部編高中語(yǔ)文必修上《百合花》課后練習(xí)及答案

高中語(yǔ)文《百合花》練習(xí)題及答案1.下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是()A.喋血(xuè)撂下(liào)忸怩(nie)磕磕絆絆(kē)B.怯懦(nuò)躊躇(chú)似的(shì)包扎傷口(zā)C.半晌(xiǎng)瞅見(jiàn)(chǒu)漫溯(sù)睚眥必報(bào)(zì)D.創(chuàng)傷(chuàng)戊戌(xū)發(fā)髻(jì)叱咤風(fēng)云(zhà)2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是()A.我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái),在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。B.如今選擇出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，因?yàn)閲?guó)外特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家在教育理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一。C.茹志鵑著作頗豐，佳作甚多,其中尤以《百合花》最為著名,《百合花》曾人選中學(xué)課本和大學(xué)文科教材。D.領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.令?lèi)?ài)這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng),多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶挤浅８兄x您。B.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡，明天我將專(zhuān)程前來(lái)致謝。C.奉上力作一本,鄙人才疏學(xué)淺，書(shū)中謬誤甚多,特此敬請(qǐng)斧正。D.小明寫(xiě)了一則尋物啟事:本人在教室丟失一本《成語(yǔ)詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。閱讀下面的文字,完成4~6題。今天，人才的作用比歷史上任何時(shí)候都更為突出。現(xiàn)實(shí)中，一名領(lǐng)軍人物可以引領(lǐng)一個(gè)新產(chǎn)業(yè),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力;一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部可以帶領(lǐng)一個(gè)地區(qū)改變面貌，開(kāi)創(chuàng)、奮楫爭(zhēng)先的新局面。中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議,審議《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見(jiàn)》,把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。的判斷,促使我們進(jìn)一步審視優(yōu)秀年輕人才的價(jià)值意義。也許有人擔(dān)心,嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的歲月，()，把培養(yǎng)干部擺在籌備武器、籌款之前。他堅(jiān)決支持譚震林提出的盡快培養(yǎng)出100名連長(zhǎng)100名指導(dǎo)員的意見(jiàn)，使一批年輕干部走上連長(zhǎng)、指導(dǎo)員的崗位，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問(wèn)題。歷史上，青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者：馬克思29歲、恩格斯27歲寫(xiě)作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東26歲主辦《湘江評(píng)論》,周恩來(lái)29歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起…ǐ…實(shí)證明，只要有實(shí)踐機(jī)會(huì)、干事舞臺(tái)、良好環(huán)境，年輕人照樣能擔(dān)當(dāng)重任、取得成績(jī)。4.依次填人文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.百舸爭(zhēng)流長(zhǎng)治久安高瞻遠(yuǎn)矚不勝枚舉B.百?gòu)U待興政通人和深謀遠(yuǎn)慮擢發(fā)難數(shù)C.百舸爭(zhēng)流長(zhǎng)治久安深謀遠(yuǎn)慮擢發(fā)難數(shù)D.百?gòu)U待興政通人和高瞻遠(yuǎn)矚不勝枚舉5.