支教幼兒園工作總結(jié)模板（3篇）

第42頁(yè)共42頁(yè)支教幼兒?園工作總?結(jié)模板?載著一路?的歡聲笑?語(yǔ)，經(jīng)歷?了一天的?辛勞奔波?，我們抵?達(dá)了本次?支教活動(dòng)?的目的地?，遂昌柘?岱口小學(xué)?。初到?柘岱口，?就感覺(jué)到?了這里鄉(xiāng)?民們滿滿?的熱情。?第二日?一大早，?校園里就?來(lái)了一大?群可愛(ài)的?娃，我們?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了入學(xué)?登記。?作為四年?級(jí)的班主?任，我很?快就帶著?我們班的?孩子來(lái)到?了我們的?教室。由?于是第一?天上課，?我和我的?搭檔一起?帶著小朋?友們做了?一會(huì)游戲?，并讓每?位小朋友?都上臺(tái)做?自我介紹?，還進(jìn)行?了才藝小?展示呢!?晚上還進(jìn)?行了支教?隊(duì)員與同?學(xué)們的見(jiàn)?面儀式，?第一天教?學(xué)就這樣?在歡聲笑?語(yǔ)中度過(guò)?。從第?三天開(kāi)始?，我們言?歸正傳，?作為班主?任老師，?必然是要?有更大的?責(zé)任。早?上我們會(huì)?第一個(gè)沖?到教室，?為孩子們?打開(kāi)教室?的門(mén)，中?午我們擔(dān)?負(fù)著把孩?子們安全?送回家的?重任，(?在送孩子?回家的過(guò)?程中，與?孩子有了?很多更深?入的交流?，整個(gè)過(guò)?程充滿了?歡聲笑語(yǔ)?，同時(shí)也?為后期家?訪開(kāi)了一?個(gè)好頭)?晚上我們?送完孩子?們，往往?會(huì)約一波?鹵煮，伴?著孩子們?的歡聲笑?語(yǔ)，甚是?開(kāi)心。?每個(gè)年級(jí)?的數(shù)學(xué)老?師都存在?著一些共?同的想法?，比如：?怎么才能?讓孩子們?上數(shù)學(xué)課?跟上心理?課一樣玩?的開(kāi)心又?能學(xué)到東?西;如何?能讓每一?個(gè)孩子都?聽(tīng)懂老師?所講的內(nèi)?容可能?在同學(xué)們?還是其他?老師的眼?里我都是?最變態(tài)的?數(shù)學(xué)老師?，上課說(shuō)?的都是奧?數(shù)，晚自?習(xí)還要一?天做一張?卷子。我?承認(rèn)，這?樣的學(xué)習(xí)?可能真的?會(huì)讓小學(xué)?生感覺(jué)壓?力很大，?但是在這?個(gè)過(guò)程中?，我真的?發(fā)現(xiàn)了很?多非常有?能力的孩?子，他們?能又快又?好的接受?新的知識(shí)?并與自己?學(xué)過(guò)的知?識(shí)做出合?理的聯(lián)系?。確實(shí)這?樣的教學(xué)?方式確實(shí)?存在弊端?，畢竟不?是所有孩?子都具有?這樣的能?力，有的?孩子會(huì)因?為一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)沒(méi)有?跟上就完?全跟不上?了。為了?解決這個(gè)?問(wèn)題，我?經(jīng)常會(huì)在?辦公室找?同學(xué)談話?。其實(shí)那?也不是談?話，就是?給他們講?解一下不?懂得地方?。在教?學(xué)的過(guò)程?中會(huì)發(fā)現(xiàn)?，學(xué)生之?間的討論?往往起到?了很好的?效果，他?們之間的?理解速度?往往比師?生之間要?快得多。?有時(shí)晚自?習(xí)要做的?卷子太難?了，我只?需要把幾?道難題講?解給一兩?個(gè)孩子聽(tīng)?懂，然后?他們就會(huì)?去幫助其?他孩子。?在他們講?解的過(guò)程?中，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)原來(lái)這?里自己還?不是太懂?時(shí)，再來(lái)?問(wèn)老師，?這樣可以?達(dá)到加深?印象，加?深理解的?效果。?后期，我?們對(duì)四年?級(jí)的每個(gè)?同學(xué)都進(jìn)?行了家訪?。在家訪?的過(guò)程中?，我們更?加深入的?了解了學(xué)?生，也更?深入的了?解了當(dāng)?shù)?的教學(xué)狀?況。家長(zhǎng)?們對(duì)我們?支教活動(dòng)?的支持，?讓我們干?勁十足。?我們真的?覺(jué)得改善?當(dāng)?shù)氐慕?學(xué)情況是?當(dāng)務(wù)之急?。柘岱口?小學(xué)，各?年級(jí)人數(shù)?是從低年?級(jí)到高年?級(jí)遞減的?，并不是?孩子都輟?學(xué)回家了?，而是家?長(zhǎng)為了給?孩子更好?的教育，?把孩子送?到了更好?的小學(xué)。?當(dāng)?shù)氐膸?資力量比?較薄弱，?導(dǎo)致孩子?們的基礎(chǔ)?普遍較弱?，但是也?會(huì)表現(xiàn)出?明顯的兩?極分化，?有的三年?級(jí)的孩子?甚至比四?五年級(jí)的?更強(qiáng)。有?的時(shí)候我?們真的替?這樣一個(gè)?孩子感到?可惜，他?有能力也?有理由接?受更好的?教育，但?是卻因?yàn)?地域的原?因只能接?受不平等?的教育。?還記得?一次偶然?的機(jī)會(huì)，?去一個(gè)學(xué)?生家里，?看到的是?一個(gè)不足?十平米的?小房，卻?要容納三?口之家。?后來(lái)得知?，原來(lái)這?個(gè)孩子的?家離學(xué)校?很遠(yuǎn)，這?是父母為?了方便孩?子上學(xué)特?意在學(xué)校?旁邊租的?一間小房?。當(dāng)時(shí)，?心中的感?動(dòng)與辛酸?不甚言語(yǔ)?。當(dāng)?shù)?的很多基?礎(chǔ)設(shè)施雖?然有了很?多的改善?，但是水?電的供應(yīng)?依然有較?大的隱患?。在炎炎?的夏日，?我們只組?織過(guò)一兩?次洗澡，?有時(shí)是因?為沒(méi)有水?，有時(shí)是?因?yàn)槲覀?的隊(duì)員太?忙，而且?我們的隊(duì)?員往往都?是面臨著?晚上沒(méi)水?，早上早?起洗澡。?對(duì)于孩子?我們還是?深表愧意?。十五?天的支教?就這樣結(jié)?束了，但?是我們與?孩子之間?的故事并?沒(méi)有結(jié)束?，臨行的?那天，孩?子們的淚?水打在衣?衫上，也?打在了我?們的心里?，我們?cè)?這十五天?里收獲了?很多，感?悟了很多?，如果明?年可以，?我們一定?還會(huì)再回?來(lái)看孩子?們的!?支教幼兒?園工作總?結(jié)模板（?二）為?了增加自?己的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，豐?富增自己?的暑假生?活，同時(shí)?體會(huì)父母?掙錢(qián)的不?容易，_?___年?____?月___?_日，我?來(lái)到我媽?所在的幼?兒園進(jìn)行?為期七天?的社會(huì)體?驗(yàn)。樂(lè)平?市常樂(lè)幼?兒園(原?多多樂(lè)幼?兒園二院?)是一所?從事非營(yíng)?利性社會(huì)?服務(wù)的民?辦幼兒園?，包括小?班,中班?,大班，?學(xué)前班四?個(gè)階段的?小朋友。?這些學(xué)生?來(lái)自附近?得各個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)農(nóng)村，?解決了附?近幼兒入?園男的問(wèn)?題。目前?已有五年?辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，在樂(lè)平?也算是品?牌幼兒園?了。幼?兒園把我?安排在了?小(二)?班進(jìn)行為?期___?_天的假?期鍛煉，?他們都是?一些剛剛?懂事，三?到四歲的?小孩。吳?老師是這?個(gè)班級(jí)的?帶班老師?。第一?天，我一?方面通過(guò)?聽(tīng)課初步?了解吳老?師的教學(xué)?方式，大?致掌握該?年齡階段?學(xué)生的受?課特點(diǎn)。?吳老師介?紹說(shuō)幼兒?園重點(diǎn)培?養(yǎng)了學(xué)生?健康、語(yǔ)?言、社會(huì)?、科學(xué)、?藝術(shù)等五?個(gè)領(lǐng)域，?各個(gè)領(lǐng)域?相互滲透?，從不同?角度促進(jìn)?幼兒情感?，態(tài)度，?能力，知?識(shí)和技能?等方面的?發(fā)展。而?對(duì)小班的?小朋友來(lái)?說(shuō)，書(shū)本?是次要的?，更重要?的是培養(yǎng)?他們的語(yǔ)?言能力。?要從游戲?與講故事?中開(kāi)發(fā)小?朋友的這?種能力。?語(yǔ)言能力?的發(fā)展是?在運(yùn)用過(guò)?程中發(fā)展?起來(lái)的，?發(fā)展幼兒?語(yǔ)言的關(guān)?鍵是創(chuàng)設(shè)?一個(gè)能使?他們想說(shuō)?，敢說(shuō)，?喜歡說(shuō)并?有機(jī)會(huì)說(shuō)?并能拿到?積極應(yīng)答?的環(huán)境。?對(duì)大學(xué)生?來(lái)說(shuō)，口?才很自然?的親和力?在人際交?往中是十?分重要的?，但從小?朋友的思?維來(lái)想問(wèn)?題，我還?是不太適?應(yīng)。教師?與幼兒的?個(gè)別交流?，幼兒與?幼兒之間?的自由交?談等對(duì)幼?兒語(yǔ)言發(fā)?展具有重?要特殊意?義。這里?，吳老師?首先引出?小朋友感?興趣的一?個(gè)話題或?者講一個(gè)?有趣淺顯?的故事，?然后由小?朋友們紛?紛舉手發(fā)?言，圍繞?這個(gè)話題?或故事說(shuō)?說(shuō)他們的?看法。這?個(gè)年齡階?段的孩子?舉手都極?為踴躍，?恨不得把?手伸到半?空好讓老?師知道他?舉手了。?舉手踴躍?，上課氣?氛異常活?躍，在大?家都發(fā)表?完自己的?意見(jiàn)后,?吳老師再?向他們闡?釋她的看?法,這樣?既及時(shí)糾?正了有些?小朋友的?一些不太?正確的觀?點(diǎn)，老師?與學(xué)生之?間的情感?進(jìn)行了很?好的交流?，語(yǔ)言能?力也在不?知不覺(jué)中?提高了不?少，可謂?是一舉多?得。第?一天以一?個(gè)老師的?身份走進(jìn)?教室，我?很不自然?。安靜的?教室一下?沸騰起來(lái)?，顯然這?些小朋友?是第一次?看到男老?師上課。?我在那束?手無(wú)措，?還是吳老?師幫我借?的圍。她?向小朋友?們介紹了?我，一聲?稚嫩的汪?老師好讓?我始料未?及，我知?道，我的?工作要開(kāi)?始了。?不過(guò)，剛?開(kāi)始到幼?兒園的幾?天，由于?對(duì)幼兒園?的日常生?活學(xué)習(xí)方?面不熟悉?，我只是?協(xié)助吳老?師進(jìn)行一?些較常規(guī)?的工作。?每天早上?我會(huì)幫吳?老師照看?學(xué)生，并?帶領(lǐng)他們?晨讀。上?午上課時(shí)?我基本上?是坐著旁?聽(tīng)。午飯?時(shí)，我的?工作是比?如在點(diǎn)心?、午餐分?配餐點(diǎn)，?午睡時(shí)一?起維持午?睡紀(jì)律。?到下午三?點(diǎn)左右再?次分配點(diǎn)?心，四點(diǎn)?時(shí)放學(xué)，?我在學(xué)校?維持秩序?讓小朋友?上車(chē)回家?。要等最?后一班車(chē)?上完才能?走，這是?一般是六?點(diǎn)半了。?后來(lái)隨著?對(duì)該班幼?兒受課特?點(diǎn)的了解?，___?_月十四?號(hào)我進(jìn)行?了為期一?天的試教?。當(dāng)天的?課上午是?思維訓(xùn)練?,講故事?，畫(huà)畫(huà),?下午是玩?大積木游?戲。思維?訓(xùn)練是我?覺(jué)得最難?上的一節(jié)?課，它需?要較全面?地掌握該?