教科版（2023秋） 四年級(jí)上冊(cè) 1.8 制作我的小樂(lè)器 說(shuō)課課件（16張PPT）

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注重項(xiàng)目設(shè)計(jì)，發(fā)展工程思維

《制作我的小樂(lè)器》說(shuō)課

01

02

03

04

目錄Contents

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)理念

教學(xué)過(guò)程

評(píng)價(jià)反思

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)理念

教學(xué)過(guò)程

反思評(píng)價(jià)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)口述、圖示等方法表達(dá)自己的設(shè)計(jì)，在交流中提取信息改進(jìn)自己的小樂(lè)器。

二

經(jīng)歷從設(shè)計(jì)、制作、改進(jìn)、展示的項(xiàng)目過(guò)程制作自己的小樂(lè)器。

一

感受科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響，利用科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合可以改變我們聽(tīng)到的聲音高低，并演奏悅耳的音樂(lè)作品。

三

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

教材建議

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輸入標(biāo)題

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輸入標(biāo)題

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輸入標(biāo)題

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

反思評(píng)價(jià)

教學(xué)策略

第一次出現(xiàn)

項(xiàng)目化

在小學(xué)科學(xué)新版課標(biāo)提出，技術(shù)與工程是小學(xué)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中不可缺失的重要組成部分，要重視“技術(shù)與工程”的教學(xué)的。

工程思維

整合成以任務(wù)鏈為核心項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式，融合工程技術(shù)理念，通過(guò)真實(shí)、有意義、連貫的任務(wù)項(xiàng)目，驅(qū)動(dòng)師生圍繞項(xiàng)目核心展開(kāi)教學(xué)。

在2023年浙江省義務(wù)教育階段科學(xué)教學(xué)基本要求第19條中明確規(guī)定要重視“技術(shù)與工程”教學(xué)

重要

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

教學(xué)策略

02

思考二

搭建一定的活動(dòng)支架，減緩學(xué)生知識(shí)遷移的坡度。

改進(jìn)后

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

教學(xué)策略

02

思考三

弦類(lèi)效果不明顯、敲擊類(lèi)樂(lè)器易碎、不安全、小組準(zhǔn)備繁瑣

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

教學(xué)策略

教具改進(jìn)

1.增大弦與紙面的距離

2、把橡皮筋換成玻璃線(xiàn)，且改變固定方法

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

教學(xué)階段

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

》教學(xué)階段

“任務(wù)”驅(qū)動(dòng),提出真實(shí)問(wèn)題

交流研討“任務(wù)”，自制樂(lè)器展示會(huì)。

明確“任務(wù)”，提出真實(shí)設(shè)計(jì)

需求

完善“任務(wù)”，制作真實(shí)產(chǎn)品

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

》教學(xué)策略

明確“任務(wù)”，提出真實(shí)設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)要說(shuō)明

1．問(wèn)題：想要完成這個(gè)任務(wù)，小樂(lè)器必須滿(mǎn)足哪些標(biāo)準(zhǔn)？

2.出示多種個(gè)性化材料（學(xué)生活動(dòng)單）

（1）學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案

（2）交流設(shè)計(jì)樂(lè)器標(biāo)準(zhǔn)：

（3）討論設(shè)計(jì)圖與小樂(lè)器成品相一致，這樣比較科學(xué)。

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

》教學(xué)策略

完善“任務(wù)”，制作真實(shí)產(chǎn)品

簡(jiǎn)要說(shuō)明

1.學(xué)生制作我的小樂(lè)器。

各組根據(jù)設(shè)計(jì)圖，初步制作小樂(lè)器，邊制作邊調(diào)試。

2.交流分享:問(wèn)題：在制作過(guò)程中，我們遇到了什么問(wèn)題？我們是如何解決的？改進(jìn)我們的小樂(lè)器。

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

》教學(xué)策略

研討“任務(wù)”，自制樂(lè)器展示會(huì)

簡(jiǎn)要說(shuō)明

1.根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完成小組自評(píng).

2.小組展示作品，互評(píng)。

3.請(qǐng)得分較高的小組展示他們的成果，并演奏樂(lè)曲。

4.拓展：最好作品收齊PK賽

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)反思

》提升課堂效果

有趣

有序