事跡材料2000字5篇

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事跡材料2000字篇1

為進(jìn)一步掌握各級公安機(jī)關(guān)警務(wù)輔助人員管理現(xiàn)狀，找準(zhǔn)管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以便進(jìn)一步規(guī)范管理，維護(hù)公安機(jī)關(guān)的良好形象，經(jīng)過調(diào)研，對警務(wù)輔助人員的管理有如下幾點(diǎn)思考：

警務(wù)輔助人員對提高公安機(jī)關(guān)依法履職能力、維護(hù)社會治安和打擊違法犯罪起到了積極作用，但由于警務(wù)輔助人員在工作性質(zhì)、執(zhí)法權(quán)限、福利待遇、維權(quán)途徑等方面一直未予規(guī)范，在使用和管理中也出現(xiàn)一些問題：

(一)由于經(jīng)費(fèi)保障形式不同，警務(wù)輔助人員之間工資差距較大，存在同工不同酬的情況，有的縣區(qū)受財政影響，拖欠工資現(xiàn)象時有發(fā)生，且存在地區(qū)差異，在一定程度上影響了警務(wù)輔助人員工作的積極性。在工作中，他們還往往得不到群眾的尊重和認(rèn)可，政治上沒有歸屬感，經(jīng)濟(jì)上得不到保障，直接導(dǎo)致了這支隊伍人員流動性大，很多人不能安心工作，隊伍不穩(wěn)定，缺乏凝聚力。

(二)警務(wù)輔助人員文化素質(zhì)普遍不高，基本要求為高中學(xué)歷，有的地區(qū)將其降為初中學(xué)歷，且他們都缺乏專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練，在輔助執(zhí)勤執(zhí)法過程中，缺乏技巧，方式方法簡單粗暴，容易激化矛盾。且由于警務(wù)輔助人員的特殊身份，更易引來執(zhí)法尷尬，有的借口輔警態(tài)度差或其他原因惡意投訴、無理取鬧，故意干擾民警的正常執(zhí)法，有的拒不接受檢查、調(diào)查，逃避處理或教育，有的威脅挑釁警務(wù)輔助人員，甚至對他們大打出手，讓他們的身心都飽受傷害。

(三)警務(wù)輔助人員在輔助執(zhí)勤執(zhí)法過程中負(fù)有一定的權(quán)利，容易滋生特權(quán)思想，容易被不良因素所腐蝕，或者經(jīng)不起誘惑和困難的考驗，失去了原有的立場和公正，漸漸產(chǎn)生惰性，甚至出現(xiàn)為了謀取私利濫用職權(quán)的情況，而東窗事發(fā)后僅僅被開除了事，不久以后又被其他單位或部門聘用，缺乏相關(guān)制衡和約束。有的曾經(jīng)的警務(wù)輔助人員還冒充公安機(jī)關(guān)工作人員甚至民警狐假虎威、招搖撞騙。

(四)個別警務(wù)輔助人員在協(xié)助執(zhí)勤執(zhí)法過程中不能嚴(yán)格要求自己，有的著裝不規(guī)范，在文明用語、言談舉止等方面缺乏自制力，有的意氣用事，甚至產(chǎn)生過激行為，對各項規(guī)章制度和紀(jì)律禁令置若罔聞，更有一些別有用心的人員利用工作便利狐假虎威、粗暴行事，甚至出現(xiàn)打罵群眾等不良事件發(fā)生，老百姓又無法辨清民警和警務(wù)輔助人員的區(qū)別，損害了人民警察在群眾心目中的形象，一定程度上疏離了警民關(guān)系，加之網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展，容易引起不良炒作，嚴(yán)重影響公安機(jī)關(guān)的形象。

(五)由于警務(wù)輔助人員流動性大，有的基層崗位人員流失后需要盡快補(bǔ)足，如按照程序重新招錄耗時耗財，因此有的基層執(zhí)法部門就自行招人補(bǔ)充，導(dǎo)致用人“進(jìn)出口”把關(guān)不嚴(yán)，警務(wù)輔助人員管理不規(guī)范，底數(shù)不清、情況不明，隨意性較大。

(六)由于缺乏必要的優(yōu)撫和社會福利保障規(guī)范，難以保障警務(wù)輔助人員在退休、患病、工傷、生育、失業(yè)等情況下獲得幫助和補(bǔ)償，在發(fā)生類似情況時，警務(wù)輔助人員向用人單位提出相應(yīng)訴求時容易使公安機(jī)關(guān)工作處于被動。