年齡段孩?子的思維?狀態(tài)，而?這恰恰是?我最欠缺?的。于是?我詳詳細(xì)?細(xì)地看了?他們的思?維訓(xùn)練作?業(yè)本，回?憶了前些?天吳老師?此課的上?課方式，?前一天晚?上我還向?我媽長(zhǎng)時(shí)?間的請(qǐng)教?了一番，?終于覺(jué)得?有了一些?上課的把?握。我決?定講《壁?虎找尾巴?》的故事?，為了提?高孩子們?的上課興?趣，我首?先找了一?些各種動(dòng)?物尾巴的?圖片,讓?孩子們?cè)?腦海里能?先去想象?一下那個(gè)?場(chǎng)景。趁?熱打鐵，?然后我馬?上就在黑?板上寫(xiě)了?接下來(lái)這?個(gè)故事，?壁虎/尾?巴等故事?中出現(xiàn)的?動(dòng)物名，?注上拼音?，他們拼?讀的興趣?很濃，這?樣也就達(dá)?到了這個(gè)?課讀拼音?講故事的?目的。最?后我還用?開(kāi)火車(chē)的?形式讓他?們一個(gè)個(gè)?拼下來(lái),?課堂氣氛?一直比較?積極活躍?。一天?下來(lái)，不?用說(shuō)這是?我?guī)滋煲?來(lái)最累的?一天，因?為小朋友?的注意力?容易分散?，所以只?要是某一?個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)?銜接好，?或者課沒(méi)?講好小朋?友們就會(huì)?馬上吵鬧?起來(lái)，因?為是第一?次，有好?幾次我都?控制不下?來(lái)孩子們?激動(dòng)的情?緒。我用?他們的專?用鈴鐺，?他們沒(méi)安?靜下來(lái)，?我用嗓子?喊，剛開(kāi)?始還好可?是馬上就?煩起來(lái)了?。幸虧有?吳老師在?旁邊聽(tīng)課?，在我實(shí)?在控制不?住時(shí)她就?出來(lái)幫我?控制課堂?紀(jì)律。課?后我提出?嗓子受不?了時(shí)，吳?老師告訴?我在適當(dāng)?時(shí)候得用?些身體語(yǔ)?言，比如?用眼神。?孩子們都?很聰明，?一看見(jiàn)老?師在盯他?馬上會(huì)停?下來(lái)。吳?老師還告?訴我，他?們第一次?上課也是?這樣，我?算不錯(cuò)的?了而后我?又提出了?一些我在?課堂上遇?到的較多?難題比如?：在有些?環(huán)節(jié)還不?能控制住?，原因在?哪怎樣對(duì)?待有些小?朋友的奇?怪問(wèn)題吳?老師都一?一很耐心?地對(duì)我進(jìn)?行了解釋?。有了?第一次的?經(jīng)驗(yàn)，第?二天上課?情況好多?了。這次?，我給他?們出了一?道前幾年?很流行的?題目。?我在紙上?畫(huà)了一個(gè)?○，讓小?朋友說(shuō)這?是什么。?果然，?小朋友們?踴躍回答?。答案很?多，有說(shuō)?像太陽(yáng)的?，有說(shuō)想?油炸果的?，西瓜，?眼睛，胖?臉什么都?有。我才?知道，小?孩的想象?力是這么?豐富。中?國(guó)的未來(lái)?有希望啊?，樂(lè)平的?未來(lái)有希?望啊!?除了這些?，在吳老?師身上我?還學(xué)到了?很多。她?身上有一?種優(yōu)秀的?職業(yè)精神?。對(duì)待工?作，她們?總是兢兢?業(yè)業(yè);她?們熱愛(ài)學(xué)?生，對(duì)待?學(xué)生就想?對(duì)待子女?一樣盡心?盡責(zé);她?上進(jìn)，中?午當(dāng)孩子?睡覺(jué)的時(shí)?她總就在?旁邊看有?關(guān)專業(yè)方?面的書(shū);?她做事耐?心，對(duì)我?的疑問(wèn)她?從來(lái)都是?詳細(xì)分析?，詳細(xì)講?解七天?的社會(huì)實(shí)?踐很快就?結(jié)束了，?在實(shí)踐的?最后一天?，我和吳?老師聊了?一下學(xué)校?的情況，?其中談到?學(xué)校下學(xué)?期估計(jì)接?受四百名?幼童入園?就讀。規(guī)?模是全市?民辦幼兒?園最大的?了。又談?到招聘情?況，就是?這個(gè)暑假?，有兩名?英語(yǔ)四級(jí)?的老師前?來(lái)應(yīng)聘，?但因待遇?談不攏，?沒(méi)有來(lái)。?我在想，?這競(jìng)爭(zhēng)壓?力也太大?了吧，英?語(yǔ)四級(jí)，?當(dāng)幼師。?這就是?我的第一?次社會(huì)實(shí)?踐，它引?導(dǎo)我走出?校門(mén)，走?向社會(huì)，?接觸社會(huì)?，了解社?會(huì)，投身?社會(huì)。這?次社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)讓?我有兩個(gè)?明顯的感?觸一，?錢(qián)真的是?不好掙得?，我在這?才干了七?天就累得?不行了，?想想我的?父母，明?天辛苦勞?作，才能?掙來(lái)那點(diǎn)?血汗錢(qián)啊?，我們要?珍惜啊;?二，工?作壓力進(jìn)?一步增大?，大學(xué)生?進(jìn)一步貶?值，英語(yǔ)?四級(jí)來(lái)應(yīng)?聘幼師，?還沒(méi)人要?;從此?，我更新?了觀念，?吸收了新?的思想與?知識(shí)。讓?我明白社?會(huì)才是學(xué)?習(xí)和教育?的大課堂?，才能最?深切的體?會(huì)到生活?。在那片?廣闊的天?地里，我?的人生價(jià)?值得到了?體現(xiàn)，在?那片廣闊?的天地里?，我的勞?動(dòng)，我的?付出得到?了讓我興?奮的回報(bào)?。七天?的社會(huì)實(shí)?踐一晃而?過(guò)，卻讓?我從中領(lǐng)?悟到了很?多的東西?，而這些?東西將讓?我終身受?用。我要?更加努力?的學(xué)習(xí)，?以提高自?己的實(shí)力?，從而在?競(jìng)爭(zhēng)中后?的更多主?動(dòng)權(quán)。?支教幼兒?園工作總?結(jié)模板（?三）作?為新時(shí)代?的大學(xué)生?,社會(huì)對(duì)?我們的要?求在不斷?的提高.?因此,我?們不僅要?在學(xué)校中?學(xué)習(xí)課本?的知識(shí),?提高自身?的綜合素?質(zhì)和交際?能力,同?時(shí)也要把?學(xué)到的東?西與社會(huì)?實(shí)踐相結(jié)?合,做到?活學(xué)活用?,從而使?自己成為?一個(gè)符合?社會(huì)需要?的人才.?可以讓我?們?cè)谝院?的就業(yè)競(jìng)?爭(zhēng)中多一?份自信.?于是,我?們幾個(gè)人?就決定在?這個(gè)暑假?進(jìn)行實(shí)踐?.在陽(yáng)?光明媚的?日子里,?我們懷著?愉悅的心?情,來(lái)到?了位于_?___市?____?縣一家小?型幼兒園?進(jìn)行了義?教.這家?幼兒園只?有一百多?名學(xué)生,?分成了大?,中,小?班.但這?里的環(huán)境?很好,綠?樹(shù)如茵,?也有不少?設(shè)備,像?滑梯,積?木,蹺蹺?,秋千,?木馬等等?.既是一?個(gè)學(xué)習(xí)的?地方,又?是一個(gè)小?型娛樂(lè)園?,可以培?養(yǎng)孩子們?的樂(lè)趣.?我上的?語(yǔ)文課.?上課時(shí)候?,一踏進(jìn)?教室,那?些小朋友?就被新來(lái)?的老師吸?引了,他?們都好奇?的看著我?們.剛開(kāi)?始上課,?大家就用?新奇的眼?光,興致?勃勃地看?著我.雖?然上講臺(tái)?很多次了?,但第一?次做老師?,面對(duì)著?三十多名?學(xué)生,感?覺(jué)挺緊張?的.不過(guò)?,那種為?人師表的?責(zé)任感和?自豪感,?也讓我的?心情愉悅?起來(lái).我?本來(lái)打算?先教他們?拼音的,?但是他們?還沒(méi)讀幾?個(gè)就開(kāi)始?打鬧起來(lái)?.他們?nèi)?三兩兩地?小聲說(shuō)話?,然后吵?架聲,打?鬧聲,哭?喊聲都出?來(lái)了.場(chǎng)?面變得混?亂,教學(xué)?工作也無(wú)?法順利進(jìn)?行.下?課后,我?感到很失?落.沒(méi)想?到小朋友?們那么調(diào)?皮,僅維?持好課堂?紀(jì)律就讓?我一個(gè)頭?兩個(gè)大,?要讓他們?好好學(xué)習(xí)?豈不是更?難..?我們同樣?遇到這個(gè)?問(wèn)題,于?是向一位?在幼兒園?里的老師?請(qǐng)教,借?鑒她的教?學(xué)方法.?后來(lái),我?采用了鼓?勵(lì)的方法?,我們制?作了一些?小紅花,?五角星,?獎(jiǎng)勵(lì)給那?些上課認(rèn)?真,有認(rèn)?證完成作?業(yè)的同學(xué)?;同時(shí)在?課堂上也?給個(gè)別表?現(xiàn)好的同?學(xué)當(dāng)場(chǎng)表?揚(yáng).這種?鼓勵(lì)性的?方法讓我?們又學(xué)到?一點(diǎn)教師?技巧.?我們漸漸?地和園里?的小朋友?相處得融?洽了,我?們經(jīng)常一?起唱歌,?玩游戲,?我們這幾?個(gè)大小孩?,還真是?童心未泯?,和大家?玩得不亦?樂(lè)乎.?就在這幾?天的時(shí)間?里,我們?和那些小?朋友們相?處得很好?,我們也?從幼兒園?里的老師?身邊學(xué)到?很多東西?.我明白?要讓人接?受一些東?西,就得?讓他們對(duì)?這些東西?感興趣.?這一種能?力對(duì)于一?個(gè)老師來(lái)?說(shuō)是必不?可少的.?而作為師?范生得我?們,更需?要學(xué)習(xí)掌?握它,以?便在今后?的工作中?能夠吸引?學(xué)生,讓?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生興?趣.在以?后的學(xué)習(xí)?中,我要?更加充實(shí)?自己,使?自己的實(shí)?踐能力提?高,以滿?足社會(huì)的?需要.?____?年義務(wù)幼?兒園暑假?支教社會(huì)?實(shí)踐報(bào)告?范文作?為一名大?學(xué)生，最?終是要走?出校園，?走入社會(huì)?的。參加?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)就是?引導(dǎo)我們?大學(xué)生從?校園生活?過(guò)度到社?會(huì)生活的?一個(gè)有效?途徑。社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)不僅讓?我們?cè)趯W(xué)?校中學(xué)到?的知識(shí)得?以利用，?而且為我?們將來(lái)走?向社會(huì)收?集更多的?工作經(jīng)驗(yàn)?，奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。暑假是?我們進(jìn)行?實(shí)踐的重?要時(shí)間，?所以我要?好好把握?和利用這?個(gè)實(shí)踐機(jī)?會(huì)。我認(rèn)?為，社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?是一座這?樣的橋梁?：它引導(dǎo)?我們大學(xué)?生去更好?更多地認(rèn)?識(shí)和接觸?社會(huì)，幫?助我們這?些在校園?中成長(zhǎng)的?大學(xué)生完?成由校園?走向社會(huì)?的轉(zhuǎn)換，?避免了大?學(xué)生在初?入社會(huì)時(shí)?所發(fā)生的?不知所措?，真正地?把學(xué)生的?教育與社?會(huì)的就業(yè)?相結(jié)合，?培養(yǎng)出符?合社會(huì)需?求的高素?質(zhì)人才。?社會(huì)告訴?我們：我?們?cè)谑Ｏ?的兩年大?學(xué)中，不?僅要學(xué)習(xí)?好專業(yè)知?識(shí)，還要?全面提高?自己的實(shí)?際能力!?我學(xué)習(xí)?的專業(yè)是?學(xué)前教育?，將來(lái)的?發(fā)展方向?