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文檔簡介

多種多樣的植物教案本文沒有明顯的格式錯誤或需要刪除的段落，但可以對每段話進行小幅度的改寫以提高表達清晰度。多種多樣的植物【教學目標】（一）知識與技能：1.了解植物可以分為開花植物和不開花植物。2.了解不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。3.認識到植物是多種多樣的。4.了解植物可以用不同的標準進行分類。（二）過程與方法：1.了解分類是研究生物的基本方法。2.能夠用自己確定的標準給植物分類。（三）情感、態(tài)度、價值觀：1.認識到植物的多樣性。2.能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。3.養(yǎng)成認真細致、合作進行探究的品質。【教學重點】1.能夠用自己確定的標準給植物分類。【教學難點】1.讓學生知道根據(jù)不同的標準可以將植物分為不同的類別；每一個類別又可以依據(jù)一定的標準進行分類?！窘虒W準備】教學用幻燈片；植物（青苔等）?！窘虒W過程】一、新課導入1.展示校園一角的圖片，讓學生猜猜是哪里。2.引導學生說出學校里的植物，感受植物的多樣性。3.讓學生說出學校外的植物，增加對植物多樣性的認識。4.引出本節(jié)課的主題：多種多樣的植物。二、如何認識這么多的植物1.提問：世界上有40多萬種植物，如何科學地認識和記住它們？2.引導學生思考分類的方法。3.讓學生按照自己的標準給書本上的植物分類，并記錄分類方法和結果。4.學生分組活動，按照不同標準分類，并嘗試進行二次分類。5.學生匯報分類結果，相互糾正補充，教師板書學生的分類標準。三、觀察開花植物和不開花的植物1.引出科學家根據(jù)植物特征對植物進行分類的方法，如有沒有花將植物分為開花和不開花兩大類。2.讓學生按照這個標準進行分類，加深對植物分類的理解。3、教師會質疑學生的分類是否正確，因為有些學生可能會將海桐、小葉黃楊、小葉女貞、雪松、圓柏和牛筋草等植物歸為不開花植物。但實際上，這些植物都是開花植物，只是有些植物的花比較隱性，不太明顯。4、在三年級時，我們曾經養(yǎng)過鳳仙花。請問同學們，鳳仙花由哪些部分組成呢？我們可以想到根、莖、葉、花、果實和種子。5、像鳳仙花這樣的植物，我們稱之為開花植物。這里展示了小葉黃楊、小葉女貞、雪松、圓柏和牛筋草等植物的花，可以舉例說明哪些是開花植物。6、我們已經了解了開花植物，那么哪些植物是不開花的呢？老師將和大家分享不開花植物的魅力，例如苔蘚、蕨類和藻類等植物。7

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