2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)：選擇性必修中冊(一)單篇梳理基礎(chǔ)積累課文1屈原列傳

《屈原列傳》《蘇武傳》選擇性必修中冊(一)復(fù)習(xí)重點1.積累并記牢120個實詞中的“被”“悉”“及”“彌”“右”“坐”“遷”“窮”及次常用字“靡”“稱”“會”“引”以及重點虛詞“以”。2.背誦《屈原列傳》第三段，翻譯重點句子。3.掌握意動用法特點及判定方法。課文概覽課題文體作者核心內(nèi)容藝術(shù)特色屈原列傳傳記司馬遷記述了屈原先“用”后“貶”的人生遭遇，表現(xiàn)屈原的一生與楚國的興衰存亡休戚相關(guān)，贊頌了他的愛國精神和正直的品德。1.記敘、議論相結(jié)合2.具有濃厚的抒情色彩蘇武傳傳記班固記述了蘇武出使匈奴被扣、北海牧羊十九年而不失漢節(jié)的事跡，頌揚了其堅貞不屈的氣節(jié)和高尚的愛國情操。1.以典型環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物2.善于運用對比手法3.人物語言個性化單篇梳理基礎(chǔ)積累屈原列傳課文1一、基礎(chǔ)夯實(第1段)屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。1.解釋加顏色的詞語①聞(

)

②志(

)

③明(

)④嫻(

)⑤圖議(

)⑥接遇(

)學(xué)識

記

明曉熟練，熟悉

謀劃計議

接待(第2段)上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。⑦列(

)⑧害(

)⑨造為(

)⑩憲令(

)?屬(

)?奪(

)?與(

)?讒(

)?伐(

)朝列，班列嫉妒

制定

國家法令撰寫

強取為己有同意

讒毀自夸，炫耀(第3段)①屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶L(fēng)》好色而不淫，《小雅》2.解釋加顏色的詞語①離憂(

)

②倦極(

)

③慘怛(

)④間(

)⑤淫(

)

遭遇憂患。“離”

疲倦困苦

憂傷，悲痛離間

過度，無節(jié)制同“罹”，遭受怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。②其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。⑥明(

)⑦條貫(

)⑧畢(

)⑨獲(

)⑩滋(

)?皭(

)?滓(

)

?推(

)闡明

條理

全部

辱，被辱黑

清白、潔凈污染

推贊，推許3.理解性默寫①《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原文筆簡約而含蓄精深的句子是“_________，________”。②《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原描述的是尋常事物，但它的意旨卻極為博大；列舉的事例淺近，但表達(dá)的意思卻很深遠(yuǎn)的句子是“____________________，________________”。③在《屈原列傳》中，作者高度評價屈原光輝人格的句子是“_________，__________________”。其文約其辭微指極大

舉類邇而見義遠(yuǎn)其稱文小而其雖與日月爭光可也推此志也4.翻譯畫線的句子①譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

屈原痛心于楚懷王惑于小人之言，不能明辨是非，說人壞話、奉承獻(xiàn)媚的小人混淆黑白，蒙蔽懷王，品行不正的小人損害國家，端方正直的人不為昏君讒臣所容，所以憂愁深思，寫了《離騷》。(得分點：疾、“讒諂”“邪曲”“方正”等詞活用)

他的文筆簡約，他的用語含蓄隱晦，他的志趣高潔，他的品行正直。其文辭描寫的是尋常事物，但是它的意旨卻極為博大；列舉的事例淺近，而表達(dá)的意思很深遠(yuǎn)。(得分點：約、微、廉、指)(第4段)屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親。惠王患之，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。5.解釋加顏色的詞語①絀(

)

②從(

)

③詳(

)④厚幣(

)⑤委(

)⑥質(zhì)(

)⑦誠(

)⑧使使(

)同“黜”，指被罷免官職同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦同“佯”，假裝

豐厚的禮物呈獻(xiàn)

同“贄”，見面禮確實，果真

派使者(第5段)明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉。”張儀聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請往如楚?！比绯忠蚝駧庞檬抡叱冀?，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。(第6段)其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐眜。⑨當(dāng)(

)⑩顧反(

)相抵，抵得上

回來6.翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

到了楚國，張儀又趁機送厚禮給楚國當(dāng)權(quán)的臣子靳尚，讓他在懷王的寵姬鄭袖的面前說假話。(得分點：因、用事、詭辯)(第7段)時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信。不如毋行。”懷王稚子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡？”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。①懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。7.解釋加顏色的詞語①卒(

)

終于，最終(第8段)長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。②屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐；然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也?！?第9段)令尹子蘭聞之，大怒，③卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。②咎(

)

③自為(

)④自佐(

)⑤屬(

)⑥治國(

)⑦累世(

)⑧其(

)⑨分(

)怪罪，責(zé)怪

幫助自己

輔佐自己連續(xù)

