新部編版語文七年級(jí)上冊 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)進(jìn)度

部編版語文七年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度

一、學(xué)生基本情況分析

在本期中，我所任教的班級(jí)是初一.七班，其中有十多名彝族學(xué)生。從他們?nèi)雽W(xué)考試的情況來看，七班60名學(xué)生成績相對較差，而且多數(shù)學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不是很高，特別是拼音和朗讀更差，這給我的工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。。所以，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，根據(jù)部編教材的要求和學(xué)生實(shí)際，要從兩個(gè)方面著手，一方面主要是盡力彌補(bǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等；另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

我們采用的是部編教材人教版2016版，2018年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了較大的改動(dòng)，刪除了一半，新增了一半。從教材的編排意圖來看，淡化了以前按照文體來劃分單元的形式，更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)，特別是對于閱讀的編排體現(xiàn)了“三位一體”的理念，也就是教讀課文、自讀課文和課外閱讀三者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，互為補(bǔ)充，力求構(gòu)建完整的閱讀體系，同時(shí)培養(yǎng)的閱讀能力，體現(xiàn)語文的“工具性”。本冊教材共分為六個(gè)單元，共計(jì)22課，各種文體混合編排，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而且體現(xiàn)了梯度。比如：每個(gè)單元要求學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)都有明確規(guī)定，既有練習(xí)，呈螺旋式上升，又有側(cè)重。第一單元：人與自我之一;生命體驗(yàn)第二單元：人與自然之二;理想信念第三單元：人與自然之一;自然美景第四單元：人與自然之二;科學(xué)世界第五單元：人與社會(huì)之一;家庭親情第六單元：人與社會(huì)之二;想象世界三、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給予必要的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，開始美麗語文的快樂之旅。3、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。5、建立合作小組，落實(shí)培優(yōu)輔差的舉措，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。組成學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。6、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

7、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，或預(yù)習(xí)課文。

8、每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè)。

9、每兩周作文一大一小，序列訓(xùn)練，有序推進(jìn)。四、教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)由于要對學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，特別是拼音的拼讀方法，還要教一些學(xué)習(xí)語文的方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，所以，第一單元安排3周的時(shí)間；第二到第六單元每個(gè)單元用2周時(shí)間；中間還有兩周的放假時(shí)間；期末復(fù)習(xí)時(shí)間有5周左右。五、教研預(yù)設(shè)由于我在負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)于閱讀高效性研究的省級(jí)課題，我準(zhǔn)備在進(jìn)行課堂教學(xué)的同時(shí)，總結(jié)出一些關(guān)于閱讀教學(xué)有效性的策略，使得課題研究得到進(jìn)一步的深化。部編教材是一部新的教材，需要我們?nèi)硇牡剡M(jìn)行研究和教學(xué)，特別是課題的研究難度更大，可以這樣說，二萬五千里長征才剛邁開第一步。在今后的工作中，我將以更大的熱情投入到工作中，默默耕耘，爭取來年春暖花開。

教學(xué)進(jìn)度

部編版【人教】語文七年級(jí)上冊古詩文默寫專題訓(xùn)練（含答案）（直接默寫、理解性默寫、運(yùn)用型默寫）1．名句積累與運(yùn)用（1)_________________，若出其中。_________________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?2)__________________，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，_____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(3)王灣的《次北固山下》揭示自然理趣的兩句詩是_______________，________________。(4)《天凈沙·秋思》點(diǎn)明主旨的句子：___________，_____________________。(5)春天是美好的，是令人向往的。古往今來無數(shù)的人們都在一次次地對春天進(jìn)行歌頌，“紅杏枝頭春意鬧”，恰好與朱自清的《春》一文中_________________________，_______________________________。這一句有異曲同工之妙。2．默寫填空。①我寄愁心與明月，______________________《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白②_______________，江春入舊年。《次北固山下》王灣③夕陽西下，______________________?！短靸羯常锼肌否R致遠(yuǎn)3．“腹有詩書氣自華”，考考你會(huì)默背多少詩文。①__________________，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》）②__________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）③子在川上曰：“__________________，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚堋?lt;論語>十二則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是________________，________________。⑤《次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)哲理的句子是___________，___________。⑥《觀滄?！分性娙艘载S富而奇特的想象，表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊，表達(dá)了詩人建功立業(yè)的雄心壯志的詩句是______________，_______________；______________，_______________。4．古詩文默寫。（1）《觀滄海》中展示曹操博大胸襟的詩句：__________，__________；__________，__________。（2）《天凈沙·秋思》點(diǎn)明主旨的詞句__________。（3）《次北固山下》表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩句：__________？__________。（4）__________，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的句子是__________，__________。5．古詩文默寫。（1）水何澹澹，__________。（2）__________，洪波涌起。（3）__________，若出其中。__________，若出其里。（4）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，__________。（5）__________，江春入舊年。（6）__________，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，__________。（7）《天凈沙·秋思》點(diǎn)明主旨的詞句：__________，__________。6.（1）諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點(diǎn)是：。（2）《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：。（3）《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：。（4）《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：。7．按要求寫出下面名篇名句的空缺部分。(1)，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)不知何處吹蘆管，。(李益《夜上受降城聞笛》)(3)晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞(其一)》)(4)非淡泊無以明志，。(諸葛亮《誡子書》)(5)當(dāng)今社會(huì)，很多學(xué)生視學(xué)習(xí)為“苦差”，孔子早在兩千多年前，就強(qiáng)調(diào)“樂學(xué)”的重要性：_，。(《論語》)8．古詩文填空。(1)日月之行，________；星漢燦爛，_________。（曹操《觀滄?！罚?2)飯疏食，飲水，，。（《<論語>十二章》）(3)陸游借寫風(fēng)雨夢境抒發(fā)報(bào)國之志和憂國憂民之心的詩句是：，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）(4)明月總是能引起人的遐想，請寫出將思鄉(xiāng)之情寄于明月的兩句詩：，。9．古詩文默寫。(1)海日生殘夜，____________。(2)____________，____________，仁在其中矣。(3)________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(4)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：____________，________________。(5)《〈論語〉十二章》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。10．默寫句子。（1）《觀滄?！罚篲_________，以觀滄海。（2）《行軍九日思長安故園》：，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（3）《秋詞》：晴空一鶴排云上，。（4）《夜雨寄北》：，卻話巴山夜雨時(shí)。（5）學(xué)習(xí)有三層境界：知、好、樂。用《論語》中的話來說就是：，。（6）一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的游子，面對落日觸景生情，常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨：__________，__________。（用馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的詩句回答）（7）唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“，”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。（8）《次北固山下》中表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是：？。11.（1）《論語》十二章。闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：，。

