我的觀課報(bào)告

我的觀課報(bào)告聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的課后我感觸很深，我充分感受到教與學(xué)的的多樣化，以及教與學(xué)的樂(lè)趣，受益匪淺。他們精湛的普通話，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，好聽(tīng)的聲音以及廣博的知識(shí)等等都給我留下了深刻的影響?；旧鲜敲抗?jié)課都能緊扣課表所要求的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的傳授、培養(yǎng)與教育。我的收獲有以下幾點(diǎn)：1、設(shè)置有啟發(fā)性和思考性的問(wèn)題。教師教態(tài)自然，語(yǔ)言流暢，課堂的組織駕馭能力較強(qiáng)。講究問(wèn)題語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完整性，保證師生之間的信息溝通順利，同時(shí)要矢志追求問(wèn)題語(yǔ)言的藝術(shù)性，充分發(fā)揮問(wèn)題語(yǔ)言在課堂組織、環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，價(jià)值觀等方面的獨(dú)特功能。同時(shí)要盡量減少無(wú)關(guān)性問(wèn)題，讓教學(xué)語(yǔ)言更精當(dāng)、簡(jiǎn)潔，提高課堂效益；增加理解性，尤其是發(fā)散性問(wèn)題，培養(yǎng)思維的多向性、靈活性、創(chuàng)造性.2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次曬課活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在和諧、寬松的內(nèi)部環(huán)境中去獲得新知，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。3、做到師生雙邊互動(dòng)，在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，創(chuàng)設(shè)了民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造積極的心理氛圍，面向全體，注重差異，學(xué)生參與面廣，不同層次的學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，同時(shí)努力發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。如：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動(dòng)手、觀察能力?；顒?dòng)的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)。師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也提高了學(xué)生的智力活動(dòng)水平。4、課堂教學(xué)生活化。彭老師從導(dǎo)入“做小醫(yī)生”開(kāi)始，到合理膳食食譜的設(shè)計(jì)，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的目的。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。教師從學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感到問(wèn)題熟悉，同時(shí)又新奇而挑戰(zhàn)性，使學(xué)生處于想知而未知，欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探究欲望。教學(xué)過(guò)程中，老師們雖然都能體現(xiàn)小組合作、探究性學(xué)習(xí)的理念，但也還存在一些問(wèn)題。（1）討論應(yīng)該在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行，但學(xué)生思考時(shí)間較少，應(yīng)該盡量給學(xué)生留出足夠的獨(dú)立思考的時(shí)間。最好不要自問(wèn)自答。（2）設(shè)計(jì)討論題要有一定的難度、要有討論的必要性，。（3）小組合作學(xué)習(xí)要有意義，要落到實(shí)處，不能形式化，體現(xiàn)全員參與，特別關(guān)注學(xué)困生的參與情況。（4）練習(xí)題選擇的原則應(yīng)該是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的檢測(cè)。個(gè)別教師對(duì)練習(xí)的選擇目標(biāo)性不強(qiáng)，看到這個(gè)題比較好，就選用了，甚至出現(xiàn)了綜合題，在學(xué)習(xí)了后面章節(jié)后，學(xué)生才能解答的不恰當(dāng)練習(xí)。有的出現(xiàn)了重題或重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。（5）板書(shū)設(shè)計(jì)的必要性：在一堂課中，板書(shū)是一堂課內(nèi)容的總結(jié)，板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到提綱挈領(lǐng)、突出重點(diǎn)、加深印象的作用，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。有的老師沒(méi)有板書(shū)。總之，六位老師都有自己的特色，提高了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，鍛煉了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了一定的生物科學(xué)素養(yǎng)，十分成功，給人以啟發(fā)，不管是教學(xué)手段，還是思維方式，不管是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，還是提升學(xué)習(xí)能力，讓我大開(kāi)眼界，收獲頗豐。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺(jué)接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問(wèn)題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫(xiě)入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問(wèn)題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過(guò)”的原則召開(kāi)事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見(jiàn)，并填寫(xiě)事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對(duì)責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。10、必須按規(guī)定對(duì)單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教育；11、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全生產(chǎn)