在社會管理創(chuàng)新的大背景下，警務(wù)輔助人員隊伍將進(jìn)一步發(fā)展壯大，亟待制定統(tǒng)一的規(guī)范，對警務(wù)輔助人員的法律地位、招錄條件和方式、培訓(xùn)內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、權(quán)利義務(wù)、法律保障、監(jiān)督管理、經(jīng)費(fèi)保障和淘汰機(jī)制等方面進(jìn)行明確：

一是加大“進(jìn)出口”把關(guān)力度。進(jìn)一步規(guī)范警務(wù)輔助人員用工制度和勞資管理，要按照“公開招聘、擇優(yōu)聘用”原則，統(tǒng)一招聘辦法，嚴(yán)格招聘標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格用人單位依法錄用、管理和辭退等，統(tǒng)一“進(jìn)出口”，確保隊伍整體素質(zhì)。

二是加大保障力度。建議進(jìn)一步加大警務(wù)輔助人員工資等經(jīng)費(fèi)的保障力度，依法確定工資待遇結(jié)構(gòu)，依法繳納輔警各類保險、公積金，依法辦理輔警工傷保險，與此同時，要強(qiáng)化人文關(guān)懷，建立健全警務(wù)輔助人員因公負(fù)傷(犧牲)、康復(fù)補(bǔ)助和定期體檢等制度，使用工更加符合《勞動法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，以此進(jìn)一步調(diào)動他們的工作積極性，保持隊伍的穩(wěn)定。

三是加大技能培訓(xùn)力度。要將警務(wù)輔助人員納入公安機(jī)關(guān)教育培訓(xùn)體系，實行上崗必訓(xùn)、實戰(zhàn)輪訓(xùn)制度，對他們進(jìn)行法律法規(guī)、職責(zé)任務(wù)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、職業(yè)道德和執(zhí)勤禮儀等方面的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使警務(wù)輔助人員能夠掌握基本的管理業(yè)務(wù)，培養(yǎng)良好的警容風(fēng)紀(jì)，使之能夠適應(yīng)管理的需要，切實提高隊伍的整體素質(zhì)。

四是加大規(guī)范管理力度。進(jìn)一步明確管理機(jī)構(gòu)，實行層級化管理，落實管理責(zé)任，強(qiáng)化制度建設(shè)，著力形成職業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理體系。要為警務(wù)輔助隊員配齊、備足防護(hù)用裝備，規(guī)范裝備使用、管理和著裝標(biāo)準(zhǔn)，要實施績效考評制度，嚴(yán)格獎懲措施，不斷提升規(guī)范化管理水平。

五是加大嚴(yán)管隊伍力度。進(jìn)一步規(guī)范警務(wù)輔助人員的教育和管理，建立健全輔警教育培訓(xùn)和苗頭性問題預(yù)警機(jī)制，對隊伍中暴露出的問題，及時組織自查自糾和教育警示，確保苗頭性問題及時整改，防止發(fā)生違法違紀(jì)問題。對確實存在問題的，堅決予以清退，嚴(yán)肅追究責(zé)任，保持隊伍的純潔性和整體形象。

六是加大優(yōu)撫關(guān)懷力度。要準(zhǔn)確把握警務(wù)輔助人員的思想動態(tài)，建立定期談心制度，通過交流談心，盡早發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，及時加以引導(dǎo)，將問題化解在萌芽狀態(tài)，幫助廣大輔警樹立正確的世界觀、價值觀。同時，要關(guān)心他們生活和工作上的困難，積極為他們排憂解難。同時，進(jìn)一步落實好各項優(yōu)撫措施，大力培養(yǎng)、選樹各個層面的先進(jìn)典型，加大先進(jìn)表彰獎勵力度，激發(fā)隊伍的爭先創(chuàng)優(yōu)熱情，要規(guī)范協(xié)輔警著裝，統(tǒng)一標(biāo)識和證件，提升輔警的公眾形象，提高輔警隊伍的職業(yè)歸屬感和認(rèn)同感，以此激勵隊伍，增強(qiáng)輔警隊伍的凝聚力。

