【解析】華師大版科學九年級上冊 7.1 物體的內(nèi)能（第2課時）

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華師大版科學九年級上冊7.1物體的內(nèi)能（第2課時）

一、單選題

1．下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是（）

A．用熱水袋暖手，手的溫度升高

B．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高

C．兩手相互摩擦，手的溫度升高

D．用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

2．下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）

A．對試管加熱，管內(nèi)水溫升高

B．冬天搓手，手會變暖

C．從滑梯滑下，臀部發(fā)熱

D．迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高

3．母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（）

A．面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加

B．煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能

C．聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生

D．面條沒有粘在一起，表明分子間有斥力

4．小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高。以下四個事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是（）

A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

5．把一食品放入電冰箱，它的溫度降低到0℃，下列說法正確的是（）

A．食品的溫度降低，內(nèi)能減小B．食品含有的熱量不斷減少

C．0℃的食品內(nèi)能為零D．改變食品內(nèi)能的方式是做功

6．下列過程是用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）

A．反復彎折鐵絲的過程B．水蒸氣頂起水壺蓋的過程

C．流星在大氣層中穿行的過程D．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊

7．下列現(xiàn)象中，屬于利用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（）

A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了

B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖

C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱

D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了

8．關于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關系，下列說法正確的是（）

A．物體溫度不變，一定沒有吸熱

B．物體放出熱量，溫度一定降低

C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D．物體溫度升高，一定是由于吸收了熱量

二、填空題

9．央視一套播出的《舌尖上的中國》節(jié)目深受廣大觀眾喜愛,味道鮮美的微山湖燉魚是濟寧人民“舌尖上的美食”。燉魚時,滿屋飄香是由于造成的,烹飪過程中,其內(nèi)能是通過方式改變的。

10．裝著開水的暖水瓶,有時瓶內(nèi)的水蒸氣會把瓶塞頂起。在這個過程中,暖水瓶內(nèi)的水蒸氣對瓶塞做功,溫度(填“升高”或“降低”),內(nèi)能(填“增大”或“減小”)。

11．如圖是一款利用高溫水蒸氣熨燙衣服的便攜式掛燙機。通電時掛燙機將電能轉(zhuǎn)化為能;熨燙衣服時噴氣口冒出的“白氣”是由水蒸氣形成的。

三、解答題

12．小明做了這樣一個實驗:在塑料瓶中裝一些細沙,瓶口用軟木塞塞緊并在其中插入一支溫度計,瓶外包一層泡沫塑料。手拿瓶子迅速上下抖動(注意不要損壞溫度計)。在多次抖動后,溫度計的示數(shù)是否會發(fā)生改變寫出你猜想的根據(jù)。

另外,將瓶子放在熱水中,溫度計的示數(shù)是否會發(fā)生改變寫出你猜想的根據(jù)。

13．小華家裝修時,他看到這樣的場景:工人師傅在用電鋸切割大理石時,不停地給鋸片噴水。請你分析這個場景中的現(xiàn)象所蘊涵的物理知識。

答案解析部分

1．【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.用熱水袋暖手，手的溫度升高，這是熱水袋的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到手上的結果，因此利用的熱傳遞的方式，故A符合題意；

B.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，這是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用的做功的方式，故B不合題意；

C.兩手相互摩擦，手的溫度升高，這是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用的做功的方式，故C不合題意；

D.用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高，這是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用的做功的方式，故D不合題意。

故選A。

2．【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.對試管加熱，管內(nèi)水溫升高，是酒精燈火焰的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中，故A符合題意；

B.冬天搓手，手會變暖，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功的方式，故B不合題意；

C.從滑梯滑下，臀部發(fā)熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功的方式，故C不合題意；

D.迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功的方式，故D不合題意。

故選A。

3．【答案】A

【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】（1）溫度升高，物體的內(nèi)能肯定增加；而內(nèi)能增加，物體的溫度不一定升高；

（2）做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；

（3）擴散可以發(fā)生在一切物體之間；

（3）分子之間作用力是需要一定的距離的，當分子之間的距離大于這個距離時，引力和斥力幾乎為0.

