四川省內(nèi)江市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末自我評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．盤(pán)桓（héng）

牡蠣（mǔ）

地煞（shà）

鄭重其是（shì）B．筵席（yàn）

恭維（wéi）

僥幸（jiǎo）

無(wú)精打彩（cǎi）C．撫恤（xù）

頃刻（qīng）

間斷（jiàn）

望眼欲穿（cuān）D．字帖（tiè）

嬉鬧（xī）

撩逗（liáo）

如雷貫耳（guàn）

2、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音、形、義完全正確的一項(xiàng)（

）A．妖嬈（yáo）

娉（píng）婷

孜孜（zī）不倦

強(qiáng)聒（guō）不舍（聲音嘈雜，使人厭煩）B．旁騖（wù）（追求）

廣袤（mào）

形銷(xiāo)（xiāo）骨立

寵辱偕（xié）忘（一起）C．箴言（jiān）（勸告、勸誡）

寬宥（yòu）

走投（tóu）無(wú)路

自慚形穢（huì）D．恣?。╯uī）

拮據(jù)（jù）

鄭重其是（shì）

薄暮冥冥（míng）（昏暗）

3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這個(gè)玉器，精雕細(xì)刻，人物形神兼?zhèn)?，草木蟲(chóng)魚(yú)栩栩如生，真是巧奪天工。B．一方面我們要堅(jiān)守原則，另方面又要通權(quán)達(dá)變，以適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的斗爭(zhēng)形勢(shì)。C．北京頤和園七百多米的長(zhǎng)廊上，雕梁畫(huà)棟，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有相同的。D．在科學(xué)的道路上，需要嘩眾取寵的態(tài)度和踏實(shí)勤奮、勇于探索的精神，切不可自欺欺人、弄虛作假。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．科學(xué)的成功往往靠的是個(gè)人的努力拼搏奮斗和團(tuán)隊(duì)的同心協(xié)作取得的。B．我們并不否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)它的希望實(shí)在是渺茫的。C．一顆星火也許光芒微弱，但千千萬(wàn)萬(wàn)顆星火匯聚在一起就能點(diǎn)亮黑夜。D．“關(guān)愛(ài)生命，杜絕校園欺凌”主題班會(huì)，有效地增強(qiáng)了同學(xué)們自我保護(hù)。

5、下列對(duì)句子的修辭手法及其作用的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼里是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。

運(yùn)用反語(yǔ)，深刻揭露了侵略者強(qiáng)盜罪行的實(shí)質(zhì)——?dú)缛祟?lèi)文明，表達(dá)了作者的強(qiáng)烈譴責(zé)和無(wú)比激憤之情。B．我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。

運(yùn)用排比和比喻，把“事業(yè)”比作“田野”，用“播種”“耕耘”“收獲”三種順序展開(kāi)的行為比喻我們奮斗的過(guò)程，生動(dòng)形象地闡述了事業(yè)對(duì)于我們的重要意義。C．我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

運(yùn)用借代，把小鳥(niǎo)代作宏兒，形象地表現(xiàn)了宏兒的天真、活潑、歡快和見(jiàn)到“我”時(shí)的喜悅。D．這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？

運(yùn)用反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國(guó)擁有自信力的人也并不少。

6、把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意聯(lián)貫的一段話，是恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同角度

②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界

③人之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟?lèi)創(chuàng)造了一個(gè)有意義的世界

④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性

⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的

⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類(lèi)共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D(zhuǎn)．③⑥⑤①④②

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、請(qǐng)根據(jù)提示，默寫(xiě)語(yǔ)句。

①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

②______________，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

③辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面，生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是“_____________，_____________”。

④納蘭性德《浣溪沙》詞中寂寥的意境與王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境相同的句子是“_____________，____________”。

⑤《送東陽(yáng)馬書(shū)序》中表達(dá)作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂(lè)”的句子是“______________，______________”。

