2023初三歷史教學(xué)工作總結(jié)范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?初三歷史?教學(xué)工作?總結(jié)范本?首先，?加強(qiáng)自身?的修養(yǎng)。?從開(kāi)學(xué)伊?始，本人?即深入學(xué)?生當(dāng)中，?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史?的現(xiàn)狀和?想法，以?便于以后?的歷史教?學(xué)工作能?夠有的放?矢。在此?基礎(chǔ)上，?在與學(xué)生?的交流與?交往中，?以極大的?愛(ài)心和平?等的心態(tài)?去關(guān)心、?愛(ài)護(hù)每一?個(gè)學(xué)生，?在給學(xué)生?樹(shù)立良好?的道德旗?幟的同時(shí)?，讓學(xué)生?在心理上?增加對(duì)歷?史學(xué)習(xí)的?興趣，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?好高中歷?史的第一?步。其?次，提高?自身的教?學(xué)能力和?素質(zhì)。為?了努力提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?本人幾乎?是全身心?地投入到?教育教學(xué)?中去，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教材、教?法，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教和學(xué)習(xí)?，積累更?多寶貴的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真?研究學(xué)生?的學(xué)情。?在備課環(huán)?節(jié)當(dāng)中，?努力做到?“既要備?教法，又?要備學(xué)生?”，二者?同時(shí)進(jìn)行?。經(jīng)過(guò)充?分的備課?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極主動(dòng)?性，同時(shí)?注意自己?的對(duì)歷史?課堂的駕?馭和控制?、引導(dǎo)能?力，并結(jié)?合新課程?改革和云?安___?_年高考?新方案的?要求，努?力讓學(xué)生?成為歷史?課堂的“?主角”，?教師則成?為課堂的?“導(dǎo)演”?，從而對(duì)?傳統(tǒng)的歷?史教學(xué)模?式進(jìn)行探?索、推陳?出新。?第三，在?上課環(huán)節(jié)?中努力_?___“?讓學(xué)生成?為歷史課?堂的‘主?角’，教?師則成為?課堂的‘?導(dǎo)演’”?總原則。?幫助學(xué)生?理清歷史?知識(shí)線索?的基礎(chǔ)上?，把歷史?教材上現(xiàn)?成的知識(shí)?讓學(xué)生去?看、去把?握。引導(dǎo)?學(xué)生創(chuàng)造?與當(dāng)堂課?所學(xué)歷史?知識(shí)相關(guān)?的歷史情?境，讓學(xué)?生在歡樂(lè)?中和體驗(yàn)?中，加深?對(duì)本課所?學(xué)知識(shí)的?理解和掌?握。當(dāng)然?要盡量避?免以往的?“滿堂灌?”“填鴨?式”歷史?教學(xué)，而?且適當(dāng)?shù)?增加相關(guān)?知識(shí)的練?習(xí)量，以?鞏固學(xué)生?對(duì)所學(xué)知?識(shí)的把握?。在教?學(xué)成績(jī)方?面。經(jīng)?過(guò)本人和?全體同學(xué)?的共同努?力，在學(xué)?校組織的?期中考試?中均取得?較好的成?績(jī);當(dāng)然?，本學(xué)期?還有一項(xiàng)?最大的挑?戰(zhàn)-期末?考試。為?此，本人?和全體學(xué)?生將繼續(xù)?共同努力?，加強(qiáng)復(fù)?習(xí)引考工?作，并有?針對(duì)性進(jìn)?行個(gè)別輔?導(dǎo)，指導(dǎo)?學(xué)生在最?后階段的?全力沖刺?，爭(zhēng)取再?創(chuàng)輝煌。?本人深?知“學(xué)習(xí)?無(wú)止境”?，教學(xué)工?作也是如?此。所以?，在今后?的歷史教?學(xué)中，本?人將繼續(xù)?努力，提?高自身教?育教學(xué)素?質(zhì)和教學(xué)?水平，更?多的積累?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?念，以更?好的適應(yīng)?未來(lái)的挑?戰(zhàn)。作為?一名教師?，更應(yīng)該?努力學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自?身的素養(yǎng)?。因?yàn)橹?有這樣，?才能以身?作則，樹(shù)?立榜樣。?這是我近?一學(xué)期來(lái)?的最大感?受。2?023初?三歷史教?學(xué)工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在教導(dǎo)處?、教科室?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全組教師?的共同努?力下，歷?史備課組?活動(dòng)按時(shí)?、有序召?開(kāi)，時(shí)間?大致是每?周三上午?，初中每?位歷史老?師都積極?準(zhǔn)時(shí)參加?，進(jìn)行集?體備課，?共同探討?如何上好?每一堂課?，如何提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，如何?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)，比較?好地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)教?研工作，?現(xiàn)小結(jié)?(一)研?究新課程?，實(shí)施新?課程根?據(jù)學(xué)校安?排，每周?組織全組?老師對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?、課改理?論進(jìn)行學(xué)?習(xí)，使全?組老師初?步把握新?課程的基?礎(chǔ)理念，?理解新教?材的基本?內(nèi)涵，并?充分利用?每周三上?午的備課?活動(dòng)有計(jì)?劃、有針?