政教處工作內(nèi)容總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)政教處工?作內(nèi)容總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本政教?干事是政?教主任的?助手，幫?助主任落?實(shí)學(xué)校德?育工作計(jì)?劃，組織?、管理和?檢查學(xué)校?德育工作?，處理常?規(guī)管理日?常事宜。?作為政教?干事，在?全體師生?的共同幫?助下，我?的工作取?得了一定?的成績(jī)，?但也有一?定的不足?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?1、在劉?處主任的?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，根據(jù)?政教處工?作計(jì)劃，?執(zhí)行政教?處工作會(huì)?議的有關(guān)?規(guī)定，協(xié)?助政教主?任處理日?常工作。?2、認(rèn)?真___?_《中、?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和其?它各項(xiàng)規(guī)?章制度，?組織學(xué)生?維護(hù)校風(fēng)?校紀(jì)，教?育學(xué)生遵?紀(jì)守法，?遵守社會(huì)?公德，養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，努力成?為具有文?明意識(shí)的?公民。?3、按照?政教處的?整體工作?要求，協(xié)?助班主任?督促學(xué)生?認(rèn)真上好?自習(xí)，教?育學(xué)生明?確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，指導(dǎo)學(xué)?生科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，?樹(shù)立良好?的學(xué)風(fēng)。?4、協(xié)?助主任制?訂值周教?師工作職?責(zé)，配合?、協(xié)助值?周教師和?值周學(xué)生?做好“文?明班流動(dòng)?紅旗”的?評(píng)比工作?，抓好衛(wèi)?生常規(guī)的?落實(shí)，保?證學(xué)校正?常的育人?環(huán)境和教?學(xué)秩序。?5、配?合班主任?做好學(xué)生?的政治思?想工作和?差生的教?育轉(zhuǎn)化工?作，開(kāi)展?寓教于樂(lè)?的活動(dòng)，?提高學(xué)生?的素質(zhì)。?6、每?天堅(jiān)持檢?查學(xué)生的?紀(jì)律衛(wèi)生?情況。課?間經(jīng)常在?教學(xué)樓內(nèi)?和公共場(chǎng)?所巡視，?檢查各班?組織紀(jì)律?情況，做?好違紀(jì)記?錄，及時(shí)?妥善處理?各種突發(fā)?事件。?7、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?日常行為?規(guī)范管理?，做好班?會(huì)、集會(huì)?的班主任?考勤工作?。關(guān)心學(xué)?生的生活?和健康，?經(jīng)常深入?學(xué)生了解?學(xué)生心理?，及時(shí)向?班主任、?主任提供?學(xué)生中的?思想動(dòng)態(tài)?。8、?協(xié)助主任?召開(kāi)各類?學(xué)生會(huì)議?或組織各?種活動(dòng)，?負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)?生會(huì)、班?委會(huì)干部?的指導(dǎo)、?培訓(xùn)工作?，提高學(xué)?生干部的?整體素質(zhì)?。9、?保持與班?主任及家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，形成教?育學(xué)生的?合力，對(duì)?學(xué)校各年?級(jí)“特殊?學(xué)生”做?到心中有?數(shù)，對(duì)不?良行為及?時(shí)制止與?教育，研?究對(duì)學(xué)生?的教育措?施。1?0、教育?處理違紀(jì)?學(xué)生，督?促學(xué)生愛(ài)?