六年級(jí)道德與法治上冊(cè) （我們受特殊保護(hù)）法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)課件

我們受特殊保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)1．明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，了解法律，社會(huì)，家庭對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。2．了解關(guān)于保護(hù)未成年人的多部法律，知道國(guó)家對(duì)未成年人的的重視。3．增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。（1）在中國(guó)，未滿18周歲的人被稱為未成年人，那大家平時(shí)有沒有了解過除了中國(guó)以外，其他的國(guó)家，都是多少歲算作是成年人呢？（2）我國(guó)不同的年齡在法律上有什么不同的意義嗎？為什么這個(gè)年齡一定要做這個(gè)？有什么依據(jù)？合作交流：（1）美國(guó)，16周歲是成年人，英國(guó)，德國(guó)，法國(guó)與中國(guó)的一樣都是18歲，日本，瑞士是20周歲算作是成年人，奧地利和意大利則是21周歲。（2）6-7周歲，義務(wù)教育上學(xué)年齡，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》8周歲，無行為能力與限制行為能力的分界，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)民法總則》12周歲，準(zhǔn)許在道路上駕駛自行車，三輪車的最低年齡，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》14周歲，因違法行為而可能受到行政處罰的最低年齡，依據(jù)《中華人民共和國(guó)行政處罰法》16周歲，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中國(guó)公民應(yīng)該申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)居民身份證法》18周歲，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最低年齡條件，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》一直以來，未成年人都是需要被重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象，為此，我國(guó)專門制定了法律來保護(hù)未成年人，大家都知道有哪些法律的制定是專門保護(hù)未成年人的？思考：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》為什么要制定這些法律？思考：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童，少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律。這部法律最重要的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教育公平，教育均衡的理念，關(guān)注弱勢(shì)群體受教育的權(quán)利?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律，這部法律明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。該法律為促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保證未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。該法明確了各級(jí)教育，行政，司法部門以及其他社會(huì)組織和家庭在預(yù)防未成年人犯罪方面的教育，防范和矯治等職責(zé)。未成年人需要多方面的保護(hù)，其中家庭保護(hù)是最重要的，父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)子女的權(quán)利和義務(wù)。想一想，父母是要怎樣對(duì)待未成年人才是正確的呢？世界上還是有許多父母會(huì)對(duì)未成年人實(shí)行家庭暴力，他們覺得自己沒錯(cuò)，他們只是在管教孩子而已，但事實(shí)上，這些父母已經(jīng)犯罪了，這些父母的做法違反了哪部法律嗎？這部法律之中是怎么規(guī)定的呢？思考：《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》這部法律規(guī)定：未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，不得實(shí)行家庭暴力。兒童權(quán)利公約《兒童權(quán)利公約》建立在以下四項(xiàng)基本原則之上：一、不歧視（無差別原則/無歧視原則/非歧視性原則二、兒童的最大利益三、確保兒童的生命權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的完整四、尊重兒童的意見全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重，保護(hù)，教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心，愛護(hù)未成年人。說一說，你在成長(zhǎng)過程中感受到了哪些特別的關(guān)懷？我國(guó)在加強(qiáng)未成年人保護(hù)這方面從未松懈，但是，為了生存，有些兒童的監(jiān)護(hù)人必須要背井離鄉(xiāng)，把自己的孩子托付給別人，這也就是我們一直關(guān)注的農(nóng)村留守兒童問題。這些留守兒童在成長(zhǎng)的過程中缺失了父母的陪伴，會(huì)有哪些問題的產(chǎn)生？我們應(yīng)該如何幫助農(nóng)村留守兒童？問題：（1）由于沒有父母的陪伴，留守兒童缺失的情感無人能彌補(bǔ)。缺少傾訴和陪伴，導(dǎo)致一些留守兒童出現(xiàn)不同程度的等心理障礙與性格缺陷。（2）留守兒童代理監(jiān)護(hù)人文化程度比較低，沒有辦法給予他們必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（3）父母不在身旁，留守兒童經(jīng)常會(huì)受到同齡人的欺負(fù)。解決措施：（1）開設(shè)心理健康活動(dòng)課。針對(duì)農(nóng)村留守兒童存在的心理問題，需要開設(shè)心理健康活動(dòng)課，建立起學(xué)校的心理健康教育陣地。（2）建立留守兒童寄宿學(xué)校。為了更好地解決農(nóng)村留守兒童的教育問題，可以在當(dāng)?shù)亟⒘羰貎和募乃迣W(xué)校。（3）大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。增加就業(yè)機(jī)會(huì)。政府也要出臺(tái)一些回農(nóng)村就業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓很多青年回歸農(nóng)村。小測(cè)1.選擇題（1）1989年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了（），旨在為全世界各國(guó)的各地區(qū)的兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。A《兒童權(quán)利公約》B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》（2）（）明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，司法保護(hù)，社會(huì)保護(hù)。A《中華人民共和國(guó)民法總則》B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》（1）請(qǐng)每位同學(xué)在下課的時(shí)候與家人一起了解農(nóng)村留守兒童。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課。課后作業(yè)我們受特殊保護(hù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到各國(guó)家關(guān)于成年年齡的規(guī)定。2．引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人是弱勢(shì)群體，國(guó)家，司法，社會(huì)，家庭都要對(duì)其保護(hù)。3．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到反家庭暴力的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。（1）