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.陳毅提出了壯大新四軍的“槍、款、人”戰(zhàn)略思想B.陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍款”戰(zhàn)略思想C.壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想由陳毅提出D.陳毅提出了“槍、款、人”戰(zhàn)略思想來(lái)壯大新四軍6文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力,從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問(wèn)題。B.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的不足。C.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問(wèn)題，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。D.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問(wèn)題，從而極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。閱讀下面的文字，完成7·9題。一支隊(duì)伍路過(guò)喬家屯喬遷隊(duì)伍來(lái)到喬家屯的時(shí)候，正是年根，眼瞅著就要過(guò)年了。這天，天色剛剛泛白，屯子還籠罩在一片灰白之中。喬家屯的喬老六最先看到隊(duì)伍，應(yīng)該說(shuō)是碰到的。他一大早被尿憋醒，急忙爬起來(lái),迷迷糊糊地躥出屋就往房后的樹(shù)趟子跑。一鉆進(jìn)樹(shù)趟子便一頭撞在了一個(gè)人身上。喬老六頭也沒(méi)抬地嘟囔了一句，話(huà)音未落,他的肩膀便被牢牢抓住了。他掙扎了一下，沒(méi)掙開(kāi)，罵了一句:“瞎鬧啥!”抬頭一瞧，立馬清醒了，面前黑壓壓聳著一群人，個(gè)個(gè)手里都拿著家伙什兒，能打響的那種。他雖沒(méi)摸過(guò),但是見(jiàn)過(guò)的，百八十里地外的拉哈鎮(zhèn)他去過(guò)，有扛槍站崗的。喬老六差點(diǎn)兒沒(méi)把尿整到褲兜子里，他神色緊張地看著這群帶槍的人。把著他肩膀的人和藹地問(wèn)了他一句:“你是這屯子的?”喬老六忙點(diǎn)下頭。那人就笑了一下說(shuō):“兄弟，你別怕，我們是抗聯(lián)，屯子里來(lái)沒(méi)來(lái)外人?”喬老六趕緊搖頭，磕巴著說(shuō)了一句:“我們這地方偏，沒(méi)人來(lái)?！蹦侨吮阏f(shuō):“我娃王，是隊(duì)長(zhǎng)。你能帶我去見(jiàn)一下電子里主事的人嗎?”王隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣一直和藹可親，喬老六便不那么緊張了。他苦著臉說(shuō):“能讓我把尿先撒了嗎?快憋不住了。”王隊(duì)長(zhǎng)笑了笑,拿開(kāi)了手。走出樹(shù)趟子，喬老六說(shuō):“我?guī)銈內(nèi)フ椅宜母?，他是主事?我們屯兒大小事情都由他做主。”王隊(duì)長(zhǎng)回頭對(duì)隊(duì)伍說(shuō):“你們?cè)谶@里等著?！边@會(huì)兒，喬家屯主事喬金貴已經(jīng)起來(lái)了。他每天起得都很早,琢磨著該做的活兒,派誰(shuí)干合適。喬老六把王隊(duì)長(zhǎng)帶到他面前時(shí)，他怔了一下，目光盯在了王隊(duì)長(zhǎng)挎的盒子槍上。喬老六說(shuō):“四哥,他說(shuō)他是抗聯(lián)的?！蓖蹶?duì)長(zhǎng)就上前一步，沖喬金貴伸出手說(shuō):“你好，我姓……”喬老六突然在后面一把抱住了王隊(duì)長(zhǎng)，急切地沖喬金貴喊道:“四哥，快，拿繩子!他們老多人了，都在房后的樹(shù)趟子里呢，他是頭兒。”王隊(duì)長(zhǎng)既沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)掙扎，微笑著說(shuō):“我們是咱窮苦百姓的隊(duì)伍……”。喬老六叫道:“別蒙人了,拉哈鎮(zhèn)我去過(guò)，警察貼著告示說(shuō)你們抗聯(lián)燒殺搶掠無(wú)惡不作，誰(shuí)要是發(fā)現(xiàn)你們,報(bào)告了有賞錢(qián)，抓住賞錢(qián)更多呢。王隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“那些警察都是日本人的漢奸走狗，專(zhuān)門(mén)幫日本人禍害咱老百姓的?！眴汤狭暗?“我們這從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)隊(duì)伍，誰(shuí)知道哪個(gè)好哪個(gè)壞的!”“松開(kāi)!"喬金貴沖喬老六喝道?！八母纭眴汤狭蝗鍪帧！八砷_(kāi)!”喬金貴厲聲喝道,口氣不容置疑。喬老六遲疑著慢慢地松開(kāi)了手，目光緊緊盯著王隊(duì)長(zhǎng)的手，怕王隊(duì)長(zhǎng)伸手去摸槍。