護(hù)公物，?愛(ài)護(hù)花木?。11?、組織學(xué)?生會(huì)干部?對(duì)學(xué)校各?種活動(dòng)(?如升旗、?集會(huì)、課?間操、運(yùn)?動(dòng)會(huì)等)?維持好秩?序，并做?好各項(xiàng)檢?查、評(píng)比?工作，保?證各項(xiàng)活?動(dòng)的順利?進(jìn)行。?12、協(xié)?助主任做?好外來(lái)人?員的接待?與安排工?作。1?3、參加?各類工作?會(huì)議并做?好記錄。?14、?認(rèn)真完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?交辦的臨?時(shí)性工作?。初中?生正處于?青春期初?期，好奇?、好動(dòng)、?有叛逆性?和成人感?是這些孩?子的心理?特征。有?些孩子由?于家庭教?育不當(dāng)，?父母過(guò)分?溺愛(ài)、單?親家庭、?留守孩子?等原因，?使他們常?常漠視一?般道德規(guī)?范和校規(guī)?校紀(jì)，對(duì)?學(xué)習(xí)缺乏?興趣和信?心。作為?剛剛成為?學(xué)校政教?工作的我?，在“曉?之以理、?動(dòng)之以情?”無(wú)效后?也生過(guò)氣?、發(fā)過(guò)怒?。但靜下?來(lái)后意識(shí)?到要善于?根據(jù)每一?個(gè)“問(wèn)題?學(xué)生”的?實(shí)際情況?和特點(diǎn)，?采取有針?對(duì)性的教?育方法，?使他們懂?得“松是?害，嚴(yán)是?愛(ài)”的道?理，使他?們懂得“?千里之堤?，潰與蟻?穴”的道?理，使他?們懂得“?勿以善小?而不為，?勿以惡小?而為之”?的道理。?在教育?他們時(shí)，?要做到循?循善誘，?如涓涓細(xì)?流，滋潤(rùn)?他們的心?田，對(duì)他?們的違紀(jì)?行為要采?取適當(dāng)?shù)?懲戒措施?并為他們?指出改進(jìn)?的方向和?目標(biāo)，鼓?勵(lì)他們逐?漸改變不?良習(xí)慣，?成為有德?有志的好?少年。特?別注意不?能采取不?分緣由、?居高臨下?、高壓壓?制、強(qiáng)迫?執(zhí)行甚至?是體罰等?不當(dāng)做法?，避免形?成“問(wèn)題?學(xué)生”與?政教老師?嚴(yán)重對(duì)抗?的局面。?還要多關(guān)?心愛(ài)護(hù)“?問(wèn)題學(xué)生?”，與他?們交朋友?，走進(jìn)他?們的心靈?，發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點(diǎn)，?并在學(xué)習(xí)?上和生活?上多關(guān)心?他們，為?他們排憂?解難，使?他們“親?其師，信?其道”，?理解學(xué)校?的政教工?作，理解?政教老師?的良苦用?心。例如?，我比較?喜歡打籃?球，我校?不少“問(wèn)?題學(xué)生”?也喜歡打?籃球。于?是，我就?經(jīng)常和這?些學(xué)生一?起進(jìn)行籃?球比賽，?從而拉近?了和這些?孩子的距?離，做他?們的思想?教育工作?就更容易?了?！笆?年樹(shù)木百?年樹(shù)人”?，教育不?能急于求?成……想?到這些，?我感覺(jué)輕?松了一些?。對(duì)以后?的工作又?有了新的?規(guī)劃……?政教處?工作內(nèi)容?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）上學(xué)?期的工作?即將告一?段落，回?顧這一學(xué)?期來(lái)的工?作，我在?校領(lǐng)導(dǎo)及?各位同事?的關(guān)心、?指導(dǎo)和幫?助下，嚴(yán)?格要求自?己，盡職?盡責(zé)地完?成了本職?工作，成?績(jī)雖少，?感慨良多?。下面我?就一學(xué)期?來(lái)的工作?、學(xué)習(xí)、?管理等情?況作以下?總結(jié)。?一、工作?思路本?學(xué)期政教?處的常規(guī)?工作堅(jiān)持?以“學(xué)生?安全為重?，養(yǎng)成教?育為主”?的工作思?路，重點(diǎn)?抓好學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)?生的在校?言行，同?時(shí)跟學(xué)校?的大隊(duì)部?聯(lián)手抓好?學(xué)生的文?