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微型調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě).txt兩人之間的感情就像織毛衣,建立的時(shí)候一針一線(xiàn),小心而漫長(zhǎng),拆除的時(shí)候只要輕輕一拉。。。。 前言:給想提高公文寫(xiě)作水平同行的兩個(gè)建議:1、 多看多記??磮?bào)紙,掌握大政方針、輿論導(dǎo)向,豐富公文寫(xiě)作詞匯量??捶段模哼x定一個(gè)文章全面、質(zhì)量高、更新及時(shí)的公文網(wǎng)站如大秘書(shū)網(wǎng),按自己所在部門(mén)或按文章類(lèi)型多看多琢磨,記住各類(lèi)公文結(jié)構(gòu)、措辭等,尤其是一些套話(huà),掌握各種文體開(kāi)頭與結(jié)尾處的不同等。對(duì)于初寫(xiě)公文者,最簡(jiǎn)單的方式就是照著原來(lái)的文件來(lái),他怎樣你就怎樣。2、 多抄多寫(xiě)。公文語(yǔ)言講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔,多寫(xiě)多練習(xí)會(huì)進(jìn)步很快。真正的寫(xiě)作天才并不多見(jiàn),所謂天下文章一大抄!抄其實(shí)不難,但是要會(huì)抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗(yàn)是:先根據(jù)寫(xiě)作主旨擬出一個(gè)公文提綱,再根據(jù)每部分的需要,抄一些內(nèi)容來(lái)充實(shí)。借鑒與整合的過(guò)程就是很好的學(xué)習(xí)過(guò)程,相信你的寫(xiě)作水平會(huì)快速提高!正文:微型調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)調(diào)查報(bào)告是報(bào)告調(diào)查研究結(jié)果的一種專(zhuān)用文書(shū),是作者有目的地對(duì)社會(huì)生活的某一事件、某一人物、某一現(xiàn)象、某一問(wèn)題作深入細(xì)致的調(diào)查研究,然后用科學(xué)的方法進(jìn)行分析研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告可以作為領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù),可用來(lái)推廣新生事物、先進(jìn)典型,也可用來(lái)揭露工作中存在的問(wèn)題和揭示某一事件的真相。在實(shí)際工作中,調(diào)查報(bào)告是使用頻率較高的一種事務(wù)文書(shū)。撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的能力,被認(rèn)為是從事相(轉(zhuǎn)載于:微型調(diào)查報(bào)告格式)關(guān)工作的一項(xiàng)基本能力。不少人認(rèn)為,調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括現(xiàn)狀、原因、對(duì)策等部分,一定要寫(xiě)成篇幅很長(zhǎng)的大文章才行,否則就可能表達(dá)不清楚。其實(shí)不然。廣州軍區(qū)政治部主辦的《政治指導(dǎo)員》雜志,有一個(gè)“微型調(diào)查”專(zhuān)欄,刊登的大都是1000字左右的微型調(diào)查報(bào)告,篇幅短小,選題新穎,貼近實(shí)際,內(nèi)容深刻,很受讀者歡迎,其作用并不比大篇幅的調(diào)查報(bào)告^差。請(qǐng)看刊登在該雜志上的一篇微型調(diào)查報(bào)告(原文見(jiàn)本期“例文看臺(tái)”)。一篇一千多字的調(diào)查報(bào)告,文風(fēng)樸實(shí),言簡(jiǎn)意賅,麻雀雖小,五臟俱全,把官兵家屬來(lái)隊(duì)請(qǐng)客忙的原因、造成的危害、解決的辦法表達(dá)得清清楚楚,使人一目了然?,F(xiàn)在,有的調(diào)查報(bào)告穿靴戴帽,篇幅很長(zhǎng),把有限的信息淹沒(méi)在冗長(zhǎng)的文字里,使人不得要領(lǐng),助長(zhǎng)了不良文風(fēng),影響問(wèn)題的解決?,F(xiàn)代社會(huì)工作節(jié)奏快,匯報(bào)工作、反映情況,力求信息準(zhǔn)確,辦法具體,簡(jiǎn)短明了。在保持一定信息量的前提下,應(yīng)大力提倡撰寫(xiě)篇幅在千字左右、精悍短小、觀點(diǎn)鮮明的微型調(diào)查報(bào)告。微型調(diào)查報(bào)告之所以受讀者的歡迎,主要因?yàn)槠溆幸韵聨讉€(gè)特點(diǎn),也就是在撰寫(xiě)中需要把握的幾個(gè)要點(diǎn)。