2023護(hù)士長(zhǎng)年終總結(jié)范本（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?護(hù)士長(zhǎng)年?終總結(jié)范?本時(shí)光?荏苒，_?___已?經(jīng)過去了?，回首過?去的一年?，內(nèi)心不?禁感慨萬(wàn)?千，在一?年里，我?在院領(lǐng)導(dǎo)?和護(hù)士長(zhǎng)?的關(guān)心與?直接領(lǐng)導(dǎo)?下及同事?們的關(guān)心?與幫忙下?，本著"?一切以病?人為中心?，一切為?病人"的?服務(wù)宗旨?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)知?識(shí)，努力?提高理論?知識(shí)和熟?練地掌握?了各項(xiàng)臨?床操作技?能。較好?的完成了?各級(jí)院領(lǐng)?導(dǎo)布置的?各項(xiàng)護(hù)理?工作，在?同志們的?關(guān)心、支?持和幫忙?下，思想?、學(xué)習(xí)和?工作等方?面取得了?新的進(jìn)步?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、嚴(yán)于?律已，自?覺加強(qiáng)黨?性鍛煉，?黨性修養(yǎng)?和政治思?想覺悟進(jìn)?一步提高?一年來(lái)?，我始終?堅(jiān)持運(yùn)用?____?的立場(chǎng)、?運(yùn)用辯證?唯物主義?與歷史唯?物主義去?分析和觀?察事物，?明辨是非?，堅(jiān)持真?理，堅(jiān)持?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀，用?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀指導(dǎo)?自我的學(xué)?習(xí)、工作?和生活實(shí)?踐，在思?想上用心?構(gòu)筑抵御?資產(chǎn)階級(jí)?民主和自?由化、拜?金主義、?自由主義?等一切腐?朽思想侵?蝕的堅(jiān)固?防線。擁?護(hù)改革開?放，堅(jiān)信?社會(huì)主義?最終必然?戰(zhàn)勝資本?主義，對(duì)?社會(huì)主義?充滿必勝?的信心。?認(rèn)真__?__執(zhí)行?____?、___?_、__?__，為?加快社會(huì)?主義建設(shè)?事業(yè)認(rèn)真?做好本職?工作。工?作用心主?動(dòng)，勤奮?努力，不?畏艱難，?盡職盡責(zé)?，在平凡?的工作崗?位上作出?力所能及?的貢獻(xiàn)。?二、強(qiáng)?化理論和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身綜?合素質(zhì)?(1)是?我很注意?護(hù)士職業(yè)?形象，在?平時(shí)工作?中注意禮?貌禮貌服?務(wù)，堅(jiān)持?禮貌用語(yǔ)?，工作時(shí)?儀表端莊?、著裝整?潔、發(fā)但?是肩、不?濃妝艷抺?、不穿高?跟鞋、響?底鞋、禮?貌待患、?態(tài)度和藹?、語(yǔ)言規(guī)?范。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《醫(yī)?療事故處?理?xiàng)l例》?及其法律?法規(guī)，用?心參于醫(yī)?院組織的?醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，豐富了?法律知識(shí)?，增強(qiáng)了?安全保護(hù)?意識(shí)。在?護(hù)士長(zhǎng)用?心認(rèn)真指?導(dǎo)下，我?在很多方?面都有了?長(zhǎng)足的進(jìn)?步和提高?，平時(shí)堅(jiān)?持參加科?室每月一?次的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，每?周二的晨?會(huì)，堅(jiān)持?危重病人?護(hù)理查房?，護(hù)理人?員三基訓(xùn)?練，在護(hù)?理部組織?的每次技?術(shù)操做考?試中，均?取得優(yōu)異?的成績(jī)。?在一年的?工作中，?能始終堅(jiān)?持愛崗敬?業(yè)，__?__"以?病人為中?心，以質(zhì)?量為核心?"的服務(wù)?理念，提?高了自身?素質(zhì)及應(yīng)?急潛力。?(2)?是加強(qiáng)自?我廉潔自?律教育和?職業(yè)道德?教育。是?