是幼兒教?育方面的?，我國(guó)的?教育是要?培養(yǎng)出一?代有__?__理想?，有道德?,有知識(shí)?,有體力?，立志為?人民做貢?獻(xiàn)，為祖?國(guó)做貢獻(xiàn)?，為人類?做貢獻(xiàn)的?新人，幼?兒教育是?社會(huì)主義?事業(yè)教育?的組成部?分，而且?我自己比?較喜歡小?朋友，基?于這些想?法，在輾?轉(zhuǎn)考慮多?個(gè)比如我?該去哪些?城市發(fā)展?，我又該?找怎樣性?質(zhì)的單位?進(jìn)行社會(huì)?實(shí)踐才能?更好更快?地幫助我?對(duì)相關(guān)專?業(yè)知識(shí)的?了解，如?何能更好?地服務(wù)社?會(huì)等等的?問(wèn)題之后?，最終，?我決定到?離家較近?的幼兒園?進(jìn)行社會(huì)?實(shí)踐。?來(lái)到幼兒?園后，我?找到了幼?兒園的校?長(zhǎng)，向他?介紹了這?次到貴校?實(shí)踐的目?的和一些?有關(guān)的事?，起初，?校長(zhǎng)并沒(méi)?有要接受?我的意思?，只是說(shuō)?有空的時(shí)?候可以考?慮一下，?我見(jiàn)事情?不妙，便?改變了與?他交談的?方式，讓?他知道我?姐姐家也?有孩子正?在讀幼兒?園，我在?家也有教?育小朋友?的經(jīng)驗(yàn)，?只是一個(gè)?人不能只?滿足于現(xiàn)?狀，要尋?找更多的?機(jī)會(huì)鍛煉?自己各個(gè)?方面的能?力。經(jīng)過(guò)?一翻努力?，校長(zhǎng)終?于答應(yīng)讓?我在幼兒?園完成我?的這次寒?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?我實(shí)踐?的幼兒園?在使我們?這最好的?私立幼兒?園，他有?一幢五層?樓的教學(xué)?樓，有許?多許多的?玩具，這?些都是其?他幼兒園?所不能比?的。他就?象是一座?城堡，里?面住的是?美麗的小?公主和英?俊的小王?子。這里?的孩子們?都是家庭?條件比較?好的，他?們的知識(shí)?較豐富懂?的也比較?多。我想?這和他們?受到的教?育是有關(guān)?的。這里?的孩子大?都學(xué)過(guò)畫(huà)?畫(huà)鋼琴舞?蹈，可以?隨著鋼琴?的伴奏唱?歌實(shí)踐第?一天的早?晨七點(diǎn)，?我和一個(gè)?老師就在?教室門(mén)口?接我們班?的孩子。?每一個(gè)孩?子都在家?長(zhǎng)的幫助?下簡(jiǎn)單介?紹了一下?自己的姓?名、年齡?等。別看?這只是簡(jiǎn)?單的幾句?話，老師?們對(duì)每個(gè)?孩子的性?格就可以?略知一二?，有的孩?子大大方?方，很配?合;而有?的孩子十?分害羞，?躲在家長(zhǎng)?身后不敢?說(shuō)話。過(guò)?了半個(gè)小?時(shí)，孩子?也來(lái)得差?不多了。?面對(duì)三十?多個(gè)僅有?兩歲的小?朋友，我?突然覺(jué)得?自己似乎?又回到了?童年，于?是很自信?的認(rèn)為自?己一定能?夠很好地?和這些小?朋友們相?處。送?走了家長(zhǎng)?后，一進(jìn)?教室，我?就頭大了?三十多個(gè)?孩子差不?多都哭了?，哭聲連?成一片，?此起彼伏?。我沒(méi)有?經(jīng)驗(yàn)，我?就傻傻地?去一個(gè)個(gè)?去勸，寶?貝別哭了?，你看看?你哭得臉?都花了。?我剛說(shuō)完?，那孩子?哭得更來(lái)?勁了。哎?!我當(dāng)時(shí)?真是有點(diǎn)?急了，這?時(shí)，老師?打開(kāi)電視?機(jī)，放起?了《喜洋?洋與灰太?狼》，沒(méi)?____?分鐘，那?些孩子就?不哭了，?津津有味?地看起了?電視。不?過(guò)有的孩?子還是對(duì)?電視節(jié)目?全然不顧?，還在抽?泣，哄也?哄不住。?老師說(shuō)他?們這種癥?狀會(huì)持續(xù)?很久，現(xiàn)?在的孩子?在家都是?嬌生慣養(yǎng)?的獨(dú)生子?女，從小?的溺愛(ài)與?呵護(hù)讓他?們活得很?自我。所?以，我們?的視線不?可以離開(kāi)?一下，得?處處操心?。134?8經(jīng)過(guò)幾?天的觀察?，我發(fā)現(xiàn)?，雖然這?班小孩的?年齡差不?多，但每?個(gè)孩子的?情況和能?力都不一?樣。我在?剛來(lái)實(shí)踐?的頭幾天?我總是盡?可能的幫?助小朋友?做他們不?會(huì)的事，?還總是遇?到各種各?樣的突發(fā)?狀況讓我?不知所措?。甚至后?悔為什么?要到幼兒?園來(lái)招惹?這幫小家?伙，一想?到畢業(yè)后?我就要到?幼兒園工?作，天天?與這樣的?小家伙在?一起頭都?要炸了但?是，人總?是要適應(yīng)?自己自下?而上的環(huán)?境.所以?我決定一?定要努力?做好這次?實(shí)踐工作?。接下?來(lái)的幾天?，我在空?余時(shí)間就?主動(dòng)找到?幼兒園的?老師們談?心，虛心?向他學(xué)習(xí)?和小朋友?們相處以?及管理幼?兒園的方?法。老師?們告訴我?我這種事?事都幫他?們做的行?為的后果?就是他們?永遠(yuǎn)都不?能學(xué)會(huì)自?己的事情?要自己做?，不能養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。因此，?在接下來(lái)?的實(shí)踐階?段，我總?是鼓勵(lì)幼?兒，讓他?們自己來(lái)?，教他們?學(xué)會(huì)換衣?服，學(xué)會(huì)?穿鞋，學(xué)?會(huì)上廁所?等等。而?且上課的?時(shí)候我盡?量以自己?的微笑來(lái)?感化小朋?友們，讓?他們感覺(jué)?我就是他?們的好朋?友，讓他?們?cè)敢饴?tīng)?我的話為?期兩周的?時(shí)間工作?很快就結(jié)?束了，雖?然算不上?很長(zhǎng)的時(shí)?間，但是?在這短短?的十多天?中我確確?實(shí)實(shí)又學(xué)?到了很多?在學(xué)校及?書(shū)本上不?曾有過(guò)的?東西。雖?然在學(xué)校?里學(xué)到一?些理論知?識(shí)，但是?由于缺乏?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，所以遇?到問(wèn)題不?能很好地?解決。我?既然選擇?了要到幼?兒園去實(shí)?踐，我只?能面對(duì)新?環(huán)境，迎?接新挑戰(zhàn)?，慢慢地?將自己所?學(xué)的知識(shí)?融入到實(shí)?踐當(dāng)中去?。在這?次實(shí)踐當(dāng)?中，我更?加深刻的?體會(huì)了幼?兒教師的?不易。雖?然我學(xué)習(xí)?的專業(yè)就?是學(xué)前教?育，但是?還是大一?新生，真?正和幼兒?接觸的機(jī)?會(huì)不多。?這十多天?的實(shí)踐工?作我真正?感受到這?份職業(yè)的?神圣!這?段經(jīng)歷，?帶給我的?東西實(shí)在?是很多很?多：幼兒?的笑臉、?幼兒的淚?花、幼兒?的純與真?、老師的?付出與回?報(bào)、工作?的苦與累?、挫折感?與成就感?、理論與?實(shí)踐的沖?擊，這些?都逐漸在?我們本來(lái)?有點(diǎn)浮躁?的心靈內(nèi)?沉淀，發(fā)?酵成一種?不能用紙?筆所形容?的感動(dòng)。?更多的是?我對(duì)自己?有了新的?認(rèn)識(shí)，我?有了自己?的努力方?向。這次?實(shí)踐讓我?受益匪淺?。這次實(shí)?踐讓我學(xué)?會(huì)了很多?東西，給?予我很多?啟發(fā)。但?實(shí)踐也只?是個(gè)過(guò)程?，真正的?目的是要?我們改變?思想觀念?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，這樣?才能不斷?地進(jìn)步，?不被社會(huì)?淘汰，才?能為建設(shè)?祖國(guó)、奉?獻(xiàn)社會(huì)做?出更大的?貢獻(xiàn)。?義務(wù)幼兒?園___?_暑假支?教社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告范?文作為?一名大學(xué)?生，最終?是要走出?校園，走?入社會(huì)的?。參加社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)就是引?導(dǎo)我們大?學(xué)生從校?園生活過(guò)?度到社會(huì)?生活的一?個(gè)有效途?徑。社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?不僅讓我?們?cè)趯W(xué)校?中學(xué)到的?知識(shí)得以?利用，而?且為我們?將來(lái)走向?社會(huì)收集?更多的工?作經(jīng)驗(yàn)，?奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?暑假是我?們進(jìn)行實(shí)?踐的重要?時(shí)間，所?以我要好?好把握和?利用這個(gè)?實(shí)踐機(jī)會(huì)?。我認(rèn)為?，社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)是?一座這樣?的橋梁：?它引導(dǎo)我?們大學(xué)生?去更好更?多地認(rèn)識(shí)?和接觸社?會(huì)，幫助?我們這些?在校園中?成長(zhǎng)的大?學(xué)生完成?由校園走?向社會(huì)的?轉(zhuǎn)換，避?免了大學(xué)?生在初入?社會(huì)時(shí)所?發(fā)生的不?知所措，?真正地把?學(xué)生的教?育與社會(huì)?的就業(yè)相?結(jié)合，培?養(yǎng)出符合?社會(huì)需求?的高素質(zhì)?人才。社?會(huì)告訴我?們：我們?在剩下的?兩年大學(xué)?中，不僅?要學(xué)習(xí)好?專業(yè)知識(shí)?，還要全?面提高自?己的實(shí)際?能力!?我學(xué)習(xí)的?專業(yè)是學(xué)?前教育，?將來(lái)的發(fā)?展方向是?幼兒教育?方面的，?我國(guó)的教?育是要培?養(yǎng)出一代?有___?_理想，?有道德,?有知識(shí),?有體力，?立志為人?民做貢獻(xiàn)?，為祖國(guó)?做貢獻(xiàn)，?為人類做?貢獻(xiàn)的新?人，幼兒?教育是社?會(huì)主義事?業(yè)教育的?組成部分?，而且我?自己比較?喜歡小朋?友，基于?這些想法?，在輾轉(zhuǎn)?考慮多個(gè)?比如我該?去哪些城?市發(fā)展，?我又該找?怎樣性質(zhì)?的單位進(jìn)?行社會(huì)實(shí)?踐才能更?好更快地?幫助我對(duì)?相關(guān)專業(yè)?知識(shí)的了?解，如何?能更好地?服務(wù)社會(huì)?等等的問(wèn)?題之后，?最終，我?決定到離?家較近的?幼兒園進(jìn)?行社會(huì)實(shí)?踐。來(lái)?到幼兒園?后，我找?到了幼兒?園的校長(zhǎng)?，向他介?紹了這次?到貴校實(shí)?踐的目的?和一些有?關(guān)的事，?起初，校?長(zhǎng)并沒(méi)有?要接受我?的意思，?只是說(shuō)有?空的時(shí)候?可以考慮?一下，我?見(jiàn)事情不?妙，便改?變了與他?交談的方?式，讓他?知道我姐?姐家也有?孩子正在?讀幼兒園?，我在家?也有教育?小朋友的?經(jīng)驗(yàn)，只?是一個(gè)人?不能只滿?足于現(xiàn)狀?，要尋找?更多的機(jī)?會(huì)鍛煉自?己各個(gè)方?面的能力?。經(jīng)過(guò)一?翻努力，?校長(zhǎng)終于?答應(yīng)讓我?在幼兒園?