一、 主題簡(jiǎn)明單一,清晰聚焦主題是文章中通過(guò)各種材料所表達(dá)的中心意思,是文章內(nèi)容的凝聚點(diǎn),它決定文章的基調(diào)和主旋律,支配謀篇布局,制約表達(dá)方式,影響語(yǔ)言的運(yùn)用。主題集中是寫(xiě)文章的一般要求,微型調(diào)查報(bào)告由于篇幅短小,主題更要簡(jiǎn)明單一,清晰聚焦。反映社會(huì)生活面寬廣、線(xiàn)索眾多的綜合性調(diào)查報(bào)告,除了基本主題之外,往往還存在著與基本主題有著密切內(nèi)在聯(lián)系的若干個(gè)副主題。由于涉及面寬泛,需要較長(zhǎng)篇幅文字才能表達(dá)清楚,使用微型調(diào)查報(bào)告顯然不適合。微型調(diào)查報(bào)告的作者,深入火熱的軍營(yíng)生活,選擇像部分女兵的消費(fèi)狀況,即將退伍老戰(zhàn)士的擇業(yè)觀,連隊(duì)出現(xiàn)的“電話(huà)熱”,軍營(yíng)存在的“小群體”等具有傾向性的、官兵關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。在收集大量材料的基礎(chǔ)上,深化認(rèn)識(shí),概括抽象,選準(zhǔn)切入角度,表達(dá)切身感受,提煉出鮮明、單一的主題,寫(xiě)成言簡(jiǎn)意賅的調(diào)查報(bào)告,自然受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大讀者的重視和喜愛(ài)。二、 標(biāo)題新穎活潑,吸引讀者用于單位內(nèi)部行文的調(diào)查報(bào)告,基本是公文式的兩要素標(biāo)題,例如:關(guān)于XX市大氣污染情況的調(diào)查報(bào)告,關(guān)于我市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)占地情況的調(diào)查報(bào)告,等等。微型調(diào)查報(bào)告大多要刊登在報(bào)紙、雜志等新聞?shì)d體上與讀者見(jiàn)面,如果都是這種標(biāo)題,就顯得呆板,缺乏吸引力。“標(biāo)題是文章的眼睛”,撰寫(xiě)微型調(diào)查報(bào)告特別要用心寫(xiě)好標(biāo)題。微型調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題,除有少量公文式標(biāo)題外,下面幾類(lèi)標(biāo)題使用較多:設(shè)問(wèn)式。如“今年新兵有哪些特點(diǎn)”,“戰(zhàn)士喜歡什么樣的指導(dǎo)員”,“明天你到哪里就業(yè)”,“通信連的官兵關(guān)系為何這么融洽”,等等。設(shè)問(wèn)式標(biāo)題能喚起讀者的關(guān)注,引起讀者的思考,把讀者帶進(jìn)某一新的認(rèn)知領(lǐng)域共同去探索。有的設(shè)問(wèn)式標(biāo)題還需要配以副標(biāo)題,例如“明天你到哪里就業(yè)一一對(duì)某部200名老戰(zhàn)士擇業(yè)觀的調(diào)查”,“為何有理說(shuō)不清一一基層干部說(shuō)理能力的調(diào)查與思考”,正題揭示主題,副題指出了調(diào)查的范圍、對(duì)象和問(wèn)題。概括式。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容概括出標(biāo)題。一篇關(guān)于軍營(yíng)人情消費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題是“卸掉人情十字架”,三個(gè)小標(biāo)題“時(shí)時(shí)處處皆有‘情”',"叫苦不迭‘人情債’”,“卸掉人情'十字架’”,分別反映了軍營(yíng)人情消費(fèi)的表現(xiàn)、危害、解決的辦法。對(duì)部分女兵消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考,用的標(biāo)題是“趕潮?從眾?攀比”,把年輕女兵由于受追求時(shí)尚心理的影響,而趕潮消費(fèi)、從眾消費(fèi)、攀比消費(fèi)的表現(xiàn)、原因及解決的方法表達(dá)得很清楚。揭示式?!罢じ刹繎?yīng)重視知識(shí)的儲(chǔ)量”,“要重視官兵思想新特點(diǎn)的研究”,“落實(shí)七項(xiàng)組織生活制度中存在的問(wèn)題及對(duì)策”等標(biāo)題,沒(méi)有過(guò)多的修飾成分,在標(biāo)題中直接揭示主題,標(biāo)題就是主題,有的直接表達(dá)作者的觀點(diǎn),有的指出調(diào)查的事項(xiàng)和對(duì)象,簡(jiǎn)單明了,也很醒目。