《昌盛的秦漢文化》教學(xué)設(shè)計(jì)

“://docin/newmobi““://docin/newmobi“docin/newmobiqq：7446207116課興盛的秦漢文化(一)武寧中學(xué) 仇冬梅二、教材分析〔一〕教材的地位和內(nèi)容分析〔二〕教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：造紙術(shù)的制造和改進(jìn)，地動(dòng)儀。難點(diǎn)：地動(dòng)儀的工作原理。初一的學(xué)生還沒(méi)有接觸物理學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)此的了解有確定的難度。三、學(xué)情分析1培育學(xué)生覺(jué)察問(wèn)題，解決問(wèn)題的力氣。2調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀參與課堂教學(xué)；在教學(xué)中，我還特別留意趣味性和學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性相融合。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)與力氣：〔1〕學(xué)問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的制造和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗。⑵力氣：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看漢代造紙圖，了解造紙的工序，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)地動(dòng)儀剖面圖，分析其原理，培育學(xué)生觀看想象力氣。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秦漢時(shí)期領(lǐng)先于世界的科技成就，培育學(xué)生的綜合歸納力氣2、過(guò)程與方法通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)，從教科書(shū)供給的材料中，有針對(duì)性地 提取有效信息。承受合作溝通，小組爭(zhēng)論、活動(dòng)與探究、發(fā)散思維的方法，讓學(xué)生把握秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展初步的科技史教育，使學(xué)生生疏到當(dāng)時(shí)我國(guó)科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對(duì)人類文明的巨大奉獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族驕傲感，學(xué)習(xí)張衡，張仲景等淡泊名利崇尚科學(xué)的精神。五、教學(xué)策略教學(xué)方法：承受的是學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、分組爭(zhēng)論法、問(wèn)題探究法三者的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)資源：多媒體課件、學(xué)案導(dǎo)學(xué)6個(gè)小組六、教學(xué)課時(shí)總用一節(jié)課〔〕導(dǎo)入課，板書(shū)課題〔3分鐘〔〕學(xué)案導(dǎo)學(xué)，分組導(dǎo)學(xué)〔10分鐘〕教師點(diǎn)撥，師生釋疑〔22分鐘〔4〕當(dāng)堂穩(wěn)固，檢測(cè)評(píng)價(jià)〔10分鐘〕七、導(dǎo)學(xué)提綱【教學(xué)流程】環(huán) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及節(jié) 留意問(wèn)題一、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)提問(wèn)容是對(duì)中國(guó)乃至世界產(chǎn)生重大影響？情 二、導(dǎo)入課

提出問(wèn)題，學(xué)生各抒己見(jiàn)

溫故而知境 過(guò)渡：同學(xué)們看你手中的課本 學(xué)生答復(fù)：紙引 是用什么材料做成的？造紙術(shù)入 是我國(guó)古代四大制造之一，也是秦漢時(shí)期的重要的文化成就。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了解興盛的秦漢文化提示課題：興盛的秦漢文化請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)古代的四大制造 師督導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文自主探究，培育學(xué)生合2.紙最早制造于何時(shí)誰(shuí)改進(jìn)了造完成問(wèn)題。自主紙術(shù)?3.秦漢時(shí)期的數(shù)學(xué)專著是什么〔依據(jù)問(wèn)題快速閱讀并標(biāo)注課文，覺(jué)察疑難問(wèn)題。的力氣探4最早測(cè)量地震方位的儀器是什么〔2〕學(xué)生小組內(nèi)相互質(zhì)疑釋疑。究誰(shuí)制造的?有什么地位?5..張仲景和華佗有哪些主要的醫(yī)學(xué)成就?一．紙的制造和改進(jìn)問(wèn)題1:紙?jiān)谥圃熘叭藗冇檬裁醋鏊伎嫉贸觯糊敿砖p青銅器﹑絲帛﹑竹木書(shū)寫(xiě)材料？有什么特點(diǎn)？ 簡(jiǎn)等。多媒體呈現(xiàn) 本錢高﹑貴重不便利﹑不易推廣等特點(diǎn)