完成我的?這次寒期?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。?我實(shí)踐的?幼兒園在?使我們這?最好的私?立幼兒園?，他有一?幢五層樓?的教學(xué)樓?，有許多?許多的玩?具，這些?都是其他?幼兒園所?不能比的?。他就象?是一座城?堡，里面?住的是美?麗的小公?主和英俊?的小王子?。這里的?孩子們都?是家庭條?件比較好?的，他們?的知識(shí)較?豐富懂的?也比較多?。我想這?和他們受?到的教育?是有關(guān)的?。這里的?孩子大都?學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)?鋼琴舞蹈?，可以隨?著鋼琴的?伴奏唱歌?實(shí)踐第一?天的早晨?七點(diǎn)，我?和一個(gè)老?師就在教?室門(mén)口接?我們班的?孩子。每?一個(gè)孩子?都在家長(zhǎng)?的幫助下?簡(jiǎn)單介紹?了一下自?己的姓名?、年齡等?。別看這?只是簡(jiǎn)單?的幾句話?，老師們?對(duì)每個(gè)孩?子的性格?就可以略?知一二，?有的孩子?大大方方?，很配合?;而有的?孩子十分?害羞，躲?在家長(zhǎng)身?后不敢說(shuō)?話。過(guò)了?半個(gè)小時(shí)?，孩子也?來(lái)得差不?多了。面?對(duì)三十多?個(gè)僅有兩?歲的小朋?友，我突?然覺(jué)得自?己似乎又?回到了童?年，于是?很自信的?認(rèn)為自己?一定能夠?很好地和?這些小朋?友們相處?。送走?了家長(zhǎng)后?，一進(jìn)教?室，我就?頭大了三?十多個(gè)孩?子差不多?都哭了，?哭聲連成?一片，此?起彼伏。?我沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)，我就?傻傻地去?一個(gè)個(gè)去?勸，寶貝?別哭了，?你看看你?哭得臉都?花了。我?剛說(shuō)完，?那孩子哭?得更來(lái)勁?了。哎!?我當(dāng)時(shí)真?是有點(diǎn)急?了，這時(shí)?，老師打?開(kāi)電視機(jī)?，放起了?《喜洋洋?與灰太狼?》，沒(méi)_?___分?鐘，那些?孩子就不?哭了，津?津有味地?看起了電?視。不過(guò)?有的孩子?還是對(duì)電?視節(jié)目全?然不顧，?還在抽泣?，哄也哄?不住。老?師說(shuō)他們?這種癥狀?會(huì)持續(xù)很?久，現(xiàn)在?的孩子在?家都是嬌?生慣養(yǎng)的?獨(dú)生子女?，從小的?溺愛(ài)與呵?護(hù)讓他們?活得很自?我。所以?，我們的?視線不可?以離開(kāi)一?下，得處?處操心。?1348?經(jīng)過(guò)幾天?的觀察，?我發(fā)現(xiàn)，?雖然這班?小孩的年?齡差不多?，但每個(gè)?孩子的情?況和能力?都不一樣?。我在剛?來(lái)實(shí)踐的?頭幾天我?總是盡可?能的幫助?小朋友做?他們不會(huì)?的事，還?總是遇到?各種各樣?的突發(fā)狀?況讓我不?知所措。?甚至后悔?為什么要?到幼兒園?來(lái)招惹這?幫小家伙?，一想到?畢業(yè)后我?就要到幼?兒園工作?，天天與?這樣的小?家伙在一?起頭都要?炸了但是?，人總是?要適應(yīng)自?己自下而?上的環(huán)境?.所以我?決定一定?要努力做?好這次實(shí)?踐工作。?接下來(lái)?的幾天，?我在空余?時(shí)間就主?動(dòng)找到幼?兒園的老?師們談心?，虛心向?他學(xué)習(xí)和?小朋友們?相處以及?管理幼兒?園的方法?。老師們?告訴我我?這種事事?都幫他們?做的行為?的后果就?是他們永?遠(yuǎn)都不能?學(xué)會(huì)自己?的事情要?自己做，?不能養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?因此，在?接下來(lái)的?實(shí)踐階段?，我總是?鼓勵(lì)幼兒?，讓他們?自己來(lái)，?教他們學(xué)?會(huì)換衣服?，學(xué)會(huì)穿?鞋，學(xué)會(huì)?上廁所等?等。而且?上課的時(shí)?候我盡量?以自己的?微笑來(lái)感?化小朋友?們，讓他?們感覺(jué)我?就是他們?的好朋友?，讓他們?愿意聽(tīng)我?的話為期?兩周的時(shí)?間工作很?快就結(jié)束?了，雖然?算不上很?長(zhǎng)的時(shí)間?，但是在?這短短的?十多天中?我確確實(shí)?實(shí)又學(xué)到?了很多在?學(xué)校及書(shū)?本上不曾?有過(guò)的東?西。雖然?在學(xué)校里?學(xué)到一些?理論知識(shí)?，但是由?于缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?所以遇到?問(wèn)題不能?很好地解?決。我既?然選擇了?要到幼兒?園去實(shí)踐?，我只能?面對(duì)新環(huán)?境，迎接?新挑戰(zhàn)，?慢慢地將?自己所學(xué)?的知識(shí)融?入到實(shí)踐?當(dāng)中去。?在這次?實(shí)踐當(dāng)中?，我更加?深刻的體?會(huì)了幼兒?教師的不?易。雖然?我學(xué)習(xí)的?專業(yè)就是?學(xué)前教育?，但是還?是大一新?生，真正?和幼兒接?觸的機(jī)會(huì)?不多。這?十多天的?實(shí)踐工作?我真正感?受到這份?職業(yè)的神?圣!這段?經(jīng)歷，帶?給我的東?西實(shí)在是?很多很多?：幼兒的?笑臉、幼?兒的淚花?、幼兒的?純與真、?老師的付?出與回報(bào)?、工作的?苦與累、?挫折感與?成就感、?理論與實(shí)?踐的沖擊?，這些都?逐漸在我?們本來(lái)有?點(diǎn)浮躁的?心靈內(nèi)沉?淀，發(fā)酵?成一種不?能用紙筆?所形容的?感動(dòng)。更?多的是我?對(duì)自己有?了新的認(rèn)?識(shí)，我有?了自己的?努力方向?。這次實(shí)?踐讓我受?益匪淺。?這次實(shí)踐?讓我學(xué)會(huì)?了很多東?西，給予?我很多啟?發(fā)。但實(shí)?踐也只是?個(gè)過(guò)程，?真正的目?的是要我?們改變思?想觀念，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，這樣才?能不斷地?進(jìn)步，不?被社會(huì)淘?汰，才能?為建設(shè)祖?國(guó)、奉獻(xiàn)?社會(huì)做出?更大的貢?獻(xiàn)。_?___年?暑假支教?幼兒園社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告300?0字終?究，這段?故事，我?想，會(huì)被?加上這樣?一個(gè)詞綴?，很久以?前。很?久以前，?一路向南?，___?_公里，?____?個(gè)小時(shí)，?換乘__?__次，?都會(huì)被寫(xiě)?進(jìn)歷史的?風(fēng)塵。?很久以前?，為了追?逐一個(gè)夢(mèng)?想，為了?青春里滿?腔搏動(dòng)的?熱血，會(huì)?毅然踏出?逐夢(mèng)的步?伐。很?久以前，?朦朧的陽(yáng)?光，稚氣?的兒音，?氤氳在小?學(xué)的清新?氣息，操?場(chǎng)上跌跌?撞撞的瘦?小身影，?還有飄灑?在草木之?間的蟲(chóng)鳴?鳥(niǎo)叫，不?知不覺(jué)間?這些都已?成為調(diào)動(dòng)?我們感官?的林林總?總。很?久以前，?我們開(kāi)展?了一次暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?杭州電子?科技大學(xué)?會(huì)計(jì)學(xué)院?溫暖在心?動(dòng)暑期社?會(huì)實(shí)踐小?分隊(duì)前往?浙江省麗?水市遂昌?縣高坪鄉(xiāng)?高坪小學(xué)?，既開(kāi)展?支教，又?開(kāi)展社會(huì)?調(diào)研。?初來(lái)咋到?之時(shí)，必?然是激動(dòng)?和盲目的?。面對(duì)這?全新的環(huán)?境和林林?總總晃動(dòng)?的小學(xué)生?，初為人?師的我們?悸動(dòng)而有?新奇。當(dāng)?天晚上，?學(xué)校安排?我們?nèi)ゲ?寢。孩子?們明顯很?興奮，嘰?嘰喳喳說(shuō)?著他們的?夢(mèng)想，他?們的故事?。而我們?，坐在破?敗的棉絮?上，聽(tīng)著?窗外呼呼?的夜風(fēng)，?望著這些?大山里的?孩子們，?靜靜的聽(tīng)?著他們的?故事。這?是一群天?真的孩子?們，激情?，活躍，?像是一群?沒(méi)有被污?染的來(lái)自?天國(guó)的精?靈。他們?會(huì)為一只?受傷的小?鳥(niǎo)搭建一?個(gè)用雜草?做成的小?窩，將顆?粒狀的米?碾成粉末?喂給它吃?;他們也?會(huì)手舞足?蹈的描述?他們見(jiàn)過(guò)?的最好玩?的故事，?最生動(dòng)的?風(fēng)景。他?們的故事?或許在我?們看來(lái)也?是索然無(wú)?味，他們?眼中的絕?世好風(fēng)景?也許僅僅?是家門(mén)前?的一條溪?澗，一座?小土坯;?但是，我?們還是當(dāng)?一個(gè)靜靜?的傾聽(tīng)者?。我們想?，不管作?為一位老?師，還是?作為一個(gè)?摯友，想?接近他們?，了解他?們的世界?無(wú)疑是最?好的方式?。偶然?之間，談?及他們的?夢(mèng)想。我?要當(dāng)科學(xué)?家，我的?夢(mèng)想是環(huán)?游世界，?我一定會(huì)?成為一位?作家望著?激動(dòng)滿滿?，龍飛鳳?舞的孩子?們，我也?仿佛看到?當(dāng)年的自?己。那個(gè)?忽略了骨?感的現(xiàn)實(shí)?而對(duì)理想?過(guò)分輕易?的追求，?對(duì)自己夢(mèng)?想可以毫?不顧忌、?毫不避諱?的表達(dá)，?不會(huì)有現(xiàn)?實(shí)厚厚繭?殼的重負(fù)?的年紀(jì)，?那個(gè)無(wú)拘?無(wú)束的歲?月。理想?很美滿，?現(xiàn)實(shí)很骨?感。但?是，我還?是錯(cuò)啦。?在這類?似盆地的?丘陵中，?群山將村?莊包裹的?嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?。大山里?的他們過(guò)?早的接觸?到社會(huì)的?世態(tài)炎涼?，過(guò)早懂?得了不屬?于他們這?個(gè)年齡段?的成熟，?每個(gè)孩子?都有故事?，每段故?事都飽含?辛酸，只?是這是他?們的故事?，不輕易?流露，背?景的暗灰?又壓抑。?有一個(gè)孩?子說(shuō)，他?想當(dāng)一個(gè)?景區(qū)開(kāi)發(fā)?商。我覺(jué)?得很詫異?，因?yàn)檫@?是一個(gè)我?從來(lái)沒(méi)有?聽(tīng)說(shuō)過(guò)的?夢(mèng)想。后?來(lái)才得知?，因?yàn)檫@?個(gè)孩子的?父母常年?在外面打?工，已經(jīng)?有幾年沒(méi)?有回來(lái)啦?。他說(shuō)，?如果他是?景區(qū)開(kāi)放?商，就可?以把家鄉(xiāng)?開(kāi)發(fā)成景?區(qū)，那么?，他的父?母就可以?回來(lái)工作?了，他們?也就可以?團(tuán)聚啦。?我不想評(píng)?論這些夢(mèng)?想的實(shí)現(xiàn)?程度，更?多的是想?告訴他們?對(duì)于現(xiàn)實(shí)?的一個(gè)理?解，對(duì)于?夢(mèng)想的堅(jiān)?持。這些?大山里的?孩子們活?得很辛苦?，也活得?很懂事。?即使是一?個(gè)愚笨的?夢(mèng)想，但?是只要堅(jiān)?持，終究?會(huì)有積歲?的沉淀，?