事跡材料2000字篇2

李桂樹，男,48歲，徐州黃山外國語學(xué)校黨支部書記、校長。

“多虧了李校長，是他苦口婆心勸導(dǎo)我的孩子，讓他浪子回頭，重新走上求學(xué)之路。不然的話，孩子可能就走到另外一個極端，還有可能進(jìn)監(jiān)獄……”這是黃山外國語學(xué)校一位學(xué)生家長的肺腑之言。辦學(xué)12年來，校長李桂樹贏得了家長的廣泛贊譽(yù)?！耙惠呑又蛔鲆患?，我在竭力將民辦教育做至極致!”李桂樹是這樣說的，更是這樣做的。參加工作以來，他沒有一個休息日。他認(rèn)真鉆研教材，精心備課，曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，江蘇省骨干教師。他承諾不讓任何一個孩子因家庭貧困而輟學(xué)。他組建“李桂樹愛心工作室”，成立“心靈驛站”，專門幫扶留守兒童、單親家庭等困境學(xué)生。建成全國首個校園內(nèi)的“好人園地”，帶出四屆全國、省、市美德少年，讓“好人文化”在徐州發(fā)揚(yáng)光大，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。黃外在未成年人思想道德建設(shè)的道路上，開辟了一條獨(dú)特的創(chuàng)新之路。為此，《人民日報》、《新華日報》等主流媒體都相繼作了報道。

用心把一件事做到極致

走進(jìn)黃山外國語學(xué)校就能找到校長李桂樹，因為這么多年他都吃住在學(xué)校。

徐州黃山外國語學(xué)校是一所民辦初中，2004年開始對外招生，迄今已經(jīng)辦學(xué)12年?！?003年，我被公派到美國留學(xué)一年，回國后開始創(chuàng)辦這所學(xué)校?！崩罟饦湔f，他曾在徐州和蘇州多所學(xué)校任教，對公辦、民辦、蘇南、蘇北以及國內(nèi)、國外的基礎(chǔ)教育都有研究，特別是對初中英語教學(xué)有自己獨(dú)到見解?！拔蚁氚炎约悍e累的經(jīng)驗和想法都用到教學(xué)中去，給孩子傳遞有益的學(xué)習(xí)方法?！?/p>

建校之初，沒有生源，他挨家挨戶去求;沒有資金，他籌資、借資、融資、墊資，硬是建成了擁有3000萬固定資產(chǎn)的校舍?！暗谝荒?，全校只有127個學(xué)生;現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到2000多人了。”李桂樹告訴記者，自己出生在一個普通的農(nóng)民家庭，父母不識字。因此他愿意這輩子投身教育，并且竭力將它做到極致。

12年減免、資助學(xué)費(fèi)600萬元

不讓任何一個想上學(xué)的孩子因為家庭貧困而輟學(xué)，這是李桂樹對自己的要求。該校初二學(xué)生王曉就是他“請”來上學(xué)的。王曉住在銅山區(qū)單集鎮(zhèn)，是家里姐弟三人中的老大。父親患有嚴(yán)重的糖尿病，母親的勞動能力也比較低，家庭經(jīng)濟(jì)情況很差。小學(xué)六年級時，王曉的成績不是特別突出，但她是一個非常愛學(xué)習(xí)的孩子。

“只要孩子想上學(xué)，就得讓她讀下去?！甭犝f王曉的情況后，李桂樹想讓她到自己學(xué)校來讀書，于是上門家訪?！皠傞_始家長不同意，覺得民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)貴，上不起。”除了學(xué)費(fèi)之外，家長還有另外一個顧慮，怕學(xué)生之間攀比，孩子的自尊心受挫。李桂樹當(dāng)時提出全免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)和日常生活開銷，講明學(xué)校的教學(xué)方法，打消了家長的顧慮。

“其實給孩子進(jìn)行幫扶，不僅是物質(zhì)上的，還要是心理上的?！彼ㄆ谧屌蠋煄е鯐匀ベI新衣服和文化用品;學(xué)校開設(shè)了特色輪滑課程，他自己掏錢買了一雙輪滑鞋送給王曉。有一年暑假，學(xué)校組織孩子到清華、北大參加夏令營;王曉的很多同學(xué)都報名參加。她想?yún)⒓?，但也知道家庭?jīng)濟(jì)情況不太允許。李桂樹掏出1000塊錢給王曉的父母送去，讓他們?nèi)ソo孩子報名?！叭绻俏姨湾X報名的話，王曉心里可能不太能接受，其他孩子也會用異樣的眼光來看她。如果是自己父母交錢的話，孩子就能心安理得地接受?！彼f，有時采取的方法不一樣，就能收到不一樣的效果。