【解答】A.面條入鍋后，溫度升高，內(nèi)能增大，故A正確；

B.煮面條時，主要通過熱傳遞的方式改變了面條的內(nèi)能，故B錯誤；

C.擴散可以發(fā)生在固體，液體和氣體之間，故C錯誤；

D.面條沒有粘在一起，說明分子之間距離太大，不能說明分子之間有斥力，故D錯誤。

故選A。

4．【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外界做功，它的內(nèi)能減少。

【解答】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高，是通過做功的方式增大物體的內(nèi)能。

將空氣壓縮引火儀的活塞迅速下壓，活塞對空氣做功，使空氣的溫度升高，而引燃棉花，故甲符合題意；

按動電火花發(fā)生器的按鈕，火花使空氣的溫度升高，內(nèi)能增大；然后空氣對盒蓋做功，將盒蓋推出，使空氣的內(nèi)能減少，溫度降低，故乙不合題意；

汽油機的壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，故丙符合題意；

汽油機的做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，使燃氣的內(nèi)能減少，溫度降低，故丁不合題意。

因此與小明的能量轉(zhuǎn)化相同的是甲和病。

故選A。

5．【答案】A

【知識點】內(nèi)能；物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】（1）溫度降低，內(nèi)能減少；溫度升高，內(nèi)能增大；

（2）熱量是熱傳遞過程中的轉(zhuǎn)化能量的多少，只能說“吸收或放出”，不能說“含有”；

（3）一切物體都由內(nèi)能；

（4）熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化。

【解答】A.食品的溫度降低，內(nèi)能減少，故A正確；

B.食品含有的內(nèi)能不斷減少，而不是熱量減少，故B錯誤；

C.0℃的食品仍然有內(nèi)能，故C錯誤；

D.改變食品內(nèi)能的方式是熱傳遞，故D錯誤。

故選A。

6．【答案】D

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.反復彎折鐵絲的過程，就是機械能轉(zhuǎn)化為鐵絲內(nèi)能的過程，屬于做功的方式，故A不合題意；

B.水蒸氣頂起水壺蓋的過程，是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為水壺蓋的機械能的過程，屬于做功的方式，故B不合題意；

C.流星在大氣層中穿行的過程，是流星與空氣摩擦，將機械能轉(zhuǎn)化為流星的內(nèi)能，屬于做功的過程，故C不合題意；

D.放進冰箱冷凍室的水變成冰，是水的內(nèi)能不斷轉(zhuǎn)移給制冷劑的過程，屬于熱傳遞，故D符合題意。

故選D。

7．【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了，是饅頭的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給空氣的過程，屬于熱傳遞，故A符合題意；

B.冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖，通過摩擦的方式，將機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，屬于做功的方式，故B不合題意；

C.用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱，是機械能轉(zhuǎn)化為錘子的內(nèi)能的過程，屬于做功的方式，故C不合題意；

D.給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了，是通過摩擦的方式，將機械能轉(zhuǎn)化為筒壁的內(nèi)能的過程，屬于做功的方式，故D不合題意。

故選A。

8．【答案】C

【知識點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系

【解析】【分析】（1）當水溫到達100℃時，雖然不斷吸熱，但是水的溫度保持不變；

（2）0℃的水不斷放出熱量，但是它的溫度保持不變，這是水凝固的過程；

（3）溫度升高，內(nèi)能肯定增加；溫度降低，內(nèi)能肯定減少；

（4）改變物體內(nèi)能的方式：①熱傳遞；②做功。

【解答】A.物體溫度不變，可能吸熱也可能放熱，故A錯誤；

B.物體放出熱量，溫度不一定降低，故B錯誤；

C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，故C正確；

D.物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是能量的轉(zhuǎn)化，故D錯誤。

故選C。

9．【答案】分子運動；熱傳遞

【知識點】分子的熱運動；物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】（1）根據(jù)分子運動論的知識分析解答；

（2）改變物體內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞。

【解答】央視一套播出的《舌尖上的中國》節(jié)目深受廣大觀眾喜愛，味道鮮美的微山湖燉魚是濟寧人民“舌尖上的美食”。燉魚時，滿屋飄香是由于分子運動造成的，烹飪過程中，其內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的。

10．【答案】降低；減小

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】物體對外界做功，物體內(nèi)能減少；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加。

【解答】裝著開水的暖水瓶，有時瓶內(nèi)的水蒸氣會把瓶塞頂起。在這個過程中，暖水瓶內(nèi)的水蒸氣對瓶塞做功,溫度降低，內(nèi)能減少。

11．【答案】內(nèi)(或熱)；液化

【知識點】液化及液化現(xiàn)象；能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

【解析】【分析】（1）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的知識解答；

（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化。

【解答】（1）通電時掛燙機消耗電能，而衣服的溫度升高內(nèi)能增大，因此它將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

