九年級語文版語文上冊：第六單元測試卷

九年級語文版語文上冊：第六單元測試卷第頁第六單元測試卷(全卷總分150分，考試時間150分鐘)本卷須知：1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。4．考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(30分)1．漢字積累——以下字形和加點字注音全部正確的一項為哪一項(B)(3分)A．冰轍(chè)棋子薊北(jì)風驟B．一簞(dān)鷓鴣紅綃(xiāo)逝者C．曲肱(hóng)宏毅篤志(dǔ)博學D．蹴爾(jiù)海棠駢死(pián)槽櫪(解析：A.“轍〞應(yīng)讀作“zhé〞；C.“肱〞應(yīng)讀作“gōng〞，“宏〞應(yīng)寫作“弘〞；D.“蹴〞應(yīng)讀作“cù〞。)2．詞語積累——以下句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?C)(3分)A．這篇獲獎作文是他經(jīng)過認真構(gòu)思，反復修改后處心積慮寫出來的。B．小明同學長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。C．居高不下的房價已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲不絕于耳。D．小軍在辯論會上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。(解析：A.“處心積慮〞形容用盡心思地謀劃，含貶義，用在此句不符合句意；B.“鶴立雞群〞比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，和句中“長著一張普普通通的臉〞相矛盾；D.“斷章取義〞指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符，用在此處不符合句意。)3．文化積累——以下對名著的表述中，錯誤的一項為哪一項(A)(3分)A．?平凡的世界?中孫少平領(lǐng)導生產(chǎn)隊推廣責任制，并成了公社的“冒尖戶〞。B．?鋼鐵是怎樣煉成的?中的“筑路〞一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難做斗爭的偉大精神。C．?朝花夕拾?敘寫了魯迅從少年時代到留學日本前后的許多生活片段，表達了他對社會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。D．從?水滸傳?“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西〞中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細。(解析：A.是孫少安領(lǐng)導生產(chǎn)隊推廣責任制。)4．語言運用——以下句子的標點符號使用正確的一項為哪一項(C)(3分)A．如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B．看了媒體發(fā)布的收視率報告，我們才知道反腐大劇“人民的名義〞到底有多火。C．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。D．實現(xiàn)中國夢需要堅持“五個有〞：即有路、有魂、有底、有人、有備。[解析：A.第一個問號應(yīng)改為逗號；B.“人民的名義〞是電視劇作，要將引號改為書名號；D.冒號不能和表示提示性的詞(如即，就是……)同時使用，句中冒號應(yīng)改為逗號。]5．語言運用——以下句子中沒有語病的一項為哪一項(D)(3分)A．目前已經(jīng)收到捐款40萬元，這筆善款將全部用于冷梅同學后期康復的治療費用。B．“五一〞期間，我市個別景點的停車位過少，以致車輛亂停亂放。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。C．網(wǎng)絡(luò)熱詞早已成為一種客觀存在，不僅它以獨特的方式即時反映現(xiàn)實生活，而且還寄寓了人們豐富的社會情感。D．“一帶一路〞在平等的文化認同框架下談合作，是國家的戰(zhàn)略性決策，表達的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。(解析：A項句式雜糅，去掉“費用〞；B項否認不當，去掉“不〞；C項關(guān)聯(lián)詞語位置不對，把“它〞放在“不僅〞之前。)6．語言運用——以下各句中，表達得體的一項為哪一項(C)(3分)A．喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。〞孫大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。〞“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。〞馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克？〞(解析：A.用語不禮貌；B.“府上〞稱對方的家或老家；D.用語不看對象。)7．句子積累——默寫句子。(12分)(1)?約客?：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(2)?聞官軍收河南河北?：卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。(3)?如夢令?