2023年學校生活垃圾分類制度實施方案范文（通用6篇）

2023年學校生活垃圾分類制度實施方案范文（通用6篇）學校生活垃圾分類制度實施方案篇1

我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運走，一方面是對資源的奢侈，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平常亂扔垃圾，既影響校內環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培育。

鑒于上述狀況，學校在發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培育學生愛護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣揚教化，培育學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。

一、活動的口號

資源回收，清潔校內，愛護環(huán)境，和諧發(fā)展。

二、活動的宣揚

1、在校長室、教育處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的干脆行動，為愛護環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。

三、詳細分類收集工作支配及要求

（一）人員配備

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類狀況和監(jiān)督計量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不行回收。

2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不行回收。

3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、試驗室配有試驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

依據(jù)學校的實際狀況，師生產生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產品的紙質包裝。

B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗廢液。

D類：不行回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。

2、廢舊電池、試驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特殊是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內，家中運用的電池也可帶來。）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

四、加強監(jiān)督、強化管理

1、總務處、少先隊大隊部對分類狀況進行統(tǒng)一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的狀況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

學校生活垃圾分類制度實施方案篇2

為深化貫徹黨的十九大精神，推動資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，依據(jù)《關于開展蘇州市中小學校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以深化學習貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領，將生活垃圾分類管理工作作為實行節(jié)約資源和愛護環(huán)境基本國策的實際行動，堅固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增加做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，提倡簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“漂亮中國”和“漂亮校內”做出主動貢獻。

二、工作目標

學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類學問教化工作，規(guī)范校內生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的連接，探究建立生活垃圾分類宣揚教化工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

依據(jù)實施安排，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20xx年基本實現(xiàn)校內生活垃圾分類學問的全面普及，師生具有較強的校內生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習慣。

三、組織領導

校內生活垃圾分類工作由總務處、學工處、系部負責實施。

組長：徐建

副組長：

成員：

辦公室主任：周曄

辦公室設在后勤服務中心，負責組織、協(xié)調、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展，并剛好匯總提出有關看法建議等，負責學校校內生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常詳細工作。

四、責任分工

（一）陳家時：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統(tǒng)一部署相關工作，負責組織開展宣揚動員，督導、推動垃圾分類工作。

（二）周曄：負責協(xié)調全校各部門、單位做好校內生活垃圾分類工作。

（三）姚迪：負責利用宣揚櫥窗、校內網(wǎng)站等宣揚陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣揚教化活動，努力營造全校師生主動參加垃圾分類的深厚氛圍。

（四）李碩何昊沈慧：負責對學生的宣揚教化和學生自我監(jiān)督，主動開展垃圾分類學習和競賽活動。提高學生對垃圾分類收集工作的知曉率、參加率，切實宣揚提倡綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類行為納入學生日常考核，引導削減垃圾產生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。

（五）費蘭：大力培育生態(tài)文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調動廣闊學生的主動性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。

（六）唐劉：負責做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進入校內拾荒。

（七）王華：負責學校各類試驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責校內內建筑垃圾清運。

（八）系部：負責本部門、單位所轄區(qū)域的垃圾分類工作開展，加強對師生開展生活垃圾分類工作的推動和監(jiān)管。

五、實施步驟

（一）第一階段為打算、推廣階段（截止到20xx—20xx學年第一學期末）

1.明確管理責任。依據(jù)學校校內生活垃圾分類工作方案，明確責任領導，納入重點工作，細化管理職責，確保責任到人。

2.開展教化培訓。加強生態(tài)文明教化和生活垃圾分類為主題的宣揚教化，宣揚開展生活垃圾強制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的詳細要求，強化黨員干部的責隨意識、擔當意識、表率意識，著力提高廣闊師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境愛護意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領整個社會的良好氛圍。組織開展面對不同層面的生活垃圾分類教化培訓，在全校師生中普及相關學問。

3.建立管理機制。制訂生活垃圾分類有關工作的制度，逐步將生活垃圾分類實施狀況列為考核指標，分批成立學校垃圾分類督導員、志愿者隊伍，加強對學校生活垃圾分類實施狀況的管理監(jiān)督和檢查考核。

4.設置分類設施。在公共區(qū)域按要求設置、清潔維護生活垃圾收集設施；規(guī)范分類標識和顏色，對目前已在運用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類標準色一樣時，采納加貼分類標識的形式進行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。

