2023年高一數(shù)學教學工作總結標準范本（3篇）

第7頁共7頁2023?年高一數(shù)?學教學工?作總結標?準范本?本學期我?擔任高一?(1)、?(2)兩?班的數(shù)學?教學，完?成了必修?1、2的?教學。本?學期教學?主要內(nèi)容?有：集合?與函數(shù)的?概念，基?本初等函?數(shù)，函數(shù)?的應用，?空間幾何?體，點、?直線、平?面之間的?位置關系?，直線與?方程，圓?與方程等?七個章節(jié)?的內(nèi)容。?現(xiàn)將本學?期高中數(shù)?學必修1?、必修2?的教學總?結如下：?一、教?學方面?1.要認?真研究課?程標準。?在課程改?革中，教?師是關鍵?，教師對?新課程的?理解與參?與是推進?課程改革?的前提。?認真學習?數(shù)學課程?標準，對?課改有所?了解。課?程標準明?確規(guī)定了?教學的目?的、教學?目標、教?學的指導?思想以及?教學內(nèi)容?的確定和?安排。繼?承傳統(tǒng)，?更新教學?觀念。高?中數(shù)學新?課標指出?：“豐富?學生的學?習方式，?改進學生?的學習方?法是高中?數(shù)學課程?追求的基?本理念。?學生的數(shù)?學學習活?動不應只?限于對概?念、結論?和技能的?記憶、模?仿和接受?，獨立思?考、自主?探索、動?手實踐、?合作交流?、閱讀自?學等都是?學習數(shù)學?的重要方?式。在高?中數(shù)學教?學中，教?師的講授?仍然是重?要的教學?方式之一?，但要注?意的是必?須關注學?生的主體?參與，師?生互動”?。2.?合理使用?教科書，?提高課堂?效益。對?教材內(nèi)容?，教學時?需要作適?當處理，?適當補充?或降低難?度是備課?必須處理?的。靈活?使用教材?，才能在?教學中少?走彎路，?提高教學?質(zhì)量。對?教材中存?在的一些?問題，教?師應認真?理解課標?，對課標?要求的重?點內(nèi)容要?作適量的?補充;對?教材中不?符合學生?實際的題?目要作適?當?shù)恼{(diào)整?。此外，?還應把握?教材的“?度”，不?要想一步?到位，如?函數(shù)性質(zhì)?的教學，?要多次螺?旋上升，?逐步加深?。3.?改進學生?的學習方?式，注意?問題的提?出、探究?和解決。?教會學生?發(fā)現(xiàn)問題?和提出問?題的方法?。以問題?引導學生?去發(fā)現(xiàn)、?探究、歸?納、總結?。引導他?們更加主?動、有興?趣的學，?培養(yǎng)問題?意識。?4.在課?后作業(yè)，?反饋練習?中培養(yǎng)學?生自學能?力。課?后作業(yè)和?反饋練習?、測試是?檢查學生?學習效果?的重要手?段。抓好?這一環(huán)節(jié)?的教學，?也有利于?復習和鞏?固舊課，?還鍛煉了?學生的自?學能力。?在學完一?課、一單?元后，讓?學生主動?歸納總結?，要求學?生盡量自?己獨立完?成，以便?正確反饋?教學效果?。二存?在困惑?1.書本?習題都較?簡單和基?礎，而我?們的教輔?題目偏難?，加重了?學生的學?習負擔，?而且學生?完成情況?很不好。?課時又不?足，教學?時間緊，?沒時間講?評這些練?習題。?2.在教?學中，經(jīng)?常出現(xiàn)一?節(jié)課的教?學任務完?不成的現(xiàn)?象，更少?鞏固練習?的時間。?勉強按規(guī)?定時間講?完，一些?學生聽得?似懂非懂?，造成差?生越來越?多。而且?知識內(nèi)容?需要補充?的內(nèi)容有?：乘法公?式;因式?分解的十?字相乘法?;一元二?次方程及?根與系數(shù)?的關系;?根式的運?算;解不?等式等知?識。3?.雖然經(jīng)?常要求學?生課后要?去完成教?輔上的精?選的題目?，但是，?相當部分?的同學還?是沒辦法?完成。學?生的課業(yè)?負擔太重?，有的學?生則是學?習意識淡?薄。三?、今后要?注意的幾?點1.?要處理好?課時緊張?與教學內(nèi)?容多的矛?盾，加強?對教材的?研究;?2.注意?對教輔材?料題目的?精選;?3.要加?強對數(shù)學?后進生的?思想教育?202?3年高一?數(shù)學教學?工作總結?標準范本?（二）?時光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?一學期已?經(jīng)結束，?我的教學?工作已落?下帷幕，?這一學期?我擔任的?是高一年?數(shù)學的教?學工作，?由于是新?課改年段?，對于我?來說是一?個新的挑?戰(zhàn)，回想?半年的工?作，感覺?有成功也?有不足，?現(xiàn)本人就?從政治思?想方面、?教育教學?方面和工?作考勤方?面做如下?總結：?一、政治?思想方面?：本學?期，本人?認真學習?新課改的?教育理論?，認真鉆?研課標，?不斷學習?和探索適?合自己所?教學生的?教學方法?，本著：?“以學生?為主體”?的原則，?重視學生?學習方法?的引導，?幫助學生?形成比較?完整的知?識結構，?同時本人?積極參加?校本培訓?，并做了?大量的探?索與反思?。并積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法，?博采眾長?，不斷的?提高自己?的理論水?平和教育?教學水平?，以適應?教育的發(fā)?展，時刻?以做為一?個優(yōu)秀數(shù)?學教師應?該具備的?條件來要?求自己，?努力做到?更好。?二、教育?教學方面?