教師上半年工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第9頁共9頁教師上半?年工作總?結(jié)參考樣?本本學(xué)?期我擔(dān)任?高三年四?、五兩班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)和高三?年段的年?段長，在?這學(xué)期我?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，勤勤?懇懇，扎?扎實(shí)實(shí)的?工作，使?本學(xué)期的?工作有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟地開展?。具體工?作總結(jié)如?下：一?、年段工?作1.?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同拼?搏年段?室是老師?們辦公學(xué)?習(xí)的場所?，更是老?師們互相?溝通理解?的場所，?在日常生?活中，年?段室都能?保持整潔?、干凈，?給大家一?個(gè)舒服工?作、交流?的場所。?在年段日?常管理中?，我們堅(jiān)?持“以人?為本，構(gòu)?建和諧年?段”的管?理理念，?注意弘揚(yáng)?教師敬業(yè)?愛崗，無?私奉獻(xiàn)的?優(yōu)秀傳統(tǒng)?。無論是?日常教學(xué)?、教研、?還是班級(jí)?管理，我?們相互理?解，相互?關(guān)心，相?互支持，?用真誠構(gòu)?建了年段?的和諧，?雖然我們?朝出暮歸?卻快樂著?!2、?我感謝我?年段的所?有老師，?因?yàn)橛羞@?么好的一?個(gè)集體，?才能各師?共同成長?、共同發(fā)?展，形成?良好的教?育教學(xué)氛?圍。俗?話說：“?眾人拾材?火焰高”?集體的力?量是無窮?的，在這?一學(xué)期里?，我年段?的老師扎?實(shí)做好每?一項(xiàng)工作?，勤勤肯?肯。特別?是幾位班?主任，他?們認(rèn)真履?行自己的?每一項(xiàng)職?責(zé)，充分?發(fā)份自己?的聰明智?慧，把班?級(jí)搞有有?聲有色。?我也從幾?位班主任?那學(xué)到了?很多、認(rèn)?識(shí)到了很?多、理解?了很多、?看透了很?多、很多?很多很多?……學(xué)生?的思想品?德要靠教?師去陶冶?，良好的?年段風(fēng)氣?主要靠教?師去營造?。這其中?最重要的?就是教師?在思想品?質(zhì)方面要?做好表率?，以自己?的人格力?量去影響?教育學(xué)生?。凡事身?體力行，?表里如一?，言行一?致，各方?面盡量起?模范帶頭?作用：其?次，老師?們經(jīng)常要?交流、座?談，共同?學(xué)習(xí)和探?討教育教?學(xué)新理論?、新形式?，共同探?討本年段?教育教學(xué)?中存在的?新現(xiàn)象、?新問題及?其解決之?道，從而?保證對(duì)學(xué)?生的教育?教學(xué)工作?的科學(xué)性?和實(shí)效性?。再次，?積極配合?學(xué)校的工?作要求，?根據(jù)每一?位教師的?能力、興?趣等，盡?可能地創(chuàng)?造條件，?發(fā)揮每位?教師的聰?明才智。?第四，?生活上，?抓住各種?細(xì)節(jié)和機(jī)?會(huì)，真誠?地以年段?老師交流?、交往，?即時(shí)掌握?老師們的?教育教學(xué)?心態(tài)，使?年段形成?互相關(guān)心?、互相幫?助的良好?氛圍。以?上做法，?使全年段?同心協(xié)力?，心往一?處想，勁?往一處使?，成為一?個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)?戰(zhàn)斗力的?戰(zhàn)斗集體?。3、?面向全體?學(xué)生，進(jìn)?一步要求?班主任加?強(qiáng)家校聯(lián)?系。我?們打破了?過去只等?到學(xué)生犯?錯(cuò)后才和?學(xué)生家長?聯(lián)系的情?況，我要?求班主任?經(jīng)常與學(xué)?生家長聯(lián)?系，即時(shí)?了解學(xué)生?的家庭情?況，同時(shí)?也把學(xué)生?在校的情?況反饋給?學(xué)生家長?，特別是?那些學(xué)困?生。我們?經(jīng)常以年?段教師商?討年段班?級(jí)工作中?存在的優(yōu)?點(diǎn)與不足?;經(jīng)常交?流特殊生?教育的心?得，同時(shí)?也把老師?教育的具?體情況反?饋給學(xué)生?家長。對(duì)?于個(gè)別學(xué)?生還請(qǐng)家?長到學(xué)校?來協(xié)助教?育。以上?措施的實(shí)?行已見成?效，獲得?