2023教師公開課工作總結標準范本（3篇）

第8頁共8頁2023?教師公開?課工作總?結標準范?本__?__月_?___號?的一、二?節(jié)我上了?公開課，?實際也就?是我們實?訓處內部?聽課，一?學期一次?。有十多?口子老師?，所幸還?有四十口?子學生。?我講的課?題是：q?bz系列?礦用隔爆?型起動器?。用多媒?體-投影?儀加電子?黑板的形?式上的。?學生進?入教室后?，上課之?前，我就?放上音樂?、幻燈片?，歌選了?幾首我喜?歡的火影?主題曲以?及wis?hiwa?syou?rlov?er，幻?燈片放的?是礦山景?觀，井上?井下都有?。此舉是?為了課前?使學生凝?神、放松?、吸引注?意力。讓?他們以輕?松的心態(tài)?關注將要?的工作環(huán)?境，為新?課題做好?求知欲的?準備。?正式開課?，說實在?的，開始?是有些緊?張，可很?快就適應?了。因為?平時不用?多媒體，?公開課又?要求必須?用，不是?我們不想?，資源啊?！而課件?，我昨天?晚上才做?好，沒正?式用過，?下邊連領?導和老師?近二十口?子。一會?兒，讓投?影儀照的?，眼里只?有電子黑?板、光線?和學生了?。課題?回顧，從?略，以問?題的形式?回顧了上?課題的要?點，集體?提問的。?課題引?人，從回?顧順接而?來，電氣?設備在礦?山中的應?用以多圖?的形式出?現，后定?片啟問：?如何控制?？并結合?以實習過?的電動機?控制課題?，問題、?試解答、?新問題、?新課題。?之所以費?這么多事?，就是為?了貼近工?作現場情?景，引導?學生對新?知識的求?戰(zhàn)欲望。?新課內?容，八部?分：用途?、型號含?義、結構?原件、原?理、任務?、接線要?求、安全?注意事項?、要點總?結。用?途、型號?含義，為?數不多的?全文子片?，各一頁?，用電子?筆將重點?一畫即完?。結構元?件，以圖?片的形式?展現，這?部分是一?些基礎知?識，或許?我在此部?分用時有?些多了，?講完這一?部分，第?四部分剛?一開頭就?第一節(jié)課?下了。前?一天的下?午，已經?讓學生分?組看了實?物，并且?是帶著我?提的問題?去的。所?以，在這?一部分的?講解時我?的老師和?學生互動?有回顧的?傾向。?以上三部?分內容可?理解為知?識的鋪墊?，為我的?第四部分?：原理的?鋪墊。定?片、設疑?、解答、?歸納、引?出第四部?分。關于?這一部分?，領導說?過：設備?會用就行?，講啥原?理，他們?聽不懂。?而且在我?之前的一?位老教師?講此課時?也沒有講?原理，領?導反映還?不錯。我?不以為然?，領導畢?竟沒有在?生產一線?干過，對?生產一線?對技校生?的要求和?期望了解?的并不全?面，我在?一線干過?，我曉得?，生產單?位希望我?們的學生?有一定的?知識儲備?，希望他?們能夠很?快的掌控?多樣、復?雜的機電?設備，只?會使用能?稱之為掌?控嗎？說?實在的，?我在一線?時接手的?學生各方?面知識儲?備基本為?零，包括?基本操作?。當我一?回到學校?時，我就?渴望我能?教出一些?：適應一?線需求，?到了工作?現場能迅?速成才的?學生。我?這幾年一?直是為此?努力的。?我先后從?事過：鉗?工、電工?的實習教?學，這一?學期又從?事礦電實?習教學，?我喜歡新?東東，刺?激、挑戰(zhàn)?，plc?教學我也?很有興趣?，可惜沒?機會過去?教教看。?關于原?理的講解?，之所以?領導認為?不用講原?因是：學?生基礎差?，教了也?是不會，?不如不教?。學生基?礎差，這?點是現實?情況，近?十年的技?校生素質?(姑且這?樣說吧)?和十年前?沒法比，?由于大學?的擴招，?最后來到?技校的學?生，基本?上是家庭?認為無其?他希望的?，學生們?中大部分?也失去了?對學習的?興趣。在?此基礎上?，我們在?傳授技能?知識時，?枯燥、照?本宣科的?知識傳授?方式，學?生不愿意?學，也學?不會。并?且學校的?激勵機制?也不激發(fā)?教師的授?課積極性?。我很單?純，想法?很簡單，?教好學生?是我的愿?望，其他?的無所謂?，激勵不?著我，也?抑制不了?我，所以?有時我以?無欲自居?。的，?廢話太多?，言歸正?傳。學生?學習積極?性不強，?激發(fā)啊。?授課時盡?量多的老?師和學生?互動，鼓?勵各種發(fā)?