當(dāng)現(xiàn)實(shí)剝?離豐滿吐?露出理想?要經(jīng)歷批?閱十載、?增刪五次?孜孜不倦?、跌跌撞?撞后的坎?坷時(shí)，他?們心理可?以承受的?負(fù)荷也會(huì)?倍增，這?同樣也是?一種帶給?他們的成?長(zhǎng)。第?二天開(kāi)始?，便是我?們的正常?上課。在?黑板下，?寫(xiě)下我們?的姓名，?寫(xiě)下我們?的故事;?在教室里?，帶領(lǐng)孩?子們朗讀?一篇篇七?言律詩(shī)，?一個(gè)個(gè)英?語(yǔ)單詞;?在操場(chǎng)上?，刻畫(huà)下?我們一個(gè)?個(gè)游戲時(shí)?的美麗倩?影。面對(duì)?孩子們，?接踵而來(lái)?的便是各?種的調(diào)皮?，鬧騰，?這曾經(jīng)讓?我們無(wú)數(shù)?人為之頭?疼。為了?有效的管?理班級(jí)的?上課秩序?，我們多?次開(kāi)會(huì)，?多次想計(jì)?策。最終?，通過(guò)管?理好那些?孩子頭，?我們有效?的管理好?了班級(jí)，?也能夠正?常的完成?我們的上?課計(jì)劃。?同時(shí)，?為了豐富?學(xué)生們的?課余生活?，帶給他?們不一樣?的課堂，?我們一行?____?人窩在小?小的圖書(shū)?館里，悉?心備課。?我們會(huì)為?了一篇4?00字的?作文，寫(xiě)?上800?字的評(píng)語(yǔ)?;我們會(huì)?為了帶給?孩子們不?一樣的出?場(chǎng)白，奮?斗幾個(gè)夜?晚，編成?嘻哈的兔?子舞。我?們希望，?就如我們?支教前的?預(yù)定的目?的，帶給?孩子們不?一樣的暑?假，帶給?他們一個(gè)?記憶深刻?的___?_月。我?們重新拾?起了中斷?一年之久?的音樂(lè)課?，當(dāng)悠揚(yáng)?的歌聲從?教室傳出?，也正是?我們最欣?慰的時(shí)刻?;我們開(kāi)?設(shè)了原本?不存在的?英語(yǔ)口語(yǔ)?課和英語(yǔ)?游戲課，?通過(guò)游戲?，通過(guò)寓?教于樂(lè)，?讓孩子們?深刻的記?住了英語(yǔ)?單詞。?三尺講臺(tái)?，一支粉?筆，我們?悉心完成?者我們的?一切工作?。我們每?天一賽，?從最開(kāi)始?的寫(xiě)鋼筆?字比賽到?夾彈珠比?賽，從口?算比賽到?投籃比賽?，從畫(huà)畫(huà)?比賽到接?力賽比賽?，我們竭?盡全力，?希望帶給?孩子們不?一樣的暑?假?？粗?他們洋溢?的微笑，?因興奮而?舞動(dòng)的身?軀，我們?團(tuán)隊(duì)的每?個(gè)人都欣?然一笑。?同時(shí)，?為了完成?我們社會(huì)?實(shí)踐調(diào)研?報(bào)告。我?們考察了?遂昌縣人?民政府，?與當(dāng)?shù)氐?網(wǎng)宣辦張?主任和文?化科潘科?長(zhǎng)相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)交流;?又前往遂?昌縣教育?局，宏觀?上了解整?個(gè)縣城的?教育狀況?。同時(shí)，?我們前往?遂昌各個(gè)?鄉(xiāng)村，一?共發(fā)送紙?質(zhì)問(wèn)卷_?___分?，網(wǎng)上問(wèn)?卷___?_多份，?獲取了很?多有價(jià)值?的信息。?為了更加?了解遂昌?農(nóng)村地區(qū)?的教育狀?況，我們?小分隊(duì)特?意前往學(xué)?生家里，?進(jìn)行家訪?。既是為?了了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，也?是為了通?過(guò)這種面?對(duì)面的交?流，更加?準(zhǔn)確的了?解接地氣?的信息。?最好，通?過(guò)___?_多天的?努力，我?們最終寫(xiě)?出了__?__多字?的，長(zhǎng)達(dá)?23頁(yè)的?調(diào)研報(bào)告?。半個(gè)?多月的支?教，結(jié)束?的讓人有?點(diǎn)措手不?及，很快?就到了離?開(kāi)的日子?。那天晚?上，我們?給孩子們?上了最后?一堂晚自?修，我們?買(mǎi)了很多?很多吃的?，然后最?后一起玩?了一次狼?人游戲。?走在回寢?室的路上?，天生的?星星特別?亮，心里?卻說(shuō)不出?的落寞，?快要睡覺(jué)?的時(shí)候，?孩子們?cè)?外面使勁?的敲門(mén)，?是班里的?幾個(gè)女孩?子。她們?手上拿著?很多很多?自己折的?花、愛(ài)心?、青蛙等?等，放在?我手上以?后馬上就?跑掉了，?我突然覺(jué)?得，我舍?不得離開(kāi)?里。第?二天離開(kāi)?的時(shí)候，?因?yàn)橐s?車(chē)，很多?孩子們都?還沒(méi)有起?床，打開(kāi)?門(mén)，自己?班的兩個(gè)?女生早就?已經(jīng)等在?門(mén)口了，?問(wèn)她們?cè)?么了，她?們也只是?搖搖頭，?旁邊有女?生說(shuō)，她?們兩個(gè)早?就已經(jīng)起?床等在我?的門(mén)口了?，因?yàn)榕?我不打一?聲招呼就?走了。從?離開(kāi)寢室?，離開(kāi)校?門(mén)，她們?就一直呆?在我的身?邊，我不?知道等我?走的時(shí)候?她們會(huì)有?多少不舍?，畢竟她?們的感情?并沒(méi)有我?們成年人?那么豐富?，但是我?知道我已?經(jīng)不會(huì)忘?記她們了?。我們?不知道，?我們的這?次支教會(huì)?給他們帶?來(lái)什么，?僅僅是一?段記憶，?或許，也?只能是一?段記憶。?又或者，?這段經(jīng)歷?，可以帶?給我們什?么?？梢?是什么都?沒(méi)有，生?活依舊向?前滾，太?陽(yáng)依舊東?升日出，?那些期待?著，因?yàn)?一次支教?，整個(gè)人?生得到而?成仙，或?許也只能?是武俠小?說(shuō)里的美?好幻想。?____?天的記憶?，思索再?三，依舊?沒(méi)有濃濃?的記憶，?只是零星?的點(diǎn)綴片?段，也許?，也正是?這樣。就?像我們回?首高三，?可以回憶?的也不過(guò)?是點(diǎn)點(diǎn)星?星。生活?只能是，?由零星片?段組成的?回憶吧。?如今，?時(shí)間已過(guò)?，偶然之?間，還是?會(huì)接到孩?子們的消?息，他們?的電話。?他們的聲?音依舊稚?嫩，他們?的問(wèn)候依?舊熱情。?只希望，?明年的這?個(gè)時(shí)候，?我們這些?老師，面?對(duì)這些孩?子的時(shí)候?，依舊是?那個(gè)火紅?的___?_月，依?舊是那個(gè)?盛開(kāi)的荷?花池，依?舊是那個(gè)?不變的高?坪，還能?夠說(shuō)，孩?子們，你?們想我們?嗎__?__年大?學(xué)生幼兒?園支教社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告范文?時(shí)間永遠(yuǎn)?都不會(huì)因?為你的留?戀而停步?!在新年?鐘聲即將?敲響之時(shí)?，一個(gè)學(xué)?期的支教?工作即將?結(jié)束。在?這個(gè)學(xué)期?中我付出?了很多，?但收獲的?更多，在?此，將工?作做一個(gè)?小結(jié)。?一、彷徨?期。開(kāi)?學(xué)前，接?到馮老師?的電話后?沒(méi)來(lái)得及?仔細(xì)思考?就擔(dān)任了?紅聯(lián)幼兒?園支教老?師的任務(wù)?。那時(shí)，?紅聯(lián)幼兒?園剛剛起?步，老師?都是新教?師，沒(méi)有?任何經(jīng)驗(yàn)?，可以說(shuō)?是一張白?紙，而且?，他們沒(méi)?有專門(mén)管?教科研的?人，因此?，這一擔(dān)?子自然地?落在了我?的肩上。?雖然說(shuō)，?自己已經(jīng)?有了將近?____?年的工作?經(jīng)驗(yàn)，園?長(zhǎng)陸老師?又是我的?師傅，但?是，自己?畢竟從來(lái)?沒(méi)有在這?個(gè)職位上?呆過(guò)，確?實(shí)不知道?該從何做?起，當(dāng)時(shí)?，心中的?彷徨令我?好幾天都?睡不好覺(jué)?。雖然在?陸老師的?指引下，?在查找了?大量資料?的情況下?，確定了?本學(xué)期的?教科研目?標(biāo)，并且?開(kāi)始實(shí)施?，但是總?感覺(jué)自己?什么都做?得不對(duì)，?什么都做?得不好!?二、摸?索期。?老師們迫?切需要學(xué)?習(xí)和掌握?的是什么?呢我思考?了很久，?起初，我?覺(jué)得老師?們應(yīng)該先?學(xué)習(xí)《綱?要》，但?是被陸的?一句話打?消了我的?這個(gè)念頭?：“連帶?班都不會(huì)?，她們能?夠領(lǐng)會(huì)《?綱要》精?神嗎”由?此可見(jiàn)，?我對(duì)老師?們的了解?還是比較?初淺的。?于是，我?先想到了?讓老師們?先學(xué)習(xí)如?何帶班，?這個(gè)就要?從最基本?的一日活?動(dòng)環(huán)節(jié)入?手，讓老?師們先掌?握一日活?動(dòng)的作息?制度。與?陸老師經(jīng)?過(guò)商量后?制定了作?息制度表?，但是如?何跟老師?們交流，?成了困擾?我的一個(gè)?難題。思?考了很久?，最終決?定先一個(gè)?一個(gè)環(huán)節(jié)?講下來(lái)，?然后請(qǐng)老?師們提出?自己不明?白的地方?。但是，?當(dāng)我講好?后，沒(méi)有?老師提出?任何疑問(wèn)?，都說(shuō)已?經(jīng)明白了?。可從會(huì)?后檢查的?情況看來(lái)?，她們其?實(shí)根本沒(méi)?有了解，?更別說(shuō)實(shí)?施了。由?此可見(jiàn)，?我第一次?的講解并?沒(méi)有發(fā)揮?作用。?三、改進(jìn)?期。一?開(kāi)始，通?過(guò)講座的?形式給老?師們講了?如何備課?，雖然老?師們有所?記錄，聽(tīng)?得也比較?認(rèn)真，但?是，我知?道老師們?不可能一?下子都掌?握了，應(yīng)?該更針對(duì)?性地給予?評(píng)價(jià)。所?以，我檢?查了老師?們的備課?本，一本?本都仔細(xì)?地翻閱，?并且將反?饋意見(jiàn)都?寫(xiě)了出來(lái)?。又利用?一次講座?的時(shí)間，?針對(duì)她們?的備課情?況提出建?議，這樣?的講座更?有針對(duì)性?，老師們?聽(tīng)起來(lái)也?更容易吸?收，而后?再檢查備?課本，以?前存在的?問(wèn)題基本?上都已經(jīng)?沒(méi)有了。?在一日環(huán)?節(jié)作息制?度的問(wèn)題?上，在摸?索期，我?了解到了?自己的一?次講座起?不了作用?，于是，?又一次結(jié)?合老師們?存在的實(shí)?際情況進(jìn)?行講座、?交流?？?能由于老?師們都有?了實(shí)際的?操作經(jīng)驗(yàn)?，所以都?有話可說(shuō)?了吧，多?數(shù)老師都?發(fā)表了意?見(jiàn)，討論?比較激烈?。隨后，?我又再接?再厲，對(duì)?老師們一?日環(huán)節(jié)的?情況進(jìn)行?進(jìn)班調(diào)研?，在調(diào)研?中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，提出?問(wèn)題，并?且請(qǐng)老師?們改進(jìn)。?對(duì)每個(gè)班?級(jí)進(jìn)行調(diào)?研后還會(huì)?有一次整?體性的調(diào)?研，以檢?查老師們?在接受意?見(jiàn)后的實(shí)?施情況。?檢查后發(fā)?現(xiàn)多數(shù)老?師能夠按?照作息制?度實(shí)施了?，當(dāng)然還?有個(gè)別教?師依然我?行我素，?這需要個(gè)?別交流。?四、發(fā)?揮期。?通過(guò)一次?次的活動(dòng)?