五年級(jí)學(xué)期科學(xué)期中檢測(cè)試題

五年級(jí)學(xué)期科學(xué)期中檢測(cè)試題班級(jí)：姓名：—、判斷題：兔子和老鼠都是雜食性動(dòng)物。種子在沒(méi)有陽(yáng)光的條件下也能發(fā)芽。環(huán)境不適合時(shí)，動(dòng)物會(huì)選擇適合的環(huán)境生活，否則它們將難以生存。因?yàn)橹参锬苤圃煅鯕?，所以生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。如果生物群落中的一部分受到破壞，整個(gè)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。驢能拉車(chē)，雞會(huì)生蛋，它們都是生產(chǎn)者。池塘中的植物為動(dòng)物提供了幫助，但池塘中的動(dòng)物對(duì)植物沒(méi)有幫助。仙人掌適應(yīng)在干旱沙漠地帶生長(zhǎng)。影子總是在背光的一面。0.物體離光源距離越遠(yuǎn)，被照射物體的影子越小。1.北方冬天，老年人喜歡穿黑色面料做的衣服，這面料能更多得到太陽(yáng)的熱量。宇航服一般都是銀白色的，是為了減少光對(duì)人的輻射。3.皮影戲、手影游戲都是利用了光沿直線傳播的原理。太陽(yáng)不僅能發(fā)出光，同時(shí)也把熱量帶給了我們。課本資料介紹：光由七種顏色組成，在紅光的一邊是橙光，另一邊是紫外線。課堂上做過(guò)簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器。做這簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的盒子內(nèi)外全涂成黑的顏色為最好。三、選擇題：下面不在食物鏈中的是。A.薔薇B.瓢蟲(chóng)c.蚜蟲(chóng)D.小鳥(niǎo)E.花壇在增加生態(tài)瓶中小魚(yú)的數(shù)量后，觀察到的現(xiàn)象是。A.小魚(yú)浮出水面的次數(shù)增多B.小魚(yú)浮出水面的次數(shù)減少c.小魚(yú)浮出水面的次數(shù)沒(méi)有變化兩組相同的種子，放在相同的地方，同時(shí)加適量的水，其中一組種子受光照，另一組種子用硬紙盒遮住，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要改變的條件是。A.光B.溫度c.水課堂上做過(guò)綠豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，下面實(shí)驗(yàn)我做過(guò)。如圖的種子一盆用塑料袋包住，另一盆沒(méi)包。這對(duì)比實(shí)驗(yàn)是改變條件的實(shí)驗(yàn)。A.空氣B.熱量c.水分如圖的綠豆種子一盆用透明杯罩住，另一盆用黑色杯罩住。這對(duì)比實(shí)驗(yàn)是改變條件的實(shí)驗(yàn)。A.空氣B.光照c.水分在題的改變條件下，讓其它條件不變，觀察題圖綠豆種子發(fā)芽情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。A.都沒(méi)發(fā)芽B.黑色杯罩住的沒(méi)發(fā)芽，透明杯罩著的發(fā)芽了c.都能發(fā)芽課堂上做過(guò)生態(tài)瓶，下面問(wèn)題我會(huì)答。做生態(tài)瓶時(shí)，小動(dòng)物在什么時(shí)候放入比較合適？A.植物動(dòng)物一起放B.待植物存活后再放小動(dòng)物比較好c.先放入小動(dòng)物比較好如右圖做好的生態(tài)瓶，小動(dòng)物為植物的生長(zhǎng)做出了貢獻(xiàn)，下面哪項(xiàng)是貢獻(xiàn)之一？動(dòng)物排泄的廢物為植物提供了養(yǎng)料動(dòng)物吃了多余的植物c.動(dòng)物攪活了生態(tài)瓶中的水放入生態(tài)瓶中的小動(dòng)物，是多些好還是少些好？下面說(shuō)法正確的是多放小動(dòng)物就排泄多，對(duì)植物有利，小動(dòng)物生存就好多放小動(dòng)物，攪活生態(tài)瓶中水更好c.少放小動(dòng)物，對(duì)生態(tài)瓶中的群落更有利，更利生態(tài)平衡那生態(tài)瓶中多放些植物，對(duì)整個(gè)生態(tài)瓶中群落有怎樣的影響？A.多放些植物會(huì)影響植物對(duì)光的吸收 B.植物生長(zhǎng)更好c.動(dòng)物吸收二氧化碳多點(diǎn)下列物體中，屬于光源的是。A.點(diǎn)亮的電燈、月亮B.鏡子、打火機(jī)c.點(diǎn)燃的火柴、太陽(yáng).科學(xué)家利用來(lái)測(cè)量地球到月球的距離。A.光的反射原理B.尺子c.火箭制作潛望鏡時(shí)，兩面鏡子安裝時(shí)應(yīng)。A.鏡面對(duì)著鏡面B.背面對(duì)著背面c.鏡面對(duì)著背面課堂上做過(guò)“怎樣得到更多的光和熱”的研究，下面實(shí)驗(yàn)我做過(guò)。右圖放置的物品是三只白、紅、黑的紙袋，內(nèi)插溫度計(jì)各一支。這是研究。A.物體平放的吸熱變化B.有無(wú)陽(yáng)光的吸熱變化c.顏色與吸熱情況題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。A.黑袋內(nèi)溫度最高B.白袋內(nèi)溫度最高c.三只袋內(nèi)溫度一樣高如圖是光線直射、斜射與吸熱的情況研究，做這實(shí)驗(yàn)的相同條件有多項(xiàng)，下面項(xiàng)是其中之一。A.三紙袋顏色不同B.三紙袋是同種紙做c.插入紙袋的溫度計(jì)要不同的溫度計(jì)四、簡(jiǎn)答題：下面是一個(gè)生態(tài)群落，群落的動(dòng)植物有：稻雞、鷹、蛇、稻螟蟲(chóng)、青蛙、小魚(yú)、小蝦、鴨、浮萍、水稻。請(qǐng)你寫(xiě)出四條食物鏈。答：①；②；③；④。與小魚(yú)有關(guān)的食物鏈你可以寫(xiě)出幾條？答：舉例寫(xiě)出生活中利用光的反射原理的實(shí)例兩個(gè)。答:簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)：在炎熱的夏季和寒冷的冬季，分別穿什么顏色的衣服比較合適，并說(shuō)出理由。答：五、看圖答題右圖是池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，觀察回答下列問(wèn)題。水生植物有：；水生動(dòng)物有：;非生物有：;其