安定太平的國家

許多代大概，或許職分，資質(zhì)8.翻譯畫線的句子①譯文：______________________________________________________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

懷王非常氣憤，不答應(yīng)。逃到趙國，趙國不接納。又回到秦國，最終死在秦國后才回到楚國安葬。(得分點：聽、內(nèi)、竟)

屈平早已痛恨子蘭，雖然被流放，仍眷戀楚國，惦記懷王，時刻不忘想返回朝廷，希望懷王能夠徹底醒悟，社會風(fēng)氣能夠完全改變。他愛護國君，想振興楚國并希望把楚國衰弱的國勢改變過來，在《離騷》中再三表達(dá)(這種)意愿。(得分點：嫉、冀幸、存、致志)③譯文：______________________________________________________________________________________________________________________(令尹子蘭)終于指使上官大夫在頃襄王的面前詆毀屈原，頃襄王很惱怒，把屈原放逐了。(得分點：卒、短、遷)(第10段)屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不

其糟而啜其醨？9.解釋加顏色的詞語①凝滯(

)

②與世推移(

)③揚其波(

)④

(

)⑤啜(

)

拘泥，執(zhí)著

隨世道變化而變化

推波助瀾

吃

喝

何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。……于是懷石，遂自投汨羅以死。⑥察察(

)⑦汶汶(

)⑧常流(

)⑨晧晧(

)⑩溫蠖(

)潔凈的樣子渾濁的樣子即“長流”，指江水皎潔的樣子塵垢10.翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

屈原到了江濱，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟嘆著，他臉色憔悴，身體容貌干瘦。(得分點：被、顏色、形容)(第11段)屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱；然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。……11.解釋加顏色的詞語①徒(

)

②辭(

)

③祖(

)

④從容(

)一類人文辭，這里指文學(xué)效法，繼承

委婉得體(第12段)太史公曰：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是！讀《服鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。”⑤適(

)⑥垂涕(

)⑦吊(

)⑧去就(

)

⑨爽然自失(

)到某地去

落淚，哭泣憑吊

指離官去職或在朝任職

茫然若有所失【記憶導(dǎo)圖】二、重點梳理1.120個實詞積累、識記(1)被

被

被小篆隸書楷書“被”是形聲字，小篆從衣部，皮聲。表示被子。義項例句①信而見疑，忠而被謗②被發(fā)行吟澤畔③被鶴氅，戴華陽巾(《黃岡竹樓記》)④如被冰雪(《促織》)⑤被子在位恭儉，妻子不入官舍，布被瓦器(《后漢書·王良傳》)⑥蒙受，遭受秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)(《荊軻刺秦王》)表示被動同“披”，披散同“披”，披著、穿著覆蓋“被”的本義是“被子”?！氨蛔印闭恰案采w”在身上取暖的，由“覆蓋”義引申出“遭受”等義?！按币彩前岩路案采w”在身上?！咀R記方法】[解釋加顏色字]

屈原忠而被()謗，既黜，其思憂且幽，夜中難寐，遂被()衣而起，行至舍外，被()發(fā)行吟澤畔。雖大雪被()衣，身心被()創(chuàng)，尤不為苦也。【遷移小練】表被動披散遭受同“披”，穿著、披著覆蓋(2)悉

悉

悉小篆隸書楷書“悉”是會意字，小篆上邊是“采”字，表示辨別，下邊是“心”字，合起來指用心辨別。表示詳盡。義項例句①懷王乃悉發(fā)國中兵②請悉論先人所次舊聞(《太史公自序》)③書不能悉意，略陳固陋(《報任安書》)④詳盡地了解或知道丞相亮其悉朕意(《三國志》)盡，全部詳盡，全面詳盡地敘述“悉”的本義是“盡，全”?！霸敱M，詳細(xì)”不就是“全部”表達(dá)出來嗎？再進一步引申出動詞“詳盡地知道”?！咀R記方法】[解釋加顏色字]

有一書生，棋藝絕倫。弈棋未曾輸，值賽事悉(

)獲冠軍，欲著《棋藝》一書，又患無才，恐書不能悉()意，終棄之?！具w移小練】全都完全表達(dá)例句本字及意義①“離騷”者，猶離憂也

②人窮則反本

③靡不畢見

④其稱文小而其指極大

⑤自疏濯淖污泥之中

⑥屈平既絀

2.通假字同“罹”，遭受同“返”，返回同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)同“旨”，意旨、宗旨同“濁”，污濁同“黜”，指被罷免官職⑦齊與楚從親

⑧乃令張儀詳去秦

⑨厚幣委質(zhì)事楚

⑩亡走趙，趙不內(nèi)

