四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第5課 色彩的明與暗-人教版

四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第5課色彩的明與暗-人教版教學(xué)目標(biāo)理解色彩的明暗變化對(duì)作品的藝術(shù)效果的影響；掌握明暗調(diào)色技巧，能夠使用不同明度的顏色進(jìn)行調(diào)配；發(fā)現(xiàn)和欣賞作品中明暗效果的藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)理解色彩明暗變化對(duì)作品的藝術(shù)效果的影響；掌握明暗調(diào)色技巧；能夠使用不同明度的顏色進(jìn)行調(diào)配。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和欣賞作品中明暗效果的藝術(shù)價(jià)值；掌握使用明暗調(diào)色技巧刻畫物體的形態(tài)和紋理。教學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行明暗調(diào)色的顏料：黑、白、中等明度的色彩；調(diào)色盤和混色刀；畫紙、鉛筆、橡皮、毛筆和畫筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課首先，教師可以用例子引出今天的新課，例如：請(qǐng)給這張空白的畫紙上色。在同學(xué)們涂完顏色之后，讓他們觀察到空白畫紙變成了一幅色彩繽紛的作品。然后，教師提出問題：為什么同樣的顏色，會(huì)有明暗差別？是否有其他顏色可以調(diào)配出不同的亮度和深度呢？2.理解色彩的明暗變化對(duì)作品的藝術(shù)效果的影響教師引導(dǎo)同學(xué)們觀察兩張不同的畫作：一張是全是淺色調(diào)的畫作，另一張是全是深色調(diào)的畫作。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，淺色調(diào)的畫作給人以清新和溫暖的感覺，而深色調(diào)的畫作則給人以莊重和肅穆的感覺。引導(dǎo)學(xué)生思考畫家們?yōu)槭裁丛诓煌那榫澈捅憩F(xiàn)主題下會(huì)使用不同的顏色呢？接著，教師讓同學(xué)們觀察季節(jié)變化中陽光照射下的樹葉顏色，可以發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色從淺綠色到深綠色的變換就是明暗變化。教師強(qiáng)調(diào)同學(xué)們需要從真實(shí)的生活中觀察、理解明暗變化對(duì)色彩的影響。3.掌握明暗調(diào)色技巧教師在黑板上演示如何使用明暗調(diào)色技巧進(jìn)行顏色調(diào)配。首先，將白色和黑色調(diào)到色彩盤的兩個(gè)端點(diǎn)，然后，在這兩個(gè)端點(diǎn)中間布置其他不同明度和顏色的顏料。教師告訴同學(xué)們，明暗調(diào)色一般是混合相對(duì)接近的顏色，讓顏色的亮度和深度均勻地過渡。教師可以以一個(gè)具體的物體或場景為例，演示如何通過明暗調(diào)色技巧來刻畫物體的明暗和紋理。4.色彩的復(fù)現(xiàn)讓同學(xué)們?cè)谛〗M中進(jìn)行練習(xí)，利用明暗調(diào)色技巧，以靜物或風(fēng)景為對(duì)象，嘗試調(diào)配不同明度的顏色。教師可以引導(dǎo)同學(xué)們觀察同一物體在不同燈光下的變化，或不同天氣下靜物的變化等。同學(xué)們可以通過不斷的實(shí)驗(yàn)與嘗試，發(fā)現(xiàn)出最適合自己的創(chuàng)作方式和最滿意的效果。5.作品欣賞和總結(jié)教師選擇一些明暗變化較為豐富和明顯的作品進(jìn)行欣賞，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)和欣賞作品中明暗效果的藝術(shù)價(jià)值，并對(duì)今天的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和歸納。課后作業(yè)同學(xué)們可以自由創(chuàng)作關(guān)于色彩明暗變化的作品，或觀察生活中的物體，嘗試使用明暗調(diào)色技巧刻畫它的形態(tài)和紋理。能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到生活中，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。思考題明暗變化對(duì)于色彩的影響是什么？什么樣的顏色可以通過明暗調(diào)色技巧創(chuàng)造出明暗差異較大的效果？在色彩明暗變化的規(guī)律下，如何進(jìn)行物體的刻畫和表現(xiàn)？結(jié)束語通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅可以掌握明暗調(diào)色技巧，還可以從生活中觀察和發(fā)現(xiàn)明暗變化對(duì)色彩的影