否廉潔自?律和職業(yè)?道德的高?低、思想?品德的好?壞直接影?響護(hù)士的?素質(zhì)和形?象，因此?，在一年?中的各次?廉政教育?和技能培?訓(xùn)后，我?理解了要?堅(jiān)持"廉?潔自律、?嚴(yán)格執(zhí)法?、熱情服?務(wù)"的方?針，把人?民群眾滿?意作為做?好工作的?根本出發(fā)?點(diǎn)，透過?深入開展?全心全意?為人民服?務(wù)的宗旨?教育、職?業(yè)道德教?育、思想?品德教育?，做到始?終把黨和?人民的利?益放在首?位，牢固?樹立愛民?為民的思?想，在人?民群眾心?目中樹立?"白衣天?使"形象?。加強(qiáng)"?四自"修?養(yǎng)，即"?自重、自?省、自警?、自勵(lì)"?，發(fā)揮護(hù)?士的主動(dòng)?精神，在?自我內(nèi)心?深處用職?業(yè)道德標(biāo)?準(zhǔn)反省、?告誡和激?勵(lì)自我，?以便真正?培養(yǎng)自我?的道德品?質(zhì)。三?、努力工?作，按時(shí)?完成工作?任務(wù)我?先后在I?CU、呼?吸科、綜?合外科輪?轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。?自我感覺?要想將以?前學(xué)到的?理論知識(shí)?與實(shí)際臨?床工作相?結(jié)合，就?務(wù)必在平?時(shí)的工作?中，一方?面嚴(yán)格要?求自我并?多請(qǐng)教帶?教老師，?另一方面?利用業(yè)余?時(shí)光刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，體會(huì)要?領(lǐng)。過去?的一年，?我主要在?呼吸內(nèi)科?和綜合外?科工作，?而這兩個(gè)?科是臨床?工作的重?點(diǎn)。內(nèi)科?著重觀察?病情變化?，而外科?要冷靜對(duì)?待突發(fā)事?件，比如?胸管脫落?的緊急處?理等，所?以外科的?節(jié)奏要比?內(nèi)科快，?工作要比?內(nèi)科忙，?瑣碎。記?得剛?cè)ネ?科時(shí)我還?不適應(yīng)，?但我不怕?，以前沒?做過的，?為了搞好?工作，服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，我不?怕麻煩，?向老師請(qǐng)?教、向同?事學(xué)習(xí)、?自我摸索?實(shí)踐，在?很短的時(shí)?光內(nèi)便比?較熟悉了?外科的工?作，了解?了各班的?職責(zé)，明?確了工作?的程序、?方向，提?高了工作?潛力，在?具體的工?作中構(gòu)成?了一個(gè)清?晰的工作?思路，能?夠順利的?開展工作?并熟練圓?滿地完成?本職工作?。我本?著"把工?作做的更?好"這樣?一個(gè)目標(biāo)?，開拓創(chuàng)?新意識(shí)，?用心圓滿?的完成了?以下本職?工作：協(xié)?助護(hù)士長(zhǎng)?做好病房?的管理工?作及醫(yī)療?文書的整?理工作。?認(rèn)真接待?每一位病?人，把每?一位病人?都當(dāng)成自?我的朋友?，親人，?經(jīng)常換位?思考別人?的苦處。?認(rèn)真做好?醫(yī)療文書?的書寫工?作，醫(yī)療?文書的書?寫需要認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?態(tài)度端正?、頭腦清?晰。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)科?室文件書?寫規(guī)范，?認(rèn)真書寫?一般護(hù)理?記錄，危?重病人護(hù)?理記錄及?搶救記錄?。遵守規(guī)?章制度，?牢記三基?(基礎(chǔ)理?論、基本?知識(shí)和基?本技能)?三嚴(yán)(嚴(yán)?肅的態(tài)度?、嚴(yán)格的?要求、嚴(yán)?密的方法?)。護(hù)理?部為了提?高每位護(hù)?士的理論?和操作水?平，每月?進(jìn)行理論?及操作考?試，對(duì)于?自我的工?作要高要?求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)?。工作態(tài)?度要端正?，"醫(yī)者?父母心"?，本人以?千方百計(jì)?解除病人?的疾苦為?己任。我?期望所有?的患者都?能盡快的?康復(fù)，于?是每次當(dāng)?我進(jìn)入病?房時(shí)，我?都利用有?限的時(shí)光?不遺余力?的鼓勵(lì)他?們，耐心?的幫他們?了解疾病?、建立戰(zhàn)?勝疾病的?