對(duì)性地研?討、分析?教材，逐?步做到組?內(nèi)統(tǒng)一備?課、統(tǒng)一?進(jìn)度、統(tǒng)?一作業(yè)、?統(tǒng)一教案?。做到課?堂教學(xué)的?完全公開(kāi)?，逐步形?成了互相?觀摩、積?極研討的?好氛圍。?學(xué)校的公?開(kāi)課活動(dòng)?比較多，?所以給我?們老師有?一個(gè)很好?的展示的?機(jī)會(huì)，也?是一個(gè)相?互學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，也?促進(jìn)了新?課改研討?氛圍的初?步形成，?使教師認(rèn)?識(shí)到自身?存在的問(wèn)?題，認(rèn)識(shí)?到更要細(xì)?心專心全?心去做好?學(xué)好新課?程改革。?(二)?加強(qiáng)教學(xué)?教研工作?我們充?分利用我?們的資料?優(yōu)勢(shì)，在?課堂教學(xué)?中使用多?媒體教學(xué)?，并收到?較好的效?果。大多?數(shù)教師能?使用多媒?體手段進(jìn)?行課堂教?學(xué)，而且?效果都不?錯(cuò)，學(xué)生?都比較喜?歡，又讓?學(xué)生從中?得到了更?好地鍛煉?。1、?備課方面?：全組教?師都能在?深入地鉆?研教學(xué)大?綱和教材?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真寫(xiě)?好規(guī)范、?詳細(xì)的教?案。2?、作業(yè)布?置方面：?本組老師?都能按要?求布置作?業(yè)：課時(shí)?訓(xùn)練和填?充圖冊(cè)，?并要求在?上新課之?前嚴(yán)格、?獨(dú)立、認(rèn)?真、保質(zhì)?、保量完?成。3?、抽查識(shí)?記情況：?每節(jié)課上?新課之前?，必須先?檢查上節(jié)?課的知識(shí)?識(shí)記情況?，讓學(xué)生?“溫故而?知新”，?更好地進(jìn)?入下一堂?課的學(xué)習(xí)?。(三?)加強(qiáng)課?堂教學(xué)的?模式化?教學(xué)內(nèi)容?地圖化。?根據(jù)教學(xué)?需要，通?過(guò)多媒體?展示給學(xué)?生，學(xué)生?可以形象?、直觀地?獲得一些?信息，從?而能較快?感知認(rèn)識(shí)?歷史現(xiàn)象?。教學(xué)?過(guò)程訓(xùn)練?化。教學(xué)?本身就是?通過(guò)知識(shí)?的傳授，?使學(xué)生掌?握技能，?最終達(dá)到?解決問(wèn)題?的目的。?認(rèn)識(shí)、理?解、練習(xí)?、再認(rèn)識(shí)?、再理解?、再練習(xí)?……。最?后達(dá)到熟?練的過(guò)程?。(四?)成績(jī)?本學(xué)期我?學(xué)科組教?師取得了?豐厚的成?績(jī)：初三?歷史教師?在區(qū)級(jí)雙?優(yōu)課評(píng)比?中獲三等?獎(jiǎng)，并在?區(qū)教研活?動(dòng)中多次?進(jìn)行發(fā)言?;本人及?初一歷史?教師在區(qū)?教研室組?織的說(shuō)課?大賽中分?獲一等獎(jiǎng)?和三等獎(jiǎng)?的好成績(jī)?。在取?得一些成?績(jī)的同時(shí)?，我們也?面臨著一?些問(wèn)題和?挑戰(zhàn)，這?里我們提?出幾個(gè)思?考：如何?讓青年教?師更新知?識(shí)以適應(yīng)?時(shí)代的要?求如何讓?青年教師?盡快地轉(zhuǎn)?變觀念以?適應(yīng)新課?改的要求?如何讓學(xué)?生在課堂?上起主體?作用，而?教師只在?課堂上重?視引導(dǎo)點(diǎn)?撥如何加?強(qiáng)學(xué)科之?間的滲透?如何讓學(xué)?生在快樂(lè)?中學(xué)習(xí)歷?史，在歷?史學(xué)習(xí)中?又能感覺(jué)?到無(wú)限的?快樂(lè)如何?讓學(xué)生既?能鍛煉能?力，又能?在考試中?成為名副?其實(shí)的“?不倒翁”?總的來(lái)?說(shuō)，感謝?本組老師?對(duì)我這個(gè)?新任歷史?備課組長(zhǎng)?的配合，?能夠做到?統(tǒng)一協(xié)調(diào)?行動(dòng)、共?同合作、?共同配合?，取得較?好成績(jī)。?今后，我?們還將繼?續(xù)努力，?爭(zhēng)取取得?更大的飛?躍。2?023初?三歷史教?學(xué)工作總?結(jié)范本（?三）本?學(xué)期，本?人任教初?三年級(jí)2?45、2?46、2?47、2?48四個(gè)?班的歷史?課，一學(xué)?期來(lái)，本?人自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事工作。?以下是我?在本學(xué)期?的工作情?況總結(jié)。?一、本?學(xué)期實(shí)施?的措施及?成效3?、積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?上好公開(kāi)?課，并能?經(jīng)常聽(tīng)各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?4.優(yōu)?化課堂教?學(xué)，采用?多種多樣?的教法。?如分析法?、討論法?，自學(xué)、?閱讀等方?式，使學(xué)?生有自己?動(dòng)腦、動(dòng)?口、動(dòng)手?的能力，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?教學(xué)效率?。5、?嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性，使學(xué)?生上課的?注意力集?中了，并?且養(yǎng)成了?主動(dòng)復(fù)習(xí)?、預(yù)習(xí)的?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?教學(xué)過(guò)程?中，注意?分層，對(duì)?成績(jī)較差?的學(xué)生減?低問(wèn)題難?度，增強(qiáng)?其自信心?。7、?通過(guò)本學(xué)?期的教學(xué)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了德育?教育：通?過(guò)對(duì)歷史?文化、經(jīng)?濟(jì)等成就?的講授，?激發(fā)學(xué)生?愛(ài)國(guó)熱情