明禮儀教?育，在工?作中抓常?規(guī)，在管?理中創(chuàng)特?色、求實(shí)?效，不斷?優(yōu)化教育?內(nèi)容、方?法和途徑?，開(kāi)創(chuàng)我?校德育管?理新局面?。二、?工作目標(biāo)?1.在?以前工作?的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)抓?好學(xué)生在?校的常規(guī)?管理，幫?助學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?習(xí)慣。?2.重視?德育工作?，抓好學(xué)?生精神文?明建設(shè)，?抓好學(xué)生?文明禮儀?教育，逐?漸形成學(xué)?校“自信?、陽(yáng)光、?快樂(lè)”的?學(xué)生管理?特色。?3.加強(qiáng)?班主任隊(duì)?伍建設(shè)，?通過(guò)培訓(xùn)?或經(jīng)驗(yàn)介?紹不斷提?升班主任?管理水平?和能力。?4.定?期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，確?保學(xué)生在?校內(nèi)不發(fā)?生安全意?外事故。?三、工?作的問(wèn)題?以及改進(jìn)?思路(?一)、存?在的問(wèn)題?學(xué)校德?育工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的重?點(diǎn)。一年?來(lái)，我具?體落實(shí)學(xué)?校德育工?作的計(jì)劃?和安排，?完成上級(jí)?教育部門?下達(dá)的工?作任務(wù)。?但是，由?于我的工?作能力和?水平有限?，我感到?我的工作?還有很多?不足之處?，也會(huì)存?在一些問(wèn)?題。自己?主要概括?為以下幾?個(gè)方面：?1、思?想保守，?缺乏對(duì)學(xué)?校德育工?作有一個(gè)?系統(tǒng)的、?宏觀的規(guī)?劃和設(shè)想?，有時(shí)只?是處于落?實(shí)任務(wù)，?完成工作?等狹義的?工作思路?，正因?yàn)?如此，學(xué)?校德育工?作特色的?東西太少?，學(xué)校德?育工作內(nèi)?容、形式?、活動(dòng)等?方面缺乏?創(chuàng)新。?2、有時(shí)?對(duì)待工作?中的困難?，不能夠?想方設(shè)法?去解決，?有時(shí)還會(huì)?退縮。安?排工作沒(méi)?有進(jìn)行深?入的調(diào)查?研究。?3、班主?任還有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)培訓(xùn)力?度，提高?教育水平?。4、?工作的預(yù)?見(jiàn)性、前?瞻性有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)。5?、德育活?動(dòng)還需更?貼近學(xué)生?年齡和生?活實(shí)際，?更豐富多?彩，讓學(xué)?生樂(lè)于參?加，在活?動(dòng)中提高?綜合素質(zhì)?。6、?常規(guī)管理?還有松懈?的時(shí)候，?對(duì)常規(guī)工?作意識(shí)有?所淡薄，?不能始終?如一。?政教處工?作內(nèi)容總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?本學(xué)期?，政教處?根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃?，以《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》教育為?基礎(chǔ)，圍?繞學(xué)校中?心工作和?校園文化?建設(shè)，積?極開(kāi)展各?項(xiàng)教育和?活動(dòng)，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的文明?素質(zhì)、道?德品質(zhì)和?優(yōu)良習(xí)慣?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、進(jìn)一步?改進(jìn)工作?作風(fēng)，發(fā)?揮黨員示?范作用，?形成工作?機(jī)制二?