需要指出的是,在用心作好大標(biāo)題的同時(shí),小標(biāo)題與大標(biāo)題應(yīng)保持一致的風(fēng)格。大標(biāo)題是設(shè)問(wèn)式、概括式的,小標(biāo)題則要求鮮明活潑,形象生動(dòng),吸引讀者。例如,題為“打罵體罰戰(zhàn)士現(xiàn)象剖析”的微型調(diào)查報(bào)告,第一個(gè)小標(biāo)題是‘臨床'表現(xiàn)”,第二個(gè)小標(biāo)題是“'病因'探尋”,第三個(gè)小標(biāo)題是“對(duì)癥施治”,用三個(gè)醫(yī)療術(shù)語(yǔ)作比喻,非常恰切地引出了打罵體罰戰(zhàn)士現(xiàn)象的表現(xiàn)、原因、解決辦法,既形象具體、可讀性強(qiáng),又符合一般調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)要求,達(dá)到了研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。大標(biāo)題是揭示式和公文式的標(biāo)題,小標(biāo)題則要符合公文的語(yǔ)體要求,一般用“問(wèn)題的主要表現(xiàn)是”,“原因有以下幾點(diǎn)”,“應(yīng)注意在以下幾個(gè)方面下功夫”等引起下文。三、導(dǎo)語(yǔ)多樣,直奔主題由于篇幅短小,微型調(diào)查報(bào)告除少數(shù)省略導(dǎo)語(yǔ)外,一般也有簡(jiǎn)短導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)力求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主題,用幾句話(huà)或一個(gè)小自然段導(dǎo)入與揭示主題,它應(yīng)該成為文章的最佳起點(diǎn),為表現(xiàn)主題、拓展作者思路、完成整體構(gòu)思創(chuàng)造有利條件,力戒穿靴戴帽,進(jìn)入過(guò)慢。導(dǎo)語(yǔ)還要求寫(xiě)得精彩,能夠吸引和引導(dǎo)讀者的閱讀,調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣,把握文章傳達(dá)的基本信息。常見(jiàn)的導(dǎo)入方式有:提問(wèn)導(dǎo)入。例如《明天你在哪里就業(yè)一一對(duì)某部200名老戰(zhàn)士擇業(yè)觀的調(diào)查》一文,是這樣開(kāi)頭的:“'明天我到哪里就業(yè)?’這是新《兵役法》出臺(tái)以及地方人事制度改革力度不斷加大之后,戰(zhàn)士們經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)話(huà)題。最近,我們對(duì)某部200名戰(zhàn)士作了擇業(yè)觀的專(zhuān)題調(diào)查?!薄稇?zhàn)士喜歡什么樣的指導(dǎo)員一一武警泉州支隊(duì)?wèi)?zhàn)士問(wèn)卷調(diào)查引發(fā)的思考》也用了提問(wèn)導(dǎo)入的方式:“新形勢(shì)下,戰(zhàn)士到底喜歡什么樣的指導(dǎo)員?帶著這樣的問(wèn)題,我們利用民主測(cè)評(píng)之機(jī),在對(duì)所屬部隊(duì)712名戰(zhàn)士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí),還廣泛地與戰(zhàn)士談心交心,得出了一些結(jié)論?!睂?dǎo)語(yǔ)首先提出問(wèn)題,一開(kāi)始就抓住讀者,引人注意,讓讀者帶著問(wèn)題去閱讀、思考。結(jié)論導(dǎo)入。例如《軍嫂來(lái)隊(duì)“請(qǐng)客忙”探微》的開(kāi)頭:“筆者最近在基層調(diào)查發(fā)現(xiàn),干部戰(zhàn)士家屬來(lái)隊(duì)請(qǐng)客忙的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,少的請(qǐng)三五場(chǎng),多的達(dá)到十幾場(chǎng)。被請(qǐng)的對(duì)象有領(lǐng)導(dǎo),有老鄉(xiāng),還有戰(zhàn)士。這樣不僅耗費(fèi)了大量的精力、財(cái)力,影響工作和學(xué)習(xí),還會(huì)引發(fā)一些矛盾,影響夫妻感情。”導(dǎo)語(yǔ)先寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論,亮出作者的基本觀點(diǎn),給讀者一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),然后再引出調(diào)查的核心內(nèi)容,論證基本結(jié)論。