基礎初中語文知識累積2023

1/1基礎初中語文知識累積2023基礎學校語文學問累積2023

上學的時候，大家最不生疏的就是學問點吧!學問點是指某個模塊學問的重點、核心內容、關鍵部分。你知道哪些學問點是真正對我們有關心的嗎?下面是我為大家整理的基礎學校語文學問累積，歡迎參考~

文體學問

文學體裁包括古代文體常識和現(xiàn)代文體常識兩點。

古代文體：大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、談論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點予以說明。

古體詩、近體詩

唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不嚴、形式較為自由的詩稱為古體詩?，F(xiàn)在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他的統(tǒng)稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，《詩經》、《樂府》也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四聯(lián)：一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為頸聯(lián)，七八句為尾聯(lián)，偶句押平聲韻，中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴。

確定中心論點的主要方法是：

①標題要區(qū)分論題和論點

②開篇點題

③篇末點題(“所以、總之、歸根結底、一句話”)

④概括論據(jù)證明的觀點。

方法：

1、論點消失的形式和位置：論點應當是明確的推斷，是看法的完整陳述，在形式上應當是較完整的句子。

位置：

①標題

②開頭

③篇末

④論述過程中(留意承上啟下的過渡句)

⑤表述不集中，需要概括

2、當遇到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時，盡管有肯定難度，但也有方法可循：需要在精確?????理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考要解決的問題，精確?????推斷和提煉的觀點，然后用自己的話加以概括。

論據(jù)學問的考查有以下幾種類型：

①剖析論據(jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點并說明理由，引用這一論據(jù)作用等。

②補充論據(jù)。原則：必需真實;要典型;要能證明論點

方法：

肯定要看清晰是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。

A、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展現(xiàn)出自己的學問面，但肯定要寫精確?????人物、大事，切忌張冠李戴。

B、也可舉凡人事例，可以編造，但要留意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

答題方式：人物+事例+簡短評價

③概括論據(jù)的內容(規(guī)定字數(shù))。格式：人物(事物)+主體特征(發(fā)生進展結果)

④調換論據(jù)的挨次、刪除等(往往不能調換，論據(jù)的前后確定有相照應的詞語和句子)

⑤依據(jù)論據(jù)概括段落的觀點、內容。

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(談論文、記敘文、小說)

(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比方、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

3、設問：引起讀者留意和思索;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索

反問：強調，加強語氣等;