（2）“白氣”是水蒸氣由氣態(tài)放熱變成液態(tài)的水珠，因此屬于液化現(xiàn)象。

12．【答案】手拿瓶子迅速上下抖動,使瓶內(nèi)沙子克服摩擦力做功,其內(nèi)能會增加,溫度也會升高。而放在熱水中的瓶子,通過熱傳遞,其內(nèi)能會增加,溫度也會升高。

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞；二者在改變物體內(nèi)能的作用上是等效的。

【解答】手拿瓶子迅速上下抖動，使瓶內(nèi)沙子克服摩擦力做功，其內(nèi)能會增加，溫度也會升高。而放在熱水中的瓶子,通過熱傳遞，其內(nèi)能會增加，溫度也會升高。

13．【答案】切割過程中，鋸片克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鋸片的內(nèi)能增加，溫度升高，會損壞鋸片；利用水的汽化(蒸發(fā))吸熱降溫。

【知識點】汽化及汽化吸熱的特點；物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】（1）外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高；

（2）液體蒸發(fā)吸收熱量，可以致冷。

【解答】切割過程中，鋸片克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鋸片的內(nèi)能增加，溫度升高，會損壞鋸片；利用水的汽化(蒸發(fā))吸熱降溫。

二一教育在線組卷平臺（）自動生成1/1登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

華師大版科學九年級上冊7.1物體的內(nèi)能（第2課時）

一、單選題

1．下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是（）

A．用熱水袋暖手，手的溫度升高

B．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高

C．兩手相互摩擦，手的溫度升高

D．用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.用熱水袋暖手，手的溫度升高，這是熱水袋的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到手上的結果，因此利用的熱傳遞的方式，故A符合題意；

B.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，這是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用的做功的方式，故B不合題意；

C.兩手相互摩擦，手的溫度升高，這是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用的做功的方式，故C不合題意；

D.用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高，這是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用的做功的方式，故D不合題意。

故選A。

2．下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）

A．對試管加熱，管內(nèi)水溫升高

B．冬天搓手，手會變暖

C．從滑梯滑下，臀部發(fā)熱

D．迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高

【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.對試管加熱，管內(nèi)水溫升高，是酒精燈火焰的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中，故A符合題意；

B.冬天搓手，手會變暖，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功的方式，故B不合題意；

C.從滑梯滑下，臀部發(fā)熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功的方式，故C不合題意；

D.迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功的方式，故D不合題意。

故選A。

3．母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（）

A．面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加

B．煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能

C．聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生

D．面條沒有粘在一起，表明分子間有斥力

【答案】A

【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】（1）溫度升高，物體的內(nèi)能肯定增加；而內(nèi)能增加，物體的溫度不一定升高；

（2）做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；

（3）擴散可以發(fā)生在一切物體之間；

（3）分子之間作用力是需要一定的距離的，當分子之間的距離大于這個距離時，引力和斥力幾乎為0.

【解答】A.面條入鍋后，溫度升高，內(nèi)能增大，故A正確；

B.煮面條時，主要通過熱傳遞的方式改變了面條的內(nèi)能，故B錯誤；

C.擴散可以發(fā)生在固體，液體和氣體之間，故C錯誤；

D.面條沒有粘在一起，說明分子之間距離太大，不能說明分子之間有斥力，故D錯誤。

故選A。

4．小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高。以下四個事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是（）

A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外界做功，它的內(nèi)能減少。

【解答】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高，是通過做功的方式增大物體的內(nèi)能。

將空氣壓縮引火儀的活塞迅速下壓，活塞對空氣做功，使空氣的溫度升高，而引燃棉花，故甲符合題意；

按動電火花發(fā)生器的按鈕，火花使空氣的溫度升高，內(nèi)能增大；然后空氣對盒蓋做功，將盒蓋推出，使空氣的內(nèi)能減少，溫度降低，故乙不合題意；

汽油機的壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，故丙符合題意；

汽油機的做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，使燃氣的內(nèi)能減少，溫度降低，故丁不合題意。

因此與小明的能量轉(zhuǎn)化相同的是甲和病。

故選A。

5．把一食品放入電冰箱，它的溫度降低到0℃，下列說法正確的是（）

A．食品的溫度降低，內(nèi)能減小B．食品含有的熱量不斷減少

C．0℃的食品內(nèi)能為零D．改變食品內(nèi)能的方式是做功

【答案】A

【知識點】內(nèi)能；物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】（1）溫度降低，內(nèi)能減少；溫度升高，內(nèi)能增大；

