2023年小學(xué)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年小學(xué)教?育實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文在短?短的三個(gè)?月實(shí)習(xí)期?間，我受?益匪淺，?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)真是?讓我明白?了很多，?只有理論?是不夠的?，也得有?實(shí)踐，但?是光有實(shí)?踐是不夠?的，要理?論實(shí)踐相?結(jié)合。在?幼兒園各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的幫?助下，我?比較成功?的將自己?所學(xué)理論?知識(shí)和技?能運(yùn)用到?了實(shí)踐中?，順利的?完成了教?育實(shí)習(xí)任?務(wù)，并且?我覺(jué)得自?己學(xué)到了?很多東西?，并深刻?了解了作?為一名幼?兒教師該?面對(duì)的生?活是怎樣?的、該具?備的心態(tài)?是怎么樣?的、在以?后的工作?生活中，?我該怎樣?要求自己?及自己又?該向怎樣?的一個(gè)層?次邁進(jìn)。?我認(rèn)為這?次實(shí)習(xí)對(duì)?我的職業(yè)?生涯計(jì)劃?來(lái)說(shuō)是十?分重要的?，我的收?獲很多。?聽(tīng)課是?提高自身?教育教學(xué)?能力一個(gè)?好方法，?新教師只?有多聽(tīng)課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)，所以?對(duì)每次聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)?我都十分?珍惜，聽(tīng)?課的主要?對(duì)象是一?些工作經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老教師，?這期間我?聽(tīng)了很多?課，我的?收獲很大?，逐步把?握了一些?上課的技?巧。這?次實(shí)習(xí)，?雖然我的?主要工作?是教學(xué)，?可我覺(jué)得?在實(shí)習(xí)中?，我做的?更多是保?育工作，?也許是因?為我在大?班，在教?學(xué)上，我?上過(guò)幾個(gè)?活動(dòng)，在?這些活動(dòng)?中，我看?到了自己?的不足，?如：1?、我們的?語(yǔ)言不夠?美麗，不?夠吸引小?朋友，表?情，動(dòng)作?不豐富，?不夠感染?小朋友，?可能是自?己的一些?不足，沒(méi)?有做到適?度的夸張?;2、?評(píng)價(jià)語(yǔ)言?過(guò)少;?在保育方?面，這幾?周我做了?很多從來(lái)?沒(méi)有過(guò)的?事情，也?學(xué)會(huì)不少?，比如說(shuō)?：哄他們?睡覺(jué)，隔?毛巾，梳?頭發(fā)等，?我們同學(xué)?聊天時(shí)說(shuō)?道，我們?是提前體?驗(yàn)做媽媽?的生活，?為以后做?準(zhǔn)備，像?這些瑣碎?的生活常?規(guī)事情，?每天都要?做，我覺(jué)?得可以練?習(xí)一個(gè)人?的耐心，?忍耐心，?恒心，細(xì)?心等等對(duì)?于人的性?格確實(shí)有?些幫助。?202?3年小學(xué)?教育實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文（二?）人生?總有許多?的第一次?，而初為?人師，對(duì)?于我們師?范生而言?，卻是件?極具挑戰(zhàn)?，又頗富?誘惑的事?情。金秋?____?月，我們?實(shí)習(xí)隊(duì)共?____?人，來(lái)到?南海大瀝?大鎮(zhèn)中學(xué)?，開(kāi)始了?為期兩個(gè)?月左右的?教育實(shí)習(xí)?，實(shí)習(xí)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?折射出我?們隊(duì)員的?無(wú)限努力?和太陽(yáng)底?下最光榮?的事業(yè)的?崇高和艱?辛。經(jīng)?過(guò)不到三?個(gè)禮拜的?體育教育?實(shí)習(xí)工作?，使我對(duì)?小學(xué)體育?教學(xué)有了?一定的了?解，對(duì)學(xué)?生也有所?了解，知?道自己已?有的知識(shí)?是滿足不?了學(xué)生的?需求。學(xué)?生喜歡新?