?被發(fā)行吟澤畔

同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦同“佯”，假裝同“贄”，見面禮同“納”，接納同“披”，披散詞語例句解析(古今義)①明年明年，秦割漢中地與楚以和古義：_______今義：今年的下一年②顏色顏色憔悴古義：_____今義：色彩③形容形容枯槁古義：___________今義：對事物的形象或性質(zhì)加以描述④從容然皆祖屈原之從容辭令古義：_________今義：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著；(時間或經(jīng)濟)寬裕3.古今異義詞第二年

臉色

外貌，模樣

委婉得體詞語例句義項(1)靡①治亂之條貫，靡不畢見

②吾視其轍亂，望其旗靡(《曹劌論戰(zhàn)》)

③靡費

(2)稱①其稱文小而其指極大

②先帝稱之曰能(《出師表》)

③相如每朝時，常稱病(《廉頗藺相如列傳》)

④幸蒙大恩，賜號稱王(《蘇武傳》)

4.多義實詞無，沒有倒下

浪費稱述，稱說，說稱贊、贊揚聲稱

稱作，號稱例句活用類型及釋義①屈平疾王聽之不聰也

②明道德之廣崇

③然皆祖屈原之從容辭令

④短屈原于頃襄王

⑤邪曲之害公也，方正之不容也

5.詞類活用動詞作名詞，聽覺、聽力形容詞作動詞，闡明名詞作動詞，效法、繼承形容詞作動詞，詆毀、說壞話形容詞作名詞，品行不正的小人/端方正直的人⑥莫不欲求忠以自為

⑦蟬蛻于濁穢

⑧悲其志

形容詞作名詞，忠臣蟬，名詞作狀語，像蟬那樣；濁穢，形容詞作名詞，污穢的境地為動用法，為……悲傷6.特殊句式例句句式特點(請指出標(biāo)志詞)①秦，虎狼之國

②信而見疑，忠而被謗

③為天下笑

④方正之不容也

⑤不凝滯于物

判斷句無標(biāo)志詞被動句標(biāo)志詞：見、被被動句標(biāo)志詞：為被動句無標(biāo)志詞(“容”譯為“為……所容”)

被動句標(biāo)志詞：于⑥莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐

⑦被發(fā)行吟澤畔

⑧人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎

賓語前置句標(biāo)志詞：自(兩個，均為賓語)、為(動詞)、佐(動詞)

狀語后置句無標(biāo)志詞定語后置句標(biāo)志詞：之7.文化常識(1)左徒：戰(zhàn)國時_____國的官名，與后世左右拾遺相當(dāng)。主要職責(zé)是規(guī)諫皇帝、舉薦人才。(2)令尹：戰(zhàn)國時楚國執(zhí)掌______大權(quán)的長官，相當(dāng)于宰相。(3)三閭大夫：戰(zhàn)國時楚國特設(shè)的官職，是主持__________，兼管貴族屈、景、昭三大氏子弟教育的閑差事。楚軍政宗廟祭祀(4)上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武帝嚳：號高辛氏，相傳為古代炎黃部落聯(lián)盟首領(lǐng)，商族、周族都是他的后裔，“五帝”之一。齊桓：齊桓公，春秋前期______國君。姜姓，名小白。他任用管仲改革內(nèi)政、發(fā)展經(jīng)濟，又在“尊王攘夷”的名義下“九合諸侯”，是“春秋五霸”中的第一個霸主。湯：商朝的建立者。武：周武王，______王朝的建立者。齊國西周三、高考考過的背誦名句補寫出下面句子中的空缺部分?！肚袀鳌分?，屈原感受到君王聽信讒言的句子是______________________，_____________。(2021年新高考Ⅰ卷江蘇)讒諂之蔽明也屈平疾王聽之不聰也【特別小練】閱讀下面的文言文，完成文后題目。屈原執(zhí)履忠貞而被讒邪，憂心煩亂，不知所訴，乃作《離騷經(jīng)》。離，別也。騷，愁也。經(jīng)，徑也。言已放逐離別，中心愁思，猶依道徑，以風(fēng)諫君也。故上述唐、虞、三后之制，下序桀、紂、羿、澆之?dāng)　＜骄X悟，反于正道而還己也。是時，秦昭王使張儀譎詐懷王，令絕齊交；又使誘楚，請與俱會武關(guān)，遂脅與俱歸，拘留不遣，卒客死于秦。其子襄王復(fù)用讒言遷屈原于江南屈原放在草野復(fù)作《九章》援天引圣以自證明終不見省不忍以清白久居濁世，遂赴汨淵自沉而死。(節(jié)選自王逸《楚辭章句》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.其子襄王復(fù)用讒言/遷屈原于江南/屈原放在草野/復(fù)作《九章》/援天引