個人swot分析(基本模版)

個人SWOT分析模版一、個人概況基本情況：XXX，女，2008年9月考入黑龍江科技學院物流管理專業(yè)，中共黨員，將在2011年7月畢業(yè)。二、內(nèi)外部環(huán)境分析1、內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢(1)優(yōu)樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境。(2)富有極強的責任心、并且喜歡做相關的工作。(3)對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情考慮清楚。(4)有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源。(5)喜歡思考問題，分析能力強，有創(chuàng)新思維。劣勢（1）在與人溝通的過程中，往往出現(xiàn)欠考慮的表達內(nèi)觀積極的一面。（2）做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候會猶豫。（3）組織能力和管理人員的經(jīng)驗欠缺清楚。（4）做事有時拖拉，不夠雷厲風行，總是拖到最后時源，即與環(huán)境的交互能力強。2、外部環(huán)境分析機會（1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和提供了更寬廣的舞臺。（2）企業(yè)單位對應屆畢業(yè)生的經(jīng)驗要求相對社會人士較低。在一個信息爆炸的時代，畢業(yè)生能通過各種渠道獲得各類信息。威脅（1）本年度畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)到達了699萬以上。（2）對于剛畢業(yè)的我，沒有強大的人際關系網(wǎng)和專業(yè)實踐經(jīng)驗。（3）當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是展示自己并把握機會能力的考驗。（4）現(xiàn)代社會對個人素質(zhì)要求更高了，對于英語來說，優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。三、未來5年職業(yè)生涯的目標1．探索階段：學生在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。2．入階段：應聘者在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關領域的職業(yè)。3．新手階段：實習生、資淺人員在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。4．發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。四、未來5年內(nèi)的行動計劃1．探索階段：學生加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。2．進入階段：應聘者積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。3．新手階段：實習生、資淺人員要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4．發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學