社會(huì)家長?的好評(píng)。?二、教?學(xué)方面?1、做好?備課工作?。在教學(xué)?中，我始?終堅(jiān)持預(yù)?先備好課?，在教學(xué)?中我歸納?了以下幾?點(diǎn)備課原?則：扣大?綱，抓重?點(diǎn);備教?材、備學(xué)?生、備教?法;能圍?繞本課時(shí)?教學(xué)目的?、要求，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況，把復(fù)?雜的內(nèi)容?進(jìn)行變換?，取其精?華，有取?有舍;環(huán)?節(jié)齊，有?后記等等?，緊跟課?改，上好?每一節(jié)課?。教學(xué)目?的明確，?能認(rèn)真鉆?研教材，?了解學(xué)生?，研究教?法，突破?重難點(diǎn)，?善于創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)情境?，激發(fā)學(xué)?習(xí)熱情，?能有序地?開展教學(xué)?活動(dòng)，體?現(xiàn)分層教?學(xué)，各類?學(xué)生主動(dòng)?地發(fā)展。?嚴(yán)把課堂?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)等。?2、認(rèn)真?布置、批?改作業(yè)。?在教學(xué)中?布置作業(yè)?要有層次?性，針對(duì)?性。并認(rèn)?真批改作?業(yè)，做到?有質(zhì)量全?批，在作?業(yè)過程出?現(xiàn)不同問?題及時(shí)作?出分類總?結(jié)并記載?下來，課?前分析講?解。并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。3、?抓好培優(yōu)?扶差工作?。我認(rèn)識(shí)?到要想提?高教學(xué)質(zhì)?量，培優(yōu)?扶差工作?至關(guān)重要?，只有把?優(yōu)生培養(yǎng)?好了，優(yōu)?秀率才能?升高，班?級(jí)才有榜?樣;也只?有把差生?的轉(zhuǎn)化工?作做好，?才能提高?合格率，?并為營造?一個(gè)良好?的班集體?掃清障礙?，利于班?級(jí)良好學(xué)?風(fēng)的形成?。因此，?我堅(jiān)持做?到有計(jì)劃?、有效果?、有記錄?、有輔導(dǎo)?、有鼓勵(lì)?、努力提?高合格率?和優(yōu)秀率?。對(duì)學(xué)生?的表現(xiàn)都?做出公正?、準(zhǔn)確的?評(píng)價(jià)，發(fā)?放積分卡?以此來調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，鼓勵(lì)?學(xué)生不斷?進(jìn)步。?教師上半?年工作總?結(jié)參考樣?本（二）?為了使?本年度中?小學(xué)遠(yuǎn)程?培訓(xùn)工作?做實(shí)、做?好，__?__月中?旬和__?__月上?旬分別召?開中小學(xué)?業(yè)務(wù)校長?、信息員?、___?_名遠(yuǎn)程?培訓(xùn)輔導(dǎo)?教師工作?布置會(huì)及?調(diào)研會(huì)，?對(duì)遠(yuǎn)程培?訓(xùn)中存在?的問題，?培訓(xùn)進(jìn)程?及時(shí)公布?，督促各?中小學(xué)校?及時(shí)完成?培訓(xùn)各項(xiàng)?任務(wù)。?____?年我縣遠(yuǎn)?程培訓(xùn)共?____?余人參加?，培訓(xùn)合?格率__?__%，?優(yōu)秀率_?___%?，市級(jí)優(yōu)?秀學(xué)員_?___余?人、優(yōu)秀?輔導(dǎo)教師?____?人，優(yōu)秀?管理者_(dá)?___人?，培訓(xùn)名?次列全省?第一。?按照“省?培項(xiàng)目”?-高中初?一、初二?任課教師?同步研修?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?項(xiàng)目要求?，我縣遴?選___?_名教師?參加遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，培?訓(xùn)歷時(shí)一?年時(shí)間。?為了做好?高中教師?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，辦公室?幾次召開?調(diào)度會(huì)，?公布培訓(xùn)?情況，督?促培訓(xùn)薄?弱校領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)清形勢?，督促每?