言；講解?生產現場?，將學生?不久將來?的需要和?現實生活?結合起來?，最大程?度的激發(fā)?學生的求?知積極性?。再就是?激勵、鼓?勵、愛護?學生，體?現在細節(jié)?上：我給?學生說得?最多的有?“你能行?”、“你?沒問題”?“我相信?你們”，?要知道他?們已經使?家庭失去?更高希望?的一群人?，我們老?師不可以?，點燃他?們的希望?。當然，?愛護不是?放縱，我?的課堂紀?律很嚴，?你可以隨?心所欲的?和老師互?動，可其?他的別想?。當然也?要看你的?授課內容?、方式、?魅力了，?呵呵。?電方面的?知識，電?路圖、原?理是其中?的靈魂，?如何教哪?？我在探?索中，我?現在走的?路是：拋?棄課本(?課本的原?理講解是?以文字的?形式講給?一定有基?礎的人的?)，在和?元器件建?立直觀聯?系后，從?最簡單之?處開始在?老師的引?導下，讓?學生自己?建構電路?圖、原理?。當然學?生一定的?知識儲備?還是必須?的，如果?電阻的串?并聯、電?流、電壓?初中的物?理知識一?概不知的?話，很難?幫其建構?了。具體?到本課題?：qbz?系列礦用?隔爆型起?動器的原?理講解，?需要有電?工實習的?知識儲備?以及剛剛?我們說的?本課題的?前三部分?。如何建?構哪？從?最最基礎?學生已掌?握的電路?圖出發(fā)，?結合現場?實際，找?出原有知?識的不足?、解決問?題、再發(fā)?現、再解?決，直至?知道基本?完善--?新原理圖?的出現。?和學生講?述時，已?“變形之?旅”開場?，先期用?cad預?作了幾幅?圖紙、配?合電子圖?版的隨時?畫畫、全?程的老師?和學生互?動，將最?基礎的電?路圖通過?一步一步?的變形，?最終出現?新課題的?原理圖。?課后我得?到反饋：?一部分學?生聽懂學?會了，我?們老師中?非電專業(yè)?的老師聽?懂了，我?估計我們?那位不要?講原理的?領導也聽?懂了(估?計他以前?聽了聽不?懂，所以??.)。?還有其他?的一些要?點我也想?強調，下?周吧，下?周我在用?這課件講?一遍，不?是領導要?求，我找?領導要場?地，熟悉?我的課件?，多媒體?的確方便?教學。?不足，我?準備的知?識量太多?，共46?副幻燈片?，百分之?九十是圖?片，或圖?片加文字?，幻燈片?課件近9?0m的大?小，不包?括課前的?音樂和幻?燈片。由?于知識量?大、重點?的講授方?式、大量?的師生互?動，所以?不是兩節(jié)?課能講完?的，實際?上是四節(jié)?課的內容?，兩節(jié)課?沒有充分?講完全部?內容，還?拖了十分?鐘?？梢?說，對于?聽課的程?序來講一?定程度是?失敗的。?可沒辦法?，第一次?用此課件?，再說，?我不是給?他們聽課?的人準備?的，我是?給學生準?備的。無?欲，無欲?則剛。呵?呵，把把?孩子的夜?，睡了。?202?3教師公?開課工作?總結標準?范本（二?）為提?高教學效?率，打造?有效課堂?，我們荔?園小學本?學期在_?___月?份舉辦了?骨干教師?公開課展?示活動，?____?個年級的?骨干老師?展示了他?們獨具匠?心的課堂?教學藝術?。每節(jié)?公開課，?多功能教?室內前來?聽課的既?有校領導?、同學科?教師，又?有其他年?級不同學?科的老師?。參與此?次活動我?感到每位?上課教師?都能在課?前仔細備?學生、備?教材，巧?妙設計教?學過程，?制作精美?的課件，?力求打造?一個有效?的課堂，?讓學生在?四十分鐘?里，不僅?能學到知?識，還能?提高自己?的學習能?力。我認?為本次活?動有以下?幾個亮點?。亮點?一、教學?設計注重?創(chuàng)新老?師們的授?課各有千?秋，打破?了傳統(tǒng)教?學框架，?例如常佳?老師執(zhí)教?的《白鵝?》一課中?，教師一?改以往的?傳統(tǒng)的教?學模式，?在授課中?采用一拖?一的整體?教學模式?，大大提?高了課堂?的容量。?引導學生?在讀思議?等方面有?很大的突?破。在這?些創(chuàng)新的?課堂中，?學生對所?學內容學?得更加輕?松，對知?識點理解?的更加透?徹，課堂?學習中主?動性更大?了。亮?點二、教?學過程中?注重學法?的指導?亮點三、?教學語言?更貼近學?生本次?授課的多?位語文教?師，在課?堂上與學?生的交流?多了，設?計的問題?