幼兒園中班隨筆反思

幼兒園中班隨筆反思主題的產(chǎn)生：隨著江陰城市建設(shè)迅猛發(fā)展，我們城市發(fā)生了很大的改變。特別是我們身邊的房子尤為明顯。 在帶孩子到幼兒園附近散步，我們發(fā)現(xiàn)小朋友對房子有一定的話題與興趣。 于是我們覺得應(yīng)該讓幼兒從觀察自己身邊的房子入手，再組織幼兒參觀欣賞幼兒園的房子、 幼兒園周圍的房子等，逐步滿足幼兒對房子的觀察興趣， 讓他們逐漸了解了房子的用途和不同造型房子的建筑美。最后把活動發(fā)散到了解有*的房子、外國的房子、小動物的房子，以及原始的房子和未來的房子等。讓孩子們在這個過程中拓展視野，充分感知房子存在的作用與意義，體驗到房子給人們帶來的快樂與幸福。主題目標：社會生活：、使幼兒知道各種房子的名稱，了解房子和人們的關(guān)系。、了解建筑工人的工作，體會建筑工人工作的辛苦。、通過參觀，了解房子的變化，感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)幼兒為家鄉(xiāng)而自豪的情感。身體運動：、在體育游戲中體現(xiàn)小動物房子的特征。、能動手制作自己喜歡的房子。語言交流：、能向別人介紹自己家的房子。2、嘗試在猜謎活動中了解各種房子的特點， 并體驗與同伴猜謎的樂趣。、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍生活，熱愛多元文化的情感。科學(xué)探究：、能感知物體的輕與重。、能辨認物體的輪廓，手眼協(xié)調(diào)的按物數(shù)數(shù)。藝術(shù)表現(xiàn)：、在欣賞的過程中了解不同名民居的外形特征及特有的文化內(nèi)涵。、感受不同風(fēng)情的少數(shù)民族的民居建筑，并能用多種方式表現(xiàn)民居的外形特征和裝飾特點。、能欣賞江南名曲，感受旋律舒緩、柔美的特點。、通過欣賞民居郵票，讓幼兒了解各種民居的風(fēng)格及色調(diào)，感受民居郵票的美。家長參與：、請家長收集資料：（１）圖文資料：自己家房子是內(nèi)外的照片，各種民居的照片、畫報、掛歷、* 、郵票；旅游景點的門票、照片、圖片；售房廣告、海報等。（2）廢舊材料：各種大小型的紙箱、紙盒。（3）影像資料：電視售房廣告短篇、錄像等。2、家長利用接送孩子的路上，有意識的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的房子。、請家長與幼兒一起關(guān)注少數(shù)民族的房子、江南水鄉(xiāng)的民居、云南民居等各種有特色的房子，利用在家時間，做做、聊聊有關(guān)房子的手工、謎語、傳說。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：、創(chuàng)設(shè)型欣賞角，展示各種親子制作的立體房子。、走廊布置“漂亮的民居“環(huán)境，用各種民居的照片、畫報、掛歷、*、加以布置。、活動室內(nèi)布置“我家的房子”環(huán)境，張貼幼兒在農(nóng)村拍攝的一系列生活照片。、將活動室內(nèi)的窗戶布置成具有飛檐翹角的江南民居造型，營造民居氛圍。、美工角提供廢舊盒子、紐扣、布料、繩子等材料供幼兒進行房子的造型活動。、建構(gòu)區(qū)提供各種積木，供幼兒建構(gòu)造型。、探索區(qū)提供房子、民居的自制拼圖，幼兒可進行拼擺和排序。、語言區(qū)擺放有關(guān)民居的猜謎字卡，供幼兒選擇和認讀?！胺孔哟笥^園”主題反思：“房子大觀園”一個最初純粹源自于我們老師的想法和建議的主題，后來年級組的老師與班上的幼兒通過不斷學(xué)習(xí)、 思考和討論完成了對它的探究，一共歷時三周。在這個過程中，老師可喜的發(fā)現(xiàn)自己成長了——能更仔細客觀的分析孩子的行為和興趣來發(fā)展主題了， 會協(xié)調(diào)家長更好的參與學(xué)校教育了。發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展提高了——對