5.開展績效評估。要剛好總結垃圾分類推動工作中的好做法、好閱歷，對階段性的工作剛好做好績效評估，主動主動地發(fā)覺問題并抓好問題剛好整改，鞏固成效。

（二）其次階段為實施、鞏固階段（20xx年1月起先—20xx年x月）

1.進一步完善硬件設施建設。進一步完善垃圾分類相關標識，結合實際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設施統(tǒng)一規(guī)范。

2.建立生活垃圾分類日常管理制度。持續(xù)開展培訓教化，將生活垃圾分類教化作為干部職工培訓的重要內容，作為新生入學教化的重要內容，實現(xiàn)教化培訓的.常態(tài)化；將生活垃圾分類工作作為一項重點工作切實推行，把生活垃圾分類工作與學校創(chuàng)建最清潔校內工作相結合，加強自查自糾，主動分析問題、查找緣由、剛好整改，形成長效管理機制。

3.建立健全生活垃圾分類工作的監(jiān)管和考評制度。開展垃圾分類工作先進評比，注意培育典型示范，對主動參加垃圾分類工作的部門（單位）、班級、寢室、老師、學生賜予表彰，以此促進全校師生主動參加垃圾分類處理；加強日常監(jiān)督檢查，成立垃圾分類學生志愿隊和師生監(jiān)督隊，開展系列宣揚教化活動和垃圾分類檢查督促，定期對不良行為進行通報指責。通過獎懲結合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化工作有機結合起來。

六、工作要求

（一）提高思想相識

全體師生以及教職員工特殊是黨員領導干部要高度重視生活垃圾分類工作，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰(zhàn)。

（二）建立長效機制

學校專項工作組領導并統(tǒng)籌組織實施學校生活垃圾分類工作，相關職能部門協(xié)同聯(lián)動；各部門要各司其職，加強協(xié)調，親密協(xié)作。要制訂完善有關工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專（兼）職人員；逐步建立多方參加的生活垃圾分類協(xié)同協(xié)作常態(tài)化工作機制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）強化督查考核。

學校專項工作組會加強督促、指導做好校內生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作落實狀況，對垃圾分類工作落實有力、成果明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)覺的問題剛好整改，確保分類質量。

學校生活垃圾分類制度實施方案篇3

在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化探討也不足。垃圾分類收集帶來的好處是自不待言的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清晰地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也照舊比較模糊。我校要通過廣泛、深化、長久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣揚工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

一、活動主題

為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手。

二、宣揚對象

全校師生、學生家長。

三、活動內容

（一）校領導與老師高度重視，爭作表率，引領推普教化

1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。

3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工主動開展相關的垃圾分類宣揚活動。

（二）布置校內環(huán)境，營造宣揚氛圍

1.懸掛宣揚橫幅、標語及宣揚版面。

2.通過校內廣播，增加本次推普周宣揚的內容。

3.在校內內醒目處開拓三個固定的宣揚板塊，定期更新，大力宣揚《垃圾分類方法》和有關學問。

（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣揚

1.通過《致家長的一封信》請家長教化學生，以身作則。

2.開展愛我家園征文競賽。

四、活動預期目標和效果

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以學生為宣揚紐帶，通過學生自身的實踐與宣揚，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣揚垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同愛護我們的生態(tài)環(huán)境。

學校生活垃圾分類制度實施方案篇4

一、基本原則

1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設學校垃圾處理設施，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設施的處理實力，共建共享。根據(jù)減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。

2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。

3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注意對校內垃圾實行清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生；也要注意垃圾成份分類，根據(jù)資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。

二、安排目標

我校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校內周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、常?；?、長效化。

詳細任務是：

（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產日清。

（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有特地處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有特地的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整齊。

（3）校內內垃圾處理要做到“五個有”：有肯定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地（垃圾池），有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。

（4）各學校廁所、喬家營小學豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

三、垃圾處理工作重點

（一）推行學校垃圾處理有效模式

學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站。

二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理，回收到養(yǎng)殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池，達到肯定數(shù)量后抽出定點存放轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責任人負責清運，就近分散回填到由當?shù)卣付ò嫉亍?/p>

三集中：即不行回收無機垃圾實行兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場較近的學校實行“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依托中心村設施集中處理。設在中心村小學的垃圾實行“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。