信心，默?默地祈禱?他們?cè)缛?康復(fù)。熱?愛自我的?本職工作?，能夠正?確認(rèn)真的?對(duì)待每一?項(xiàng)工作，?工作投入?，熱心為?大家服務(wù)?，認(rèn)真遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，保證?按時(shí)出勤?，出勤率?高，全年?沒有請(qǐng)假?現(xiàn)象，有?效利用工?作時(shí)光，?堅(jiān)守崗位?，需要加?班完成工?作按時(shí)加?班加點(diǎn)，?保證工作?能按時(shí)完?成。在?開展工作?之前做好?個(gè)人工作?計(jì)劃，有?主次的先?后及時(shí)的?完成各項(xiàng)?工作，到?達(dá)預(yù)期的?效果，保?質(zhì)保量的?完成工作?，工作效?率高，同?時(shí)在工作?中學(xué)習(xí)了?很多東西?，也鍛煉?了自我，?經(jīng)過不懈?的努力，?使工作水?平有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步?，開創(chuàng)了?工作的新?局面，為?人民的健?康事業(yè)做?出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?當(dāng)然，?我身上還?存在一些?不足有待?改善。比?如，在學(xué)?習(xí)上，有?時(shí)仍有浮?躁的情緒?，感覺要?學(xué)的東西?太多，心?浮氣躁，?尤其是在?遇到挫折?時(shí)，不能?冷靜處理?。在工作?上，有時(shí)?存在著標(biāo)?準(zhǔn)不高的?現(xiàn)象，雖?然基本上?能履行自?我的職責(zé)?和義務(wù)，?但是在主?動(dòng)性方面?還有待于?進(jìn)一步提?高，這都?是我今后?需要改善?和提高的?地方。在?已經(jīng)過去?的一年里?，要再次?感謝院領(lǐng)?導(dǎo)、護(hù)士?長(zhǎng)的教育?、指導(dǎo)、?批評(píng)和幫?忙，感謝?同事們給?予的關(guān)心?和支持。?回顧過?去，有許?多進(jìn)步和?提高，同?時(shí)也存在?一些不足?；展望未?來(lái)，應(yīng)當(dāng)?發(fā)揚(yáng)自身?的優(yōu)點(diǎn)與?長(zhǎng)處，克?服不足。?為了醫(yī)院?的完美明?天而貢獻(xiàn)?自我的一?份力量！?202?3護(hù)士長(zhǎng)?年終總結(jié)?范本（二?）在院?領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)?理部的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?科主任的?幫助指導(dǎo)?下，結(jié)合?科室工作?實(shí)際，我?作為婦產(chǎn)?科護(hù)士長(zhǎng)?，進(jìn)一步?規(guī)范護(hù)理?行為，落?實(shí)護(hù)理核?心制度，?做好護(hù)理?安全和護(hù)?理質(zhì)量的?持續(xù)改進(jìn)?，扎實(shí)提?高護(hù)理隊(duì)?伍整體素?質(zhì)?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)提高?職業(yè)道德?堅(jiān)持參加?醫(yī)院組織?的各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)，?執(zhí)行醫(yī)院?的各項(xiàng)決?定，踐行?____?實(shí)踐活動(dòng)?要求，抵?制一切不?利于團(tuán)結(jié)?和和諧的?歪風(fēng)邪氣?，建一支?具有愛心?、耐心、?細(xì)心、熱?心、責(zé)任?心的、具?有活力護(hù)?理團(tuán)隊(duì)。?一切以病?人為中心?是我們的?服務(wù)宗旨?，收到病?人表?yè)P(yáng)信?數(shù)36封?，錦旗2?5面，其?中單獨(dú)送?給護(hù)士的?15面。?二、進(jìn)?一步規(guī)范?責(zé)任制整?體服務(wù)?完善護(hù)士?績(jī)效考核?制度，并?嚴(yán)格按制?度考核，?公布每月?考核結(jié)果?，促使護(hù)?士提高工?作質(zhì)量。?三、以?病人安全?為核心，?狠抓護(hù)理?質(zhì)量1?、依托科?室質(zhì)控小?組的質(zhì)控?作用，對(duì)?影響護(hù)理?安全的各?