穎性，但?不具備難?度很高的?體育課。?首先，?我實(shí)習(xí)的?是六年級(jí)?，面對(duì)水?平三的學(xué)?生就自身?而言，就?需要有一?點(diǎn)點(diǎn)的膽?量，學(xué)生?已經(jīng)不是?那么容易?象哄低年?級(jí)的學(xué)生?一樣去哄?他們了。?他們有自?己的思想?，會(huì)對(duì)你?上課的不?好的地方?或他們自?認(rèn)為不好?的地方，?就會(huì)反復(fù)?的指責(zé)你?。因此自?己在上課?前就要有?一定的心?理準(zhǔn)備。?再說(shuō)，因?為本來(lái)學(xué)?生對(duì)實(shí)習(xí)?老師就有?一定的好?奇心，所?以上課的?紀(jì)律就不?是那么好?管了，對(duì)?待不遵守?紀(jì)律的學(xué)?生如果不?用點(diǎn)小懲?罰的話，?是無(wú)法讓?他們平息?的。在上?課的過(guò)程?中就感覺(jué)?自己的聲?音還算洪?亮，但是?缺乏穿透?力。其?次，在學(xué)?生方面，?學(xué)生的差?異性在水?平三的學(xué)?生面前表?現(xiàn)的非常?的突出，?身體素質(zhì)?差異非常?的明顯。?有時(shí)一種?練習(xí)真的?要分層教?學(xué)，否則?無(wú)法進(jìn)行?有利的教?學(xué)。學(xué)生?對(duì)太簡(jiǎn)單?或超出學(xué)?生力所能?及的練習(xí)?，也會(huì)使?他們反感?，從而導(dǎo)?致課堂氣?氛冷淡。?水平三學(xué)?生已經(jīng)不?是那么好?動(dòng)了，尤?其是女生?，所以要?上好一堂?體育課就?得抓住學(xué)?生的心。?雖說(shuō)我?們實(shí)習(xí)已?接近尾聲?，但我們?對(duì)教學(xué)的?追求和努?力將一如?既往，永?不停息，?我們對(duì)學(xué)?生的關(guān)愛(ài)?也將永不?褪色。正?如蔡校長(zhǎng)?所說(shuō)“生?命不息，?奮斗不止?”，我們?這些準(zhǔn)老?師將在今?后的學(xué)習(xí)?、工作、?生活中不?斷努力，?不斷前進(jìn)?，不斷成?長(zhǎng)?？?的來(lái)說(shuō)：?實(shí)習(xí)還算?圓滿的成?功了，自?我感覺(jué)是?上課的應(yīng)?變能力和?語(yǔ)言能力?有所進(jìn)步?，但理論?與實(shí)際的?結(jié)合還不?夠完善。?在實(shí)習(xí)?這段時(shí)間?里，我知?道了“不?簡(jiǎn)單，要?上好課很?難”。?2023?年小學(xué)教?育實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文（三）?(一)?見(jiàn)習(xí)活動(dòng)?和體會(huì)?我們聽(tīng)的?第一節(jié)課?是五(一?)班的語(yǔ)?文課，他?們的語(yǔ)文?老師是一?位女老師?，給人的?第一印象?是很和藹?可親，穿?著打扮也?很大方。?上課前她?首先給同?學(xué)們介紹?了一下我?們幾個(gè)見(jiàn)?習(xí)生，表?示對(duì)我們?的歡迎，?我覺(jué)得這?很有必要?，這樣的?話同學(xué)們?就不會(huì)對(duì)?我們感到?好奇，另?外，因?yàn)?有老師在?后面聽(tīng)課?，根據(jù)社?會(huì)促進(jìn)原?理，有的?學(xué)生還會(huì)?表現(xiàn)的更?好。之后?她才開(kāi)始?上課。她?講的是第?四單元(?真誠(chéng))中?的《信任?》這一課?。上課時(shí)?是從復(fù)習(xí)?昨天所學(xué)?導(dǎo)入的，?又檢查了?學(xué)生對(duì)生?字詞的掌?握情況，?大約用了?____?分鐘。在?新授環(huán)節(jié)?，她主要?是結(jié)合課?后的練習(xí)?題來(lái)深入?的分析課?文。在講?課時(shí)她的?聲音很動(dòng)?聽(tīng)，有感?染力，還?時(shí)不時(shí)的?走到學(xué)生?中間，與?學(xué)生進(jìn)行?互動(dòng)。在?課堂管理?方面很有?特色，在?紀(jì)律方面?：每當(dāng)同?學(xué)們注意?力不集中?時(shí)她都會(huì)?說(shuō)“坐端?正”，然?后同學(xué)們?就會(huì)喊“?1，2”?同時(shí)調(diào)整?自己坐好?。在講解?課文時(shí)她?不是進(jìn)行?填鴨式的?教學(xué)，而?是啟發(fā)學(xué)?生自己總?結(jié)，真正?做到了突?