調(diào)查過(guò)程導(dǎo)入。如《為何有理說(shuō)不清一一基層干部說(shuō)理能力的調(diào)查與思考》的開(kāi)頭是:“說(shuō)服教育,以理服人,是做好基層經(jīng)常性思想工作的一條重要原則,要求基層干部應(yīng)該具有一定的說(shuō)理能力。為了了解基層干部說(shuō)理能力的底數(shù),我們專(zhuān)門(mén)調(diào)查了20個(gè)營(yíng)382名基層干部,被調(diào)查的干部中,說(shuō)理能力較差的有95名,占25%。再?gòu)钠綍r(shí)掌握的面上情況看,部分基層干部做思想工作時(shí)說(shuō)理能力比較弱是個(gè)普遍性的問(wèn)題。概括起來(lái),主要有以下幾種表現(xiàn):”導(dǎo)語(yǔ)概述調(diào)查的目的、經(jīng)過(guò)、方法、范圍、結(jié)果等,然后引出下文,使讀者有一個(gè)比較完整的了解。四、 恰當(dāng)安排材料,合理布局調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)除了導(dǎo)語(yǔ)外,主體部分一般包括現(xiàn)狀描述、原因(危害)分析、建議對(duì)策三個(gè)部分。微型調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)也大致如此,不過(guò)因篇幅短小,更要用心安排好材料,突出重點(diǎn),合理布局,保持一定的信息量。主體部分,按照內(nèi)容,一般有三種寫(xiě)法:一是“并列結(jié)構(gòu)”。按照事物性質(zhì)歸類(lèi),并列地從幾個(gè)方面來(lái)組織材料。如《鞏固官兵團(tuán)結(jié)應(yīng)在“五個(gè)一”上下功夫一一對(duì)某部官兵關(guān)系狀況的調(diào)查與思考》,作者通過(guò)調(diào)查分析,認(rèn)為新形勢(shì)下密切官兵關(guān)系應(yīng)注意五個(gè)方面:抓住一個(gè)根本一一端正對(duì)士兵的根本態(tài)度;強(qiáng)化一個(gè)觀念一一堅(jiān)持依法文明帶兵;突出一個(gè)重點(diǎn)一一抵制庸俗的關(guān)系學(xué);營(yíng)造一個(gè)環(huán)境一一形成官兵互愛(ài)的良好氛圍;樹(shù)立一個(gè)形象一一領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)要當(dāng)好表率。“五個(gè)一”概括了搞好官兵關(guān)系的基本經(jīng)驗(yàn)。二是“縱式結(jié)構(gòu)”。按照事物發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在先后順序安排材料,層層分析說(shuō)明。如題為《軍營(yíng)“小群體”面面觀》的調(diào)查報(bào)告,按照軍營(yíng)“小群體”的類(lèi)型,“小群體”的形成,“小群體”的影響,對(duì)“小群體”的管理的順序安排材料,這種結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚,有助于讀者對(duì)軍營(yíng)“小群體”有一個(gè)全面的了解。三是“遞進(jìn)結(jié)構(gòu)”。遵循認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律,從事物的外部情況入手,逐層深入地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系。如例文《軍嫂來(lái)隊(duì)“請(qǐng)客忙”探微》的調(diào)查報(bào)告,是按照“為何請(qǐng)”、“有何危害”、“如何解決”的順序安排材料的,首先敘述“請(qǐng)客忙”的現(xiàn)象和原因,接著分析“請(qǐng)客忙”的危害,最后提出解決“請(qǐng)客忙”的對(duì)策建議,由淺入深,由表及里,層層推進(jìn)。由于受篇幅的限制,微型調(diào)查報(bào)告在內(nèi)容安排上應(yīng)突出重點(diǎn),或著重描述現(xiàn)象,或重點(diǎn)分析原因危害,或著力提出解決的辦法,力戒面面俱到。五、 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,意盡即止微型調(diào)查報(bào)告對(duì)語(yǔ)言的要求很高,不能講空話(huà)、大話(huà)、套話(huà),用語(yǔ)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、到位,還要注意語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性。