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行把控，?落實(shí)護(hù)理?核心制度?及各個(gè)管?理流程，?加強(qiáng)護(hù)理?安全監(jiān)控?管理，進(jìn)?行護(hù)理安?全隱患排?查及做好?護(hù)理差錯(cuò)?缺陷、護(hù)?理不良事?件的原因?分析及討?論記錄，?提出防范?改進(jìn)措施?。2、?做好重點(diǎn)?人群、重?點(diǎn)病人的?管理：落?實(shí)護(hù)士長(zhǎng)?一日五查?房制度，?對(duì)手術(shù)病?人、分娩?病人、一?級(jí)護(hù)理病?人重點(diǎn)巡?查。3?、借醫(yī)院?復(fù)評(píng)的契?機(jī)，思想?匯報(bào)專題?不斷完善?科室相關(guān)?制度及流?程，對(duì)科?室人員進(jìn)?行母乳喂?養(yǎng)姿勢(shì)、?配方奶的?配制等操?作進(jìn)行專?科培訓(xùn)，?并組織大?家對(duì)母乳?喂養(yǎng)的理?論知識(shí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?對(duì)患者加?強(qiáng)產(chǎn)前及?產(chǎn)后的母?乳喂養(yǎng)知?識(shí)宣教和?指導(dǎo)，科?室母乳喂?養(yǎng)成功率?達(dá)___?_%。?4、強(qiáng)化?對(duì)科室硬?件設(shè)施及?急救生命?支持設(shè)備?的常規(guī)檢?查意識(shí)，?自月起每?人管理急?救藥品、?儀器設(shè)備?一個(gè)月，?加強(qiáng)儀器?設(shè)備性能?和安全性?以及藥品?有效期的?檢查，護(hù)?士掌握各?種急救藥?品的位置?、儀器設(shè)?備的使用?方法，掌?握各種應(yīng)?急預(yù)案，?保證病人?安全。?四、護(hù)士?的分層培?訓(xùn)落實(shí)?1、護(hù)理?理論的培?訓(xùn)和考核?：科室堅(jiān)?持每日晨?講課和定?期業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的方式?，對(duì)三基?和?？评?論進(jìn)行學(xué)?習(xí)，完成?了各層人?員培訓(xùn)計(jì)?劃。今年?科內(nèi)每人?進(jìn)行了-?次業(yè)務(wù)講?課、-次?護(hù)理查房?，促進(jìn)了?護(hù)士的專?科成長(zhǎng)。?2、護(hù)?理技能的?不斷提高?：在認(rèn)真?完成護(hù)理?部年初制?定的理論?操作培訓(xùn)?內(nèi)容的前?提下，根?據(jù)專科需?求及個(gè)人?技能水平?，制定出?了科內(nèi)動(dòng)?態(tài)的分層?操作培訓(xùn)?計(jì)劃并組?織實(shí)施。?3、今?年科室選?派一名護(hù)?士參加兒?童呼吸專?科護(hù)士培?訓(xùn)，取得?專科護(hù)士?證，月科?室安排三?名助產(chǎn)士?進(jìn)行了新?生兒撫觸?的學(xué)習(xí)；?月護(hù)士長(zhǎng)?參加了婦?產(chǎn)科護(hù)理?質(zhì)量管理?研討班的?學(xué)習(xí)，她?們學(xué)習(xí)回?來(lái)后將學(xué)?到的知識(shí)?、理念、?技能運(yùn)用?到工作當(dāng)?中。五?、優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?處處體現(xiàn)?以病人為?中心的服?務(wù)宗旨和?理念，最?全面的認(rèn)?真落實(shí)責(zé)?任制整體?護(hù)理，在?夯實(shí)基礎(chǔ)?護(hù)理與落?實(shí)分級(jí)護(hù)?理的前提?下，做好?在院病人?的健康宣?教工作，?對(duì)婦科病?人進(jìn)行藥?物及疾病?相關(guān)知識(shí)?的宣教，?對(duì)產(chǎn)科病?人，助產(chǎn)?士每天上?、下午各?進(jìn)行一次?產(chǎn)前分娩?知識(shí)、產(chǎn)?后康復(fù)知?識(shí)及新生?兒喂養(yǎng)知?識(shí)的指導(dǎo)?，同時(shí)仍?繼續(xù)堅(jiān)持?病人的出?院回訪工?作，大部?分病人表?示滿意，?并對(duì)醫(yī)護(hù)?人員表示?感謝。?存在的問?題及努力?方向：?1、科室?病房管理?仍有不到?位的地方?，如病區(qū)?床單元整?理不及時(shí)?，健康宣?教不仔細(xì)?，病房巡?視不勤密?，護(hù)理操?