培育學(xué)生學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的力氣合 特點(diǎn)：這張紙又薄又軟，紙面平坦光作 問(wèn)題認(rèn)真觀看它有什么特點(diǎn)？你滑，上面有墨繪的山、川、路等。據(jù)考提高學(xué)生的交 知道它最早消滅在什么朝代？ 證，它是目前世界上的最早的紙。觀看力氣流 目前世界上的最早的紙記住制造展 的時(shí)間是西漢示提高 問(wèn)題3：有人說(shuō)蔡倫制造了紙你認(rèn)不正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)為正確嗎？改進(jìn)后的紙有什么優(yōu) 他改進(jìn)后的紙?jiān)虾?jiǎn)潔找到、廉價(jià)、質(zhì)點(diǎn)？ 量提高，漸漸普遍使用，

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況問(wèn)題4：紙的制造與改進(jìn)有什么意義？

總結(jié)：他對(duì)人類文化的傳播作出重大貢

培育學(xué)生的二．《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀1:與數(shù)學(xué)打交道,那么你知道1000多年前的數(shù)學(xué)教材是什么樣的嗎？

獻(xiàn)。造紙術(shù)主要傳播出去我國(guó)傳遍世 歸納總結(jié)能界，有利于人類文化的傳播，是我國(guó)對(duì)力世界文化的巨大奉獻(xiàn)，了解學(xué)生的們親眼從電腦或電視中目睹過(guò)，你能給同學(xué)們談?wù)劦卣鸾o人們帶來(lái)的恐慌和造成的危害嗎？你是否聯(lián)想過(guò)在古代科學(xué)不興盛的時(shí)期，人們對(duì)地震有哪些生疏？是誰(shuí)不信鬼神立志探究地震之謎制造了地動(dòng)儀？多媒體呈現(xiàn)地動(dòng)儀的圖片教師介紹張衡的故事問(wèn)題

《九章算術(shù)》這部書(shū)是我國(guó)現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著。對(duì)地震的危害自由發(fā)言各抒己見(jiàn)得知古代人們以為是神靈主宰，樹(shù)立生對(duì)地震的正確生疏即它是自然的地質(zhì)現(xiàn)象張衡學(xué)生樂(lè)觀發(fā)言

自學(xué)狀況把學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際相聯(lián)的力氣。了解當(dāng)時(shí)的愚昧檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況讓學(xué)生從歷史中感悟人的使命感多媒體呈現(xiàn)地動(dòng)儀的原理圖片

培育學(xué)生的結(jié)合課文，以小組為單位，同學(xué)之間交探究興趣流理解地動(dòng)儀的工作原理，了解地動(dòng)儀用途測(cè)定地震方向。問(wèn)題物館，測(cè)量疆南疆地區(qū)發(fā)生的地震，內(nèi)布銅柱導(dǎo)向哪個(gè)方位？②結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，試分析地動(dòng)儀的制造有何意義?

學(xué)生：西北是世界上最早測(cè)地震方向的儀器。

讓學(xué)生知道張衡的宏大，科學(xué)奉獻(xiàn)精神同學(xué)們都知道身體不舒適要去醫(yī)院看病就診，那么秦漢時(shí)期看病要找的名醫(yī)是誰(shuí)？三．華佗和張仲景1:說(shuō)說(shuō)華佗在世界醫(yī)學(xué)史上有什么創(chuàng)舉？問(wèn)題方面了解張仲景拓展提高：1界？2有哪些？課堂小結(jié)歌謠小結(jié)東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，張衡制造地界創(chuàng)奇跡。華佗外科是名醫(yī)

生：華佗、麻沸散華佗創(chuàng)制麻沸散，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；編制五禽戲。中醫(yī)醫(yī)圣，寫(xiě)《傷寒雜病論》學(xué)生分組爭(zhēng)論答復(fù)