如《軍嫂來(lái)隊(duì)“請(qǐng)客忙”探微》的調(diào)查報(bào)告,用了很多生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言,在敘述“請(qǐng)客忙”現(xiàn)象的原因時(shí),如“別人家屬來(lái)隊(duì)都請(qǐng)客,我不請(qǐng)說(shuō)不過(guò)去??,別人會(huì)說(shuō)我‘小家子’氣”,“平常沒(méi)理由請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),家屬來(lái)隊(duì)是個(gè)好機(jī)會(huì)??領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)不給面子”,“同事在一起聚聚能加深感情,以后工作好開(kāi)展”;在分析“請(qǐng)客忙”的危害時(shí),用了“吃吃喝喝,拉拉扯扯,??吃人家的嘴短。??酒后失態(tài),胡言亂語(yǔ)。??家屬孩子吃不好,休息不好,既勞神費(fèi)力,又破費(fèi)錢(qián)財(cái),對(duì)丈夫產(chǎn)生不滿(mǎn)怨恨情緒,有的因此大吵大鬧,影響夫妻感情??”讀后有如身臨其境。在敘述如何剎住“請(qǐng)客忙”時(shí),用了“加強(qiáng)教育引導(dǎo),??反對(duì)吃吃喝喝、拉拉扯扯的庸俗的關(guān)系學(xué)。嚴(yán)格部隊(duì)管理,??及時(shí)勸阻,陳明利害??。領(lǐng)導(dǎo)要做表率,??既不請(qǐng)部屬到自己家里吃喝,也不到部屬家里吃請(qǐng)??”。這些語(yǔ)言準(zhǔn)確到位,意盡即止,干凈利落,增強(qiáng)了表達(dá)的力度。篇二:微型車(chē)調(diào)查報(bào)告■-默認(rèn)報(bào)告影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)微型車(chē)的因素作者:宋菊蓮時(shí)間:2012年4月9日調(diào)查背景: 參考資料調(diào)查方法:開(kāi)始時(shí)間:2012-3-31結(jié)束時(shí)間:2012-4-9樣本總數(shù):101份原始數(shù)據(jù)來(lái)源:/report/1397131.aspx數(shù)據(jù)與分析:第1題您在購(gòu)買(mǎi)微型車(chē)時(shí),誰(shuí)的意愿占主要作用?()[單選題]第2題高油價(jià)下您是否會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)微型車(chē)?()[單選題]第3題您購(gòu)車(chē)時(shí)希望獲得的禮品或優(yōu)惠是() [單選題]篇三:小型社會(huì)調(diào)查報(bào)告小型社會(huì)調(diào)查報(bào)告一、 調(diào)查目的現(xiàn)代社會(huì)要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新意識(shí),合作意識(shí)和開(kāi)闊的視野,具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品,為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上。二、 研究的對(duì)象與方法:(1)調(diào)查時(shí)間2006年8—9月(2)調(diào)查對(duì)象采取隨即抽樣的方法,選取了甘肅省永昌縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校(新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué))的七至九年級(jí)的學(xué)生,每校分別抽取200名,共一千名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份。(3)調(diào)查內(nèi)容及方法為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題,從以下幾個(gè)方面對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查:1、 學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣;2、 學(xué)生閱讀時(shí)間;3、 學(xué)生的閱讀種類(lèi);4、 學(xué)生的閱讀方式;5、 學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源;6、 學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書(shū)筆記的情況;7、 閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;8、 學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。?