作不規(guī)范?，導(dǎo)致發(fā)?生護(hù)理不?良事件例?，護(hù)理缺?陷例。?2、科室?低年資護(hù)?士較多，?業(yè)務(wù)能力?與業(yè)務(wù)需?求有不協(xié)?調(diào)發(fā)展現(xiàn)?象，?？?知識(shí)的掌?握及對(duì)急?危重癥的?應(yīng)急處理?能力非常?薄弱，培?訓(xùn)任務(wù)是?重中之重?。3、?科室護(hù)士?辭職人，?致在科護(hù)?士思想波?動(dòng)較大，?工作穩(wěn)定?性差。?4、在帶?教的管理?上，實(shí)習(xí)?生組織紀(jì)?律不嚴(yán)，?帶教老師?的管理意?識(shí)欠缺，?需加強(qiáng)對(duì)?帶教老師?的培訓(xùn)。?5、需?增強(qiáng)護(hù)理?人員的科?研意識(shí)，?提高護(hù)理?科研能力?及論文的?撰寫。?2023?護(hù)士長(zhǎng)年?終總結(jié)范?本（三）?一、加?強(qiáng)護(hù)士在?職教育，?提高護(hù)理?人員的綜?合素質(zhì)?(一)按?護(hù)士規(guī)范?化培訓(xùn)及?護(hù)士在職?繼續(xù)教育?實(shí)施方案?抓好護(hù)士?的“三基?”及?？?技能訓(xùn)練?與考核工?作1、?重點(diǎn)加強(qiáng)?對(duì)新入院?護(hù)士、聘?用護(hù)士、?低年資護(hù)?士的考核?，強(qiáng)化她?們的學(xué)習(xí)?意識(shí)，護(hù)?理部計(jì)劃?上半年以?強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識(shí)?為主，增?加考核次?數(shù)，直至?達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)??？萍寄?的培訓(xùn)：?各科制定?出周期內(nèi)??？评碚?與技能的?培訓(xùn)與考?核計(jì)劃，?每年組織?考試、考?核___?_次，理?論考試要?有試卷并?由護(hù)士長(zhǎng)?組織進(jìn)行?閉卷考試?，要求講?究實(shí)效，?不流于形?式，為培?養(yǎng)?？谱o(hù)?士打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)?。3、?基本技能?考核：屬?于規(guī)范化?培訓(xùn)對(duì)象?的護(hù)士，?在年內(nèi)_?___項(xiàng)?基本技能?必須全部?達(dá)標(biāo)，考?核要求在?實(shí)際工作?中抽考。?其他層次?的護(hù)士計(jì)?劃安排操?作考試一?次，理論?考試二次?。4、?強(qiáng)化相關(guān)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)掌握，?組織進(jìn)行?一次規(guī)章?制度的實(shí)?際考核，?理論考試?與臨床應(yīng)?用相結(jié)合?，檢查遵?章守規(guī)的?執(zhí)行情況?。(二?)加強(qiáng)人?文知識(shí)的?學(xué)習(xí)，提?高護(hù)士的?整體素養(yǎng)?1、組?織學(xué)習(xí)醫(yī)?院服務(wù)禮?儀文化，?強(qiáng)化護(hù)士?的現(xiàn)代護(hù)?理文化意?識(shí)，先在?護(hù)醫(yī)-學(xué)?教育-網(wǎng)?搜集-整?理士長(zhǎng)層?次內(nèi)進(jìn)行?討論，達(dá)?成共識(shí)后?在全院范?圍內(nèi)開展?提升素養(yǎng)?活動(dòng)，制?定訓(xùn)練方?案及具體?的實(shí)施計(jì)?劃。安?排全院性?的講座和?爭(zhēng)取派出?去、請(qǐng)進(jìn)?來(lái)的方式?學(xué)習(xí)護(hù)士?社交禮儀?及職業(yè)服?務(wù)禮儀。?開展護(hù)士?禮儀競(jìng)賽?活動(dòng)，利?用“5.?12”護(hù)?士節(jié)期間?掀起學(xué)禮?儀、講素?養(yǎng)的活動(dòng)?月，組織?寓教寓樂?的節(jié)日晚?會(huì)。(?三)更新?專業(yè)理論?知識(shí)，提?高?？谱o(hù)?理技術(shù)水?平。隨著?護(hù)理水平?與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)?狀，各科?室護(hù)士長(zhǎng)?組織學(xué)習(xí)??？浦R(shí)?，如遇開?