：要提?高教學質(zhì)?量，關鍵?是把握住?重要的課?堂___?_分鐘。?為了上好?每一堂課?，我堅持?做到以下?幾點1?、認真做?到全面的?備課新?課改使得?原來簡單?的寫寫教?案，列列?知識點就?算是備課?的方法再?也不能適?應新時期?的教學的?要求了，?所以我們?的備課要?認真做到?如下三個?方面：?⑴、備教?材：認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念吃透?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。⑵?、備學生?：了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?⑶、備教?法：考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、努?力營造活?躍的課堂?組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性固然?重要，但?活躍課堂?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛顯得更?為重要，?所以我努?力做課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?注重層次?。3、?注重抓好?后進生轉(zhuǎn)?化要提?高教學質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導工作?，包括輔?導學生課?業(yè)和抓好?學生的思?想教育，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，本?學期在對?后進生轉(zhuǎn)?化工作上?，注意針?對不同的?學生采取?不同的方?法，先全?面了解學?生的基本?情況,爭?取準確的?找出導致?“差”的?原因。并?在情感上?溫暖他們?，取得他?們的信任?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，在和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重;?還有在批?評學生時?，注意陽?光語言的?使用，使?他們真正?意識到自?己所犯的?錯誤或自?身存在的?缺點，通?過自身的?努力盡快?的趕超其?他同學?三、工作?考勤方面?：本人?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因為?個人的私?事耽誤工?作的時間?。并積極?運用有效?的工作時?間盡力將?自己的分?內(nèi)工作做?得更好。?金無足?赤，人無?完人，在?教學工作?中難免有?缺陷，例?如，對尖?子生的培?養(yǎng)方面做?得還很不?夠，我將?在后面的?工作中做?得更好。?新課改?的形式下?，對教師?的素質(zhì)要?求更高了?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，多?方面全方?位的提高?自己的素?質(zhì)，使自?己成為新?形式下學?生喜愛、?家長放心?、學?？?定的合格?教師。?2023?年高一數(shù)?學教學工?作總結標?準范本（?三）時?間匆匆，?一晃一個?學期過去?了?；?顧本期的?教學，心?中自有許?多感慨。?這是我第?一次教高?一數(shù)學。?它充滿挑?戰(zhàn)，也是?提高自己?的一次機?會。面對?學生的素?質(zhì)的參差?不齊，我?主要從以?下幾個方?面來實施?本學期的?教學。?1、注重?集體備課?。每一次?集體備課?都認真做?好記錄。?遇到?jīng)]有?把握好的?課時就立?即提出，?請大家參?謀，綜合?考慮各種?方案，力?求最好。?2、多?聽課，學?習有經(jīng)驗?老師的教?學方法，?教學水平?的提高在?于努力學?習，積累?經(jīng)驗。不?在于教學?時間的長?短。聽課?的同時，?認真做好?記錄，認?真寫好心?得。3?、鉆研教?材，認真?備課，在?不離開教?材的原則?下，盡量?多的參考?其它教科?書，對比?它們的不?同之處，?尋求讓學?生更容易?接受的教?法。上課?之前盡量?與其他教?師多進行?交流，及?時修正自?己的教學?方案。?4、多與?學生溝通?。主動與?學生溝通?，了解學?生掌握知?識的情況?。只有這?樣才能更?有效地引?導學生去?學習，更?能充分利?用好上課?時間，高?效率的去?學習。?5、注重?組織教學?。嚴格要?求學生，?大部分學?生的學習?基礎較差?。所謂“?冰凍三盡?，非一日?之寒。”?這些學生?已經(jīng)形成?了厭學的?習慣，頂?多是完成?老師布置?的作業(yè)就?了事。有?些學生甚?至抄襲作?業(yè)，對于?容易掌握?的內(nèi)容他?們也不敢?沾染。所?以必須嚴?格要求他?們，由于?學生缺乏?學習自覺?性，所以?上課時間?是他們學?習的主要?時間，教?師應善于?組織、調(diào)?動學生進?行學習，?更充分地?利用好上?課時間。?6、注?重打基礎?。由于學?生基礎差?上課時多?以初中內(nèi)?容作為切?入點，讓?學生更易?接受。從?熟悉的內(nèi)?容轉(zhuǎn)到新?內(nèi)容的學?習，做到?過度自然?。作業(yè)布?置也以基?礎題加以?少量的探?索題，滿?足尖子生?的需