社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式?社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)?中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告?大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告三、 調(diào)查結(jié)果及其具體分析本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷1000份,收回768份,問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果:1、閱讀興趣和動(dòng)機(jī)閱讀興趣:a感興趣70%,b一般24%c不感興趣6%閱讀動(dòng)機(jī):a增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野48%b娛樂(lè)休閑8%c提高寫(xiě)作能力44%從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來(lái)看,大部分學(xué)生喜歡課外閱讀,也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。2、 閱讀的時(shí)間閱讀時(shí)間段:a雙休日24%b完成學(xué)習(xí)任務(wù)后49%c隨時(shí)讀27%閱讀時(shí)間長(zhǎng)度:a每周2小時(shí)內(nèi)20%b2-4小時(shí)56%c4-6小時(shí)20%從閱讀時(shí)間看,大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀,基本不讀的只占4%,這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識(shí)到課外閱讀的重要性。3、 閱讀的種類(lèi)閱讀種類(lèi):a作文選30%b故事書(shū)8%c影視娛樂(lè)10%d中國(guó)古典名著15%e童話(huà)寓言10%f武俠小說(shuō)3%g雜志1%h詩(shī)歌散文2%i卡通類(lèi)15%j言情小說(shuō)2%k報(bào)刊類(lèi)5%l外國(guó)名著0%從閱讀種類(lèi)看,喜歡看作文選、卡通類(lèi)口袋書(shū)、中國(guó)古典文學(xué)名著的人數(shù)多,其次是影視娛樂(lè),童話(huà)寓言和故事書(shū)的人數(shù)也有一定比例,但對(duì)雜志、報(bào)刊、外國(guó)文學(xué)名著,詩(shī)歌散文的涉獵幾乎為0。4、 閱讀的方式方法閱讀方式:a隨便翻翻8%b應(yīng)付式15%c認(rèn)真做筆記77%有無(wú)計(jì)劃性:a有計(jì)劃30%b無(wú)計(jì)劃70%從閱讀方式和有無(wú)計(jì)劃地閱讀上來(lái)看,學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題,如無(wú)計(jì)劃性、無(wú)目的性,沒(méi)有養(yǎng)成良好的作讀書(shū)筆記的意識(shí)和習(xí)慣,這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。5、 閱讀數(shù)量閱讀數(shù)量:(一學(xué)期閱讀量)a10本以上0%b5-10本0%c1-4本75%d0本25%從閱讀數(shù)量上看,一學(xué)期讀5本以上的為0,還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū)。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調(diào)查中發(fā)現(xiàn),閱讀5本以上的只占5%,閱讀5本以下的占75%,一本都沒(méi)看過(guò)的占25%。6、 閱讀書(shū)籍來(lái)源閱讀書(shū)籍來(lái)源:a自己買(mǎi)50%b向別人借30%c學(xué)校圖書(shū)室20%從閱讀書(shū)籍的來(lái)源看,學(xué)生有自己購(gòu)買(mǎi)書(shū)本的條件。7、 他人對(duì)課外閱讀的影響他人對(duì)課外閱讀影響:a父母40%b老師38%c朋友20%d親戚
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