2021年四川省資陽市中考化學(xué)模擬試卷（一）（附答案詳解）

2021年四川省資陽市中考化學(xué)模擬試卷（一）

一、單選題（本大題共7小題，共21.0分）

1.“一帶一路”是我國新時期經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略。我國古代就經(jīng)“一帶一路”將發(fā)

明和技術(shù)傳送到國外，這些發(fā)明和技術(shù)中不屬于化學(xué)變化的是（）

A.谷物釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉青銅

2.化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是（）

A.錢態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用

B.碘是人體所需要的一種微量元素，缺碘會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

C.開發(fā)高效氫能、太陽能等新能源汽車，以解決城市機動車尾氣排放問題

D.研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題

3.下列實驗操作正確的是（）

A.M"讀取液體體積

想B.鐵絲在氧氣中燃燒

聞氣體氣味

4.下列化學(xué)反應(yīng)能達到目的且化學(xué)方程式書寫正確的是（）

A.制氯化鐵：2Fe+3CUC12=2FeCl3+3Cu

B.用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅：CuO+H2S04=CuS04+H20

C.用硝酸鋼溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液：K2sO4+Ba（NO3）2=BaS04+

KNO3

D.用氫氧化鋁治療胃酸過多癥：A1（OH）3+HC1=A1C13+H20

5.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“團”代表碳原子，“?！贝硌踉?/p>

A.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1

B.過程I和過程II原子的種類和數(shù)目均未改變

C.過程I反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

D.過程口發(fā)生了物理變化

6.連花清瘟膠囊源自傳統(tǒng)中醫(yī)名方，可用于治療流感，現(xiàn)代儀器測得其成分之一是沒

食子酸(化學(xué)式為C7H6。5)。下列有關(guān)沒食子酸的說法，正確的是()

A.沒食子酸屬于氧化物

B.沒食子酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：1：16

C.沒食子酸是由7個碳原子、6個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的

D.沒食子酸完全燃燒生成CO2和電0

7.推理是一種重要的研究和學(xué)習方法.下列推理正確的是()

A.中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C.堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素

D.鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒

二、填空題(本大題共6小題，共24.0分)

8.請用化學(xué)用語填空。

(1)強氣

(2)鈣原子

(3)兩個氫氧根

(4)氯酸鉀

9.化學(xué)就在我們身邊，學(xué)習化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)，提高生活品質(zhì)。

(1)下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是(填字母序號)。

A.橡膠手套B.棉布圍裙C.費料保鮮膜

(2)我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為洗潔精對于油污具有功能。

(3)打開茅臺酒瓶會聞到濃濃酒香，請用微粒的觀點解釋聞到酒香的原因______。

(4)生日宴上“壽星”許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭的原理是

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10.水是人類不可缺少的資源.

f自來水

―?直飲水

圖1

(1)電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是(填“A”或"B").反

應(yīng)的化學(xué)方程式是，該實驗說明水是由組成的.

(2)提倡節(jié)約用水，保護水資源.下列做法合理的是(填序號).

a.使用節(jié)水龍頭

b.使用無磷洗衣粉

c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是；

炭濾池中活性炭的主要作用是.

11.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

(1》2℃時，a物質(zhì)的溶解度為.

(2)若使a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是.

(3)久時，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等.氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與

(填“a"、"b”或"c”)相似.

(4)tJC時，15克a物質(zhì)溶在50克水中形成的溶液是(填“飽和”或“不飽

和”)溶液.

12.按要求書寫相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:

(1)紅磷在空氣中燃燒;

(2)氫氣還原三氧化二鐵；

(3)煨燒石灰石制取生石灰；

(4)二氧化碳使石蕊試劑變紅的原理o

13.我省海水資源豐富。如圖是利用海水資源制取純堿的流程。

(1)步驟II和HI發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

(2)氨堿法制純堿的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是

(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化鉉，析出碳酸氫鈉固體后的溶液為

碳酸氫鈉的(填“飽和”或“不飽和”)溶液；

(4)“侯氏制堿法”是在氨堿法基礎(chǔ)上，向濾出碳酸氫鈉晶體后的氯化鏤溶液中加

入食鹽，使其中的氯化鏤單獨結(jié)晶析出用作氮肥，氯化鈉溶液則可循環(huán)利用，請寫

出“侯氏制堿法”的優(yōu)點(寫一條)。

三、探究題(本大題共2小題，共10.0分)

14.實驗課上，小明和同學(xué)們完成了實驗室制取二氧化碳和驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，

并進行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。

(1)儀器a的名稱是o

(2)圖1：制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。

(3)圖3：實驗觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生，原因是。②持續(xù)加熱，紅色石