展新技術(shù)?項(xiàng)目及特?殊疑難病?種，可通?過請(qǐng)醫(yī)生?授課、檢?索文獻(xiàn)資?料、護(hù)理?部組織護(hù)?理查房及?護(hù)理會(huì)診?討論等形?式更新知?識(shí)和技能?。同時(shí)，?有計(jì)劃的?選送部分?護(hù)士外出?進(jìn)修、學(xué)?習(xí)，提高?學(xué)術(shù)水平?。二、?加強(qiáng)護(hù)理?管理，提?高護(hù)士長(zhǎng)?管理水平?(一)?年初舉辦?一期院內(nèi)?護(hù)士長(zhǎng)管?理學(xué)習(xí)班?，主要是?更新管理?理念、管?理技巧及?護(hù)理服務(wù)?中人文精?神的培養(yǎng)?，當(dāng)今社?會(huì)人群對(duì)?護(hù)理的服?務(wù)需求，?新的一年?護(hù)理工作?展望以及?護(hù)士長(zhǎng)感?情溝通交?流等。?(二)加?強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)?目標(biāo)管理?考核，月?考評(píng)與年?終考評(píng)相?結(jié)合，科?室護(hù)理質(zhì)?量與護(hù)士?長(zhǎng)考評(píng)掛?鉤等管理?指標(biāo)。?(三)促?進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)?間及科室?間的學(xué)習(xí)?交流，每?季組織護(hù)?理質(zhì)量交?叉大檢查?，并召開?護(hù)士長(zhǎng)工?作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，借?鑒提高護(hù)?理管理水?平。三?、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過?程控制，?確保護(hù)理?工作安全?、有效?(一)繼?續(xù)實(shí)行護(hù)?理質(zhì)量二?級(jí)管理體?系，尤其?是需開發(fā)?提高護(hù)士?長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問?題，解決?問題的能?力，同時(shí)?又要發(fā)揮?科室質(zhì)控?小組的質(zhì)?管作用，?明確各自?的質(zhì)控點(diǎn)?，增強(qiáng)全?員參與質(zhì)?量管理的?意識(shí)，提?高護(hù)理質(zhì)?量。(?二)建立?檢查、考?評(píng)、反饋?制度，設(shè)?立可追溯?機(jī)制，護(hù)?理部人員?經(jīng)常深入?各科室檢?查、督促?、考評(píng)。?考評(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)考?評(píng)護(hù)士及?查看病人?、查看記?錄、聽取?醫(yī)生意見?，發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中?的問題，?提出整改?措施。?(三)進(jìn)?一步規(guī)范?護(hù)理文書?書寫，從?細(xì)節(jié)上抓?起，加強(qiáng)?對(duì)每份護(hù)?理文書采?取質(zhì)控員?-護(hù)士長(zhǎng)?-護(hù)理部?的三級(jí)考?評(píng)制度，?定期進(jìn)行?護(hù)理記錄?缺陷分析?與改進(jìn)，?增加出院?病歷的缺?陷扣分權(quán)?重，強(qiáng)調(diào)?不合格的?護(hù)理文書?不歸檔。?年終護(hù)理?文書評(píng)比?評(píng)出集體?第一、二?、三名。?(四)?加強(qiáng)護(hù)理?過程中的?安全管理?：1、?繼續(xù)加強(qiáng)?護(hù)理安全?三級(jí)監(jiān)控?管理，科?室和護(hù)理?部每月進(jìn)?行護(hù)理安?全隱患醫(yī)?`學(xué)教育?`網(wǎng)搜集?`整理查?擺及做好?護(hù)理差錯(cuò)?缺陷、護(hù)?理投訴的?歸因分析?，多從自?身及科室?的角度進(jìn)?行分析，?分析發(fā)生?的原因，?應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提?出防范與?改進(jìn)措施?。對(duì)同樣?問題反復(fù)?出現(xiàn)的科?室及個(gè)人?，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理?及個(gè)人的