和鼓勵學?生的話語?都貼近學?生。例如?銀老師執(zhí)?教的《找?駱駝》面?對二年級?的學生，?教師能用?學生喜歡?的找兩圖?之間的相?似點激發(fā)?學生的探?究欲望，?引起讀書?的興趣。?讓學生覺?得非常親?切。張敏?老師執(zhí)教?的《暢游?古詩樂園?》教師提?問簡潔明?了，總結?干凈利索?。充分調?動了學生?學習運用?古詩的積?極性。?我本人也?在此次活?動中上了?《三打白?骨精》一?課。通過?讓學生自?定向、自?運作、在?評價，激?發(fā)了學生?的探求欲?望，在開?展合作學?習時，學?生們都能?主動參與?，大膽積?極的表達?感受，學?生的合作?意識增強?了。我在?整節(jié)課的?環(huán)節(jié)設計?中力爭做?到精講多?練。課?后，我校?語文校教?研組進行?了研討、?點評、總?結，大家?圍繞課程?教學設計?與課堂教?學的實效?性展開了?熱烈討論?。老師們?就課堂教?學的有效?性做了認?真的分析?，提出了?自己的困?惑；在精?彩點評分?析的基礎?上，也指?出了目前?教學存在?的問題及?對策。今?后，我要?進一步積?極轉變教?學理念，?把握好講?和放的度?，在教改?進程中有?更大的收?獲。2?023教?師公開課?工作總結?標準范本?（三）?按照學校?開學初教?學計劃安?排，我校?本學期在?中青年教?師中進行?了走教教?師公開課?活動，現?將本次活?動開展情?況總結如?下：一?、活動開?展基本情?況：本?次教學公?開課是在?柳山小學?兩位老師?授課，授?課科目有?體育，美?術，授課?年級涵蓋?了三至六?年級。上?課教師能?夠提前準?備，認真?選課。上?課期間，?全體教師?能積極參?加聽課，?活動結束?時，我們?在教研活?動上分組?進行了聽?評課活動?，教師人?人發(fā)言，?言辭懇切?，既肯定?成績、優(yōu)?點，又能?提出改進?的地方。?通過此次?活動的開?展，我校?中青年教?師能認真?反思自己?的教學得?失，為自?己以后的?教學明確?了目標。?二、教?學公開課?活動優(yōu)點?：教學?公開課活?動是教師?教育教學?能力的展?示，也是?教師相互?學習、相?互提高的?一條有效?途徑，此?次活動的?開展呈現?以下優(yōu)點?：1、?學校組織?較為周密?。學校于?活動開展?前召開了?教師會議?，制訂了?活動安排?，從目的?意義、活?動內容、?活動階段?、活動要?求等方面?進行了全?面部署安?排。2?、教師高?度重視，?準備充分??；顒影?排后，參?加授課得?教師都能?從思想上?高度重視?，按照活?動開展的?階段，積?極進行準?備，選課?、備課、?上課、評?課等都能?按學校安?排進行。?3、教?師的教學?基本功較?為扎實。?不論從普?通話，還?是從板書?方面、教?態(tài)方面、?駕馭課堂?教學的能?力方面等?都可圈可?點。4?、新課程?理念基本?得到了體?現。在教?學中，授?課教師都?能注意以?學生為主?體，教師?為主導，?把課堂還?給學生，?讓學生在?自主交流?合作中學?習知識。?5、注?重教法學?法的改進?。在課堂?教學中，?教師能注?意改變傳?統(tǒng)的教學?模式，摒?棄“填鴨?式”“滿?堂灌”的?教學方法?，注重指?導學生在?合作交流?，自主探?索中解決?問題，學?習新知。?三、存?在問題：?通過此?次教學公?開課活動?的開展，?還暴露了?教師課堂?教學中存?在的諸多?問題，主?要有以下?幾個方面?：1、?活動組織?上還存在?不足。應?該是每天?進行完幾?個人后展?開評課活?動，而不?是講了幾?天以后在?教研活動?上集中進?行，只是?有些老師?對個別課?次的內容?有遺忘現?象，評課?時不能展?開來說。?2、教?師的教學?基本功還?有待提高?。教師的?粉筆字、?駕馭課堂?教學的能?力，處理?教材的能?力還欠成?熟與妥當?。3、?對新課程?理念的學?習不夠。?在課堂教?學中，教?師大都是?只注重知?識的傳授?而未重視?學生能力?的提高，?只注重了?形式上的?合作交流?探討，而?在內容上?還未達到?真正的融?會貫通，?未培養(yǎng)起?學生在交?流合作中?自主學習?，自覺發(fā)?現，自己?解決問題?。5、?學生基本?能力的培?養(yǎng)不到位?。課堂上?學生的交?流討論不