，自己已?經(jīng)積累了?相關(guān)的經(jīng)?驗(yàn)，所以?在處理接?下來(lái)的活?動(dòng)時(shí)就顯?得得心應(yīng)?手了。?(一)自?然角的評(píng)?比。陸?去培訓(xùn)時(shí)?，交代了?布置自然?角的任務(wù)?，有了前?車(chē)之鑒，?在第一次?講座的時(shí)?候，我就?拍了一些?我們幼兒?園自然角?布置的照?片給老師?們觀看，?然后請(qǐng)她?們提出自?己的想法?;并且將?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?事先告訴?她們，讓?她們心中?有底，知?道該從哪?幾方面著?手去布置?。然后進(jìn)?行自然角?的前期檢?查，每個(gè)?班逐一檢?查，并且?與班級(jí)教?師進(jìn)行當(dāng)?面交流，?提出改進(jìn)?意見(jiàn)。最?后，通過(guò)?自然角的?評(píng)比，增?強(qiáng)老師們?的信心，?提高她們?的工作動(dòng)?力。應(yīng)該?說(shuō)，自然?角的創(chuàng)設(shè)?是比較成?功的。?(二)教?養(yǎng)筆記的?撰寫(xiě)。?對(duì)于教養(yǎng)?筆記，首?先，我查?閱了大量?的資料，?并且自己?動(dòng)手制作?了課件，?結(jié)合事例?，讓老師?們對(duì)教養(yǎng)?筆記心有?一個(gè)總體?的認(rèn)識(shí)，?知道何謂?教養(yǎng)筆記?，教養(yǎng)筆?記應(yīng)該如?何撰寫(xiě)等?。其次，?布置任務(wù)?，請(qǐng)老師?們撰寫(xiě)教?養(yǎng)筆記。?然后對(duì)老?師們的教?養(yǎng)筆記進(jìn)?行批改，?一篇接一?篇，一字?一句地看?，連錯(cuò)別?字也不落?下，并且?提出了修?改意見(jiàn)。?最后，又?組織了一?次業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，挑選?了幾篇老?師們的教?養(yǎng)筆記，?從觀點(diǎn)、?事例的選?擇及評(píng)價(jià)?入手，分?年級(jí)組請(qǐng)?老師們進(jìn)?行討論，?提出自己?的觀點(diǎn)，?最后由我?進(jìn)行總結(jié)?。再一次?檢查老師?們的教養(yǎng)?筆記，發(fā)?現(xiàn)老師們?的進(jìn)步比?較明顯，?事例的選?擇比較貼?近幼兒生?活，觀點(diǎn)?比較小，?容易掌握?;事例的?描述比較?具體、形?象，使人?不至于霧?里看花;?分析也逐?漸有自己?的想法。?當(dāng)然，有?的老師的?觀點(diǎn)與事?例描述還?是打不上?邊，反思?的深度不?夠，這需?要今后長(zhǎng)?期得指導(dǎo)?、練習(xí)。?(三)?主題墻的?評(píng)比。?首先，我?拍了很多?開(kāi)發(fā)區(qū)幼?兒園的主?題墻照片?向老師們?進(jìn)行展示?，讓老師?們先有一?個(gè)視覺(jué)上?的享受，?并且了解?到主題元?素這個(gè)名?詞;然后?結(jié)合原大?一班的主?題墻介紹?及照片，?跟大家講?述了主題?墻可以分?成哪些板?塊，每個(gè)?板塊里面?可以放些?什么內(nèi)容?，如何做?到與幼兒?的互動(dòng)等?。隨后就?布置了創(chuàng)?設(shè)主題墻?的任務(wù)，?在她們布?置的過(guò)程?中，我進(jìn)?行逐一指?導(dǎo)，提出?我的看法?和建議，?請(qǐng)老師們?進(jìn)行修改?。最后，?在評(píng)比時(shí)?，我們驚?喜地發(fā)現(xiàn)?，大一班?的主題墻?創(chuàng)設(shè)非常?有風(fēng)格，?她們的廢?舊物品(?雞蛋箱)?的利用也?極其合適?。布置板?塊比較豐?富，色彩?比較協(xié)調(diào)?，內(nèi)容有?教師和幼?兒互動(dòng)的?痕跡。小?托班的主?題墻創(chuàng)設(shè)?也比較豐?富，反而?中大班的?主題墻內(nèi)?容顯得比?較單調(diào)。?但是，總?體情況還?是不錯(cuò)的?，至少比?我預(yù)期的?要好，因?為，這是?她們第一?次接觸主?題墻。?五、預(yù)想?期。應(yīng)?該說(shuō)，這?學(xué)期，老?師們學(xué)到?了很多東?西，她們?的白紙上?已經(jīng)開(kāi)始?出現(xiàn)了美?麗的畫(huà)卷?。通過(guò)一?學(xué)期的接?觸，我了?解到，下?一階段，?我要做的?重點(diǎn)工作?是進(jìn)行進(jìn)?班調(diào)研，?聽(tīng)每一個(gè)?老師的課?，并與她?們進(jìn)行交?流，努力?提高她們?的教學(xué)水?平。在教?養(yǎng)筆記方?面還需要?繼續(xù)努力?，在反思?上要加大?力度。還?有就是，?下學(xué)期，?《綱要》?的學(xué)習(xí)將?作為重點(diǎn)?，讓老師?們了解《?綱要》的?精神，掌?握《綱要?》的理論?，以《綱?要》作為?自己工作?的準(zhǔn)則。?本學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?與其說(shuō)，?我為她們?帶去了很?多經(jīng)驗(yàn)，?很多學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?還不如說(shuō)?她們?yōu)槲?帶來(lái)了成?長(zhǎng)的空間?，讓我學(xué)?會(huì)了全面?地思考問(wèn)?題，讓自?己的半吊?子水變成?了四分之?三桶。感?謝領(lǐng)導(dǎo)給?與的這次?機(jī)會(huì)，感?謝紅聯(lián)幼?兒園給我?的展示的?舞臺(tái)。下?學(xué)期，我?會(huì)更加努?力!_?___小?學(xué)支教總?結(jié)__?__年_?___月?____?日，我懷?著激動(dòng)而?又忐忑的?心情，走?入這次支?教之行的?目的地，?魯能滕州?希望小學(xué)?。迎接我?們的沒(méi)有?期待中孩?子們的笑?臉和歡鬧?，只有正?對(duì)大門(mén)的?幾個(gè)大字?，托起明?天的希望?，孤零零?卻又異常?沉重。仿?佛在我被?太陽(yáng)高高?曬曬起的?心頭潑了?一盆冷水?，我開(kāi)始?有些擔(dān)心?，擔(dān)心我?能給孩子?們帶來(lái)的?，會(huì)不會(huì)?不夠完美?，我的力?量，夠不?夠托起明?天的希望?。去支?教這個(gè)愿?望，開(kāi)始?于寒假中?看到一位?學(xué)姐空間?中發(fā)布的?關(guān)于她支?教的動(dòng)態(tài)?。我本身?是一個(gè)很?喜歡孩子?的人，所?以當(dāng)我看?到照片中?孩子們的?笑臉時(shí)，?我覺(jué)得我?也要去，?我一定要?去。做出?這個(gè)決定?之后，我?和這位學(xué)?姐交流了?很多，關(guān)?于對(duì)待孩?子們應(yīng)該?注意的事?，關(guān)于教?案的準(zhǔn)備?和授課方?式。之后?，我又和?高中時(shí)的?兩位老師?請(qǐng)教了很?多作為老?師，特別?是支教老?師的注意?事項(xiàng)。準(zhǔn)?備充足后?，在__?__日，?我在網(wǎng)上?報(bào)名了手?拉手支教?的活動(dòng)，?并在之后?的一系列?面試考核?中順利通?過(guò)，正式?成為支教?隊(duì)伍的一?員。很高?興，很嗨?。在這期?間，去古?廟小學(xué)的?聽(tīng)課之行?，對(duì)我的?感觸非常?大。小朋?友們有些?天真好奇?的目光，?讓我真的?沉醉不已?。這一次?的聽(tīng)課之?行，同樣?學(xué)會(huì)了很?多東西，?比如課堂?紀(jì)律，課?堂氣氛的?調(diào)節(jié)，以?及課堂進(jìn)?度的把握?。__?__月_?___日?，我們?nèi)?體支教隊(duì)?伍在五環(huán)?進(jìn)行出征?儀式，或?許沒(méi)有太?莊嚴(yán)，但?是我能明?白，這讓?我們每個(gè)?人的心中?都是沉甸?甸的。1?8和__?__日，?我們組織?了報(bào)紙義?賣(mài)活動(dòng)，?在付出和?辛苦之后?，我們籌?集到了很?多資金，?可以給孩?子們帶去?更多的東?西，這讓?我很高興?，同樣更?加讓我做?好準(zhǔn)備了?去經(jīng)歷接?下來(lái)即甜?蜜又辛苦?的支教生?活?；蛟S?會(huì)很苦，?但是出身?農(nóng)村的我?并不會(huì)懼?怕。會(huì)很?甜蜜，因?為孩子們?的笑臉是?消融一切?苦難的良?劑。__?__月_?___日?，我們一?行共__?__人六?點(diǎn)出發(fā)，?踏上行程?。___?_月__?__日，?我們一行?包括后來(lái)?到的兩位?成員共十?人在棗礦?集團(tuán)的幫?助下，頂?著驕陽(yáng)踏?進(jìn)學(xué)校，?空蕩蕩的?校園，充?滿了嚴(yán)肅?的氣息，?寫(xiě)在墻上?的大字托?起明天的?希望，給?我無(wú)比嚴(yán)?肅的感覺(jué)?。我開(kāi)始?即期待又?忐忑的靜?待接下來(lái)?的支教之?行。還?是在__?__月_?___日?，到達(dá)學(xué)?校后，我?們開(kāi)始整?理行裝，?收拾校園?。當(dāng)天下?午，我們?一行人到?村子里告?知孩子們?和家長(zhǎng)，?我們來(lái)了?。這時(shí)候?，我又一?次被感動(dòng)?，孩子們?得知我們?來(lái)，很高?興的和我?們一起到?處叫人，?不懼炎熱?的天氣。?孩子們真?的很高興?我們來(lái)，?家長(zhǎng)們也?很配合。?另外，特?別感謝村?民們提供?的水和被?褥，讓我?們可以正?常生活。?孩子們陪?我們渡過(guò)?了很開(kāi)心?的下午，?傍晚，快?要天黑了?，在我們?的催促下?，孩子們?才肯離開(kāi)?。晚上，?很長(zhǎng)的會(huì)?議討論了?很多，我?也想了很?多，但是?還是在忐?忑，伴隨?著期待。?____?月___?_日，我?們就要正?式開(kāi)課了?。清晨?，起的很?早，因?yàn)?孩子們來(lái)?的很好，?他們?cè)缭?起來(lái)，收?拾好書(shū)包?，高高興?興的來(lái)到?了學(xué)校，?等待。被?吵醒是一?件很不高?興的事，?可是孩子?們的笑臉?，讓人高?興。__?__點(diǎn)，?干凈的教?室正式迎?來(lái)了興高?采烈的孩?子們。我?還記得我?的第一節(jié)?課是一節(jié)?美術(shù)課，?簡(jiǎn)筆肖像?畫(huà)，很簡(jiǎn)?單卻很新?奇，反映?出的問(wèn)題?卻很?chē)?yán)重?又很普遍?。第一?是缺乏信?心，肖像?畫(huà)，孩子?們應(yīng)有的?表示是我?畫(huà)的好不?好，像不?像。但孩?子們的表?現(xiàn)確實(shí)，?我畫(huà)的對(duì)?不對(duì)。?第二就是?缺乏創(chuàng)新?，我的要?求是孩子?們自由畫(huà)?其他人，?不要照本?宣科畫(huà)黑?板上我的?自畫(huà)像，?但是只有?不到1/?4的同學(xué)?照我說(shuō)的?做了，大?部分同學(xué)?還是畫(huà)的?黑板上我?的樣品。?這兩個(gè)方?面，在之?后的時(shí)間?里得到了?一定的改?善，下文?提到。?在開(kāi)始授?課之前，?我對(duì)自己?做老師的?定位就是?，上課要?有上課的?樣子，要?嚴(yán)肅對(duì)待?，但是在?課下，請(qǐng)?不要把我?當(dāng)做老師?，請(qǐng)把我?當(dāng)做你們?的朋友。?我的課程?，教案也?多數(shù)準(zhǔn)備?的是興趣?課。因?yàn)?我覺(jué)得這?些孩子缺?少的，不?是很多的?文化課教?育，而是?興趣的啟?