：知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。(4)?菩薩蠻書江西造口壁?：青山遮不住，畢竟東流去。(5)?〈論語〉十那么?：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(6)孔子在?〈論語〉十那么?中提倡的待人接物的處世之道是：己所不欲，勿施于人。(7)李清照?如夢令?中寫詞人昨晚風雨交加時因觸景傷情而醉酒未醒的情態(tài)的句子是：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。(8)杜甫在?聞官軍收河南河北?中調(diào)動想象，迅捷如飛地回到故土的句子是：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。(9)毛澤東的?沁園春雪?中，運用比喻和對偶的修辭手法描寫北國雪景的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文章，完成8～11題。(12分)詩情，詠不完的“飛花令〞魏寅①如果生活真的“有毒〞，詩歌或許就是一味對抗急躁的“解毒劑〞；未必人人都有詩才，但至少可以存有一份詩心。②為你寫詩，寫一輩子。媒體報道，94歲高齡的中科院院士馮端先生，至今已給妻子陳廉方寫了60年情詩。相知相守的溫暖、詩歌傳情的浪漫，感動了無數(shù)網(wǎng)友，也讓單身族們艷羨不已。③光陰流轉(zhuǎn)，日久最見真情。也許，寫一首情詩并不難，但數(shù)十年的堅守與執(zhí)著殊為不易，最終書寫出沉甸甸的愛。也正因此，在妻子眼中，馮老先生就像一塊“璞〞，盡管貌不驚人，內(nèi)心卻晶瑩剔透。在馮端夫婦愛到“欲罷不能〞的電視節(jié)目?中國詩詞大會?中，有個“飛花令〞環(huán)節(jié)，選手須按要求輪流吟詠含關(guān)鍵字的詩句。對于兩位老人而言，他們既質(zhì)樸又浪漫的詩意人生，不正宛假設(shè)一場圍繞著情字吟詠不盡的飛花令嗎？④詩由情而生，情因詩更濃?！昂?nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞“江南無所有，聊贈一枝春〞“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云〞……吟詠優(yōu)美詩句，堪稱中國人經(jīng)典的情感表達方式。真情實感一旦與詩歌結(jié)合，便容易激發(fā)奇妙的化學反響。那些飽含真情的詩篇，不僅讓天各一方的兩顆心靈相互融通，更流傳久遠，讓更多人感到溫暖。如今，無論是風花雪月的元宵佳節(jié)還是源自西方的情人節(jié)，當熱戀男女已經(jīng)熟練掌握了互贈鮮花與巧克力的技巧，不知是否還有人送給對方一首真摯動人的情詩？⑤“東坡飲酒，秦觀夜話；稼軒論劍，清照煮茶〞。剛剛過去的這個春節(jié)，有的人因醉心于古典詩詞而從傳統(tǒng)文化中得到了滋養(yǎng)，也有不少人罹患了某種“春節(jié)綜合征〞。平時因為工作忙碌、生活節(jié)奏快，家庭成員之間缺乏深度溝通，無形中累積了不滿和怨氣，假期里相處時間相對長了，反而容易因瑣事而脾氣暴躁、觸發(fā)矛盾。難怪有人直呼，“春節(jié)有毒〞“感情經(jīng)不起假日考驗〞。如果生活真的“有毒〞，詩歌或許就是一味對抗急躁的“解毒劑〞。當你“想靜靜〞的時候，不妨翻開一本塵封已久的詩集，挑出幾首，念給你的戀人，發(fā)給你的好友，寄給你的親人。那么，不管五律還是七絕、中文還是西語，相信對方都能從中讀出你的真情。⑥有人說，“中國人的詩心一直在，但需要被激活〞。確實，未必人人都有詩才，但至少可以存有一份詩心。而真正的詩心，無關(guān)年齡，無關(guān)金錢，無關(guān)地位，它只關(guān)乎一點，那就是源自內(nèi)心的對真善美的熱愛。正如馮端夫婦，____________________。⑦“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。〞誠哉斯言。處身于社會生活中的廣袤原野，如果每個人都愿捧著一顆真心、葆有一份詩心，在詩意中傳遞一份真愛，那我們就不難在喧囂中找到內(nèi)心的安寧，大大拓展自我的精神疆界。(?人民日報?2023年02月15日05版)8．文中作者表達的核心觀點是什么？請用一句話概括。(3分)人人都應(yīng)該存有一份詩心。9．第④段和第⑤段中，作者從兩個方面論述了核心觀點，請概括這兩個方面。(4分)①詩蘊含感情，能夠給人溫暖(2分)；②詩能夠?qū)辜痹?，撫?滋養(yǎng))心靈(2分)。10．作為一篇文化時評，本文語言雅致生動，請你任選一句，進行賞析。(3分)【例如】如果生活真的“有毒〞，詩歌或許就是一味對抗急躁的“解毒劑〞。(1分)賞析：這個句子運用比喻，寫出了詩歌對生活對心靈的重要價值：讓人們在喧囂中找到內(nèi)心的安寧，大大拓展自我的精神疆界。(2分)11．在文中橫線處，請你試著用馮端夫婦的事例來分析論述第⑥段中作者的觀點。(2分)【例如】在他們的生命體驗里，房子、車子、票子等物質(zhì)享受永遠不會居于主流；而從一位妻子的視角出發(fā)，丈夫創(chuàng)作的專屬情詩遠比鉆石更美好、更珍貴、更恒久。(2分)(二)閱讀下面的文章，完成12～15題。(12分)為夢想拼盡全力驪塵①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，總分值120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？