喬金貴沖王隊(duì)長(zhǎng)一抱拳:“來(lái)的都是客!不知貴客有何吩咐?”王隊(duì)長(zhǎng)忙道:“我們要去火燒溝，昨天晚上八成是走錯(cuò)了路,跑到了這里，能否找個(gè)認(rèn)路的給帶個(gè)路?”喬金貴沒(méi)吭聲。喬老六看王隊(duì)長(zhǎng)被松開(kāi)后并沒(méi)掏槍?zhuān)琅f和藹親切地說(shuō)話(huà),心中頗有好感,便說(shuō)道:“我認(rèn)識(shí)路，我?guī)銈內(nèi)??！眴探鹳F遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)了下頭。王隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“能否再給弄點(diǎn)兒吃的，一天一宿沒(méi)吃東西了?！闭f(shuō)著,從兜里掏出兩塊錢(qián),遞給喬金貴說(shuō):“只有這些了，日后一定來(lái)補(bǔ)上。”喬金貴面容抽動(dòng)了一下，擺手說(shuō)道:“不用!王隊(duì)長(zhǎng)去把隊(duì)伍帶進(jìn)來(lái)吧，我立刻安排人做飯。飯菜不好，但是熱乎，管飽?！蓖蹶?duì)長(zhǎng)連聲感謝，轉(zhuǎn)身去帶隊(duì)伍。隊(duì)伍吃飽后，要走，王隊(duì)長(zhǎng)跟喬金貴告辭，一個(gè)戰(zhàn)士過(guò)來(lái)，牽著一匹健壯的大黑馬，對(duì)王隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“隊(duì)長(zhǎng)，咱們用一下老鄉(xiāng)的這匹馬吧，傷員走得太慢了?！蓖蹶?duì)長(zhǎng)立刻喝道:“不行!抬著傷員走。”那個(gè)戰(zhàn)士無(wú)奈地松開(kāi)了馬韁繩。喬金貴喊喬老六:“你帶他們走小路，送到就回來(lái)。把大黑馬牽上，馱著傷員走?！眴汤狭D(zhuǎn)身要走,喬金貴說(shuō)道:“帶上干糧和水?！眴汤狭f(shuō):“不用，送到后，我騎大黑馬個(gè)把小時(shí)就回來(lái)了,大黑馬跑得快?！眴探鹳F眼一瞪說(shuō):“帶上!”喬老六只好進(jìn)屋去拿了干糧和水。貼近晌午的時(shí)候，喬老六便回來(lái)了。喬老六跳下大黑馬時(shí)，喬金貴說(shuō)了一句:“騎回來(lái)了?”喬老六邊拴馬邊對(duì)喬金貴說(shuō):“不騎回來(lái)我還能再牽著走回來(lái)!非得讓我?guī)Ц杉Z，我都說(shuō)了大黑馬跑得快,晌午飯都沒(méi)耽誤的。給，王隊(duì)長(zhǎng)非得讓我交給你的。”喬老六伸過(guò)來(lái)的手里是喬金貴沒(méi)要的那兩塊錢(qián)。喬金貴嘴唇抖動(dòng)了好幾下,伸手摸著大黑馬的脖子,哽咽著說(shuō)了一句:“這支隊(duì)伍，能行!”這時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的屯子里依稀傳來(lái)爆竹聲，一聲高，一聲……(有刪改)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)以“一支隊(duì)伍路過(guò)喬家屯"為標(biāo)題，只是簡(jiǎn)潔地交代故事的主要內(nèi)容，而有意隱藏作品主題及作者情感，這樣處理反而能引起讀者的注意。B.喬老六見(jiàn)過(guò)警察貼的懸賞告示，所以故意把王隊(duì)長(zhǎng)帶到喬金貴家,小說(shuō)這樣寫(xiě)表現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)抗聯(lián)隊(duì)伍的不了解。C.小說(shuō)善于用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，喬金責(zé)讓喬老六帶上干糧和水，說(shuō)明他并不完全信任抗聯(lián)隊(duì)伍；喬老六回應(yīng)說(shuō)“不用”，則可見(jiàn)他的心直口快。D.小說(shuō)結(jié)尾借助爆竹聲,寫(xiě)出了喬家屯的人們平靜安寧的日常生活，巧妙地反駁了文中警察對(duì)抗聯(lián)隊(duì)伍的污蔑，從正面表現(xiàn)了抗聯(lián)隊(duì)伍的人民性。8.小說(shuō)中喬金貴說(shuō)“這支隊(duì)伍，能行”，“這支隊(duì)伍”有哪些“能行”的表現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)把敘事寫(xiě)人的場(chǎng)景聚焦在“喬家屯”，這樣處理有什么好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。10.仿照下面的示例，利用所給材料仿寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例:《紅旗譜》《呂梁英雄傳》《新兒女英雄傳》等革命文學(xué)著作,描繪了中華兒女抵御外侮、英勇奮戰(zhàn)的形象。材料:(東周列國(guó)志》《齊民要術(shù))《牡丹亭》《三國(guó)演義》《夢(mèng)溪筆談》《長(zhǎng)生殿》《隋唐演義》《西廂記》《天工開(kāi)物》第3課《百合花》1.B。