2023歷史教師教學總結例文（3篇）

第9頁共9頁2023?歷史教師?教學總結?例文本?學期我擔?任中學八?年級的歷?史工作教?學。由于?八年級的?歷史是中?考必考科?目，因此?，我對教?學工作不?敢怠慢，?認真學習?，深入研?究教法，?虛心向前?輩學習。?經(jīng)過一個?學期的努?力，獲取?了很多寶?貴的教學?經(jīng)驗。以?下是我在?本學期的?教學情況?總結。?一、主要?工作：?1、凸現(xiàn)?現(xiàn)代課程?理念，促?進學生的?全面發(fā)展?。個性發(fā)?展和終身?發(fā)展，本?期利用各?種機會加?強業(yè)務學?習和教科?研理論學?習。學習?筆記達_?___字?左右。?2、深入?學生實際?，及時了?解學生的?心理特征?，學習態(tài)?度，學習?動機，興?趣，愛好?及方法等?。3、?針對各種?可能出現(xiàn)?的問題，?課前積極?參加集體?備課，或?突破難點?，或選擇?教法和學?法，或設?計作業(yè)，?或營造情?景。4?、積極參?加歷史教?研室組織?的出謀劃?策，集思?廣益的聽?課，評課?活動5?、積極主?動地參加?其他教研?組和學校?組織開展?的公開課?，青年教?師匯報課?，校優(yōu)質?課評比活?動。聽課?節(jié)數(shù)達_?___節(jié)?左右。?6、及時?了解每個?學生對所?學知識的?掌握情況?。7、?開展課外?輔導，課?外活動和?研究性學?習活動，?如：(?1)、歷?史人物訪?談。(?2)、交?流歷史學?習方法、?經(jīng)驗。?(3)、?歷史專題?報告會。?(4)?、觀看愛?國主義影?視片。?(5)、?學習方法?，復習方?法指導。?(6)?、社會生?活情況調?查。從而?培養(yǎng)了學?生興趣，?拓展其視?野，并與?同組教師?交流心得?。8、?努力開展?課題研究?，圍繞《?現(xiàn)代教育?技術與歷?史課堂教?學的整合?》，群策?群力鉆理?論，查資?料，重實?踐。9?、努力突?出歷史教?學的過程?和方法，?拓展歷史?的教育功?能，注重?人文素養(yǎng)?和科學精?神的培養(yǎng)?，充分發(fā)?揮歷史教?育的社會?功能和育?人功能。?10、?通過多樣?化方法和?現(xiàn)代化手?段，努力?推進素質?教育，全?面提高歷?史教學質?量二、?主要工作?成績：?1、積累?了一定的?教學理論?和方法，?為今后的?教育教學?奠定了更?好的基礎?。2、?本人的公?開課，取?得較好成?績，受到?本組同事?好評。?3、課外?活動亦取?得一定的?效果。學?生在活動?中學會了?做人，掌?握了歷史?知識。?4、課題?研究取得?階段性成?果，加強?了學習資?源與學生?學習方式?、教學要?素、教學?環(huán)節(jié)的整?合，為學?生提供自?主、合作?、探究學?習歷史的?環(huán)境和氛?圍;培養(yǎng)?學生的人?文素養(yǎng)和?科學精神?。此外，?學生的材?料解析水?平有了一?定的提高?。三、?存在的不?足：1?、個人備?課有時針?對性不強?，特別是?在具體的?課堂教學?中，往往?是備好的?課不得不?進行必要?調整。?2、新課?程的理念?落實得不?夠到位，?傳統(tǒng)的教?學方法和?手段成分?還比較多?。3、?課題研究?亦有流于?形式的時?候，以致?實質性的?工作做得?遠遠不夠?。4、?課外活動?的開展因?學生的素?質參差不?齊，總體?效果亦有?不如人意?之處。?四、教學?反思。?教學就是?教與學，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學者。?學生是教?學的主體?。因此，?了解和分?析學生情?況，有針?對地教對?教學成功?與否至關?重要。?2023?歷史教師?教學總結?例文（二?）本學?期我擔任?九年級_?___班?歷史教學?工作，經(jīng)?過一個學?期的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學經(jīng)?驗。我所?教的一、?二班學生?比較活躍?，喜歡回?答問題課?堂上師生?配合較默?契。三?、四班學?生相比較?較安靜，?課堂上比?較難帶動?起學習氣?氛，再加?上尖子生?不多，中?等生、差?生占大多?數(shù)，課后?又不花時?間，成績?相對較低?。本學期?結合學生?實際，扎?實地做好?了教育教?學工作。?一、思?想方面?本學期能?用心參加?政治學習?，關心國?家大事，?堅持四項?基本原則?，___?_各項方?針政策，?遵守紀律?，團結同?志，熱心?幫忙同志?;教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務，勤奮?刻苦;工?作認真負?責，關心?學生，愛?護學生，?為人師表?，樂于奉?獻。二?、教學方?面1、?備課認真?備課，不?但備學生?并且備教?材教法，?根據(jù)學案?和學生實?際，認真?設計每一?課，寫好?每一篇教?案，課后?及時寫好?后記。?2、上課?認真組織?好課堂教?學，面向?全體學生?，注意調?動學生的?用心性，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，注意?引發(fā)學生?學習歷史?的興趣，?課堂上講?練結合，?抓住重點?，突破難?點。培養(yǎng)?學生利用?學案自主?學習歷史?的潛力，?課后及時?反思，抓?出不足。?3、評?價注重科?學性、靈?活性和實?踐性相結?合。本學?期每講完?一個單元?都對學生?進行知識?點整理，?進行檢測?。個性是?總復習階?段，強化?訓練，解?決教學中?存在的問?題。4?、德育滲?透本學期?透過對世?界歷史的?學習，對?學生進行?思想品德?教育。透?過學習進?行愛國主?義優(yōu)良傳?統(tǒng)教育;?維護__?__，民?族團結教?育;優(yōu)秀?品德和高?尚情操教?育。三?、自我提?高本學?期我深入?學習了教?育教學理?論，為教?育教學資?料注入了?