⑥《岳陽(yáng)樓記》中抒寫(xiě)作者政治抱負(fù)的句子是“____________，____________”。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩則文言文，完成下面小題?！炯住恐軄喎蜍娂?xì)柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲候徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。【乙】老軍校寶元元年，黨項(xiàng)①?lài)影财呷?，鄰于危者?shù)矣。范侍郎雍②為帥，憂形于色。有老軍校③出，自言曰：“某④邊人，遭圍城者數(shù)次，其勢(shì)有近于今日者。虜人不善攻，卒不能拔。今日萬(wàn)萬(wàn)無(wú)虞⑤，某可以保任。若有不測(cè)，某甘斬首?！狈都纹溲詨讶诵?，亦為之小安。事平，此校大蒙賞拔，言知兵善料敵者，首稱(chēng)之。或謂之曰：“汝敢肆妄言，萬(wàn)一言不驗(yàn)，須伏法?！毙Ｐυ唬骸熬粗家?。若城果陷，何暇殺我耶？聊欲安眾心耳。”（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》）

（注釋?zhuān)冱h項(xiàng)：古代北方少數(shù)民族之一。②范侍郎雍：范雍，宋代河南（今河南洛陽(yáng)）人，曾于寶元二年（1039年），受鎮(zhèn)武軍節(jié)度使，鎮(zhèn)守延州。③軍校：古代軍隊(duì)中任低級(jí)軍職的軍官。④某：我。⑤虞：憂慮，憂患。

5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

（1）周亞夫軍細(xì)柳

（2）上自勞軍

（3）鄰于危者數(shù)矣

（4）憂形于色

6.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．其將／固可襲而／虜也B．壁門(mén)／士吏謂從／屬車(chē)騎曰C．介胄之士／不拜，請(qǐng)以軍／禮見(jiàn)D．鄰于危者／數(shù)矣7.把下面的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。

（2）若城果陷，何暇殺我耶？

8.請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)出漢文帝稱(chēng)周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑颉?/p>