像王曉這樣接受學(xué)費(fèi)減免的孩子還有很多。辦學(xué)12年來，李桂樹給學(xué)生減免、資助學(xué)費(fèi)累計達(dá)600萬元。

星星之火，可以燎原

去年，一位學(xué)生家長到學(xué)校來看孩子時，給李桂樹送來十幾個梨。梨子用魚皮口袋裝著，個頭很大，但每個梨都有被摔過的痕跡。這么大的梨，為什么都被摔過了呢

“我知道這位家長的家庭情況不是太好，讓她把梨帶回去給孩子吃。”李桂樹說，但家長不愿意，堅持要送，說也給孩子準(zhǔn)備了一份。她說，家里有十幾畝地的梨園，梨子成熟后，已經(jīng)被果園的人采摘過了。有些藏在樹葉后面或者樹枝末梢等比較隱蔽地方的梨子被“漏摘”。她在別人采摘之后，到果園拾漏。因為不好摘，只能用竹竿將梨子打掉，然后再拾起來，所以每一個梨子都有被摔的痕跡。

聽完她講完，李桂樹哭了。他知道這位家長住得離學(xué)校比較遠(yuǎn)，從家到學(xué)校來回需要20元的路費(fèi)，可能這些梨還沒有路費(fèi)貴?！凹议L把孩子送到我們學(xué)校，對我們又很信任，我們怎么能不把孩子教好呢!”他收下了那些梨，對家長表示感謝。并把梨子分給老師吃，講述了這些梨子的故事。

在李桂樹眼里，教育事業(yè)是一份沉甸甸的責(zé)任?！拔蚁胗梦业木d薄之力，幫助那些因家庭困難而上不起學(xué)的孩子，”李桂樹說，“我的行為只是星星之火，但我堅信可以燎原?！?/p>

事跡材料2000字篇3

__，男，今年10歲，就讀于亳州市第二小學(xué)四（1）班，擔(dān)任班級英語、數(shù)學(xué)課代表和音樂委員。他是一個性格開朗、熱情活潑、多才多藝的男孩，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次獲得三好學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班干部的稱號，他愛好廣泛、多才多藝，積極參加課外活動，他的作品《生活在今天真幸?！吩诎不帐〉谒膶眯@讀書創(chuàng)作活動中獲得省三等獎；他在2023年全市學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動中，榮獲小學(xué)組市一等獎；他在參加亳州市青少年機(jī)器人競賽競速無人機(jī)競賽中，獲得小學(xué)組市二等獎；他是一位德智體美全面發(fā)展的好少年。

一、尊師好學(xué)，成績優(yōu)異

父母的悉心熏陶，老師的言傳身教，讓他知道了從小尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。作為班干部的他以身作則，成績都名列前茅，是同學(xué)們的好榜樣。他多次獲得三好學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員的稱號。在學(xué)校他身兼數(shù)職，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班里大掃除時，無論有什么臟活累活他都搶著干，老師不在的時候他總是能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們熱火朝天地把班級打掃的干凈徹底，總讓老師十分放心。在2023年-2023年第一學(xué)期和第二學(xué)期成績顯著，被評為優(yōu)秀班干部。在學(xué)習(xí)中，他有一股鉆勁，碰到不會的難題，他總是虛心向老師、同學(xué)請教，正是這樣的好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，各科成績都好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。在學(xué)習(xí)的道路上，他踏踏實實，一步一個腳印，是一個虛心好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)生，作品《抽紙盒》在爭做新時代好隊員爭章活動（智慧章）評比中，榮獲區(qū)二等獎。他取得好成績不驕傲，遇到挫折時也從不氣餒。他上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，做作業(yè)也是一絲不茍，課后能及時復(fù)習(xí)，是老師眼中的好學(xué)生。他心地善良，樂于助人，同學(xué)們有不會的題問他，他會耐心地教他們；同學(xué)沒有帶書本，他會借給他們；同學(xué)沒有記下作業(yè)，他會告訴他們；同桌上課沒有記下的筆記，下課他也會把筆記交給同桌，幫助他學(xué)習(xí)。他的真誠和熱心感動了大家，他是同學(xué)眼中的好伙伴。

二、誠實禮貌，敢于擔(dān)當(dāng)