A項(xiàng)，“怩”應(yīng)讀“ní”;C項(xiàng)，“晌”應(yīng)讀“shǎng";D項(xiàng)，“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuāng"。2.CA項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng)，“建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)”三個(gè)詞有先后順序，應(yīng)為“開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、建造";B項(xiàng)，句式雜糅，“因?yàn)?和“是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一”保留一個(gè)。D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，可將句中的“是否”“能否”刪去。3.BA項(xiàng)，“令?lèi)?ài)"為敬辭,用于稱(chēng)對(duì)方的女兒，在此句中是稱(chēng)自已的女兒，應(yīng)改為“小女”。C項(xiàng)，“力作”，意思是“精心完成的功力深厚的作品”,用在此處不合適，應(yīng)改為“拙作”。D項(xiàng)，“從速交還”帶有命令的語(yǔ)氣，用在尋物啟事中不合適。4.A百舸爭(zhēng)流:很多大船在急流中爭(zhēng)著向前行駛。比喻各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。與后面的“奮楫爭(zhēng)先”相照應(yīng)，使用正確。百?gòu)U待興:各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都等待興辦。此處不能用來(lái)修飾“新昌面”。長(zhǎng)治久安:指社會(huì)秩序長(zhǎng)期安定太平。政通人和:政事順?biāo)?，人民和?lè)。形容國(guó)泰民安?！皣?guó)家長(zhǎng)治久安”更能與前面的“黨的事業(yè)后繼有人”相呼應(yīng)。高瞻遠(yuǎn)矚:形容眼光遠(yuǎn)大。深謀遠(yuǎn)慮;周密地計(jì)劃,往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮?！案哒斑h(yuǎn)矚"更適合作“判斷”的定語(yǔ)，使用恰當(dāng)。不勝枚舉:無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái),形容同類(lèi)的人或事物很多。合乎語(yǔ)境。擢發(fā)難數(shù):形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。貶義詞,不合語(yǔ)境。5.B。根據(jù)括號(hào)后面的句子“把培養(yǎng)干部擺在籌備武器、籌款之前”可知，戰(zhàn)略思想應(yīng)是“人、槍款”,由此排除A、D兩項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)相比，B項(xiàng)與前文銜接得更緊密，而且括號(hào)內(nèi)句子的主語(yǔ)應(yīng)為“陳毅”。6.D。畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處語(yǔ)病:一是不合邏輯，應(yīng)是先解決問(wèn)題，進(jìn)而提高戰(zhàn)斗力;二是“缺乏”與“不足”重復(fù)。7.DD項(xiàng)，“從正面表現(xiàn)....錯(cuò)誤，應(yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)。8.①不欺不霸，紀(jì)律嚴(yán)明。王隊(duì)長(zhǎng)對(duì)喬老六、喬金貴態(tài)度和藹，被誤會(huì)了也依舊和藹親切。②不貪不占，堅(jiān)持原則。隊(duì)伍主動(dòng)歸還大黑馬，并堅(jiān)持把兩塊錢(qián)的飯錢(qián)轉(zhuǎn)交給喬金貴。③不畏艱難，作風(fēng)頑強(qiáng)。隊(duì)伍為了趕路連夜行軍，一天一夜沒(méi)吃飯，吃完飯又馬上出發(fā)。9.①可以集中筆力描寫(xiě)發(fā)生在特定場(chǎng)景中的事件，省去不必要的敘述交代,使情節(jié)更集中。②可以在具體場(chǎng)景中描寫(xiě)抗聯(lián)戰(zhàn)士的言行舉止,使抗聯(lián)隊(duì)伍的群像更具體豐滿(mǎn)，并能以小見(jiàn)大地表現(xiàn)抗聯(lián)隊(duì)伍的精神品質(zhì)。③可以把喬家屯人的反應(yīng)與抗聯(lián)戰(zhàn)士的表現(xiàn)結(jié)合在-起，真實(shí)地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的軍民關(guān)系，使小說(shuō)的主旨更豐富。10.①《東周列國(guó)志》《三國(guó)演義》《隋唐演義》等歷史演義著作,寫(xiě)出了中華兒女崇尚英雄、崇尚信義的思