新鮮血液?。學習了?《初中歷?史新課程?標準》、?《新教學?常規(guī)》、?以充實自?我，在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，更好地?進行教育?教學。努?力學習歷?史專業(yè)知?識，以適?應當前教?育形勢發(fā)?展，給自?我充電，?為深入進?行教育教?學改革做?好了準備?。用心進?行業(yè)務進?修學習。?用心參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。本學?期聽課達?____?節(jié)，提高?教學理論?水平及教?研潛力。?四、教?育科研方?面在搞?好教學的?同時，我?還嘗試著?開展科研?工作，用?心組織參?與校級課?題制定研?究，并取?得良好的?效果，使?自我在業(yè)?務水平上?和科研潛?力上有所?提高。?五、本學?期卷面分?析整體?上看成績?上升，原?因在于題?出的較廣?、潛力題?較多，適?合初三學?生，但學?生兩極分?化嚴重，?整體成績?還不算太?高，今后?要努力降?低標準，?分層次教?學力爭提?高整體成?績。以?上就是我?在本學期?的教學工?作總結。?今后，在?教育教學?工作中，?將嚴格要?求自我，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓進取，?為完美的?明天貢獻?自我的力?量。2?023歷?史教師教?學總結例?文（三）?本學期?，我適應?新時期歷?史教學工?作的要求?。從各方?面嚴格要?求自己，?積極參加?教研組內?的教研活?動，主動?向其他教?師請教，?結合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作做出?總結，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結經(jīng)驗?教訓，繼?往開來，?以促進在?教學工作?更上一層?樓。一?、認真?zhèn)?課，備學?生、備教?材、備教?法。我?根據(jù)教材?內容及學?生的實際?，設計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，并對?教學過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作多?個課時的?課件，課?后及時對?教學進行?反思，適?時調整教?學思路和?教學方案?，并認真?按搜集每?課書的知?識要點，?做好復習?工作。?二、增強?上課技能?，提高教?學質量。?為了更?好地提高?教學質量?，使知識?清晰化，?條理化，?準確化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出，我積?極參加學?校以及晉?江市舉辦?的各類信?息技術能?力培訓，?以提升自?己運用現(xiàn)?代教育技?術的能力?，以此豐?富之際的?教育教學?手段，并?且在課堂?上特別注?意調動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。三?、虛心請?教其他老?師。在?教學上，?有疑必問?。在各個?章節(jié)的學?習上都積?極征求其?他老師的?意見，學?習他們的?方法，同?時，多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足，?并常常征?求其他老?師意見，?改進工作?。四、?積極推進?素質教育?。目前?的考試模?式仍然比?較傳統(tǒng)，?這決定了?教師的教?學模式要?停留在應?試教育的?層次上，?為此，我?在教學工?作中注意?了學生能?力的培養(yǎng)?，把傳授?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?讓學生的?各種素質?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?五、狠?抓學風。?首先，?我是本年?段的下年?段行政，?學生大都?比較重視?本學科，?上課的時?候比較認?真，大部?分學生都?能專心聽?講，課后?也能認真?完成作業(yè)?。但有為?數(shù)不少的?學生，因?為怕被責?備，學習?上存在的?問題不敢?問老師，?這樣就嚴?重影響了?成績的提?高。對此?，我狠抓?學風，在?各班級里?提倡一種?認真、求?實的學風?，鼓勵學?生積極主?動地學習?。與此同?時，為了?提高同學?的學習積?極性，開?展了學習?競賽活動?，在學生?中興起一?種你追我?趕的學習?風氣。?其次，我?在教學過?程中，經(jīng)?常會穿插?一些有趣?的歷史典?故，大部?分同學對?本學科還?是很感興?趣的，學?習勁頭也?濃，大部?分學習考?試成績都?不錯，只?有少數(shù)同?學會不及?格，我找?來差生，?了解原因?，有些是?不感興趣?，我就有?針對性地?在課上多?講一些有?趣的故事?，提高他?們的興趣?;有些是?沒有努力?去學，我?提出批評?以后再加?以鼓勵，?并為他們?定下學習?目標，時?時督促他?們，幫助?他們;一?些學生基?礎太差，?抱著破罐?子破摔的?態(tài)度，或?過分自卑?，考試怯?場等，我?就幫助他?們找出適?合自己的?學習方法?，分析原?因，鼓勵?他們不要?害怕失敗?，要給自?己信心，?并且要在?平時多讀?多練，多?問幾個為?什么。同?時，一有?進步，即?使很小，?我也及時?地表揚他?們。通?過一學期?努力，我?能制定好?復習計劃?，并認真?備好復習?課，培養(yǎng)?好尖子生?，提高中?等生，幫?助差生。?但由于本?學期授課?時間較短?，一部分?學生接受?能力較差?，學習自?覺性不高?。加上本?人對才疏?學淺，加?之年段工?作繁雜，?無暇顧及?整個年段?面積較廣?的差生，?使考試成?績受到了?一定程度?的影響。?走進2?1世紀，?社會對教?師的素質?要求更高?，在今后?的教育教?學工作