__同學(xué)的家庭教育注重品德的培養(yǎng)，他從身為教師的媽媽身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神、懂得了職責(zé)感。他待人真誠守信，只要答應(yīng)的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信于人。連續(xù)幾學(xué)年都表現(xiàn)優(yōu)秀，懂禮貌，講文明，多次被評為文明禮儀標(biāo)兵稱號。在課余時間，經(jīng)常閱讀有意義的課外讀物：《中國少兒百科全書》《史記》《大中華尋寶記》等等，不僅開闊視野，增長知識，還增強(qiáng)了自身文化素養(yǎng)。__對歷史有著強(qiáng)烈的興趣，在空閑之余，他會給爸爸媽媽講起歷史故事，這也培養(yǎng)了他強(qiáng)烈的愛國情懷。他能夠嚴(yán)格要求自己的一言一行，為人誠實，敢于擔(dān)當(dāng)，他知道無論做錯什么事情，就算犯了錯，也要敢于承擔(dān)錯誤，這才是真正的小男子漢，所以他一直是大家眼中誠實有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印?/p>

三、團(tuán)結(jié)友愛，熱愛勞動

在生活中，父母從小就教育他要懂禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌地打招呼。他是一個自信、陽光的男孩，從來沒有因為父母的離異而讓他感到自卑，反而變得更加獨(dú)立、自強(qiáng)。他告訴媽媽，越是在這樣的環(huán)境生活，他越要加倍努力。他勤儉節(jié)約，善良有孝心，在家里，會幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，看到媽媽累得腰疼了，總會關(guān)切地說：媽媽，快休息會，我給你揉揉。在學(xué)校，他樂于關(guān)心幫助他人，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，他是老師、同學(xué)公認(rèn)的優(yōu)秀少先隊員，他會積極完成勞動任務(wù)，多次被評為勞動標(biāo)兵稱號。

四、愛好廣泛，多才多藝

他虛心好學(xué)，興趣廣泛，愛好唱歌、架子鼓、跆拳道、書法、閱讀等等。不但如此，他在參加安徽校園讀書創(chuàng)作活動作品大賽中，榮獲小學(xué)組省一等獎；參加校園繪畫比賽獲得一等獎；在全市中小學(xué)生圍棋比賽預(yù)選賽中獲取智慧之星稱號；在亳州市青少年機(jī)器人無人機(jī)競賽中，獲得了市二等獎的好成績；在2023年全市學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動中獲得小學(xué)組電腦繪畫市一等獎；他通過跆拳道晉級考試，獲得了級位證書，還曾參加架子鼓集體演奏和跆拳道演出活動等。他喜歡音樂，在家也總拿起自己的話筒唱歌、錄歌，并發(fā)表到音樂網(wǎng)站上去。每一份收獲，都蘊(yùn)含著他辛勤的汗水與付出。

在家校的共同教育下，他用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪充滿希望的畫卷；在少先隊這塊沃土的培育下，他像小樹苗一樣，快樂茁壯成長，在校是名好學(xué)生，在家是個好孩子，講文明，有禮貌，是一名德智體美全面發(fā)展的新時代好少年！

事跡材料2000字篇4

2012年1月7日，我聆聽了宏志媽媽高金英老師的治學(xué)之道。初次見到高金英老師，便被她樸實的形象、幽默詼諧的話語和激情吸引住了。心里不僅感嘆到：高老師的一個個事例，深深地啟發(fā)了我，她做人很有原則，我不禁對高老師的為人贊嘆不已，肅然起敬。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，便讓高金英擔(dān)任班主任，對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓(xùn)的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切（冰心）”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。

在高老師講座時，我又發(fā)現(xiàn)這位宏志媽媽還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。把一些笑話、故事高老師將它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到課堂中、運(yùn)用到教育孩子身上。我們何不妨西施效顰，把平時書中看見、聽見的笑話、故事恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到教學(xué)工作中。

高金英這位從教30多年的老教師班主任工作經(jīng)驗也是數(shù)不勝數(shù)，對于我們這些同行來說不亞于一筆巨大的財富。

大家都知道：班主任工作是一門藝術(shù)，怎樣使班主任工作做得有條不紊、有聲有色，真正起到和風(fēng)細(xì)雨，潤物細(xì)無聲的效果。我們每個熱愛班主任工作的人都在努力地實踐著。我認(rèn)為，做一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)進(jìn)行“四心級”管理：事業(yè)心、愛心、耐心和精心，演好三個角色：“嚴(yán)父、慈母、家兄”。

一、事業(yè)心是做好班主任工作的基本保證。

“把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來干?！比松恼嬲齼r值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)這一科學(xué)價值觀在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。

