人教版九年級物理上冊《串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》第二課時導學案_第1頁
人教版九年級物理上冊《串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》第二課時導學案_第2頁
人教版九年級物理上冊《串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》第二課時導學案_第3頁
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人教版九年級物理上冊《串連和并聯(lián)電路的電流》第二課時導教案⒈理解串連電路各處電流關系和并聯(lián)電路的干路和支中電流間的關系。⒉學會電流表測串連電路和并聯(lián)電路中電流的連結(jié)。⒊在實驗研究中，培育學生提出問題、猜想與假定、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與采集數(shù)據(jù)、剖析與論證、溝通與合作的研究能力。串連電路和并聯(lián)電路電流的關系電流表在并聯(lián)電路中的連結(jié)演示實驗講解議論分組實驗議論演示用器械：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個開關、若干條導線、教課電流表學生用器械：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個開關、若干條導線、學生用電流表。①提出問題：如圖091所示，a、b、c三處的電流大小是什么關系？②組織學生猜想，并概括猜想。③讓學生按電路圖進行實驗，分別測出a、b、c三點的電流，而后進行比較。④將電流表分別串連在a、b、c三處，合上開關后，將電流表的示數(shù)記錄在下表中電流表的地點電流表的示數(shù)I/A處處處⑤讓學生依據(jù)自己測得的實驗數(shù)據(jù)概括得出結(jié)論。⑥讓不一樣組之間相互比較，假如發(fā)現(xiàn)某小組實驗結(jié)論與其余小組有關較大，要共同查找大原由。教師板書結(jié)論：串連電路中各處電流都相等。即I1=I2=I3==In①提出問題：請猜想一下在并聯(lián)電路中，干路電流和支路電流有什么關系？②組織學生猜想，并概括猜想結(jié)果。③擬訂計劃與設計實驗。讓學生設計出實驗研究電路圖。比如圖092所示。④進行實驗與采集數(shù)據(jù)。讓學生按設計的電路圖進行實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。電流表的地點電流表的示數(shù)I/A處處處⑤指導學生剖析實驗數(shù)據(jù)，概括結(jié)論，不一樣組間進行交流。⑥教師板書結(jié)論：在并聯(lián)電流中，干路中的電流等于各支路電流之和。即I=I1+I2++In達成《九年級同步加速訓練》板書設計：第四節(jié)科學研究：串連和并聯(lián)電路的電流實驗研究實驗研究串連電路中各處電流關系并聯(lián)電路中干路和支路電流間關系⒈電

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