偶爾翻開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進實驗班〞這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！〞⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項，生活好似將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至會有些感謝自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。(選自?文苑·破繭成蝶?，有刪改)12．文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。(2分)寫中考失利后，“我〞沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。(或：寫“我〞在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。)(2分，意思對即可)13．結(jié)合語境品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。(4分)(1)偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情?！巴低胆暿遣m著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我〞不能進入實驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我〞對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復雜心理。(2分，意思對即可)(2)一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來?！案铋_〞一詞生動形象地寫出了“我〞經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。(2分，意思對即可)14．第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼〞這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。(3分)不能。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫(側(cè)面描寫)的方法(1分)，側(cè)面襯托出“我〞的勤奮刻苦(1分)。如果刪去，就不能突出“我〞為夢想而拼盡全力的執(zhí)著(1分)。15．文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好〞，你如何理解這句話的含意？(3分)運氣往往是為那些努力付出的人準備的，越是努力，運氣越好。(3分，意思對即可)(三)閱讀文章，根據(jù)要求，答復16～18題。(9分)關(guān)于“我們該怎么吃飯〞的主題閱讀材料一：老鼠為什么愛大米人類問老鼠：“你為什么愛大米？〞老鼠說：“它能填飽肚子，還能讓我變得更聰明。〞這并非異想天開——日本名古屋明治大學的藥理學家在老鼠身上進行了細致的實驗。實驗顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能：老鼠喜愛的大米具有許多有益的特性，特別是能提高動物的智力。隨著實驗的進一步深入，研究人員發(fā)現(xiàn)，未被淘洗過的米對運動的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠，不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響(這種蛋白能殺死腦細胞，誘發(fā)早老性癡呆癥。這種疾病多發(fā)于人的老年階段，最終會導致患者智力的完全喪失)。同時，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護膜，讓我們遠離胃病。材料二：主食不可偏廢中國營養(yǎng)學會建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專家指出，降低主食比例可能會直接影響人的壽命。材料三：相關(guān)的調(diào)查①上海市兒童保健所最新的一項調(diào)查說明，84名2—6歲營養(yǎng)不良小兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴重缺乏的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話說，這些營養(yǎng)不良患兒中，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠。②上海市疾控中心的調(diào)查報告稱：有24.08%—30.23%的上海市大中小學生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項調(diào)查中，1305名小學生和1277名中學生中，分別約有10%的小學生和中學生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也缺乏。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不餓，可是學習緊張，大腦卻缺少能量，難免頭暈、反響遲鈍、記憶力下降，影響到學習質(zhì)量。