六年級道德與法治下冊 （學會寬容）教學課件

學會寬容

心靈測驗：請對以下問題回答“是”或“否”。

1.我總是感覺有很多人故意跟我過不去（）2.我不能忍受上課時老師為照顧“學困生”而把講課的速度放慢（）3.當我辛辛苦苦得到一點成績卻得不到別人的認可和贊賞時，我會非常生氣（）4.我認為對傷害過我的人應該進行報復。（）5.如果我的朋友在背后說我的壞話，我會減少與他（她）交往，甚至斷交（）6..我難以原諒對我態(tài)度不好的人。（）7.我特別留意他人是支持我還是反對我。（）8.別人無意的錯，我不能原諒。（）9.對不喜歡我的人，我也不會對他（她）表示友好。（）10.老師愛提問學習好的學生，我總因此不開心。（）情境聚焦：1.把你心中的煩惱寫在紙條上，放進煩惱集裝箱里。

2.一會同學們?nèi)〕黾垪l，大家集思廣益，想辦法排解煩惱。煩惱集裝箱故事啟思：聽聽下面的故事，說說你的感受！相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達了.老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子.當他雙腳著地時,才發(fā)覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時驚慌失措,張口結(jié)舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調(diào)說:”夜深天涼,快去多穿一件衣服.”寬容的故事二：六尺巷清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導老夫人："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。寬容的故事三：總理軼事有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說："這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？"這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德--寬容。心靈交流：

想一想，在你周圍還有哪些人所做的寬容的事情令你感動？請你說出來。指點迷津：

你找到解決問題的辦法了嗎？

寬容的秘訣1.學會角色互換，善于站在對方的立場思考問題。2.面對沖突，先反思自身。3.任何事情都有失有得，要善于從“失”中尋找“得”。4.學會為他人的成功喝彩，學會欣賞他人，擺脫嫉妒心理。5.學會寫紙條，說聲“對不起”，主動化解矛盾。心動行動：1.幫同學解決煩惱。

2.找一條自己喜歡的名言，當成座右銘。負荊請罪宰相肚里能撐船三國時期蔣琬寬容楊戲的故事。毛澤東放走張國燾家屬毛澤東張國燾鮑叔薦管仲鮑叔牙管仲話題探討林肯在競選總統(tǒng)前夕，他在參議院演說時，遭到一個參議院的羞辱，那參議員說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住自己是個鞋匠的兒子?！?/p>

“我非常感謝你使我記起了我的父親，他已經(jīng)過世了，我一定記住你的忠告，我知道我做總統(tǒng)無法像我父親做鞋匠那樣做得好?！泵绹谑慰偨y(tǒng)林肯彭德懷度量寬宏：紅軍三軍團總指揮彭德懷等30多人前沿察看地形，傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰(zhàn)士坐著不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來朝彭總就是兩拳。彭總讓過他匆匆趕路。事后，傳令兵捆來那個戰(zhàn)士見彭總。彭總立即讓他回去。戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，見彭總毫不在意，深受感動，后來逢人就說：“總指揮真是度量寬宏呀！”彭德懷六尺巷傳奇：清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！庇谑?，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。張英六尺巷

開誠心，布大度。──康有為《上清帝第一書》

人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。

──［清］金纓《格言聯(lián)壁》

東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。──［三國］曹植《當欲游南山行》

事不三思終有悔，人能百忍自無憂。──［明］馮夢龍《醒世恒言》學會寬容

“世界上最寬闊的是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”——雨果《胡佛的故事》請同學們閱讀課本第6頁下面的小故事

鮑布·胡佛是一位著名的試飛員，并常常在航空展覽中進行飛行表演。一天，他在圣地亞哥航空展覽中表演完畢后飛回洛杉磯，可是在空中三百英尺的高度，兩個引擎突然熄滅。盡管他憑著熟練的技術(shù)完成了緊急迫降，但著陸時還是造成了飛機的損失，所幸沒有人員傷亡。著陸之后，胡佛第一個行動就是檢查飛機的燃料。正如他所料到的，他所駕駛的螺旋槳飛機，居然裝的是供噴氣式飛機使用的燃料而不是汽油?；氐綑C場，他要求見見為他保養(yǎng)飛機的機械師。那位年輕的機械師為自己所犯的錯誤極其難過。當胡佛走向他的時候，他正淚流滿面。他造成了一架非常昂貴的飛機的損傷，還是差一點使得三個人失去了生命。人們以為胡佛必定勃然大怒，出人意料的是，胡佛并沒有責怪那位機械師。相反，他用雙臂抱住那位機械師的肩，對他說：“為了顯示我相信你不會再犯錯誤，我要你明天再為我保養(yǎng)F51飛機?！焙髞?，這位機械師成了一名十分優(yōu)秀的機械師。①當胡佛見到那位機械師的時候，他是怎么做的?結(jié)果怎樣?他擁抱了機械師，并寬容了他。②談談你對胡佛處理這件事的看法？因為胡佛寬容的胸懷，給子機械師一種自信的動力，它的力量改變的機械師的命運，所以他成了一名十分優(yōu)秀的機械師。思考：討論交流：

從胡佛的故事中，你明白了什么?

寬容是一種胸懷，也是一種動力。請同學們閱讀課本第7頁《武警戰(zhàn)士的故事》。

有一位武警戰(zhàn)士乘車出差，在一個汽車站遇到一起歹徒搶劫乘客的事件，被襲擊對象正是他父親的仇人。原來這個人因不講信用，與其父發(fā)生經(jīng)濟糾紛，導致其父含恨辭世。做兒子的自然對此耿耿于懷，仇恨難消。可是，當他看到歹徒行兇的時候，他并沒有見死不救，正義感戰(zhàn)勝了仇恨心理，他跳下車與歹徒搏斗，在胳膊挨了一刀的情況下，仍然忍著疼痛追上歹徒，把巨款奪了回來，交給昔日的仇人。對方感動得下了跪，說：“我過去做了對不住你家的事，你不但不記仇，還舍命救我，真叫我無地自容。”這個武警戰(zhàn)士說：“過去的事就過去了，你知道怎么做人就好?！蔽渚瘧?zhàn)士不計前嫌，勇救仇人的行為，在當?shù)貍鳛榧言?。思考?、假如你是那位武警戰(zhàn)士，你會怎么做？2、武警戰(zhàn)士寬容了他父親的仇人，仇人心里怎么想呢？通過這兩個故事，你從中明白了什么?

寬容是對他人真誠的諒解，是對他人發(fā)自內(nèi)心的友善，也是一種積極健康的待人處事態(tài)度?！皩捜荨倍际菍毶w頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種不同的意見都無法包容，何況更多呢？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權(quán)利。你知道嗎？你知道哪些“寬容”的故事？歷史上的我自己的同學朋友的父母老師的寬容故事大搜索

結(jié)合自己的理解你能說說“寬容”是什么嗎？同學名言我認為，寬容是……這節(jié)課都學習了些什么呢？以后打算怎么做呢？

收獲：

寬容是一種動力，它的力量足以改變一個人的命運；寬容也是一種智慧，它能化敵為友，使人真誠相待。

讓我們學會寬容，寬以待人。出示《一位父親給兒子的信》

課本第8頁小小辯論會：你認為下面的做法是寬容嗎?①寬容就是當別人無意間損害了自己的利益時能原諒別人。