蕊溶液沒有變成紫色，可能的原因是。

15.某化學(xué)活動小組的同學(xué)做探究酸、堿、鹽的某些化學(xué)性質(zhì)的實驗。如圖1所示請回

答下列問題：

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沉淀的總瞰吊々

MB■

Au人夠硝酸的垢危力

圖i圖2

(1)張南同學(xué)進行的實驗A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)實驗結(jié)束后，他們將所得的混合物過濾，張南同學(xué)先將A、B試管中的廢液分

別倒在同一燒杯中，觀察到無色溶液中有氣泡冒出，則B試管中的溶質(zhì)成分是

?..(填化學(xué)式)，張南和小崗兩位同學(xué)想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成分，進行

如下探究活動:

【提出問題】燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

【猜想與假設(shè)】張南同學(xué)猜想溶質(zhì)成分是：NaCkNa2SO4

小崗?fù)瑢W(xué)猜想溶質(zhì)成分是：NaCkNa2so4、Na2CO3

你的猜想是②(填化學(xué)式)

【實驗驗證】

(3)張南同學(xué)為了驗證自己的猜想，取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中滴加適

量的氯化鐵溶液，觀察到無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出結(jié)論：自己的猜想正

確，請對張南同學(xué)的推測及得出的結(jié)論進行評價

(4)小崗?fù)瑢W(xué)將張南實驗后的固液混合物過濾后，向濾渣中加入過量稀硝酸，并繪

制出相關(guān)圖象(如圖2所示)。在滴加過量稀硝酸的過程中，圖2中a發(fā)生反應(yīng)的化

學(xué)方程式為①,通過對圖2的分析，你認為燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是

②(填化學(xué)式)。

四、計算題(本大題共1小題，共5.0分)

16.某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCL為測定該樣品中

Na2cO3的質(zhì)量分數(shù)，稱取純堿樣品20g,力口入124.4g

水中配成溶液，并向其中逐漸加入稀鹽酸，如圖是產(chǎn)

生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

(1)樣品中Na2cO3的質(zhì)量分數(shù)是。

稀鹽酸質(zhì)量g

(2)恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、谷物釀酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

B、紡紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

D、冶煉青銅過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選：B(.

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和

物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物

理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

2.【答案】B

【解析】解：A、筱態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，錢態(tài)氮肥不能與

堿性物質(zhì)混合使用，故選項說法正確；

B、碘是人體所需要的一種微量元素，缺碘會導(dǎo)致甲狀腺腫大，選項說法錯誤；

C、氫能、核能、太陽能等是清潔能源，可減少污染，使用新型電動汽車，可減少城市

機動車尾氣排放，故選項說法正確；

D、研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題，故選項說法正確；

故選：Bo

A、根據(jù)錢態(tài)氮肥的性質(zhì)分析；

B、根據(jù)化學(xué)與人體健康進行分析；

C、根據(jù)氫能、太陽能等是清潔能源進行分析；

D、根據(jù)防止白色污染分析。

本題考查化學(xué)與生活，側(cè)重于化學(xué)與人體健康的考查，為高考常見題型和高頻考點，有

利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累。

3.【答案】B

【解析】解：A、讀取液體體積，視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平，該選項方法

不正確；

B、為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，集氣瓶中應(yīng)該加入適量水，該

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選項方法正確；

C、瓶塞取下，應(yīng)該倒放在桌上，并且試管要傾斜，該選項方法不正確；

D、不能把鼻孔湊近瓶口聞氣味，該選項方法不正確。

故選：B。

A、讀取液體體積，視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平；

B、為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，集氣瓶中應(yīng)該加入適量水；

C、瓶塞取下，應(yīng)該倒放在桌上，并且試管要傾斜；

D、不能把鼻孔湊近瓶口聞氣味。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會

設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

4.【答案】B

【解析】解：A、鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，正確的化學(xué)方程式為Fe+

CuCl2=FeCl2+Cu,故選項錯誤。

B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項正確。

C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，硫酸鋼后面沒有標注正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：K2s。4+

Ba(NO3)2=BaS04I+2KNO3,故選項錯誤。

D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為A1(OH)3+3HC1=A1C13+3H2O,

故選項錯誤。

故選：B.,

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確：化學(xué)式書寫是否正確；

是否配平；反應(yīng)條件是否正確；T和1的標注是否正確。

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書

寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看

反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。

5.【答案】A

【解析】解：由密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖可知，過程I是一氧化碳燃燒生成二

點燃

氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C0+02~2CO20

A、由上述方程式可知看出，參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比是2：1,錯誤;

B、由圖示可知，過程I和過程H原子的種類和數(shù)目均未改變，正確；

C、過程I由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，正確；

D、過程口是分子間隔發(fā)生了變化，屬于物理變化，正確。

故選：Ao

根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行分析解答，過程I是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，過程口

是二氧化碳的狀態(tài)發(fā)生變化，據(jù)此解答.