（二）加快學校垃圾處理基礎設施建設

1、各校要根據(jù)實際須要配置肯定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校內內廢水排放設施。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有肯定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。

（三）建立健全學校垃圾長效管理機制

1、建立愛衛(wèi)小組。學校成少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地規(guī)范學校垃圾處理工作。

3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛(wèi)生工作深化長久地開展。

四、20xx年實施步驟

（一）宣揚動員階段（5月1日—9月30日）。各校要高度重視，細心組織，加強宣揚，發(fā)動和引導師生主動主動參加學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教化，使學生駕馭肯定的環(huán)保學問。各校結合當?shù)卣幚韺嵤┛捶ê捅拘嶋H狀況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織實施。

（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學校以班為單位，主動開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課；組織學生走出校內開展一次垃圾清揀活動；組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培育學生良好的衛(wèi)生保潔習慣，又通過學生影響家長參加到農村垃圾處理行動中。各中小學要主動籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。

（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學校結合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為；主動開展衛(wèi)生文明班級、個人評比活動，激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱忱和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。

（四）檢查驗收階段（12月1日—12月30日）。中心校組織有關成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

五、工作要求與措施

（一）加強領導，高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入工作重點，細心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。

（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學開展垃圾處理工作狀況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查緣由、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。

魚兒山中心校農村學校周邊垃圾清理工作責任人

中心校：張艷青（安辦主任）魚兒山小學：曹永志（校長）喬家營小學：李文龍（校長）

魚兒山中心幼兒園：田媛（幼兒園園長）大河東幼兒園：王桂華同勝永幼兒園：郭鑫麗山咀幼兒園：何艷芹東灘幼兒園：王小燕

學校生活垃圾分類制度實施方案篇5

隨著社會經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教化單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教化學生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識，增加學生的環(huán)保意識?；诖耍Y合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培育學生良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成“愛護環(huán)境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設將來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。依據(jù)本校實際狀況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區(qū)。

二、目標任務

（一）開展宣揚動員。組織全體師生開展垃圾分類學問的宣揚普及工作，利用校內網(wǎng)、黑板報、宣揚欄等形式，開展以“垃圾分類、愛護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參加率。

（二）參加社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深化社區(qū)宣揚和參加垃圾分類，促進家庭和社會共同參加垃圾分類。

（三）設置分類收集設施。根據(jù)可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不行回收垃圾四類設置垃圾收集設施。

三、建立機構，形成完善的工作網(wǎng)絡

1．建立垃圾分類工作領導小組組長：xxxxxx校長

副組長：xxx副校長（主抓）組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

職責：詳細負責學校垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結等工作，并開展垃圾分類工作的各項活動。

2、建立垃圾分類指導小組組長：xxx、副組長：xxx

組員：xxxx職責：負責垃圾分類工作的指導、分類投放、分類收集、幫助服務。

四、實施步驟

第一階段為宣揚教化、啟動階段主要內容：

以宣揚普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、激勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。相關措施：

加強垃圾分類回收教化，充分利用國旗下講話、宣揚櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教化，增加學生垃圾分類的意識，使廣闊師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。

其次階段為實施階段，校內推廣階段主要內容：

1．一方面接著多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣揚教化；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校內文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監(jiān)督、整改。

2．組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。

3．加強教材的循環(huán)運用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術課本等。

相關措施：

1．全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教化進社區(qū)實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。

2．進一步完善硬件設施建設，課室及校內里設置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標識。各班由班主任、衛(wèi)生委員負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學校的指定地方，然后由學校統(tǒng)一處理。學校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁，學生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內。

3．垃圾分類手抄報和繪畫評比。

4．垃圾分類學問競賽。第三階段為完善總結階段

提高分類質量上下工夫，建立并逐步完善相應的制度、環(huán)保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。

五、詳細分類

目前，我校學生的環(huán)保意識還不夠強，依據(jù)生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有肯定經濟價值的、相宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成干脆或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾簡單造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

4、不行回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他全部生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。

學校生活垃圾分類制度實施方案篇6

為了保持校內的清潔、衛(wèi)生，培育師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保實力，依據(jù)本校的實際狀況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、組織機構：

成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。

組長：崔國民副組長：劉寶玉

組員：各班班主任及各處、室負責人

二、分類標準：

生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。

3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

4．其他垃圾：