幼兒園禮儀教育的教案范文5篇

幼兒園禮儀教育的教案范文5篇幼兒園禮儀教育的教案篇一

餐廳禮儀知多少

【活動目標(biāo)】

1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。2、懂得節(jié)約，能夠自覺排隊(duì)取送餐具，自己能做的事情自己做。3、能夠積極主動的參與課堂，開心的享受用餐過程?！净顒訙?zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn)。【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。2、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。正確的做法：端坐好，安靜等待就餐。3、小朋友們吃飯的時間到了，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處，先取一個盤子，然后取一個小碗，最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們在吃飯時應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時不亂講話，不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少，不夠時主動要求添菜。2、出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯誤做法并要求其改正。三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。1、小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?，其他餐具分類擺放。2、接下來，請小朋友們排隊(duì)放餐盤。3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。四、飯后散步。1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。2、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。幼兒園禮儀教育的教案篇二

設(shè)計(jì)思路

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子?；顒幽繕?biāo)

1、能夠主動地和不同的人打招呼

2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂?；顒訙?zhǔn)備

1、情景表演(邀請大班孩子表演)

2、錄相

活動過程

(一)情景導(dǎo)入，和小動物打招呼

1、今天來了幾個新朋友，他們會發(fā)生什么事情呢?2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。3、你看見誰了?(逐一請出小動物)

4、誰愿意來和小動物打招呼?(二)和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂)

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。幼兒園打招呼教案，幼兒年齡比較小，很多幼兒都還沒有見面打招呼的習(xí)慣，這是一種不好的現(xiàn)象，教師們要教會幼兒見到熟人打招呼問好，讓他們養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。幼兒園禮儀教育的教案篇三

有禮貌的小客人

【活動目標(biāo)】

1、初步學(xué)會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)?！净顒訙?zhǔn)備】

情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾?！净顒舆^程】

一、引起幼兒活動興趣。師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?二、欣賞情境表演“做客”。1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：

(1)這是誰的家呀?它在干什么?(2)誰來做客了?(3)它們都說了什么?做了什么?2、第二次欣賞表演。討論：

(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?(4)小貓要走了，臨走時對小兔說了什么?小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”，招待客人時要說“請”、“謝謝”，走時要說“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。3、討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以后應(yīng)該怎么做?三、幼兒練習(xí)。1、請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語。2、請幼兒自愿到娃娃家作客。四、活動結(jié)束。老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人?！净顒友由臁?/p>

1、建議家長帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。2、利用游戲時間組織幼兒表演。幼兒園禮儀教育的教案篇四

活動目標(biāo)

1、知道打招呼是一種禮貌行為。2、學(xué)會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。3、樂意與人打招呼?；顒訙?zhǔn)備

1、自制教學(xué)掛圖。2、小兔，小貓等小動物頭飾。3、設(shè)置游戲《找朋友》的情境?；顒舆^程

一、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學(xué)習(xí)說禮貌用語。師：這個小朋友叫什么?師：早上媽媽送她上幼兒園時，小花花對爸爸說了什么?師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會說什么?奶奶怎么夸她的?師：當(dāng)她碰到小朋友時她會說什么?師：到了幼兒園，小花花對老師又會說什么?師：大家怎么夸小花花的?師：教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌。二、教師朗誦兒歌《老師早》。師：小寶寶進(jìn)幼兒園先說什么?師：誰見了咪咪笑?誰聽了跟著叫?師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學(xué)習(xí)。三、游戲：〈找朋友〉，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)主動和別人打招呼。師：平時，我們還會見到誰?怎么打招呼呢?師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉，當(dāng)我們找到朋友時，我們會怎么和他們招呼呢?教師小結(jié)：今天小朋友真能干!學(xué)會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。幼兒園禮儀教育的教案篇五【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道入座時長者先入座。2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為?！净顒訙?zhǔn)備】

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。【活動過程】

一、開始部分：

談話導(dǎo)入課題：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎?二、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。三、結(jié)