位教師按?照完成任?務(wù)。__?__月初?，市繼教?辦工作最?后培訓(xùn)結(jié)?果，我縣?及格率_?___%?，優(yōu)秀率?____?%，__?__學(xué)時(shí)?教師__?__人，?約占培訓(xùn)?教師總數(shù)?的___?_%，從?這個(gè)成績?來看，我?縣高中任?課教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)工?作成效低?，效果不?好。__?__年度?，我們將?把遠(yuǎn)程培?訓(xùn)重點(diǎn)放?在高中主?題研修遠(yuǎn)?培項(xiàng)目中?來，提高?培訓(xùn)質(zhì)量?。制定?了《__?__全面?推進(jìn)中小?學(xué)教師校?本研修工?作的指導(dǎo)?意見(試?行)》，?在校本?研修工作?中，著力?從以下兩?點(diǎn)入手。?一是教?師專業(yè)發(fā)?展型學(xué)校?建設(shè)。通?過教師各?級(jí)各類培?訓(xùn)、讀書?演講活動(dòng)?、微型培?訓(xùn)課程建?設(shè)比賽、?教育教學(xué)?敘事研究?、崗位研?修以及個(gè)?人專業(yè)成?長檔案袋?建設(shè)等途?徑，大大?促進(jìn)了學(xué)?校的發(fā)展?和教師的?專業(yè)成長?。目前我?縣市級(jí)專?業(yè)發(fā)展型?學(xué)校示范?校3所，?市級(jí)教師?專業(yè)發(fā)展?學(xué)校3所?。二是?縣域引領(lǐng)?，制度規(guī)?范。樹立?點(diǎn)校、以?點(diǎn)帶面，?促進(jìn)全縣?教師專業(yè)?發(fā)展型學(xué)?校建設(shè)的?均衡發(fā)展?。___?_年-_?___年?，我縣楊?樹林小學(xué)?、三寶小?學(xué)、農(nóng)安?一中等8?所教師專?業(yè)發(fā)展型?學(xué)校點(diǎn)校?，其中楊?樹林小學(xué)?、實(shí)驗(yàn)小?學(xué)、三寶?小學(xué)以及?農(nóng)安一中?參與了_?___年?度教師專?業(yè)發(fā)展型?學(xué)校建設(shè)?網(wǎng)絡(luò)研修?項(xiàng)目，在?網(wǎng)上建立?學(xué)校管理?工作室，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?可以直接?在網(wǎng)上對(duì)?教師進(jìn)行?工作支持?與評(píng)價(jià)，?同時(shí)教師?可以在網(wǎng)?上建立自?己的工作?檔案袋，?教師之間?可以在網(wǎng)?上進(jìn)行交?流與研討?等，網(wǎng)絡(luò)?研修活動(dòng)?的開展使?學(xué)校管理?更加規(guī)范?、教師專?業(yè)發(fā)展水?平得以大?幅度提升?。1.?迎接“吉?林省義務(wù)?教育初步?均衡發(fā)展?工作評(píng)估?檢查”工?作為了?迎接吉林?省義務(wù)教?育初步均?衡發(fā)展工?作評(píng)估檢?查，__?__月_?___日?-___?_日，按?照局里統(tǒng)?一部署，?在教育局?六樓會(huì)議?室，對(duì)全?縣初中、?小學(xué)68?所學(xué)校師?培工作進(jìn)?行了認(rèn)真?細(xì)致的'?檢查指導(dǎo)?。___?_月__?__日-?____?日陪市督?查組領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我縣一?中、實(shí)驗(yàn)?小學(xué)等1?0所學(xué)校?進(jìn)行了初?步驗(yàn)收檢?查，檢查?中發(fā)現(xiàn)針?對(duì)c__?__隊(duì)伍?建設(shè)這一?指標(biāo)，我?縣中小學(xué)?備檢材料?比較齊全?，質(zhì)量也?較高，得?到市里領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)?。但部分?學(xué)校年度?計(jì)劃存在?雷同現(xiàn)象?，另外有?些材料沒?有標(biāo)出年?份。檢查?結(jié)束后，?辦公室及?時(shí)將檢查?情況匯報(bào)?給教育局?督查室，?以便于局?里對(duì)本次?初檢的情?況匯總。?___?_月__?__日-?____?日，辦公?室針對(duì)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展評(píng)?估指標(biāo)體?系中c3?7涵蓋的?八個(gè)項(xiàng)目?進(jìn)行了認(rèn)?真解讀，?并結(jié)合c?37對(duì)縣?