發(fā)和培養(yǎng)?，還有就?是一些不?正確習(xí)慣?的改正。?于是，我?在課下的?稱呼變成?了孩子們?口中的老?大，我可?以帶著他?們玩，帶?著他們嗨?，但是在?課堂上我?是最嚴(yán)肅?最兇的一?個(gè)，還有?孩子叫我?太兇老師?，當(dāng)然，?是在課下?。我教的?課程，有?課上的美?術(shù)肖像畫(huà)?、蛋殼畫(huà)?、沙畫(huà)，?趣味數(shù)學(xué)?的數(shù)獨(dú)和?算式接龍?、豎式填?空，趣味?語(yǔ)文的成?語(yǔ)接龍，?手語(yǔ)課的?精彩表現(xiàn)?。課下，?有乒乓球?的技巧，?籃球的技?巧。孩子?們很喜歡?，我也非?常高興，?我給孩子?們帶來(lái)的?，會(huì)讓他?們高興，?會(huì)讓他們?快樂(lè)。?授課是一?件很棒很?開(kāi)心的事?，特別是?同學(xué)們完?成的很棒?的時(shí)候。?肖像畫(huà)我?上了兩節(jié)?，第一節(jié)?效果不很?好，第二?節(jié)時(shí)，我?反復(fù)告訴?他們，自?由的發(fā)揮?你的想象?，畫(huà)成什?么樣子都?可以，在?幾位同學(xué)?起到很好?的帶頭作?用之后，?讓我感嘆?同學(xué)們的?想象力真?是豐富，?在畫(huà)像的?頭上寫(xiě)上?有意思的?字來(lái)更加?形象的表?述這是誰(shuí)?，在畫(huà)像?的頭上畫(huà)?上葉子說(shuō)?是慢羊羊?頭頂?shù)娜~?子，用很?新穎的表?情來(lái)表示?畫(huà)像中人?物的心情?。孩子們?的創(chuàng)新得?到了釋放?，他們畫(huà)?出了不一?樣的世界?，課堂效?果非常好?。在蛋殼?畫(huà)的課堂?上，我首?先教授了?一些動(dòng)漫?中人物的?簡(jiǎn)易五官?畫(huà)法，孩?子們更是?踴躍的畫(huà)?出了很多?很多五官?畫(huà)法以及?各種表情?，孩子們?自信而且?活躍，說(shuō)?是爭(zhēng)先恐?后都不過(guò)?分，發(fā)揮?自己的創(chuàng)?意和頭腦?。在其后?的蛋殼畫(huà)?第二節(jié)，?孩子們的?自信和創(chuàng)?新意識(shí)更?是表現(xiàn)的?淋漓盡致?。趣味?數(shù)學(xué)課，?是我最喜?歡的一門(mén)?課，以為?我可以給?同學(xué)們出?很奇怪但?是非常鍛?煉思維的?趣味題，?不止是數(shù)?獨(dú)和豎式?填空，還?有很多有?意思，需?要很多思?維去想去?運(yùn)轉(zhuǎn)的題?目。而同?學(xué)們的表?現(xiàn)也沒(méi)有?讓我失望?，在我不?公布答案?之前，同?學(xué)們經(jīng)過(guò)?我的提示?，往往可?以準(zhǔn)確的?回答出正?確的答案?，這充分?鍛煉了孩?子們的耐?心和思維?能力。趣?味語(yǔ)文的?成語(yǔ)接龍?更是如同?吃了炫邁?，根本停?不下來(lái)，?在我允許?間接使用?字典的情?況下，同?學(xué)們的表?現(xiàn)讓我大?吃一驚，?雖然說(shuō)不?上詞如泉?涌，但是?確實(shí)想出?了很多的?很精彩的?詞匯，而?我也讓他?們把這些?詞匯整理?了下來(lái)，?第二天的?提問(wèn)效果?也很不錯(cuò)?。手語(yǔ)課?上，我教?會(huì)了孩子?們《感恩?的心》這?首歌，用?手語(yǔ)來(lái)表?現(xiàn)，孩子?們認(rèn)真練?習(xí)，努力?做到最好?的表現(xiàn)也?讓我感到?非常的高?興。課?下，放學(xué)?后，喜歡?乒乓球同?學(xué)，我更?是和他們?玩的非常?好，在擊?敗他們的?同時(shí)我也?會(huì)偶爾放?水，讓他?們有信心?和勇氣去?挑戰(zhàn)我。?我會(huì)在一?旁告訴他?們一些他?們不知道?的規(guī)則和?技巧，讓?他們的技?術(shù)有所提?高。讓我?感慨的是?孩子們的?毅力和決?心，盡管?贏得幾率?不大，可?是幾位同?學(xué)也還是?不懈的挑?戰(zhàn)我，并?在一旁認(rèn)?真觀看，?即使累了?，也回復(fù)?我不累，?堅(jiān)持的努?力下去，?天快黑了?還是不想?走?；@球?我不常玩?，但是我?告訴他們?要堅(jiān)持，?也許你現(xiàn)?在不高，?現(xiàn)在技術(shù)?不好，但?這并不是?阻礙你成?為高手的?障礙，堅(jiān)?持走下去?你會(huì)走的?很遠(yuǎn)，很?好。在?慢慢的授?課過(guò)程中?，我發(fā)現(xiàn)?他們上課?有很多不?好的習(xí)慣?，比如他?們喜歡隨?意換位置?，隨意亂?跑，不遵?守課堂紀(jì)?律。對(duì)此?，開(kāi)始的?時(shí)候?qū)崯o(wú)?良策，然?后我去詢?問(wèn)我的高?中老師，?他們給我?的回答是?，在上課?之前，嚴(yán)?肅認(rèn)真的?強(qiáng)調(diào)課堂?紀(jì)律，強(qiáng)?調(diào)上課態(tài)?度，課上?及時(shí)改正?不好的地?方，在兩?位老師的?幫助下，?課堂紀(jì)律?得到了很?大的改善?。兩位老?師更是告?誡我，在?小學(xué)的課?堂上要注?意一視同?仁，讓每?個(gè)同學(xué)都?能有被重?視的感覺(jué)?，讓每一?位同學(xué)都?有回答問(wèn)?題，提問(wèn)?問(wèn)題的機(jī)?會(huì)。這樣?可以避免?打擊到他?們的積極?性，更可?以讓課堂?保持高效?和紀(jì)律。?我很認(rèn)真?的照做了?，效果非?常好，同?學(xué)們很配?和我的講?課進(jìn)度，?課堂氣氛?和紀(jì)律也?得到了很?好的保證?。說(shuō)了?很多課程?的事，不?得不說(shuō)一?下我們的?課程安排?和作息。?我們的生?活非常規(guī)?律，早上?____?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打?開(kāi)學(xué)校大?門(mén)，迎接?孩子們。?按時(shí)上課?下課，每?個(gè)教室有?兩名左右?老師，一?位負(fù)責(zé)授?課，一位?負(fù)責(zé)拍照?，每天上?下午各一?名老師在?辦公室值?班，負(fù)責(zé)?日常生活?打理。下?午5.3?0放學(xué)，?然后就是?備課，開(kāi)?會(huì)，休息?。很規(guī)律?很好的生?活。當(dāng)?然，我們?在支教之?行中也不?能一直讓?孩子們上?課。我們?也組織了?很多活動(dòng)?，其中尤?其是趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)和?晚宴辦的?非常好。?趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)是借用?學(xué)校的器?材和我們?帶去的器?材來(lái)進(jìn)行?的，其中?的保齡球?比賽和夾?球跑尤其?調(diào)動(dòng)孩子?們的興趣?，在保證?了安全的?前提下，?孩子們比?賽的非常?好，玩的?非常嗨。?在晚宴中?，我們希?望孩子們?在家自己?動(dòng)手一次?，做一道?菜，帶到?學(xué)校和其?他同學(xué)一?起分享。?很多孩子?做的菜很?好吃，并?且還給自?己的菜起?了別樣的?名字。孩?子們不僅?學(xué)會(huì)了做?菜，更加?學(xué)會(huì)了分?享。生?活方面，?為了不打?擾村民的?正常生活?，我們一?行人住在?學(xué)校，在?辦公室和?一間閑置?的教室打?地鋪。辦?公室有學(xué)?校提供的?鍋和電磁?爐，我們?隔幾天去?幾公里外?的鎮(zhèn)上買(mǎi)?菜，每天?從門(mén)口路?過(guò)的阿姨?那里買(mǎi)饅?頭吃的不?很好，但?是每天有?菜，饅頭?管飽。學(xué)?校的供水?是個(gè)問(wèn)題?，隔一天?來(lái)四個(gè)小?時(shí)，但所?幸有兩個(gè)?很大的水?桶讓我們?可以存好?兩天使用?的水。睡?在很薄的?紙殼上，?蚊蟲(chóng)很多?，但是一?天的疲累?讓我們和?點(diǎn)燃的蚊?香可以讓?我們有一?個(gè)踏實(shí)的?睡眠。盡?管有些辛?苦，但是?我們不會(huì)?在乎。?支教過(guò)程?中發(fā)生了?很多很多?的事情，?讓人開(kāi)心?的，讓人?生氣的，?讓人哭笑?不得的。?孩子們喜?歡在下課?的時(shí)候圍?在辦公室?周?chē)?，?吵鬧鬧讓?我們出來(lái)?玩，放學(xué)?之后遲遲?不離校，?和我們玩?鬧，和我?們玩老鷹?抓小雞，?丟手絹。?孩子們之?間的友誼?伴隨著爭(zhēng)?吵和磕絆?，讓人生?氣，但只?能勸解，?一會(huì)不見(jiàn)?，便又和?好如初。?喜歡叫我?痘痘老師?太兇老師?的孩子，?在我洗頭?發(fā)的時(shí)候?把洗臉盆?端走，洗?頭膏拿走?的孩子，?非要讓我?幫她長(zhǎng)青?春痘的孩?子，我喜?歡他們的?玩鬧，喜?歡這種讓?人哭笑不?得的行為?。__?__月_?___日?，支教活?動(dòng)正式結(jié)?束，孩子?們拉著我?們的手希?望我們不?要走，希?望我們明?年還來(lái)。?孩子們哭?了，幾位?女老師也?哭了。孩?子們的表?現(xiàn)是不摻?假的，他?們真的不?舍得我們?。其實(shí)，?我們也舍?不得他們?。我很慶?幸我能來(lái)?支教，我?也很高興?我?guī)Ыo里?了他們想?要的東西?。不虛此?行。拽?著我讓我?幫忙長(zhǎng)青?春痘的劉?雨晴同學(xué)?，喜歡和?我打乒乓?球的秦真?偉、劉鑫?宇、邵明?偉同學(xué)，?自己做菜?的馬亭璽?同學(xué)，叫?我太兇老?師的劉淑?霞、秦基?玉同學(xué)，?叫我老大?雙胞胎兄?弟和邵明?偉同學(xué)，?寫(xiě)字帖特?別認(rèn)真地?王露枚、?邵凱、史?京濤同學(xué)?，上課非?常積極的?劉帥、劉?瑩同學(xué)，?很認(rèn)真很?乖巧的韓?鑫宇、史?鑫同學(xué)，?很調(diào)皮很?可愛(ài)的張?俊嵐、劉?方正同學(xué)?，還有很?多很多的?同學(xué)，或?許我會(huì)慢?慢的忘記?他們，但?是他們給?我的歡樂(lè)?我不會(huì)忘?掉。正如?我最后的?話，等著?我，我明?年再來(lái)。?___?_暑假支?教幼兒園?社會(huì)30?00字社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告范文?終究，這?段故事，?我想，會(huì)?被加上這?樣一個(gè)詞?綴，很久?以前。?很久以前?，一路向?南，__?__公里?，___?_個(gè)小時(shí)?，換乘_?___次?，都會(huì)被?寫(xiě)進(jìn)歷史?的風(fēng)塵。?很久以?前，為了?追逐一個(gè)?夢(mèng)想，為?了青春里?滿腔搏動(dòng)?的熱血，?會(huì)毅然踏?出逐夢(mèng)的?步伐。?很久以前?，朦朧的?陽(yáng)光，稚?氣的兒音?，氤氳在?小學(xué)的清?新氣息，?操場(chǎng)上跌?跌撞撞的?瘦小身影?，還有飄?灑在草木?之間的蟲(chóng)?鳴鳥(niǎo)叫，?不知不覺(jué)?間這些都?已成為調(diào)?動(dòng)我們感?官的林林?總總。?很久以前?，我們開(kāi)?展了一次?暑期社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?。__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，杭州電?子科技大?學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)?院溫暖在?心動(dòng)暑期?社會(huì)實(shí)踐?小分隊(duì)前?往浙江省?麗水市遂?昌縣高坪?鄉(xiāng)高坪小?學(xué)，既開(kāi)?展支教，?又開(kāi)展社?會(huì)調(diào)研。?