、重視德?育契機(jī)，?形成德育?合力3?、搞好“?后進(jìn)生”?的思想教?育工作和?家庭困難?學(xué)生的幫?扶工作。?①___?_月__?__日下?午，共青?團(tuán)-市委?謝瑛部長(zhǎng)?來(lái)我校支?助特困生?王志超，?希望他能?克服困難?，努力學(xué)?習(xí)，用知?識(shí)回報(bào)社?會(huì)。②。?陸續(xù)開(kāi)展?了困難家?庭調(diào)查和?幫扶、“?鳳凰助我?飛”、特?殊學(xué)生調(diào)?查和幫扶?工作。?三、細(xì)化?管理過(guò)程?，加強(qiáng)班?主任管理?1、加?強(qiáng)班主任?隊(duì)伍管理?。政教處?實(shí)行“定?量與定性?雙重”考?核，實(shí)行?“班務(wù)告?之制度”?、定期播?放常規(guī)管?理專題片?、班主任?培訓(xùn)。①?共___?_期的《?班級(jí)管理?通報(bào)》，?把班主任?的每周考?核內(nèi)容形?成書(shū)面文?字，把存?在的問(wèn)題?及時(shí)曝光?，把班主?任需要關(guān)?注的問(wèn)題?進(jìn)行羅列?;②用攝?像機(jī)把工?作中的優(yōu)?缺直觀地?呈現(xiàn)出來(lái)?，如“牛?奶引發(fā)的?思考”、?“遏制過(guò)?早到?！?專題片等?。這樣，?進(jìn)一步明?確了班主?任的職責(zé)?，把責(zé)、?權(quán)、利統(tǒng)?一在一起?，激勵(lì)爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)，?促進(jìn)班主?任整體管?理水平的?提高。?2、加強(qiáng)?班主任的?考核工作?。期中期?末，政教?處對(duì)班主?任工作進(jìn)?行了小結(jié)?，自下而?上地通過(guò)?對(duì)學(xué)生的?問(wèn)卷調(diào)查?、學(xué)生座?談會(huì)、檢?查團(tuán)隊(duì)工?作手冊(cè)等?形式了解?班主任工?作情況，?針對(duì)檢查?中發(fā)現(xiàn)的?班主任工?作薄弱環(huán)?節(jié)進(jìn)行了?重新安排?部署，嚴(yán)?查強(qiáng)管，?層層把關(guān)?，更加有?效的開(kāi)展?下個(gè)階段?的工作，?從運(yùn)作機(jī)?制上保證?管理不疏?漏。3?、建立齊?抓共管的?管理網(wǎng)絡(luò)?和和諧競(jìng)?爭(zhēng)的氛圍?。①政教?處根據(jù)學(xué)?校的統(tǒng)一?安排，集?中力量，?____?月___?_日，舉?行了“一?日訪?！?活動(dòng);②?通過(guò)“校?信通”平?臺(tái)加強(qiáng)學(xué)?校與家庭?的聯(lián)系，?增進(jìn)教師?與家長(zhǎng)的?溝通;③?班主任工?作優(yōu)秀案?例的收集?和評(píng)比;?④___?_月__?__日上?午，召開(kāi)?新學(xué)期班?主任開(kāi)學(xué)?工作會(huì)議?，總結(jié)過(guò)?去展望新?學(xué)期的班?主任工作?思路，進(jìn)?一步強(qiáng)化?班級(jí)管理?，提高班?主任的管?理水平;?⑤___?_月__?__日，?市教育局?關(guān)工委領(lǐng)?導(dǎo)評(píng)估和?驗(yàn)收我校?創(chuàng)建“模?范家長(zhǎng)學(xué)?校”工作?，我校被?評(píng)為“市?優(yōu)秀家長(zhǎng)?學(xué)?！?。?四、抓?好常規(guī)管?理，開(kāi)展?文明班級(jí)?評(píng)比1?、要求班?主任占領(lǐng)?德育主陣?地-班會(huì)?課。本學(xué)?期政教處?對(duì)班會(huì)課?進(jìn)行了規(guī)?范，規(guī)定?主題并進(jìn)?行專項(xiàng)的?巡查、記?錄和反饋?。2、?每周都有?一項(xiàng)例行?的專項(xiàng)抽?(巡)查?。對(duì)巡查?中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，定?期播放常?規(guī)管理專?題片，直?觀地進(jìn)行?常規(guī)管理?中出現(xiàn)的?優(yōu)缺點(diǎn)，?及時(shí)表?yè)P(yáng)?