③目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營養(yǎng)學家認為，一般來說，孩子吃每頓飯的時間最好不要少于20分鐘。進食過快不利于身心健康。吃得過快，使吃飯只起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂趣的作用，也不利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。④近二十年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國已迫在眉睫。⑤常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進入，總不能被排空。這樣，在吃主食時，他們就會缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進食太少，很快又會出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會被破壞，影響他們的身體健康。16．統(tǒng)觀材料二、材料三，請用簡潔的語言分條概括我們在“吃飯〞上存在哪些問題？(3分)①過分依賴高脂肪、高蛋白的食物；②局部學生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也低于需要量；③吃飯過快；④以零食代替主食。(答出三點即可)17．聯(lián)系上下文，請簡要說說下面句子中加點詞語的作用。(3分)同時，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會刺激胃液分泌?！案Ｒ舁曇辉~，形象地說明大米做成的食品不會刺激胃液分泌，能讓容易發(fā)胖者不易發(fā)胖(或：“福音〞一詞形象地說明大米對易胖者有益處)。18．以下內(nèi)容，陳述不正確的一項為哪一項(C)(3分)A．材料一中的實驗告訴我們，大米可以提高智力，預防老年癡呆，還能遠離胃病。B．早餐不吃主食，會使大腦缺少能量，頭暈、反響遲鈍、記憶力下降，影響學習質(zhì)量。C．營養(yǎng)不良患兒中，應(yīng)該完全用主食代替魚肉蔬菜等，這樣才能吸收主食中的營養(yǎng)。D．零食代替主食，會使人體消化系統(tǒng)正常的消化功能被破壞，影響身體健康。(四)閱讀以下古文，根據(jù)要求，答復19～21題。(11分)魚我所欲也魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不為也？由是那么生而有不用也；由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘那么不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。19．解釋以下加點詞的意思。(4分)(1)故患有所不辟也辟：躲避，防止(2)呼爾而與之呼爾：盛氣凌人喊叫的樣子(3)萬鐘于我何加焉加：增加，指帶來好處(4)此之謂失其本心本心：天性，天良20．將以下句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。先前有人寧可讓身體死去而不接受的東西，現(xiàn)在為了能享受美好的宮室而接受了。(2)此之謂失其本心。這就叫作失去了天性。21．本文開頭從“魚〞和“熊掌〞說起，有什么好處？(3分)作者用“魚〞比喻“生〞，用“熊掌〞比喻“義〞，通過類比，形象生動地引出了本文的中心論點——舍生取義。(五)閱讀以下古詩，答復22～23題。(6分)賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。22．以下對詩作賞析有誤的一項為哪一項(C)(3分)A．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒〞這一極度矛盾的心理，真實地反映出賣炭老翁的悲慘境遇。B．白居易是唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運動的倡導者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C．全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于對抗的底層勞動者形象。D．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中〞運用表達，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑〞那么運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。(解析：C.并未對抗。)23．“翩翩兩騎來是誰〞中的“翩翩〞一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？(3分)“翩翩〞本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的比照，揭露了唐代宮市的罪惡。三、綜合性學習(10分)根據(jù)要求，答復24～26題。書籍是人類進步的階梯，是人類精神的食糧、智慧的海洋。讀書可以形成翩然之風度，卓爾之氣質(zhì)。前進中學學生會擬組織開展“傳統(tǒng)文化漫校園〞的主題綜合性實踐活動。請你參與此次活動，并完成下面題目。材料一：關(guān)于讀書，魯迅認為，要多讀書，但不能讀死書，否那么真成了“自己腦里給作者跑馬〞，并且“踏得一塌糊涂〞了。錢穆認為，讀書要“活〞，懂得一