本題主要考查的化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)

反應(yīng)的實質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識進行分析.

6.【答案】D

【解析】解：A.沒食子酸（化學(xué)式為C7H6。5）是由三種元素組成的，不屬于氧化物，選項

說法錯誤；

B.沒食子酸（化學(xué)式為C7H6。5）中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12x7）：（1x6）：（16x

5）=42：3：40,選項說法錯誤；

C.沒食子酸（化學(xué)式為C7H6。5）是由分子構(gòu)成的，一個沒食子酸分子是由7個碳原子、6

個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，選項說法錯誤；

D.沒食子酸（化學(xué)式為C7H6。5）是由碳、氫、氧三種元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，

其完全燃燒生成二氧化碳和水，選項說法正確。

故選：D。

A.氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物；

B.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計算方法來分析；

C.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的組成與質(zhì)量守恒定律來分析。

本題考查了化學(xué)式的意義以及有關(guān)化學(xué)式的計算，難度適中。

7.【答案】C

【解析】解：A、中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng)，

故A錯誤；

B、分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故B錯誤；

C、堿中都含有氫氧根，氫氧根由氫氧元素組成，所以堿中一定含有氫元素，故C正確；

D、鐵絲的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，空氣中氧氣的濃度低，鐵絲不燃燒，故D錯誤。

故選：C。

A、根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析；

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B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)微粒的種類分析；

C、根據(jù)堿的組成分析；

D、根據(jù)影響燃燒現(xiàn)象的因素分析.

本題考查了常見概念間的推理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們熟記

和理解有關(guān)的概念，以便能夠靈活應(yīng)用.

8.【答案】NeCa20HKC103

【解析】解：(1)然氣的化學(xué)式為Ne,故填：Ne；

(2)鈣原子的符號為Ca,故填：Ca；

(3)兩個氫氧根就是在氫氧根的前面加上數(shù)字2,故填：20H；

(4)氯酸鉀中鉀元素為+1價，氯酸根的根價為-1,其化學(xué)式為KCIO3,故填：KC103?

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、

離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,

并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了

解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

9.【答案】B乳化分子是不斷運動的降溫到蠟燭的著火點以下

【解析】解：(1)橡膠和塑料屬于合成材料，棉線屬于天然纖維；故填：B；

(2)我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為洗潔精對于油污具有乳化功能；故填：

乳化；

(3)由于分子是不斷運動的酒精的分子通過運動能分散到周圍的空氣中，遠處能聞到酒

的香味。故填：分子是不斷運動的；

(4)點燃了生日蠟燭，許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是：氣流

帶走周圍的熱量，降低了周圍的溫度，使溫度降到的著火點以下；故填：降溫到蠟燭的

著火點以下。

(1)根據(jù)材料的分類來分析；

(2)根據(jù)除油污的原理來分析；

(3)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

(4)根據(jù)滅火的原理來分析。

本考點考查了微粒的性質(zhì)、材料的分類、除油污的原理、燃燒的條件和滅火的方法，記

憶有關(guān)的知識點，并理解應(yīng)用。

10.【答案】B；2H2。一2H2T+O2T；氫元素和氧元素；abc；未溶解的固體；吸附

【解析】解：(1)水通電分解生成氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1,所以電解水的實

驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是B.反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2。％2H2T+O2T，該

實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；

(2)a.使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水；b.使用無磷洗衣粉可以防止水污染；c.用噴灌、滴灌

方法給農(nóng)作物澆水可以節(jié)約用水；

(3)水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是未溶解的固體；活性炭具有吸附性，所以炭濾池中活

性炭的主要作用是吸附.

故答案為：(1)B；2H20±22&T+O23氫元素和氧元素；

(2)abc；

(3)未溶解的固體；吸附.

(1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1進行解答；

(2)根據(jù)提倡節(jié)約用水，保護水資源的措施進行解答；

(3)根據(jù)水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是未溶解的固體以及活性炭具有吸附性進行解答.

水是一種重要的資源，有關(guān)水的知識是中考的熱點，應(yīng)加強水的知識的學(xué)習.