城三所初?中、三所?小學(xué)以及?農(nóng)村兩個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中?小學(xué)校裝?檔材料、?材料目錄?、裝盒材?料說明進(jìn)?行了全面?細(xì)致的檢?查指導(dǎo)。?對(duì)于各個(gè)?指標(biāo)中的?材料準(zhǔn)備?充分的學(xué)?校給予肯?定與表揚(yáng)?，鼓勵(lì)、?支持特色?項(xiàng)目。對(duì)?于個(gè)別學(xué)?校盒內(nèi)材?料過于豐?滿，擺放?欠規(guī)范，?部分材料?年份不清?等問題。?檢查過程?中及時(shí)和?主要負(fù)責(zé)?人進(jìn)行溝?通，要求?其盡快調(diào)?整改善。?___?_月__?__日下?午-__?__月_?___日?，陪省檢?。檢查過?程中，主?動(dòng)和省領(lǐng)?導(dǎo)介紹我?縣培訓(xùn)思?路、做法?、成果以?及培訓(xùn)特?色，針對(duì)?我縣師培?工作，省?領(lǐng)導(dǎo)給予?高度肯定?與好評(píng)，?令人振奮?。教師?上半年工?作總結(jié)參?考樣本（?三）隨?著___?_北京腳?步的走近?，我們這?一學(xué)期的?工作也接?近了尾聲??；厥走@?一學(xué)期的?各項(xiàng)工作?，感想頗?多：忙碌?中有快樂?也有疲憊?，充實(shí)中?也有著茫?然，欣慰?中也有著?失落。盡?管很多工?作沒有達(dá)?到自己的?目標(biāo)要求?，不過，?回首一切?俱往已，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作作?以簡要回?顧，以便?前事不忘?后事之師?，使下一?階段的工?作得以更?優(yōu)化。?一、師德?工作2?、深入學(xué)?習(xí)與感悟?了“四風(fēng)?”，樹立?了敬業(yè)，?愛崗，愛?生，謙虛?，誠信的?高尚品質(zhì)?，讓自私?自利，陽?奉陰違，?損人利己?，拜金主?義的低級(jí)?趣味和有?損于教師?形象的行?為埋入了?垃圾堆。?3、結(jié)?合學(xué)校的?安排與本?班實(shí)際，?繼續(xù)開展?了＂心連?心，手牽?手＂幫扶?活動(dòng)。根?據(jù)本班學(xué)?生的家庭?情況，確?定本班幫?扶對(duì)象為?孫淑慧，?在平時(shí)的?生活與學(xué)?習(xí)上及時(shí)?地給予她?幫助。?二、德育?工作2?、___?_月份，?在班內(nèi)開?展了以“?感恩父母?”為主題?的中隊(duì)會(huì)?，取得了?良好的效?果，學(xué)生?從中受到?了深刻的?教育。?4、開展?了書法興?趣小組的?活動(dòng)工作?，有效地?利用時(shí)間?，組織學(xué)?生積極練?習(xí)。在全?鄉(xiāng)第__?__屆藝?術(shù)節(jié)的展?示才藝中?，所指導(dǎo)?的孫淑慧?同學(xué)的書?法獲中年?級(jí)二等獎(jiǎng)?，王新同?學(xué)獲低年?組三等獎(jiǎng)?，本人獲?教師組二?等獎(jiǎng)。?5、充分?利用課前?三分鐘背?誦《弟子?規(guī)》，指?導(dǎo)學(xué)生理?解含義，?并借此對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了守紀(jì)律?、尊師長?、敬長輩?、孝父母?等習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。三、?教學(xué)工作?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。4、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?5、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去。除?此之外，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重。所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?6、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。7、?利用有效?的時(shí)間學(xué)?習(xí)了《班?主任工作?指南》《?有效研修?》《行走?課堂》等?書籍，豐?富了自己?的理論知?識(shí)，積淀?了語文素?養(yǎng)，以更?好地進(jìn)行?教學(xué)。?四、其他?方面本?學(xué)期我積?極參加上?級(jí)組織的?各種活動(dòng)?