2022年下學期信息技術教學反思（童愛華）

附件二：論文編號：明德教育旗艦“三生課堂”論文大賽參賽作品教學反思論文題目：“三生課堂”小學信息技術教學反思作者姓名：童愛華所屬學科：信息技術所屬單位：明德麓谷學校聯(lián)系電話子郵箱：fm_ch001@論文編號：正文：“三生課堂”小學信息技術教學反思明德麓谷學校是一所全新的學校，現(xiàn)在小學部五六年級就開設了信息技術課,開設這門課程的主要目的是讓學生在了解計算機、初步掌握計算機基本知識和操作及技能，同時起到輔助學生對其它科目的學習，因此我認為培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，教會他們利用電腦技術對自己所掌握的信息進行收集、處理、應用和傳輸。培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力。如何做好信息技術課的教學呢？本人以自己多年來的信息技術教學經驗，我認為信息技術教學可分為三方面:一、深究理論教學1、精心組織準備好信息技術理論課堂。俗話說：良好的開端是成功的一半。教師為學生上的第一節(jié)信息技術課要結合典型事例（最好輔以相應的多媒體演示）使學生對計算機的發(fā)展、應用有一個比較系統(tǒng)、全面的了解，并從中感悟到學習信息技術的重要性，激發(fā)出學習的欲望，明確學習任務。2、設計課堂教學應以能力的培養(yǎng)為主。對于新的課程內容，只要學生能自學弄明白的問題，教師就不要用講授的方式進行教學。勵學生大膽的設想與追蹤。從而培養(yǎng)學生的自習能力、綜合能力、創(chuàng)新能力。3、利用多媒體教學手段，提高教學效率。信息技術學科教師要能熟練運用多媒體教學手段，使自己的課堂教學內容豐富而不繁雜，教學過程緊張但不忙亂。4、理論課教學課時應遠小于上機課。信息技術是一門基礎工具課程，上機課才是學生通過動手來領會、鞏固和運用知識的最有效的手段，是培養(yǎng)技能的基本途徑。二、推進上機教學信息技術課是一門特殊的動手能力強的課堂,它必須重視理論和實踐相結合。充分、有效的利用好學?，F(xiàn)有的計算機設備是信息技術教學的關鍵，因此要為學生提供更多的上機機會與實踐機會。1、操作的教學內容要安排學生上機實踐。信息技術課是一門實踐性很強的課，因此有關操作性比較強的教學內容如win系統(tǒng)操作、畫圖、word、excel、frontpage、圖片處理等應安排在機房進行。2、教學的任務驅動法來培養(yǎng)學生自學能力。在上機課之前，要向學生提出本節(jié)課學習的要求、明確學習任務，解決好為什么學的問題。3、科學的鼓勵學生大膽的動手創(chuàng)作。盡量給模板給學生給示范給學生看，之后讓學生用自己掌握的方法進行創(chuàng)作，并且給予評價，分析，總結好的與不好的作品的制作方法，提升他們的創(chuàng)造力。三、合理課外實踐現(xiàn)在由于課程的安排，每個星期每個班只有一節(jié)信息技術課，遠遠不能滿足學生的對信息技術知識需要求，因此，開設第二課堂，讓對信息技術課程感興趣、想運用電腦技術創(chuàng)作、想深入學習電腦技術的同學加入