幼兒教師就業(yè)發(fā)展方向

幼兒教師就業(yè)開展方向幼兒教師就業(yè)開展方向是什么？下面為大家?guī)碛變航處熅蜆I(yè)開展方向，僅供參考，希望能夠幫到大家。學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有方案而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)展各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)展的教育。下面讓職導(dǎo)網(wǎng)為你介紹一下20xx年學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧！隨著嬰幼兒生育頂峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入群眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂?！?0xx年我們國家要求兒童入園率需到達(dá)80%，但到20xx年我國兒童入園率才到達(dá)47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說：幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“20xx年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是根本存在的?！?0xx年兩會召開，把我國學(xué)前教育的開展推上了一個至高點(diǎn)，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力開展幼兒教育，除了公立園方案擴(kuò)大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼兒教師的需求，尤其是對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。北京市社會科學(xué)院牽頭完成的《北京法制開展報告》在北京首發(fā)。報告中指出到20xx年北京幼兒教師缺口1。46萬人。這以數(shù)據(jù)引起了幼兒家長、學(xué)前教育專家以及社會各界人士的強(qiáng)烈關(guān)注，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象普遍存在。在早期教育方面，0-3歲是人的一生中開展重要的時期。一個人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中開展起來的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下根底的。0-3歲是嬰幼兒成長的關(guān)鍵期：初的身體素質(zhì)、智力開展、個性品質(zhì)的形成于開展都是從這里開始的。越來越多的家長開始承受并重視早期教育，早期教育在我過經(jīng)過10余年的開展已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機(jī)構(gòu)，但專業(yè)的早期教育師資嚴(yán)重缺乏。國際兒童教育學(xué)院就是在早期教育和幼兒師資短缺的背景下而成立的一所專業(yè)培養(yǎng)國際早教師和高端幼師的專業(yè)品牌高校。學(xué)前教育是是根底教育的重要組成局部，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的工程的重要組成局部和起始階段。開展學(xué)前教育對于促進(jìn)兒童身心全面安康開展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育，提高國民素質(zhì)，構(gòu)建社會主義和諧社會，全面實(shí)現(xiàn)建立小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。黨的十-七-大報告從“優(yōu)先開展教育，建立人力資源強(qiáng)國”戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要“重視學(xué)前教育”，并且將其與根底教育和高等教育放置在了同一高度;十七屆三中全會通過的《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革開展假設(shè)干重大問題的決定》中提出“開展農(nóng)村學(xué)前教育”；教育部旨在為學(xué)前教育開展提供政策依據(jù)的《學(xué)前教育條例》的制定工作開始進(jìn)入籌備階段;學(xué)前教育管理人員的編制也由原來的一個增加到現(xiàn)在的4個編制，管理力量得到加強(qiáng)。20xx年伊始，我國進(jìn)入21世紀(jì)的個教育規(guī)劃綱要一一《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》開始向全社會公開征求意見，學(xué)前教育作為規(guī)劃的20個重大問題之一，備受關(guān)注。種種跡象說明，我們期待已久的學(xué)前教育開展的春天已經(jīng)來臨。1、中央地方齊重視，學(xué)前教育有規(guī)劃國務(wù)院辦公廳早在20xx年就曾轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、國家計(jì)委、民政部、財政部、勞動保障部、建立部、衛(wèi)生部、國務(wù)院婦兒工委、全國婦聯(lián)聯(lián)合的《關(guān)于幼兒教育改革與開展的指導(dǎo)意見》。文件中明確指出，今后5年，全國幼兒教育事業(yè)開展的總目標(biāo)是：學(xué)前三年兒童受教育率到達(dá)55%，學(xué)前一年兒童受教育率到達(dá)80%;大中城市普及學(xué)前三年教育;全面提高0—6歲兒童家長及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。城市和經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)，學(xué)前三年兒童受教育率應(yīng)到達(dá)90%，0—6歲兒童家長及看護(hù)人員普遍受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)；已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的縣（市、區(qū)），學(xué)前三年兒童受教育率到達(dá)50%，學(xué)前一年兒童受教育率到達(dá)8%，90%的0—6歲兒童家長及看護(hù)人員受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)；尚未實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的縣（市、區(qū)），學(xué)前三年兒童受教育率到達(dá)35%，學(xué)前一年兒童受教育率到達(dá)60%，大多數(shù)0—6歲兒童的家長及看護(hù)人員受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)。各級政府相關(guān)部門及幼兒園要依據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗;要實(shí)行教師聘任制，建立鼓勵機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平;認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國教師法》，幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇。依法保障幼兒教師在進(jìn)修培訓(xùn)、評選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資、社會保險等方面的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。山東省教育廳在20xx年1月印發(fā)的《山東省教育廳根底教育處20xx年要點(diǎn)》（魯教基處函（20xx）2號）中結(jié)合我省實(shí)際明確指示，全省要進(jìn)一步重視農(nóng)村學(xué)前教育改革與開展，目標(biāo)是：努力開展農(nóng)村學(xué)前教育，提高學(xué)前教育普及率。研究出臺《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建立意見》，啟動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建立工作。農(nóng)村幼兒園一般按效勞人口3000人以上、效勞半徑在1。