保障適齡兒童，少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。（2）

規(guī)定未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，不得實(shí)行家庭暴力。（3）

，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住。預(yù)習(xí)導(dǎo)入我們是未成年人中國(guó)的未成年人多少周歲可以算作是成年？有哪些國(guó)家和中國(guó)一樣？和中國(guó)不一樣的是哪些國(guó)家？中國(guó)-18周歲英國(guó)，德國(guó)，法國(guó)18周歲美國(guó)成年-16周歲意大利和奧地利-21周歲日本和瑞士是20周歲年齡（周歲）不同年齡在法律上的意義法律依據(jù)義務(wù)教育上學(xué)年齡8周歲無行為能力與限制行為能力的分界準(zhǔn)許在道路上駕駛自行車，三輪車的最低年齡《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》14周歲因違法行為而可能受到行政處罰的最低年齡16周歲未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住中國(guó)公民應(yīng)該申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最低年齡條件《中華人民共和國(guó)公務(wù)法》填表專門法律來保護(hù)為未成年人的健康成長(zhǎng)提供法律保障，已成為我國(guó)法制建設(shè)的重要議題。我國(guó)制定了專門的法律，以更有效的保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年身心健康發(fā)展。（1）這部法律的制定為了保障適齡兒童的上學(xué)權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，減少中國(guó)的文盲數(shù)量，這部法律的名稱叫？《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》思考：（2）未成年人是我國(guó)的弱勢(shì)群體，很容易受到傷害，為此我國(guó)為了專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利而制定了一部法律，這部法律中明確規(guī)定了對(duì)未成年人的社會(huì)，家庭，司法，學(xué)校保護(hù)，這部法律的名稱叫？《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（3）古話說得好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們要?jiǎng)?chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，其中未成年人也要從小遵紀(jì)守法，為了有效預(yù)防未成年人違法犯罪行為保證青少年的身心健康，我國(guó)專門制定了一部法律，這部法律的名稱是？《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》合作探究：1，現(xiàn)在，未成年人違法犯罪的比率在逐漸上升，如果讓你為預(yù)防青少年犯罪，提出幾點(diǎn)建議，你會(huì)提出什么建議？為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)共同的責(zé)任，在我國(guó)，家庭，學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)，在未成年成長(zhǎng)過程中都給予了許多特別關(guān)懷。作為未成年人，應(yīng)聽從父母教導(dǎo)，孝敬父母。但也不能愚孝，有些父母在未成年人成長(zhǎng)過程中做的并不合格。特殊關(guān)愛助我成長(zhǎng)自由討論：有人說父母毆打，辱罵孩子是應(yīng)該的，你覺得是應(yīng)該還是不應(yīng)該呢？說出你的理由。1989年11月20日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了《兒童權(quán)利公約》旨在為全世界各國(guó)和地區(qū)的兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，1992年4月1日，《兒童權(quán)利公約》在我國(guó)正式生效。隨著我國(guó)工業(yè)化，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村青壯勞力離開家鄉(xiāng)，留下尚不懂事的孩子，已經(jīng)年邁的父母，這就導(dǎo)致了農(nóng)村留守兒童問題頻發(fā)，引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。關(guān)注和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭幸福。合作探究：這些農(nóng)村留守兒童，在成長(zhǎng)過程中可能會(huì)發(fā)生哪些問題？我們要如何避免這些問題的發(fā)生？問題：農(nóng)村留守兒童基本都是年邁的爺爺奶奶看管，生活上缺乏照料，容易出現(xiàn)缺乏營(yíng)養(yǎng)的現(xiàn)象；爺爺奶奶文化水平較低，不能輔導(dǎo)這些兒童學(xué)習(xí)，做作業(yè)，會(huì)影響這些兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)；這些留守兒童，缺少父母的關(guān)懷，容易滋生自卑情緒，心里敏感脆弱。解決措施：國(guó)家大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減少留守兒童的出現(xiàn)；學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)注與愛護(hù)，設(shè)立免費(fèi)公共電話，讓留守兒童可以時(shí)常與父母聯(lián)系；父母要加強(qiáng)對(duì)留守兒童心理健康的關(guān)注，加強(qiáng)與其溝通，了解留守兒童的心理活動(dòng)。課后作業(yè)1，了解《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》的基本內(nèi)容2，搜集關(guān)于留守兒童的故事做練習(xí)1.選擇題（1）我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人的法律是（）A《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C《