教師實習個人工作總結格式范本（2篇）

第7頁共7頁教師實習?個人工作?總結格式?范本匆?匆的__?__個月?在手指間?輕松地滑?過，回頭?翻看這一?個月的每?一天，滿?滿的全是?充實忙碌?的身影和?沉甸甸的?收獲，感?悟。很幸?運選擇了?頂崗實習?，不僅鍛?煉了自己?，也使生?活充滿樂?趣，驚喜?，有滋有?味！記?得第一次?面對五六?十個調皮?可愛的孩?子時，我?慌了神，?手足無措?。之前學?的一些方?法根本沒?辦法在他?們面前實?施，只想?逃開。最?希望其他?老師讓我?去干別的?工作只要?別讓我面?對孩子。?我實在沒?有什么好?方法讓那?么多小孩?子的注意?力全都集?中到我的?身上。工?作的前兩?天指導老?師讓我先?干保育工?作，一邊?讓我熟悉?工作流程?，一邊指?導我工作?。孩子離?園了還跟?我交流教?我一些管?理孩子的?好方法，?在她們身?上我受益?匪淺。?近___?_個月的?教育實習?已經(jīng)結束?了，這短?短的__?__個多?月實習，?使我真正?體會到做?一位老師?的樂趣，?體會到了?一個作為?老師的責?任。同時?，也使我?的教學理?論變成為?教學實踐?，使虛擬?的教學變?成為真正?的教學。?近兩個月?的教育實?習已經(jīng)結?束了，這?短短的_?___個?多月實習?，使我真?正體會到?做一位老?師的樂趣?，體會到?了一個作?為老師的?責任。同?時，也使?我的教學?理論變成?為教學實?踐，使虛?擬的教學?變成為真?正的教學?。剛來到?學校，首?先是對實?習學校有?初步的了?解，對學?校的基本?情況和基?本作息有?所了解。?其次是對?所帶班級?的學生進?行初步了?解，認識?班上的每?個學生以?及他們的?學習情況?(通過班?主任或班?委或直接?到班上去?了解)。?其次是聽?課?，F(xiàn)在?的聽課和?以前完全?不一樣了?：以前聽?課是為了?學習知識?；現(xiàn)在聽?課是學習?教學方法?。目的不?一樣，聽?課的注意?點就不一?樣，現(xiàn)在?注意的是?指導老師?的上課方?式，上課?的思想。?接著，根?據(jù)在大學?所學的教?育知識和?在中學實?習聽課所?學到的，?再根據(jù)具?體的教學?目的和學?生的學習?程度備課?，試講。?做好上講?臺的準備?。經(jīng)過幾?天的準備?，終于把?我的第一?節(jié)課備出?來了，并?且通過了?指導老師?的審閱，?可是在試?講并不成?功，因為?教學并沒?有根據(jù)學?生的學習?程度來合?理地教學?，對于剛?接觸化學?的___?_學生來?說，并沒?有把知識?點講清楚?。為了彌?補自己的?不足，我?嚴格按照?學校和指?導老師的?要求，認?真仔細地?備好課，?寫好教案?，積極向?其他同學?和老師學?習，多多?向人請教?，在老師?的指導下?，并在聽?了同類課?程的公開?課之后，?修改自己?的課件和?教案，終?于得到了?指導老師?的肯定準?備走上課?堂。經(jīng)過?____?周的備課?之后，開?始走上講?臺。剛開?始由于經(jīng)?驗不足和?應變能力?不強，課?堂出現(xiàn)了?很多問題?。如：由?于講課太?快，沒有?給學生留?下作筆記?的時間；?由于講課?不熟練，?上課時沒?有好好關?注學生，?針對出現(xiàn)?的問題，?指導老師?要求講到?重要內容?時候要留?下時間給?學生作筆?記，上課?要多關注?學生，對?于不專心?的學生要?注意提醒?，并且還?指出了教?學過程中?沒有注意?的很多細?節(jié)問題。?每一節(jié)課?指導老師?都認真地?聽我講課?，并且提?出了很多?作為一個?經(jīng)驗豐富?的老師的?寶貴意見?。每節(jié)課?結束，我?都根據(jù)老?師的建議?修改課件?和教案，?不斷地完?善。班?主任工作?篇：做一?名好的班?主任的確?很難。不?但教學工?作復雜而?又繁瑣，?而且還要?管理好整?個集體，?提高整體?教學水平?，同時又?要顧及班?中每一名?學生。這?就要求教?師不能只?為了完成?教學任務?，而且還?要多關心?留意學生?，經(jīng)常與?學生交流?，給予學?生幫助，?讓他們感?覺老師是?在關心他?，照顧他?。如何形?成亦師亦?友，積極?健康的學?習氛圍和?團結的集?體關系，?對于實習?的新班主?任來說是?具有很大?的挑戰(zhàn)的?。剛到?學校時，?原任班主?任___?_老師就?給我大概?的講了一?下班上學?生的整體?情況，我?只是大概?的了解了?一下，后?來在__?__老師?的安排下?，我第一?次與學生?們正是認?識了，學?生們對我?們很熱情?，對我的?工作也很?配合，經(jīng)?過將近_?___周?的跟班與?相處，我?逐漸和班?上的學生?熟絡起來?，對班主?任工作也?逐漸得心?應手。?日常工作?方面：在?這短短的?幾個星期?里，我主?要的是監(jiān)?督學生的?學習、紀?律以及衛(wèi)?生，具體?安排為：?1、每?天___?_之前到?教室督促?學生讀書?和做衛(wèi)生?，監(jiān)督早?讀紀律及?做好考勤?工作。?2、在課?間操和做?眼保健操?時，到班?上監(jiān)督學?生做操。?3、每?天中午到?教室與學?