體育水平二(三年級)《合作跑》教學設計

PAGE1水平二（三年級）《合作跑》教學設計一、指導思想：根據(jù)《體育與健康課程標準》水平二的目標和要求，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位。培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣，注重學生的個體差異為基本理念。圍繞合作跑教學內容，通過合作學習和探究學習，提高學生的主體意識，拓展體育教學功能，培養(yǎng)學生的學習能力,使學生從合作跑中找到參與運動和獲得成功的樂趣。二、教材簡析：本課選自江蘇省小學體育教師備課用書《科學的預設、藝術的生成》水平二（三年級）跑與游戲單元第二課時。合作跑是人體的基本活動能力之一，是小學生鍛煉身體和培養(yǎng)合作意識的重要教材，合作跑活動對發(fā)展學生協(xié)調性、靈敏性等起著十分重要的作用。希望通過本節(jié)課的教學,使學生知道與同伴相互合作并信任同伴的重要性，并能運用于實踐中。同時，由于合作跑內容又是一個相對需要強調安全因素的教材，所以在教學中把生命安全教育作為另一個重要部分予以滲透。三、學情分析：本課教學對象是三年級學生，男生活潑好動，學習自信心強，競爭意識也比較強烈，但個別同學自我控制能力稍差。女生大多比較文靜，學習態(tài)度比較積極，個別女生也很活潑好動，也對新授動作感到新奇，愿意認真地跟老師學習，能力比較強。但也有個別學生節(jié)奏感比較差，對于合作跑存在畏懼感。因此，在練習的安排中有必要增加一些趣味性和目標性來提高這些學生的興趣，提高他們的節(jié)奏感和協(xié)調能力。四、教學過程：1.準備部分：創(chuàng)設情境“陽光伙伴”，隊列隊形練習——手拉手跑步—立定，引導學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到本課的學練中韻律操，幫助學生熱身，發(fā)展學生的模仿能力和協(xié)調能力；激發(fā)學生學練興趣，為主教材學習做好鋪墊。2.基本部分：通過分散嘗試練習兩人合作跑，組織學生復習“兩人三足跑”、學習“三人四足跑”學練環(huán)節(jié)，由易到難、層層遞進，發(fā)展學生合作跑的能力，形成“節(jié)奏統(tǒng)一、步伐一致、重心平穩(wěn)”的正確姿勢。引導學生在練習中相互學習、相互鼓勵、相互糾錯。通過兩人、多人的合作跑練習，讓學生能根據(jù)自身實際調整步伐和節(jié)奏，找到最佳感覺，進一步激發(fā)學生的學習興趣，讓不同能力的學生都能得到提高。體能游戲《穿越龍門》，充分利用器材，通過合作讓學生共享同伴之間合作的快樂。3.結束部分：拉伸放松，使學生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調節(jié)大腦中樞神經，使緊張的肌體得到調節(jié)。隨后師生相互交流學練感受，教師布置回家作業(yè)，把體育鍛煉延伸到課外，培養(yǎng)學生終身體育的意識。五、教學特色：1.本課以“陽光伙伴”為教學情境，貫穿整堂課的始終，讓學生在各項體育活動中學會學習、學會合作，共享體育學習的樂趣，培養(yǎng)學生的體育興趣。2.充分利用場地器材資源，巧妙運用現(xiàn)有的器材，創(chuàng)設多種方式的跑，讓孩子積極參與、愛學樂學，使我們的體育課堂生動活潑，豐富有趣。六、安全提示：充分做好準備活動，練習時量力而行。五、教具準備：綁帶若干、音響一套?！逗献髋堋敷w育與健康實踐課教學預案學習階段水平二（三年級）單元跑與游戲課時第二課時學習目標1.知道合作跑（三人四足綁腿）的動作方法2.基本學會合作跑的方法和節(jié)奏，步調一致、重心平穩(wěn)3.在活動中樂于與同伴合作，共同完成練習學習內容1.合作跑（三人四足）2.游戲：穿越“龍門”重點難點重點：節(jié)奏統(tǒng)一、重心平穩(wěn)難點：相互協(xié)作、步調一致安全措施檢查場地和學生的著裝要求，充分做好準備活動，量力而行課的部分學練內容教師活動學生活動組織隊形安全措施運動負荷次數(shù)時間強度準備部分時間8分鐘12.師生問好3.宣布本課內容二、準備活動1.拉手原地跑2.韻律操1.檢查人數(shù)2.師生問好3.宣布本課學習內容4.安排見習生活動1.口令指揮學生練習，提示學生精神飽滿2.帶領學生聽音樂練習自編韻律操1.體育委員整隊要求：精神飽滿2.師生問好3.認真聽講，明確本課學習內容4.見習生活動1聽教師口令指揮練習要求：動作正確，口令響亮2.集體聽音樂練習要求：動作有力節(jié)奏感強四列橫隊⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙○○○○○○○○○○○○○○○○○○★（圖一）四列橫隊四列橫隊成體操隊形安全措施：跑步時注意力集中，不推擠36*8拍3分2分中中三、合作跑1.合作跑2.兩人三足跑跑3.三人四足跑1.組織學生嘗試體驗兩人合作跑2.復習兩人三足跑3.分組進行展示4.提出問題，三人四足怎么樣跑得快？5.邀請學生展示，提示學生仔細觀察如何跑得快？6.運用口訣講解示范合作跑的動作要領1.嘗試體驗雙人合作跑2.復習兩人三足3.分組展示4.積極參與，回答問題學生代表演示，仔細觀察，積極思考。5.配合老師示范6.在老師口令指導下進行三人四足走練習集中講解，分組練習2次2-3次2-3次2分2分2分中小中中基本部分時間28分鐘7.指導學生進行三人四足慢跑練習9.分組展示練習10.分組進行比賽11.對學生的練習表現(xiàn)進行評價7.分組嘗試三人四足跑練習要求：節(jié)奏統(tǒng)一確定支撐腿和啟動腿8.學生代表演示，積極參與評議9.在老師統(tǒng)一指揮下分組挑戰(zhàn)比賽安全措施：提示學生規(guī)范、有序練習安全措施：聽老師口令指揮練習2-3次2-3次30秒中上中四、體能游戲：“穿越龍門”1.講解游戲方法和規(guī)則3.組織學生分組進行游戲比賽4.評價學生游戲表現(xiàn)1.認真聽講，明確游戲方法和規(guī)則2.分組嘗試游戲3.分組進行游戲比賽安全措施：遵守游戲規(guī)則1-2次1-2次1分1分中中五、放松總結1.放松2.總結交流3.師生再見1.組織學生拉伸放松（音伴）2.總結本課學練情況3.布置回家作業(yè)：跳短繩100個×2～3組4.布置回收器材5.宣布下課，師生再見1.聽音樂拉伸放松要求：動作輕柔2.相互交流學習感受3.明確回家作業(yè)，幫助回收器材4.師生再見散點四列橫隊（如圖一）