11.【答案】50g；蒸發(fā)溶劑;t1；c；飽和

【解析】解：(1)通過分析溶解度曲線可知，t2°C時，a物質(zhì)的溶解度為50g；

(2)a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以使

a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是蒸發(fā)溶劑；

(3)通過分析溶解度曲線可知，t/C時，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等，氣體的溶解度隨溫

度的升高而減小，所以變化規(guī)律與c相似；

(4)tJC時，a物質(zhì)的溶解度是20g,所以15克a物質(zhì)溶在50克水中形成的溶液是飽和

溶液.

故答案為：(l)50g；

(2)蒸發(fā)溶劑；

(3)t1；c；

(4)飽和.

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的

溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)

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量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶

還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度

曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

點燃商溫商溫

12.【合案】4P+5。2=2P2O5Fe2O3+3H2—2Fe+3H2OCaCO3—CaO+

C02TC02+H20=H2cO3

【解析】解：(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+

型

5。2二2P2。5。

(2)氫氣還原三氧化二鐵，在高溫下反應(yīng)生成鐵和水蒸氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+

高溫

3H2二2Fe+3H2。。

(3)煨燒石灰石制取生石灰，石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,

高溫

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3—CaO+C02T0

(4)二氧化碳使石蕊試劑變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊

溶液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3?

故答案為：

點燃

(l)4P+502—2P2O5：

;

(2)Fe2O3+3H2—2Fe+3H2O

高溫

(3)CaCO3—CaO+C02T；

(4)C02+H20=H2cO3。

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟

(寫、配、注、等)進行書寫即可.

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出

現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

13.NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3i+NH4Cl飽和氨鹽水顯堿性，比飽

和食鹽水更容易吸收二氧化碳。增大二氧化碳的吸收量飽和提高物質(zhì)利用率

【解析】解：(1)步驟口和m發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸

氫鈉和氯化筱；故填：NaCl+NH3+H20+C02=NaHCO3I+NH4C1；

(2)因為飽和氨鹽水顯堿性，比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳，所以在用氨堿法生產(chǎn)

純堿過程中，要先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通入二氧化碳。

故填:飽和氨鹽水顯堿性，比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳。增大二氧化碳的吸收量；

(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化鏤，析出碳酸氫鈉固體后的溶液為碳酸

氫鈉的飽和溶液：故填：飽和：

(4)由工藝流程圖和題干材料可知，“侯氏制堿法”的優(yōu)點是提高物質(zhì)利用率、對環(huán)境

的污染小；故填：提高物質(zhì)利用率(合理即可)。

(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；

(2)根據(jù)酸堿反應(yīng)的原理來分析；

(3)根據(jù)結(jié)晶后溶液的狀態(tài)來分析；

(4)根據(jù)流程圖來分析。

此題考查的是有關(guān)侯氏制堿法的有關(guān)知識，只要認真看題，真正理解了侯氏制堿法的原

理，此題就會迎刃而解。

14.【答案】錐形瓶CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T碳酸受熱分解生成二氧化碳

氣體二氧化碳中混有氯化氫氣體(合理即可)

【解析】解：(1)儀器a的名稱是錐形瓶。

(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時生成氯化鈣、

水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCI=CaCl2+H20+C02T,

(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，故實驗觀察到的現(xiàn)

象①有氣泡產(chǎn)生。

②持續(xù)加熱，紅色石蕊溶液沒有變成紫色，可能是因為二氧化碳中混有氯化氫氣體，

氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸使石蕊溶液顯紅色。

故答案為：

(1)錐形瓶；

(2)CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T；

(3)碳酸受熱分解生成二氧化碳氣體；二氧化碳中混有氯化氫氣體(合理即可)。

(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進行分析解答。

(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，進行分析解答。

(3)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，進行分析解答。

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、二氧

化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

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15.【答案】HCl+NaOH=NaCl+H2。Na2sO4、Na2cO3HC1、NaCkNa2sO4不合

理，鋼離子可與碳酸根生成碳酸鋼沉淀，不能排除碳酸鈉的存在，同時鹽酸與氯化鋼無

明顯實驗現(xiàn)象，無法驗證是否含有鹽酸BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H20+

C02TNaCl、Na2sO4、Na2cO3

【解析】解：(1)A中是鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉

和水，書寫化學(xué)方程式注意配平；

故答案為：HC1+NaOH=NaCl+H20o

(2)A、B混合后有氣泡冒出，說明碳酸根與氫離子發(fā)生了反應(yīng)，所以可以退出A中鹽酸

過量，B中碳酸鈉過量，所以B中硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，硫酸

被全部消耗完畢，此時溶質(zhì)為硫酸鈉和剩余的碳酸鈉；而A中鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后生

成氯化鈉和水，鹽酸過量，此時溶質(zhì)為鹽酸和氯化鈉，A與B混合后，碳酸鈉與鹽酸反

應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，B