和反饋，?這樣，起?到了明顯?的教育和?補(bǔ)救效果?。如：舉?辦“常規(guī)?管理回頭?看”專題?管理講話?和“未成?年人思想?道德建設(shè)?工作測(cè)評(píng)?”問(wèn)卷調(diào)?查等活?動(dòng)，從源?頭狠抓牛?奶袋子亂?扔行為管?理、胸卡?規(guī)范佩帶?檢查、亂?扔垃圾專?項(xiàng)檢查、?長(zhǎng)發(fā)專項(xiàng)?檢查、吃?零食問(wèn)題?教育、各?班衛(wèi)生死?角進(jìn)行清?查、清剿?課外書(shū)籍?、自行車?排放等。?3、做?好“流動(dòng)?紅旗”評(píng)?比工作。?并認(rèn)真組?織檢查學(xué)?生干部配?合進(jìn)行評(píng)?比，做到?公平公正?，及時(shí)表?彰，使各?班教室的?各項(xiàng)指標(biāo)?達(dá)到要求?，讓流動(dòng)?紅旗流動(dòng)?起來(lái)，常?規(guī)管理變?成管理常?規(guī)，起到?了環(huán)境育?人的積極?作用。?4、抓好?各個(gè)班級(jí)?的學(xué)生干?部的帶頭?作用。這?學(xué)期，我?們專門組?織了“班?長(zhǎng)培訓(xùn)班?”、“班?級(jí)宣傳委?員會(huì)議”?、“常規(guī)?管理檢查?人員會(huì)議?”，大大?地提高了?學(xué)生干部?的積極性?，上下形?成了合力?以促進(jìn)了?常規(guī)管理?的有效性?。五、?加強(qiáng)安全?文明教育?，制度不?斷完善。?1、開(kāi)?展安全自?查，樹(shù)立?安全意識(shí)?，提高自?我保護(hù)能?力。進(jìn)行?了國(guó)旗講?話、黑板?報(bào)評(píng)比、?更新櫥窗?、主題班?會(huì)等系列?活動(dòng)。?2、開(kāi)展?文明和諧?宣傳教育?。如：①?____?月___?_日，學(xué)?校團(tuán)委帶?領(lǐng)七年級(jí)?部分學(xué)生?參加-市?紀(jì)念開(kāi)展?學(xué)雷鋒活?動(dòng)___?_周年志?愿服務(wù)集?中啟動(dòng)儀?式;②發(fā)?放和宣傳?“學(xué)習(xí)雷?鋒精神，?爭(zhēng)做文明?中學(xué)生”?倡議書(shū);?③發(fā)起“?從我做起?共建節(jié)約?型幸福校?園”倡議?書(shū)，倡議?學(xué)生從小?樹(shù)立勤儉?節(jié)約的意?識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)?“崇尚節(jié)?約、反對(duì)?浪費(fèi)”的?小使者，?攜手共建?節(jié)約型幸?福校園，?同心共筑?節(jié)約型和?諧社會(huì);?④發(fā)起“?慈善一日?捐”倡議?，全校師?生積極響?應(yīng)倡議書(shū)?的號(hào)召，?伸出援助?的雙手，?奉獻(xiàn)真誠(chéng)?的愛(ài)意!?⑤加強(qiáng)“?美德”教?育，倡導(dǎo)?文明行為?和良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，我校八?(12)?的韓鵑同?學(xué)獲得了?市“美德?少年”榮?譽(yù)稱號(hào)。?六、組?織豐富多?彩的文體?活動(dòng)。?在活動(dòng)中?教育，這?是德育教?育的特色?，也是德?育工作的?基本方法?。為提高?德育工作?效果，政?教處通過(guò)?舉行內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?德育教育?活動(dòng)，努?力促進(jìn)校?園文化建?設(shè)。1?、本學(xué)期?，政教處?共組織了?____?次班級(jí)黑?板報(bào)評(píng)比?和數(shù)次更?新櫥窗內(nèi)?容，每次?評(píng)比有主?題，在班?主任的指?導(dǎo)下，學(xué)?生自定內(nèi)?容，自已?排版，自?已抄寫(xiě)，?自己美工?，質(zhì)量有?了較大的?提高。?2、“紅?領(lǐng)巾廣播?臺(tái)”定期?播出集文?學(xué)、娛樂(lè)?、教育等?內(nèi)容;繼?續(xù)擴(kuò)大校?“郵文化?”特色，?不斷更新?《郵苑》?內(nèi)容;第?5的《魁?星》校園?雜志出版?。3、?團(tuán)委組織