小學(xué)建議書的背景三篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)建議書的背景三篇(通用)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇一1)情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。2)過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)單不全。構(gòu)造不合理，給人以虎頭蛇尾之感。3)構(gòu)思不合常理，內(nèi)容破綻百出，不能反映生活的真實(shí)。4)情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連接自然。5)比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的興趣性與說服力都大大增強(qiáng)了。6)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比照比擬等手法，通過事物互相間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。7)不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深化的印象。8)巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面表達(dá)文中主人公的心靈歷程。9)選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。10)雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析^p不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深化地表達(dá)。11)選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深化地反映生活的'時(shí)代性真實(shí)性。12)心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。13)感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。14)從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。15)語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)才能較強(qiáng)。16)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。17)語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。18)語(yǔ)言活潑，幽默幽默，令人忍俊不禁。19)行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。20)語(yǔ)言根本通順，偶有不暢。小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇二1)這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永2)簡(jiǎn)單介紹情況自然過渡到下一段;3)情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;4)充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情詳細(xì)生動(dòng)5)簡(jiǎn)要表達(dá)前因進(jìn)展鋪墊6)這一局部可以參加對(duì)話或者一些心理描寫7)將…改成…更適宜些8)對(duì)…的比喻用得妙9)運(yùn)用多種感官描寫非常仔細(xì)10)簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…11)語(yǔ)言簡(jiǎn)練標(biāo)準(zhǔn)開篇吸引人12)…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來13)開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描繪…給人留下深化印象14)以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境15)開頭直奔主題也是一種寫法16)開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑17)反問句開頭吸引讀者18)開頭直奔主題讓人一目了然19)開頭點(diǎn)題用詞很吸引人20)場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;21)…對(duì)精彩地方進(jìn)展簡(jiǎn)單描繪;點(diǎn)面結(jié)合22)未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。23)對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。24)可以選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。25)選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。26)雖述平常事，但分析^p透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。27)事件雖小，但反映出較深化的道理，具有一定的普遍性。28)從多方面多角度選材，充分表達(dá)了人物的個(gè)性特征，人物形象飽滿。29)語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。30)情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ)篇三1)語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。3)感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。4)文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手非凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。6)以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。比喻貼切，用詞生動(dòng)。7)文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。8)表達(dá)自然生動(dòng)構(gòu)造緊湊，銜接自然連接，中心突出。9)對(duì)于風(fēng)光的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想那么為觸景生情，情景自然交融。10)通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。11)情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。12)心理刻畫不夠生動(dòng)詳細(xì)，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。13)引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。14)論據(jù)充分有力，分析^p透徹合理，哲理性較強(qiáng)。15)例證豐富，選材得當(dāng)，描繪詳略得當(dāng)，較具說服力。16)感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。17)感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人