9.根據(jù)乙文文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)老軍校立軍令狀所起的作用。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成下面小題?！爸袊?guó)茶”里的文化自信①一杯“中國(guó)茶”，初品“色香味”，再品“精氣神”?！安韬吞煜隆钡奈幕?，“清靜和雅”的理念，屬于中國(guó)，也屬于世界。中國(guó)茶文化博大精深，意蘊(yùn)深厚，是值得挖掘的寶貴文化遺產(chǎn)。②和而不同的豁達(dá)大度，是“中國(guó)茶”的鮮明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類(lèi)，以及花茶等再加工茶計(jì)2000多種茶品，以不同色香味形滿足多種需求。一片小小的茶葉，制茶師因地制宜，因茶而宜，充分發(fā)揮聰明才智，使“南方佳木”精彩紛呈，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，各具特色，各美其美，美美與共。放眼祖國(guó)大地，秦嶺淮河以南、青藏高原以東，大江南北、西南邊陲、華南沿海，10多個(gè)省市，一方水土養(yǎng)一方茶，都有引以為榮的地方茶，在祖國(guó)大茶園里爭(zhēng)奇斗妍，香飄人間。不同地區(qū)的人們相互欣賞，在一斟一飲中顯示出豁達(dá)大度。③謙和禮敬的處世哲學(xué)，是“中國(guó)茶”的文化內(nèi)核。盡管生活節(jié)奏加快，人們喝茶不再像過(guò)去那么講究，但茶在中國(guó)人日常生活中無(wú)處不在，隨著國(guó)潮在年輕人中的復(fù)興，喝茶的場(chǎng)景也得以不斷豐富和拓展。在社交以及婚慶、拜師、祭祀等重要場(chǎng)所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今、影響持久而深遠(yuǎn)。合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮，在謙和中達(dá)成雙贏；師徒結(jié)對(duì)以茶見(jiàn)證，以茶敬師，在崇敬中升華情感：婚慶大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中見(jiàn)證幸福。謙和禮敬的處世哲學(xué)，在茶的推杯換盞中表達(dá)得淋漓盡致，充分釋放中國(guó)茶文化獨(dú)特魅力，以此為載體也實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。很多外國(guó)友人在品嘗中國(guó)茶醇厚甜美的同時(shí)，也為這種謙和禮敬的茶文化而折服。向世界傳遞謙和禮敬的價(jià)值觀，這正是“中國(guó)茶”的文化力量。④交融互鑒的文明共享，是“中國(guó)茶”的價(jià)值追求。早在唐宋時(shí)期，源自中國(guó)的茶以及茶文化就通過(guò)茶馬古道等，翻山越嶺、漂洋過(guò)海，傳遍全球，為世界所共享，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華文化與世界文化的互動(dòng)交融。現(xiàn)在，中國(guó)茶已成為世界經(jīng)濟(jì)文化交流的和平使者，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球至少有50多個(gè)國(guó)家種茶，有120多個(gè)國(guó)家從中國(guó)進(jìn)口茶葉，全球喜歡飲茶的人數(shù)超過(guò)50多億。世界友人通過(guò)一片茶葉了解中國(guó)的地大物博，感知中華文化的博大精深。以茶為媒，推動(dòng)文明交流互鑒，豐富了人們的精神生活，也將讓彼此共享更多元美好的未來(lái)。⑤據(jù)說(shuō)，“茶圣”陸羽21歲動(dòng)筆寫(xiě)《茶經(jīng)》，至47歲才最終完成?！恫杞?jīng)》總結(jié)了制茶技術(shù)，更構(gòu)建了茶文化的基礎(chǔ)，同時(shí)還用飲茶禮儀來(lái)規(guī)范人生處事修養(yǎng)，表達(dá)了獨(dú)特的價(jià)值取向。《新唐書(shū)》說(shuō)陸羽著《茶經(jīng)》后“天下益知飲茶矣”。陸羽以及《茶經(jīng)》塑造了精行儉德、寧?kù)o致遠(yuǎn)、清凈淡泊、修身自律的茶文化與茶德、茶道精神，并開(kāi)創(chuàng)形成了東方生活美學(xué)，擁有這份非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們的幸運(yùn)。⑥茶與國(guó)人相伴幾千年，行走全世界數(shù)萬(wàn)里?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》《茶經(jīng)》中的確切記載，讓我們找到了“中國(guó)茶”的文化源頭；蘇軾等文人墨客為其留下的名篇佳作，讓我們銘記“中國(guó)茶”的流光溢彩；新時(shí)代以茶賦能發(fā)展，讓我們感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中國(guó)茶”，和而不同、謙和禮敬、交流互鑒，氤氳的文化自信和文化魅力，必將為世界更多人民認(rèn)可，為共創(chuàng)多彩文明帶來(lái)更多啟發(fā)和可能性。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）11.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．制茶師為滿足多元需求，發(fā)展出綠茶、紅茶、花茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類(lèi)。B．第④段畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，句中“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．中國(guó)茶未來(lái)必將被世界更多人認(rèn)可，也將讓更多人共享多元美好的未來(lái)。D．本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，中間以并列式進(jìn)行架構(gòu)，條理清晰，語(yǔ)言典雅。12.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文采用邏輯順序，條分縷析地解讀了中國(guó)茶文化的豐富內(nèi)涵。B．茶在中國(guó)人日常生活中無(wú)處不在，喝茶的儀式一直很講究，不懼繁文縟節(jié)。C．文中引用陸羽的《茶經(jīng)》，進(jìn)一步說(shuō)明“中國(guó)茶”入選非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是實(shí)至名歸。D．世界友人通過(guò)一片茶葉了解中國(guó)的地大物博，感知中華文化的博大精深。13.通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括中國(guó)“茶文化”的內(nèi)涵。

