀課文，重點(diǎn)探究1.重點(diǎn)閱讀第二部分。，再讀課文，重點(diǎn)探究1.重點(diǎn)閱讀第二部分。，次成斗中，找士們救起了兩個(gè)日本小女孩。當(dāng)前線部隊(duì)打電話請示如何安排兩個(gè)日本小女孩時(shí)，I聶榮臻是怎么做的？又是怎么想的呢？用自己的話說說聶榮臻的想法，從這件事看出聶榮臻具有什么樣的品質(zhì)？“立刻把孩子送到指揮所來"，從“立刻"看出聶榮臻的急迫與毫不猶豫。打算暫做收留之后送走日本小姑娘，聶榮臻是從兩個(gè)方面考慮的：①激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)結(jié)束，邊區(qū)的環(huán)境不僅艱苦，而且敵人“掃蕩"頻繁，部隊(duì)經(jīng)常轉(zhuǎn)移；②留在異國他鄉(xiāng)的日本小姑娘很可能會傷感。(2)讀第4段，抓住描寫聶榮臻照顧日本小姑娘的動(dòng)作的詞語，體會作用。“(2)讀第4段，抓住描寫聶榮臻照顧日本小姑娘的動(dòng)作的詞語，體會作用?！氨?、看、囑咐、牽、拿、沖洗”,這一系列的動(dòng)詞細(xì)致地寫出聶榮臻.細(xì)心周到地照顧日本小姑娘，表現(xiàn)了聶榮臻的善良、細(xì)心。面對敵人的孩子沒有憎惡，只有對小孩子的憐惜和關(guān)愛，真正表現(xiàn)了聶榮臻的慈善和寬廣心胸，更表現(xiàn)了革命人道主義精神。>2.重點(diǎn)理解第三部分中寫給日軍的信，體會聶榮臻救助日本小娘并致信日本軍官的深刻用意。中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵…我八路軍本國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底…"這透出的是我黨我軍的革命人道主義精神,有戰(zhàn)爭必定應(yīng)戰(zhàn)，并且不因?yàn)槭潜粍?dòng)應(yīng)戰(zhàn)而仇恨無辜的人。.用意：不失時(shí)機(jī)地對敵軍進(jìn)行政治工作，打動(dòng)日本官兵?，瓦解軍心；宣揚(yáng)我軍作戰(zhàn)理念，使敵人明白其不義之兵必?cái)〉慕Y(jié)果。3.重點(diǎn)閱讀第四部分。(1)(1)這部分主要講的是日本小姑娘長大后來中國看望并感謝聶榮臻的內(nèi)容。這是相隔四十年后的事情了，這一部分可以刪掉嗎？討論交流。不能刪掉。這是當(dāng)年救助日本小姑娘必然的結(jié)果，而且這個(gè)大戰(zhàn)中的插曲有了一個(gè)美好的結(jié)局一成為中日友好的佳話。這使追求和平的文章中心主旨更為突出。美穗子的話是對聶榮臻四十年前救助自己的感恩與感激，是替日本侵華軍△表達(dá)懺悔的可貴信息。美穗子探望聶榮臻，屬于民間活動(dòng)，但它的影響力很大，美穗子也成為中日友好的使者，傳達(dá)了中日兩國人民追求和平的精神和愿望。比較閱讀，拓展賞析比較閱讀，拓展賞析聯(lián)系《長征勝利萬歲》一文，說說兩課的作者對中國革命的認(rèn)識和思考。.《長征勝利萬歲》記錄了長征勝利結(jié)束的歷史時(shí)刻，表達(dá)了激動(dòng)興奮之情，集中表現(xiàn)了長征勝利的意義?！洞髴?zhàn)中的插曲》?記敘的是抗日戰(zhàn)爭期間百團(tuán)大戰(zhàn)中救助日本小姑娘的事，表現(xiàn)的是革命人道主義精神。兩者從不同側(cè)面表現(xiàn)了對中國革命的認(rèn)識和思考。.?《長征勝利萬歲》對長征勝利的意義進(jìn)行了集中總結(jié)，長征是宣言書,是宣傳隊(duì)，是播種機(jī)一它宣告了敵人“追剿"共產(chǎn)黨計(jì)劃的徹底失敗，傳播了革命思想傳播了革命思想，宣揚(yáng)了只有紅軍的道路才是解放人民的道路的道理，得出了沒有共產(chǎn)黨就沒有長征勝利的結(jié)論，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國革命才能取得勝利?！洞髴?zhàn)中的插曲》中的救助日本小姑娘的“插曲"，在四十年后成為中日友好的佳話。我們的軍隊(duì)來自人民，奉行嚴(yán)格的軍事紀(jì)律，有著革命人.道主義精神的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，即便是對兇殘的侵略軍的遺孤，我們無產(chǎn)階級軍隊(duì)也會好好照顧。這是何等大氣，何等精神?。∮纱丝芍?，我們黨和軍隊(duì)在不同革命時(shí)期都堅(jiān)守了無產(chǎn)階級革命隊(duì)伍的堅(jiān)定性和純潔性。.這段有意義的插曲，后來成