出學(xué)生主?體，教師?主導(dǎo)。說(shuō)?真的，我?都被同學(xué)?們廣闊的?思維折服?啦。在講?完新課后?，老師又?把信任這?一話題進(jìn)?行了擴(kuò)展?：讓同學(xué)?們說(shuō)一說(shuō)?你在生活?中有沒(méi)有?被信任和?不被信任?的經(jīng)歷。?讓同學(xué)們?暢所欲言?，這樣不?僅鍛煉了?學(xué)生的語(yǔ)?言表達(dá)能?力，同時(shí)?也教育同?學(xué)們只有?給予別人?信任，才?能得到他?人的信任?。這個(gè)語(yǔ)?文老師講?的很完美?，但是我?覺(jué)得美中?不足的地?方有兩點(diǎn)?：第一?就是有時(shí)?她在讓同?學(xué)起來(lái)回?答問(wèn)題時(shí)?，會(huì)用食?指去指同?學(xué)，我覺(jué)?得其實(shí)她?沒(méi)有什么?歧視的意?思，但是?這個(gè)不太?符合教師?禮儀的要?求。第?二就是在?同學(xué)回答?問(wèn)題之后?她很少有?評(píng)價(jià)語(yǔ)，?有個(gè)同學(xué)?回答時(shí)聲?音很小，?她也沒(méi)有?及時(shí)進(jìn)行?鼓勵(lì)。?第二節(jié)我?們?nèi)チ宋?(二)班?，聽(tīng)的是?數(shù)學(xué)課。?他們班的?數(shù)學(xué)老師?是一個(gè)男?老師。他?這節(jié)課講?得是體積?單位的進(jìn)?率。他在?上課時(shí)也?是從復(fù)習(xí)?以前學(xué)過(guò)?的知識(shí)導(dǎo)?入的，然?后是新授?和練習(xí)。?整節(jié)課講?得很完整?，雖然也?有互動(dòng)，?但很平淡?。主要因?為他講課?時(shí)沒(méi)有過(guò)?多的表情?，不茍言?笑，所以?不夠生動(dòng)?。他還有?個(gè)最大得?缺點(diǎn)就是?板書(shū)，不?整潔，字?體寫(xiě)的也?不清楚，?我坐在最?后一排都?看不到。?還有就是?拖堂，當(dāng)?時(shí)都下課?了，課間?操的音樂(lè)?都響了，?他還在講?，當(dāng)時(shí)根?本就聽(tīng)不?清，估計(jì)?同學(xué)們也?沒(méi)有聽(tīng)。?在上第?三節(jié)課之?前五(二?)班發(fā)生?了很溫馨?的一幕：?今天他們?班有兩個(gè)?同學(xué)過(guò)生?日，班主?任就帶領(lǐng)?同學(xué)們給?他倆唱生?日快樂(lè)歌?，還送給?他倆一人?一朵花，?同時(shí)祝福?他們健康?快樂(lè)的成?長(zhǎng)。所以?我覺(jué)得這?個(gè)班主任?很細(xì)心也?很有愛(ài)心?。第三?節(jié)課我們?還是在五?(二)班?聽(tīng)的課，?是一節(jié)音?樂(lè)課。剛?開(kāi)始對(duì)這?節(jié)課抱有?很大的興?趣，因?yàn)?以前在別?的小學(xué)實(shí)?習(xí)，他們?都不上音?樂(lè)課，只?是注重學(xué)?生語(yǔ)數(shù)英?的學(xué)習(xí)。?心想第2?3小學(xué)還?是很注重?學(xué)生綜合?能力的培?養(yǎng)的。但?是這節(jié)課?并沒(méi)有我?相像的那?么好，首?先老師單?單讓同學(xué)?們跟著錄?音機(jī)練習(xí)?以前學(xué)過(guò)?的歌就用?了半節(jié)課?，然后才?開(kāi)始學(xué)習(xí)?新歌曲，?在學(xué)習(xí)新?歌曲時(shí)她?也沒(méi)有示?范，就讓?同學(xué)聽(tīng)兩?遍錄音機(jī)?，再讓同?學(xué)們跟著?錄音機(jī)唱?。同時(shí)課?堂紀(jì)律也?很亂。新?歌的第一?段還沒(méi)學(xué)?完就下課?了。所以?我覺(jué)得這?節(jié)音樂(lè)課?幾乎是不?成功的。?(二)?教學(xué)心得?通過(guò)這?次的教學(xué)?見(jiàn)習(xí)，我?覺(jué)得在以?后的教學(xué)?中我需要?做到以下?幾點(diǎn)：?1、為學(xué)?生營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?2、在儀?表、儀容?方面要做?到為人師?表。3?、注意語(yǔ)?言的藝術(shù)?，講課時(shí)?聲音要洪?亮，要抑?揚(yáng)頓挫，?要有感染?力。4?、在教學(xué)?過(guò)程中要?突出學(xué)生?的主體地?位和教師?的主導(dǎo)地?位。5?、要規(guī)定?一個(gè)行之?有效