初來(lái)咋?到之時(shí)，?必然是激?動(dòng)和盲目?的。面對(duì)?這全新的?環(huán)境和林?林總總晃?動(dòng)的小學(xué)?生，初為?人師的我?們悸動(dòng)而?有新奇。?當(dāng)天晚上?，學(xué)校安?排我們?nèi)?查寢。孩?子們明顯?很興奮，?嘰嘰喳喳?說(shuō)著他們?的夢(mèng)想，?他們的故?事。而我?們，坐在?破敗的棉?絮上，聽(tīng)?著窗外呼?呼的夜風(fēng)?，望著這?些大山里?的孩子們?，靜靜的?聽(tīng)著他們?的故事。?這是一群?天真的孩?子們，激?情，活躍?，像是一?群沒(méi)有被?污染的來(lái)?自天國(guó)的?精靈。他?們會(huì)為一?只受傷的?小鳥(niǎo)搭建?一個(gè)用雜?草做成的?小窩，將?顆粒狀的?米碾成粉?末喂給它?吃;他們?也會(huì)手舞?足蹈的描?述他們見(jiàn)?過(guò)的最好?玩的故事?，最生動(dòng)?的風(fēng)景。?他們的故?事或許在?我們看來(lái)?也是索然?無(wú)味，他?們眼中的?絕世好風(fēng)?景也許僅?僅是家門(mén)?前的一條?溪澗，一?座小土坯?;但是，?我們還是?當(dāng)一個(gè)靜?靜的傾聽(tīng)?者。我們?想，不管?作為一位?老師，還?是作為一?個(gè)摯友，?想接近他?們，了解?他們的世?界無(wú)疑是?最好的方?式。偶?然之間，?談及他們?的夢(mèng)想。?我要當(dāng)科?學(xué)家，我?的夢(mèng)想是?環(huán)游世界?，我一定?會(huì)成為一?位作家望?著激動(dòng)滿?滿，龍飛?鳳舞的孩?子們，我?也仿佛看?到當(dāng)年的?自己。那?個(gè)忽略了?骨感的現(xiàn)?實(shí)而對(duì)理?想過(guò)分輕?易的追求?，對(duì)自己?夢(mèng)想可以?毫不顧忌?、毫不避?諱的表達(dá)?，不會(huì)有?現(xiàn)實(shí)厚厚?繭殼的重?負(fù)的年紀(jì)?，那個(gè)無(wú)?拘無(wú)束的?歲月。理?想很美滿?，現(xiàn)實(shí)很?骨感。?但是，我?還是錯(cuò)啦?。在這?類似盆地?的丘陵中?，群山將?村莊包裹?的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)?實(shí)。大山?里的他們?過(guò)早的接?觸到社會(huì)?的世態(tài)炎?涼，過(guò)早?懂得了不?屬于他們?這個(gè)年齡?段的成熟?，每個(gè)孩?子都有故?事，每段?故事都飽?含辛酸，?只是這是?他們的故?事，不輕?易流露，?背景的暗?灰又壓抑?。有一個(gè)?孩子說(shuō)，?他想當(dāng)一?個(gè)景區(qū)開(kāi)?發(fā)商。我?覺(jué)得很詫?異，因?yàn)?這是一個(gè)?我從來(lái)沒(méi)?有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?的夢(mèng)想。?后來(lái)才得?知，因?yàn)?這個(gè)孩子?的父母常?年在外面?打工，已?經(jīng)有幾年?沒(méi)有回來(lái)?啦。他說(shuō)?，如果他?是景區(qū)開(kāi)?放商，就?可以把家?鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)成?景區(qū)，那?么，他的?父母就可?以回來(lái)工?作了，他?們也就可?以團(tuán)聚啦?。我不想?評(píng)論這些?夢(mèng)想的實(shí)?現(xiàn)程度，?更多的是?想告訴他?們對(duì)于現(xiàn)?實(shí)的一個(gè)?理解，對(duì)?于夢(mèng)想的?堅(jiān)持。這?些大山里?的孩子們?活得很辛?苦，也活?得很懂事?。即使是?一個(gè)愚笨?的夢(mèng)想，?但是只要?堅(jiān)持，終?究會(huì)有積?歲的沉淀?，當(dāng)現(xiàn)實(shí)?剝離豐滿?吐露出理?想要經(jīng)歷?批閱十載?、增刪五?次孜孜不?倦、跌跌?撞撞后的?坎坷時(shí)，?他們心理?可以承受?的負(fù)荷也?會(huì)倍增，?這同樣也?是一種帶?給他們的?成長(zhǎng)。?第二天開(kāi)?始，便是?我們的正?常上課。?在黑板下?，寫(xiě)下我?們的姓名?，寫(xiě)下我?們的故事?;在教室?里，帶領(lǐng)?孩子們朗?讀一篇篇?七言律詩(shī)?，一個(gè)個(gè)?英語(yǔ)單詞?;在操場(chǎng)?上，刻畫(huà)?下我們一?個(gè)個(gè)游戲?時(shí)的美麗?倩影。面?對(duì)孩子們?，接踵而?來(lái)的便是?各種的調(diào)?皮，鬧騰?，這曾經(jīng)?讓我們無(wú)?數(shù)人為之?頭疼。為?了有效的?管理班級(jí)?的上課秩?序，我們?多次開(kāi)會(huì)?，多次想?計(jì)策。最?終，通過(guò)?管理好那?些孩子頭?，我們有?效的管理?好了班級(jí)?，也能夠?正常的完?成我們的?上課計(jì)劃?。同時(shí)?，為了豐?富學(xué)生們?的課余生?活，帶給?他們不一?樣的課堂?，我們一?行___?_人窩在?小小的圖?書(shū)館里，?悉心備課?。我們會(huì)?為了一篇?400字?的作文，?寫(xiě)上80?0字的評(píng)?語(yǔ);我們?會(huì)為了帶?給孩子們?不一樣的?出場(chǎng)白，?奮斗幾個(gè)?夜晚，編?成嘻哈的?兔子舞。?我們希望?，就如我?們支教前?的預(yù)定的?目的，帶?給孩子們?不一樣的?暑假，帶?給他們一?個(gè)記憶深?刻的__?__月。?我們重新?拾起了中?斷一年之?久的音樂(lè)?課，當(dāng)悠?揚(yáng)的歌聲?從教室傳?出，也正?是我們最?欣慰的時(shí)?刻;我們?開(kāi)設(shè)了原?本不存在?的英語(yǔ)口?語(yǔ)課和英?語(yǔ)游戲課?，通過(guò)游?戲，通過(guò)?寓教于樂(lè)?，讓孩子?們深刻的?記住了英?語(yǔ)單詞。?三尺講?臺(tái)，一支?粉筆，我?們悉心完?成者我們?的一切工?作。我們?每天一賽?，從最開(kāi)?始的寫(xiě)鋼?筆字比賽?到夾彈珠?比賽，從?口算比賽?到投籃比?賽，從畫(huà)?畫(huà)比賽到?接力賽比?賽，我們?竭盡全力?，希望帶?給孩子們?不一樣的?暑假?？?著他們洋?溢的微笑?，因興奮?而舞動(dòng)的?身軀，我?們團(tuán)隊(duì)的?每個(gè)人都?欣然一笑?。同時(shí)?，為了完?成我們社?會(huì)實(shí)踐調(diào)?研報(bào)告。?我們考察?了遂昌縣?人民政府?，與當(dāng)?shù)?的網(wǎng)宣辦?張主任和?文化科潘?科長(zhǎng)相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)交流?;又前往?遂昌縣教?育局，宏?觀上了解?整個(gè)縣城?的教育狀?況。同時(shí)?，我們前?往遂昌各?個(gè)鄉(xiāng)村，?一共發(fā)送?紙質(zhì)問(wèn)卷?____?分，網(wǎng)上?問(wèn)卷__?__多份?，獲取了?很多有價(jià)?值的信息?。為了更?加了解遂?昌農(nóng)村地?區(qū)的教育?狀況，我?們小分隊(duì)?特意前往?學(xué)生家里?，進(jìn)行家?訪。既是?為了了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?也是為了?通過(guò)這種?面對(duì)面的?交流，更?加準(zhǔn)確的?了解接地?氣的信息?。最好，?通過(guò)__?__多天?的努力，?我們最終?寫(xiě)出了_?___多?字的，長(zhǎng)?達(dá)23頁(yè)?的調(diào)研報(bào)?告。半?個(gè)多月的?支教，結(jié)?束的讓人?有點(diǎn)措手?不及，很?快就到了?離開(kāi)的日?子。那天?晚上，我?們給孩子?們上了最?后一堂晚?自修，我?們買(mǎi)了很?多很多吃?的，然后?最后一起?玩了一次?狼人游戲?。走在回?寢室的路?上，天生?的星星特?別亮，心?里卻說(shuō)不?出的落寞?，快要睡?覺(jué)的時(shí)候?，孩子們?在外面使?勁的敲門(mén)?，是班里?的幾個(gè)女?孩子。她?們手上拿?著很多很?多自己折?的花、愛(ài)?心、青蛙?等等，放?在我手上?以后馬上?就跑掉了?，我突然?覺(jué)得，我?舍不得離?開(kāi)里。?第二天離?開(kāi)的時(shí)候?，因?yàn)橐?趕車(chē)，很?多孩子們?都還沒(méi)有?起床，打?開(kāi)門(mén)，自?己班的兩?個(gè)女生早?就已經(jīng)等?在門(mén)口了?，問(wèn)她們?怎么了，?她們也只?是搖搖頭?，旁邊有?女生說(shuō)，?她們兩個(gè)?早就已經(jīng)?起床等在?我的門(mén)口?了，因?yàn)?怕我不打?一聲招呼?就走了。?從離開(kāi)寢?室，離開(kāi)?校門(mén)，她?們就一直?呆在我的?身邊，我?不知道等?我走的時(shí)?候她們會(huì)?有多少不?舍，畢竟?她們的感?情并沒(méi)有?我們成年?人那么豐?富，但是?我知道我?已經(jīng)不會(huì)?忘記她們?了。我?們不知道?，我們的?這次支教?會(huì)給他們?帶來(lái)什么?，僅僅是?一段記憶?，或許，?也只能是?一段記憶?。又或者?，這段經(jīng)?歷，可以?帶給我們?什么。可?以是什么?都沒(méi)有，?生活依舊?向前滾，?太陽(yáng)依舊?東升日出?，那些期?待著，因?為一次支?教，整個(gè)?人生得到?而成仙，?或許也只?能是武俠?小說(shuō)里的?美好幻想?。___?_天的記?憶，思索?再三，依?舊沒(méi)有濃?濃的記憶?，只是零?星的點(diǎn)綴?片段，也?許，也正?是這樣。?就像我們?回首高三?，可以回?憶的也不?過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)?星星。生?活只能是?，由零星?片段組成?的回憶吧?。如今?，時(shí)間已?過(guò)，偶然?之間，還?是會(huì)接到?孩子們的?消息，他?們的電話?。他們的?聲音依舊?稚嫩，他?們的問(wèn)候?依舊熱情?。只希望?，明年的?這個(gè)時(shí)候?，我們這?些老師，?面對(duì)這些?孩子的時(shí)?候，依舊?是那個(gè)火?紅的__?__月，?依舊是那?個(gè)盛開(kāi)的?荷花池，?依舊是那?個(gè)不變的?高坪，還?能夠說(shuō)，?孩子們，?你們想我?們嗎暑?假支教幼?兒園社會(huì)?3000?字實(shí)踐報(bào)?告終究?，這段故?事，我想?，會(huì)被加?上這樣一?個(gè)詞綴，?很久以前?。很久?以前，一?路向南，?2___?_公里，?____?個(gè)小時(shí)，?換乘__?__次，?都會(huì)被寫(xiě)?進(jìn)歷史的?風(fēng)塵。?很久以前?，為了追?逐一個(gè)夢(mèng)?想，為了?青春里滿?腔搏動(dòng)的?熱血，會(huì)?毅然踏出?逐夢(mèng)的步?伐。很?久以前，?朦朧的陽(yáng)?光，稚氣?的兒音，?氤氳在小?學(xué)的清新?氣息，操?場(chǎng)上跌跌?撞撞的瘦?小身影，?還有飄灑?在草木之?間的蟲(chóng)鳴?鳥(niǎo)叫，不?知不覺(jué)間?這些都已?成為調(diào)動(dòng)?我們感官?的林林總?總。很?久以前，?我們開(kāi)展?了一次暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?杭州電子?科技大學(xué)?會(huì)計(jì)學(xué)院?溫暖在心?動(dòng)暑期