了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力氣檢查根底學(xué)問(wèn)提高學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)提高學(xué)生總的力氣培育學(xué)習(xí)興力隨著時(shí)代的進(jìn)展，如今人們提 樂(lè)觀發(fā)言，各抒己見(jiàn)，拓 倡用“再生紙”又有何重要意義？ 總結(jié)：

培育學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生后的展 目前，我國(guó)自然資源有限，特別是森林聯(lián)系、運(yùn)用延 資源缺乏，使用“再生紙”有利于充分伸 利用資源，也有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。息借助網(wǎng)絡(luò)傳播成為必定，請(qǐng)對(duì)紙張用途的前景作一番推想。師：請(qǐng)列出秦漢時(shí)期中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就，思考：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)科學(xué)家們?cè)鯓拥木?？生感悟：我們?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們擅長(zhǎng)觀看、勤于思考、勇于探究、敢于實(shí)踐、不斷創(chuàng)、堅(jiān)持不懈的精神科技成就造紙術(shù)科技成就造紙術(shù)代表人物勞動(dòng)人民蔡倫時(shí)期西漢主要成就制造出最早的紙制成蔡侯紙，改進(jìn)了造紙術(shù)醫(yī)學(xué)張仲景華佗東漢東漢《傷寒雜病論》尊稱為醫(yī)圣麻沸散，五禽戲數(shù)學(xué)東漢《九章算術(shù)》單項(xiàng)選擇題1.〔2023年，海南〕醫(yī)術(shù)超群，擅長(zhǎng)外科手術(shù)，研制成全身麻醉的藥劑:A．扁鵲 B．張仲景 C．華佗 D．李時(shí)珍2.〔2023〕2時(shí)漢和帝的贊揚(yáng)，由于他：達(dá) A．改進(jìn)和推廣造紙術(shù) B．出訪西域歸來(lái)標(biāo) C．完成歷史巨著《史記》 D．東渡日本成功測(cè) 3.〔09沈陽(yáng)〕我國(guó)消滅用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的紙最早是在：評(píng) A.秦B西漢早期.C東漢.D.西漢后期教后教后反思一、填空題1、日前世界上的最早的紙是 時(shí)期的用 做的紙。在 的一座漢墓里出土的。 時(shí)候，宦官 總結(jié)西漢以來(lái)的閱歷，用 、 、 和 做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)后來(lái)，人們把這種紙稱為 .意義：2《 》是成書(shū)于 時(shí)期的一部數(shù)學(xué)名著。總結(jié)了 以來(lái)的數(shù)學(xué)成就，涉及到現(xiàn)代初等數(shù)學(xué)中的 、 和 的大局部?jī)?nèi)容。其中的某些內(nèi)容在當(dāng)時(shí)具有 。3、 前期，洛陽(yáng)、隴西地震頻繁，科學(xué)家 制造了能測(cè)定地震方向的儀器叫 。是世界公認(rèn)的最早的 。4、華佗擅長(zhǎng) ，制成全身麻醉劑“ ”，編創(chuàng)醫(yī)學(xué)體操“ ”5、張仲景的成就是：著作《 ，書(shū)中全面闡述了中醫(yī)的 和 。地位：被后世尊稱為“ ”二、檢測(cè)題1、以下各項(xiàng)說(shuō)法完全正確的選項(xiàng)是〔 〕Ａ、世界上的最早的紙是西漢時(shí)期的紙Ｂ、“蔡侯紙”是用樹(shù)皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)做原料的Ｃ、東漢時(shí)宦官蔡倫制造了造紙術(shù)Ｄ、造紙術(shù)是我國(guó)人民對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的巨大奉獻(xiàn)2、東漢時(shí)期，我國(guó)居世界領(lǐng)先地位的科技成就是( )(1)造紙術(shù) (2)地動(dòng)儀 (3)麻沸散 (4)水