（2）熱量是熱傳遞過程中的轉(zhuǎn)化能量的多少，只能說“吸收或放出”，不能說“含有”；

（3）一切物體都由內(nèi)能；

（4）熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化。

【解答】A.食品的溫度降低，內(nèi)能減少，故A正確；

B.食品含有的內(nèi)能不斷減少，而不是熱量減少，故B錯誤；

C.0℃的食品仍然有內(nèi)能，故C錯誤；

D.改變食品內(nèi)能的方式是熱傳遞，故D錯誤。

故選A。

6．下列過程是用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）

A．反復彎折鐵絲的過程B．水蒸氣頂起水壺蓋的過程

C．流星在大氣層中穿行的過程D．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊

【答案】D

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.反復彎折鐵絲的過程，就是機械能轉(zhuǎn)化為鐵絲內(nèi)能的過程，屬于做功的方式，故A不合題意；

B.水蒸氣頂起水壺蓋的過程，是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為水壺蓋的機械能的過程，屬于做功的方式，故B不合題意；

C.流星在大氣層中穿行的過程，是流星與空氣摩擦，將機械能轉(zhuǎn)化為流星的內(nèi)能，屬于做功的過程，故C不合題意；

D.放進冰箱冷凍室的水變成冰，是水的內(nèi)能不斷轉(zhuǎn)移給制冷劑的過程，屬于熱傳遞，故D符合題意。

故選D。

7．下列現(xiàn)象中，屬于利用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（）

A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了

B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖

C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱

D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了

【答案】A

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】熱傳遞改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是：能量的轉(zhuǎn)移；做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

【解答】A.剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了，是饅頭的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給空氣的過程，屬于熱傳遞，故A符合題意；

B.冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖，通過摩擦的方式，將機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，屬于做功的方式，故B不合題意；

C.用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱，是機械能轉(zhuǎn)化為錘子的內(nèi)能的過程，屬于做功的方式，故C不合題意；

D.給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了，是通過摩擦的方式，將機械能轉(zhuǎn)化為筒壁的內(nèi)能的過程，屬于做功的方式，故D不合題意。

故選A。

8．關于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關系，下列說法正確的是（）

A．物體溫度不變，一定沒有吸熱

B．物體放出熱量，溫度一定降低

C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D．物體溫度升高，一定是由于吸收了熱量

【答案】C

【知識點】溫度、熱量與內(nèi)能的關系

【解析】【分析】（1）當水溫到達100℃時，雖然不斷吸熱，但是水的溫度保持不變；

（2）0℃的水不斷放出熱量，但是它的溫度保持不變，這是水凝固的過程；

（3）溫度升高，內(nèi)能肯定增加；溫度降低，內(nèi)能肯定減少；

（4）改變物體內(nèi)能的方式：①熱傳遞；②做功。

【解答】A.物體溫度不變，可能吸熱也可能放熱，故A錯誤；

B.物體放出熱量，溫度不一定降低，故B錯誤；

C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，故C正確；

D.物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是能量的轉(zhuǎn)化，故D錯誤。

故選C。

二、填空題

9．央視一套播出的《舌尖上的中國》節(jié)目深受廣大觀眾喜愛,味道鮮美的微山湖燉魚是濟寧人民“舌尖上的美食”。燉魚時,滿屋飄香是由于造成的,烹飪過程中,其內(nèi)能是通過方式改變的。

【答案】分子運動；熱傳遞

【知識點】分子的熱運動；物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】（1）根據(jù)分子運動論的知識分析解答；

（2）改變物體內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞。

【解答】央視一套播出的《舌尖上的中國》節(jié)目深受廣大觀眾喜愛，味道鮮美的微山湖燉魚是濟寧人民“舌尖上的美食”。燉魚時，滿屋飄香是由于分子運動造成的，烹飪過程中，其內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的。

10．裝著開水的暖水瓶,有時瓶內(nèi)的水蒸氣會把瓶塞頂起。在這個過程中,暖水瓶內(nèi)的水蒸氣對瓶塞做功,溫度(填“升高”或“降低”),內(nèi)能(填“增大”或“減小”)。

【答案】降低；減小

【知識點】物體內(nèi)能的改變方法

【解析】【分析】物體對外界做功，物體內(nèi)能減少；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加。

【解答】裝著開水的暖水瓶，有時瓶內(nèi)的水蒸氣會把瓶塞頂起。在這個過程中，暖水瓶內(nèi)的水蒸氣對瓶塞做功,溫度降