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文檔簡介

幼兒園大班教案《認得圖形》一、教學目標1.了解常見的二維圖形：圓形、三角形、矩形、正方形。2.能夠簡單描述這些圖形的特點。3.改進孩子的繪畫本領，讓孩子能夠簡單畫出這些圖形。4.通過圖形的學習加添孩子們的察看力和記憶力。二、教學內容與過程1.導入（5分鐘）老師說：“今日我們來認得一些圖形，孩子們知道有哪些圖形嗎？”讓同學發(fā)言。然后老師放出有關圖形的歌曲。歌曲：請看我小手產生一個圓圓大西瓜這是一個圓形這是一個圓形圓圓的月亮是一個圓形這是一個圓形這是一個圓形請看我小手產生一個三角形玩具房這是一個三角形這是一個三角形我們學習圖形要認真好看矩形，正方形大家都知道讓我們一起學習會畫會認不會講這是我們不甘落后2.學習（10分鐘）先讓孩子們認得圓形，在紙上畫出一個圓形，讓孩子們依照本身的想象顏色填充這個圓形，激發(fā)孩子們的想象力。然后讓孩子們認得三角形，依據大家對這個圖形的認得，敘述三角形便利了我們什么。再接下來，讓孩子們認得矩形，在黑板上畫出一個矩形，要求孩子們認真察看這個形狀，認真從形狀、大小等方面描述出這個形狀。最后讓孩子們認得正方形，在紙上畫出一個正方形，依據孩子們參照本身的正方形，簡單敘述一下這個形狀。3.鞏固（20分鐘）老師出示一些帶有圖形的智力題，敘述題目后讓孩子們自由思考思想，答案在答案卡片上，答案與題目一致。智力題：①若如下所示，求黑線截到的總面積。②下圖中，紅色部分為正方形，請問黑線長度是多少？③如下圖中，橙色框框內為矩形，請問藍色線段長度是多少？4.拓展（15分鐘）讓孩子們開始敘述一些日常生活中用到的圖形，到生活中找這些圖形，找出最常見的圖形和最不常見的圖形，讓孩子們了解到圖形更深入的用途，激發(fā)他們學習的愛好。三、教學反思1.同學發(fā)言比較亂，需要加強對孩子們的管理。2.孩子們對圖形還沒有完全把握，需要進行更多的

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