班主任的事業(yè)心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面，某種程度上對應(yīng)的是“嚴(yán)父”角色。

1、對學(xué)校負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求學(xué)生。對建立的各項規(guī)章制度，要求學(xué)生務(wù)必遵守。全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。

2、對學(xué)生負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求自己。做到三勤：“嘴勤、腿勤、手勤”，以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣。做到深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。

二、愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的可靠保證。

教育者，愛勝過一切。某種程度上對應(yīng)的是“慈母”角色。班主任的“母愛”不僅體現(xiàn)在校內(nèi)及課堂上，更應(yīng)隨時隨地播撒進(jìn)每個學(xué)生心田。播撒進(jìn)學(xué)生心田的關(guān)愛，學(xué)生又怎能忘記呢？全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。

三、耐心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的前提保證。

我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好，這就需要我們班主任有耐心。某種程度上對應(yīng)的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"。是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情。

所以說對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。

四、精心是做好班主任工作的科學(xué)保證。

精心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有精心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大工作中有精心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。

班主任工作有精心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。

人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。讓事業(yè)心、愛心、耐心和精心始終陪伴著你，“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。如果把這種感情融入新時期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，師生關(guān)系融洽和諧，班里民主風(fēng)氣濃厚，班級凝聚力強(qiáng)，形成了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班風(fēng)，開展班級工作便會如魚得水，游刃有余。

感謝高金英老師，感謝學(xué)校給的這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

事跡材料2000字篇5

蔣是灌陽縣水車鄉(xiāng)政府信訪助理，xx81年3月參加工作，他進(jìn)單位31年來，曾多次被評為“先進(jìn)個人”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號，他憑著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)創(chuàng)新的主人翁精神，精心管理、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。蔣干一行，愛一行，專一行，精一行，在工作中埋頭苦干，頑強(qiáng)拼搏，用辛勤的汗水譜寫了一名共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)之歌。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，狠抓工作落實

20xx年3月至今，我鄉(xiāng)成立了或調(diào)整了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體業(yè)務(wù)一直由蔣負(fù)責(zé)。蔣作為鄉(xiāng)信訪助理、協(xié)助綜治的同志，首先從自身抓起。他帶頭學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，積極參加上級部門舉辦的各種普法、培訓(xùn)活動，具有較強(qiáng)的法制觀念和法律意識。為切實做好信訪、普法等工作，蔣將普法內(nèi)容穿插到每月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中，做到每月都有安排，有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在工作中，由于蔣對信訪、普法等工作堅持管理到位、措施到位、學(xué)習(xí)到位，全鄉(xiāng)學(xué)法用法的風(fēng)氣十分濃郁，干部職工的法律意識不斷增強(qiáng)，提高了廣大干部在工作中依法行政的自覺性。

二、結(jié)合實際，加大宣傳教育

在信訪、普法教育等工作中，蔣采取了集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、出版?？皥D片、上街咨詢、出動宣傳車宣傳等多種形式，進(jìn)行各種法律、法規(guī)的宣傳。平時，主要利用每周一次的政治學(xué)習(xí)日（半天）開展普法學(xué)習(xí)和依法治鄉(xiāng)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)每年縣信訪局、普法辦規(guī)定的法律條款。對于一些比較重要的法律及我鄉(xiāng)中心工作緊密相連的法律法規(guī)，蔣請縣司法局領(lǐng)導(dǎo)來我鄉(xiāng)給干部職工和中學(xué)的師生講課，以幫助加深對這些法律的認(rèn)識、了解。如20xx年5月16日，他請鄉(xiāng)派出所長給水車中學(xué)上了《中華人民共和國治安管理處罰條例》，全校師生對集中學(xué)習(xí)的形式反映良好。同時，他在抓好全鄉(xiāng)干部職工法律法規(guī)學(xué)習(xí)的同時，也把法律的宣傳觸角向社會大眾延伸，這項工作由我鄉(xiāng)和縣普法辦共同開展。幾年來，為認(rèn)真貫徹區(qū)黨委關(guān)于開展依法治理工作的決定，蔣組織我鄉(xiāng)的有關(guān)工作人員一起上街開展“依法治鄉(xiāng)”宣傳活動，并根據(jù)法律，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，幾年來，共發(fā)放《道路交通安全法》、《行政許可法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《森林法》等宣傳資料12182份，講解咨詢法律法規(guī)知識100