（2）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中孔子的話：，。12．默寫填空。（1）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對朋友思念與牽掛的名句是：，。（2）一個(gè)漂泊異國他鄉(xiāng)的游子，面對落日觸景生情，常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨：，。（用馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的詩句回答）（3），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（6）子曰：“，思而不學(xué)則殆。”（《〈論語〉十二章》）13．默寫（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_______________。（2）_______________，巴山夜雨漲秋池。（3）________________，山入潼關(guān)不解平。（4）自古逢秋悲寂寥，_______________。（5）曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊(yùn)群星的句子是_________，___________；___________，___________。（6）《〈論語〉十二章》中表現(xiàn)珍惜時(shí)間的是___________，。14．默寫古詩詞(1)____________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱

《夜雨寄北》)(2)

____________，江春入舊年。

(王灣《次北固山下》

)(3)夜發(fā)清溪向三峽，____________。(李白《峨眉山月歌》)(4)樹木叢生，____________。____________，洪波涌起。

(曹操

《觀滄?！?/p>

)(5)《誡子書》

中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是:“____________，____________?！?5.（1）《天上的街市》中由明星聯(lián)想到街燈的句是：。（2）《天上的街市》中寫作者堅(jiān)信牛郎織女“定然在天街閑游”的句子是：。16.古詩詞理解性默寫。（1）《江南逢李龜年》一詩中常被用來表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的兩句是：，。（2）《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌?dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：，。（3）《天凈沙·秋思》中寫秋天農(nóng)村晚景，渲染悲涼氣氛的句子是：，。（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩人對朋友深切關(guān)心的句子是：，。（5）《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：，。（6）《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：，。

（7）《秋詞》中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：

。

（8）《夜雨寄北》中設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：，。（9）《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國的心愿的詩句是：，。

（10）《潼關(guān)》表現(xiàn)作者渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放等句子是：，。

參考答案(1)日月之行、星漢燦爛楊花落盡子規(guī)啼、隨君直到夜郎西海日生殘夜，江春入舊年夕陽西下、斷腸人在天涯花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！窘馕觥勘绢}考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“燦爛、盡、郎、夕陽、天涯、蝴蝶”等字詞容易寫錯(cuò)。2．①隨風(fēng)直到夜郎西②海日生殘夜③斷腸人在天涯3．夜發(fā)清溪向三峽遙憐故園菊逝者如斯夫?qū)W而不思則罔，思而不學(xué)則殆。海日生殘夜，江春入舊年。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。4．日月之行若出其中星漢燦爛若出其里夕陽西下，斷腸人在天涯鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊楊花落盡子規(guī)啼海日生殘夜江春入舊年5．（1）山島竦峙（2）秋風(fēng)蕭瑟（3）日月之行星漢燦爛（4）風(fēng)正一帆懸（5）海日生殘夜（6）楊花落盡子規(guī)啼隨君直到夜郎西（7）夕陽西下斷腸人在天涯（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（3）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（4）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。7．(1)我寄愁心與明月(2)一夜征人盡望鄉(xiāng)(3)便引詩情到碧霄(4)非寧靜無以致遠(yuǎn)(5)知之者不如好之者好之者不如樂之者8．（1）若出其中；若出其里（2）曲肱而枕之，樂亦在其中矣（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來（4）例：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。9．(1)江春入舊年(2)博學(xué)而篤志切問而近思(3)非淡泊無以明志(4)夕陽西下斷腸人在