5公里以內(nèi)設(shè)一所園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展布局建立，形成一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建有一所獨(dú)立設(shè)置的公辦中心幼兒園、下設(shè)假設(shè)干個幼兒園和教學(xué)點(diǎn)的農(nóng)村學(xué)前教育效勞網(wǎng)絡(luò)。中心幼兒園要為全日制，規(guī)模一般不少于6個班，學(xué)區(qū)幼兒園和村辦園規(guī)模不少于3個班。參照國家和省《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園按照不低于1：10-15、村辦幼兒園按照不低于1：15-20的比例配備幼兒教師。逐步加大公辦幼兒教師配備比例，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長和骨干教師成為公辦教師。盡快建立農(nóng)村幼兒教師工資、福利保障機(jī)制。公辦幼兒教師與當(dāng)?shù)毓k中小學(xué)教師享有同等的職稱評聘、工資、福利、退休退養(yǎng)和社會保障政策。要建立穩(wěn)定的非公辦幼兒教師工資渠道。建立健全養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等社會保障制度。各級財政性經(jīng)費(fèi)要保障公辦幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證教職工工資按時足額發(fā)放，保證實(shí)驗(yàn)幼兒園建立和師資培訓(xùn)等業(yè)務(wù)活動的正常進(jìn)展，扶持和開展經(jīng)濟(jì)欠興旺農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育事業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要安排開展學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)，主要用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建立和幼兒教師工資的發(fā)放。努力實(shí)現(xiàn)到20xx年，形成以縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)幼兒園為示范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，村級辦園為主體，個人辦園為補(bǔ)充的農(nóng)村學(xué)前教育開展格局;根本滿足農(nóng)村3-5周歲適齡幼兒入園需要，到20xx年，農(nóng)村學(xué)前三年兒童入園率到達(dá)85%以上，學(xué)前一年兒童入園率到達(dá)99%以上，其中，學(xué)前特殊兒童和流動人口子女的入園率有較大幅度提高;每個縣（市、區(qū)）至少有1所公辦省級實(shí)驗(yàn)幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所公辦中心幼兒園，所有村辦幼兒園（班）到達(dá)《山東省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批管理方法（試行）》規(guī)定的根本條件;到20xx年，農(nóng)村幼兒教師專業(yè)合格率到達(dá)80%以上，?？萍耙陨蠈W(xué)歷到達(dá)30%以上;幼兒園園長、教師持幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書和幼兒教師資格證書率到達(dá)80%以上。2、 師生配比不合理，幼兒教師缺口大從就業(yè)情況來看，具有?？?、中專學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求，單位對學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重，主要看能力，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)根本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強(qiáng)、技能高、根底理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點(diǎn)，正符合社會對幼兒教師的要求。3、 學(xué)前教育成熱門，畢業(yè)學(xué)生不愁“嫁”隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業(yè)的迅速開展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。近年來全國各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，據(jù)中國教育報報道：教育部近日公布了20xx年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果，今年全國730余所高校共計(jì)新增普通本科專業(yè)1662個。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在這些專業(yè)中，有10個專業(yè)20至30所高校同時新增，成為熱門專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。盡管當(dāng)前經(jīng)濟(jì)有些不景氣，很多用人單位的職位預(yù)算控制相當(dāng)嚴(yán)格，各地大學(xué)生就業(yè)都有些難度，但許多城市的幼師畢業(yè)生身價并未受金融危機(jī)影響，反而逆市上漲，待遇也比往年有所提高。在南方諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等珠江三角洲地區(qū)的用人單位開出的月薪可到達(dá)3500元，也有900元。20xx年底，在山東省濰坊市幼教、特教師范學(xué)校推介會上，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并不愁“嫁”，甚至北京的幼教機(jī)構(gòu)都到濰坊搶人才。不僅如此，近年來由于幼兒園開展的需要，很多單位教思維和體育課程的老師奇缺，男教師也變得搶手起來。就淄博市本地來講，據(jù)調(diào)查，截至20xx年年底全市已幼兒園數(shù)量超過1000所，其中絕大局部是新建的小區(qū)幼兒園，對幼兒教師的需求旺盛。20xx年淄博職業(yè)學(xué)院文化傳媒系學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生共72人，全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率到達(dá)100%。20xx年又將有98名該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)，目前已有數(shù)十家幼兒園與其聯(lián)系事宜，不少學(xué)生已被用人單位提前預(yù)定?！笆且荒甏汉脮r”，乘著這股強(qiáng)勁的東風(fēng)，我們對學(xué)前教育的開展前景充滿信心。在今后的工作中，文化傳媒系將繼續(xù)引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)教育理念，以社會需求為導(dǎo)向，拓展高等教育領(lǐng)域，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新學(xué)前教育專業(yè)課程，為為現(xiàn)代幼兒園以及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型人才，在我國根底教育體制改革與開展中做出積極奉獻(xiàn)。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童參謀的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童開展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生開展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒籌劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)參謀或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。1、兒童教育工能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教