10、公能中學(xué)欲舉辦話劇節(jié)，正面向全校招募演員。請(qǐng)認(rèn)真閱讀此文，完成今天的五項(xiàng)面試任務(wù)。九個(gè)雞蛋文娟①月亮爬上竹梢梢當(dāng)口，菊子躲在自家柴垛后面，大氣不敢透一透。②溝西聰子哭得一抽一抽的，眼淚鼻涕像他娘褙鞋底子的漿糊，涂了一頭一臉。娘不罷休，追出場(chǎng)院：“不承認(rèn)別回來(lái)，九個(gè)雞蛋啊，明天怎么去看你舅?！蹦镉?jì)劃好的，等聰子舅出院，壇子里的雞蛋不多不少三十個(gè)。③三十個(gè)雞蛋不是小數(shù)目，能換油鹽醬醋、針頭線腦，若碼進(jìn)淘米籮，墊一層雪白棉花絮，蓋一方嶄新花毛巾，一份漂亮的人情。當(dāng)家的都這么算計(jì)。④“不回就不回，打死沒(méi)偷吃！”聰子癟著肚子，脖子豎得像筷子。⑤“還犟！”娘又一次舉起燒火棍。明天六月十六，聰子舅出院。也難怪聰子娘，聰子膽子大胃口好，啥都想吃。⑥菊子家與聰子家毗溝而居，曾聯(lián)手投放過(guò)魚(yú)苗?？上Щo(wú)百日紅，聰子家認(rèn)為菊子家刻意繁殖的水花生影響水質(zhì)，也妨礙魚(yú)兒生長(zhǎng)。便將溝一分兩截，南半截聰子家，北半截菊子家。⑦窮字當(dāng)頭的菊子家指望養(yǎng)豬致富，水花生被攔截，能痛快么？為了豬，才念初中的菊子起早貪黑尋豬草，稍有怠慢就有被輟學(xué)的可能。事實(shí)上，菊子小學(xué)時(shí)就輟過(guò)一回學(xué)。大人氣不過(guò)，發(fā)誓弄點(diǎn)兒眼色給溝西。直到某天，南半截飄滿白森森魚(yú)肚子，兩家徹底撕破臉。⑧菊子當(dāng)然曉得哪兒豬草最肥，就是聰子家宅后那一塊。⑨上個(gè)禮拜天，菊子拔了一天草，日落西山時(shí)順便去聰子家宅后轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這一轉(zhuǎn)不要緊，一窩紅撲撲的雞蛋撲進(jìn)眼簾，菊子……此刻，天地間悄無(wú)聲息，只幾片晚霞懸掛在遙遠(yuǎn)的天際。菊子不聲不響回了屋。⑩夜里，菊子很是忐忑。從小到大，不記得吃過(guò)一個(gè)囫圇蛋。十歲生日，大人破天荒煮了個(gè)熱乎乎的蛋，可沒(méi)等出手就被弟弟妹妹奪了過(guò)去。為保證萬(wàn)無(wú)一失，半夜菊子爬起來(lái)，把藏在屋旮旯的雞蛋轉(zhuǎn)移到屋外柴垛里。?第二天一放學(xué)，菊子徑直去了聰子家宅后。零散的秸稈間，果然臥著個(gè)紅撲撲的蛋。有那么一瞬間，菊子有些失望。轉(zhuǎn)念一想，一天一個(gè)，三十天不就三十個(gè)。三十個(gè)雞蛋可不是小數(shù)目，能換各種學(xué)習(xí)用品、各式糖果瓜子，下學(xué)期的學(xué)費(fèi)沒(méi)準(zhǔn)兒也有了著落。如此想來(lái)，菊子興奮得臉色緋紅，她把雞蛋擱進(jìn)書(shū)包，回家拿草籃子。?聰子也放學(xué)了，正在溝邊玩打泥仗游戲。聰子比菊子小兩歲，野天野地，不天黑不進(jìn)屋。?“菊子姐?！甭斪庸Ｖ弊咏?。不管大人間如何針尖對(duì)麥芒，聰子一如既往喊“菊子姐”。這一次，菊子……?星期四，輪到菊子打掃教室，放學(xué)晚了些，等菊子把第九個(gè)雞蛋藏進(jìn)柴垛，溝西的聰子已被打出家門(mén)。?果然是聰子家的雞開(kāi)小差。怎么辦？看聰子娘的火氣，他今晚回不了屋。?月亮爬上了頭頂，菊子仍躲在自家柴垛后面，六神無(wú)主。?聰子家黑了火。村里人家都黑了火。?聰子去哪兒了？萬(wàn)一出了岔子？突然，一個(gè)瘦小的身影從菊子家墻頭閃過(guò)。菊子反應(yīng)快，飛奔過(guò)去，拽住聰子一條胳膊。?“去哪兒？”?聰子不說(shuō)話。?“快把雞蛋捧回去，你娘問(wèn)，啥也別說(shuō)。”菊子從柴垛里捧出一只鐵盒子。?“菊子姐，哪來(lái)的？”?“快回去，啥也別問(wèn)。”?“可是，我沒(méi)偷吃?！?“你沒(méi)偷吃姐曉得。天上月亮也曉得?！甭斪幼吆螅兆印?六月十六，好日子。大早起來(lái)的聰子娘，拿過(guò)淘米籮，一個(gè)、兩個(gè)到第二十一個(gè)，她看到旁邊鐵盒里的九個(gè)雞蛋，望一眼屋里，聰子鼾聲正濃。放好第三十個(gè)雞蛋，她墊一層雪白棉花絮，蓋一方嶄新花毛巾。經(jīng)過(guò)菊子家門(mén)口時(shí)，月亮剛巧落上了竹梢梢。