生聊天解?答疑難問?題，了解?學生的情?況，并指?對學生的?問題進行?輔導，鼓?勵學生。?4、大?掃除期間?，安排，?監(jiān)督學生?做好大掃?除工作。?5、班?會期間去?看班主任?組織班會?，學習班?主任如何?組織班會?，并組織?一次主題?班會班?級活動方?面：在班?主任__?__老師?的支持下?，我們策?劃了一個?主題班會?。通過組?織一次融?知識、趣?味于一體?的活動，?使學生在?____?中學到知?識，在知?識中收獲?快樂。?當實習班?主任的期?間，我意?識到，作?為一名班?主任，不?僅要管理?好日常秩?序，提供?一個良好?的學習環(huán)?境，而且?要時刻關?注學生的?思想動態(tài)?、內心情?感世界，?這些并不?容易做到?。對學生?要貫注了?班主任濃?濃的愛心??！皭邸?是做好班?主任工作?的唯一秘?訣，只要?用心去做?，沒有做?不好的。?在這里也?要感謝_?___老?師，他讓?我明白了?很多做人?的道理，?教書育人?，真的是?要用自身?去感化別?人，不是?單憑課堂?____?分鐘的功?夫。臨?近結束時?，很舍不?得和學生?們分開，?____?個多月的?時間里他?們已經(jīng)成?為了我生?活的一部?分，每天?與他們談?話聊天，?學生們給?了我很多?歡笑，我?也從他們?身上學到?了很多，?在這里，?學生們給?我留下了?一段一段?美好的回?憶。最后?一節(jié)班會?課時，我?很激動，?說了很多?自己在中?學時的經(jīng)?歷，希望?他們可以?好好讀書?，少走些?彎路，將?來考上好?的大學，?還說自己?有空會回?來看望他?們。這一?個多月的?時間里，?我經(jīng)常幫?他們克服?在學習，?與同學相?處中遇到?的困難，?還和他們?一起分享?自己的成?長經(jīng)歷。?經(jīng)常和他?們聊天，?有時和他?們一起打?羽毛球，?融入了他?們的生活?，學生也?也很愿意?和我分享?他們的心?情。他們?是我?guī)У?第一批學?生，無論?以后自己?是不是做?一名人民?教師，我?都會記得?在自己大?學的時候?曾經(jīng)有過?這樣一批?學生，給?我?guī)砟?么大的觸?動，讓我?再一次體?會到天真?爛漫，再?一次經(jīng)歷?心靈的沖?刷。我真?心地希望?他們可以?快樂成長?，學業(yè)有?成，將來?考上自己?理想的大?學。真心?希望他們?在人生的?旅途中，?希望他們?可以走得?順利一些?，我只能?陪你們走?一程，以?后的路，?就要靠你?們自己把?握。_?___周?的時間很?快就過去?了，實習?中的點點?滴滴，快?樂歡笑，?每時每刻?在我的心?頭縈繞，?回味！?教師實習?個人工作?總結格式?范本（二?）不知?不覺，實?習結束了?。在這短?短的兩個?月里，我?和同學老?師建立了?深厚的感?情。在離?開之前，?我確實感?到很不情?愿，但我?知道這輩?子還會有?很多這樣?的分離。?以下是我?實習的簡?要總結。?我在學?校的第一?天真的很?興奮。這?一定是我?們第一次?實習。一?定是我們?第一次走?在校園里?當老師。?第一天?沒有實質?性工作。?前段時?間實習的?主要任務?是聽課，?看看其他?老師是怎?么講課的?。這種聽?和我們上?學的時候?不一樣，?因為這種?聽的重點?是觀察老?師怎么講?課，學習?怎么傳授?知識，怎?么控制課?堂，怎么?控制教學?時間，而?不是學習?老師說的?知識。形?勢略有變?化。第?二天下午?我來的時?候，因為?一些原因?，馬上給?我上了第?一堂正式?的課堂教?學，是普?通班的欣?賞課。我?的體驗是?，第一次?上課感覺?像是在耍?猴把戲。?還好我早?有準備，?只是理想?和現(xiàn)實差?距太大。?我精心準?備了課件?，沒辦法?發(fā)到班上?。我沒有?電腦。我?一下子就?瞎了，但?是看到新?老師上課?我還是很?激動。也?很配合，?課堂氣氛?相對輕松?，但我在?講臺上很?害怕，終?于下課了?，聽了導?師給我的?一些建議?，接下來?的工作就?這么進行?著。面對?沒有電腦?的問題，?我不得不?重寫教學?計劃，嘗?試尋找新?的教學方?法來應對?接下來的?課堂教學?，主要是?在網(wǎng)上搜?索一些相?關的信息?圖片。?聽了教官?的課，我?也在心里?發(fā)現(xiàn)了一?點點。針?對本校學?生素質差?，上課紀?律差的情?況，我更?注重調動?學生的學?習興趣，?讓他們在?快樂中主?動學習，?在課堂教?學中穿插?學生的互?動，基本?上能更好?的調動全?班的課堂?氣氛。每?次上課前?，我都要?準備好教?案，考慮?好課堂上?的各種細?節(jié)，努力?在講課中?發(fā)揮得更?好。剛開?始聲音不?夠大，后?面的同學?聽起來更?難。后來?教官給我?建議，我?馬上調整?，但是在?速度和音?準上做的?不夠，缺?乏抑揚頓?挫的感覺?。對于?教學工作?，最后請?教導主任?聽一個自?己的公開?課。我的?公開課不?僅達到了?預期的教?學目標和?要求，而?且課堂紀?律非常好?，學生非?常合作。?有了之前?講課的經(jīng)?驗，我覺?得自己的?課堂控制?能力有了?很大的提?高，既能?很好的控?制教學時?間，又能?及時調動?學生