2023年六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年六年級(jí)?班務(wù)工作?總結(jié)在?過(guò)來(lái)一個(gè)?學(xué)期的班?務(wù)管理工?作中，六?(1)班?注重以生?為本的管?理理念，?從培養(yǎng)良?好習(xí)慣、?發(fā)現(xiàn)閃光?點(diǎn)培養(yǎng)自?信、樹(shù)立?集體意識(shí)?和團(tuán)隊(duì)精?神等方面?入手，認(rèn)?真細(xì)致地?開(kāi)展了各?項(xiàng)管理工?作，也取?得了一定?的成效，?現(xiàn)就過(guò)來(lái)?工作做一?簡(jiǎn)要總結(jié)?：一、?精心謀劃?、細(xì)致操?作，在工?作計(jì)劃和?工作過(guò)程?中注重貫?穿“以生?為本”的?管理理念?。小學(xué)六?年級(jí)是小?學(xué)生由低?年級(jí)向高?年級(jí)的過(guò)?渡年級(jí)，?本學(xué)期正?是這樣的?一個(gè)很關(guān)?鍵的時(shí)期?。所以抓?住這一機(jī)?遇，認(rèn)真?引導(dǎo)學(xué)生?們養(yǎng)成各?種良好習(xí)?慣，在衛(wèi)?生、秩序?、學(xué)習(xí)、?禮貌等方?面循序漸?進(jìn)。在本?學(xué)期開(kāi)始?，就和本?班其他老?師精心研?究每個(gè)學(xué)?生的特點(diǎn)?，制定相?應(yīng)有效的?計(jì)劃，針?對(duì)各類(lèi)學(xué)?生的不同?情況，配?合學(xué)校的?管理章程?，做出詳?細(xì)的責(zé)任?狀。二?、以愛(ài)為?本，培養(yǎng)?學(xué)生的人?本精神。?生活在一?個(gè)集體中?，每個(gè)人?首先是一?個(gè)個(gè)體的?人，一個(gè)?具有自信?、自尊、?自愛(ài)、自?立的精神?的學(xué)生，?才是真正?的人。這?樣首先要?做到的是?讓學(xué)生發(fā)?現(xiàn)自己的?長(zhǎng)處。在?學(xué)習(xí)和活?動(dòng)中處處?留心，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)并做出?表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)。讓學(xué)?生在集體?生活中感?受到自己?并不比別?人差，使?他們有信?心去努力?。另外，?創(chuàng)造各種?有意義的?集體活動(dòng)?或小組活?動(dòng)，使他?們有機(jī)會(huì)?展示自己?的各項(xiàng)能?力，并充?分發(fā)揮自?己的各項(xiàng)?特長(zhǎng)。?三、創(chuàng)設(shè)?情境，培?養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)隊(duì)精神?。團(tuán)隊(duì)精?神是一個(gè)?班集體凝?聚力的所?在，是一?個(gè)民族凝?聚力的所?在。在我?們現(xiàn)代社?會(huì)中，大?多數(shù)孩子?都生活在?父母的嬌?慣中，低?學(xué)齡的孩?子由于受?家庭環(huán)境?的影響往?往自大卻?又缺乏承?受力，往?往以自我?為中心，?而缺少團(tuán)?隊(duì)合作的?精神。往?往多希望?獲取而不?愿意付出?。面對(duì)這?一現(xiàn)象，?及時(shí)開(kāi)展?各項(xiàng)班隊(duì)?活動(dòng)，給?學(xué)生創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，在?活動(dòng)中增?進(jìn)配合協(xié)?作精神和?能力。?在學(xué)校的?各項(xiàng)工作?和活動(dòng)開(kāi)?展的過(guò)程?中，處處?以培養(yǎng)習(xí)?慣為目的?，注重挖?掘?qū)W生的?各項(xiàng)潛能?，營(yíng)造以?學(xué)生全方?位發(fā)展的?管理氛圍?，讓學(xué)生?在完成學(xué)?校的各項(xiàng)?任務(wù)的同?時(shí)，增強(qiáng)?自信、樹(shù)?立自尊，?并逐步學(xué)?會(huì)交往、?建立合作?和友誼關(guān)?系，為創(chuàng)?造一個(gè)具?有凝聚力?的班集體?打好了基?礎(chǔ)。2?023年?六年級(jí)班?務(wù)工作總?結(jié)（二）?這學(xué)期?，我著重?在班隊(duì)活?動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?和對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育。開(kāi)?學(xué)初，積?極開(kāi)展了?心語(yǔ)心愿?活動(dòng)，活?動(dòng)中，同?學(xué)們以飽?滿(mǎn)的熱情?積極參與?，紛紛在?心語(yǔ)心愿?卡上寫(xiě)自?己的美好?心愿.有?的同學(xué)希?望自己能?改掉跟隨?自己多年?的毛病，?有的同學(xué)?希望自己?能快快樂(lè)?樂(lè)的度過(guò)?小學(xué)最后?一個(gè)學(xué)期?，有的希?望能自己?能考出好?成績(jī)，能?進(jìn)入一個(gè)?理想的中?學(xué)上學(xué).?通過(guò)開(kāi)展?活動(dòng)，同?學(xué)們不僅?為實(shí)現(xiàn)心?愿而制定?了目標(biāo)，?還向著目?標(biāo)努力學(xué)?習(xí).開(kāi)學(xué)?后不久，?又積極組?織同學(xué)們?參加遵守?交通規(guī)則?我能行主?題大會(huì)，?會(huì)前，同?學(xué)們利用?中隊(duì)活動(dòng)?進(jìn)行了有?關(guān)交通安?全方面的?知識(shí)競(jìng)賽?，同學(xué)們?利用小品?，知識(shí)搶?答，圖片?展等形式?進(jìn)行交通?安全教育?，并積極?設(shè)計(jì)安全?卡，配合?大隊(duì)主題?活動(dòng)，使?活動(dòng)得到?圓滿(mǎn)成功?.在特?色教室布?置評(píng)比活?動(dòng)中，同?學(xué)們更是?摩拳擦掌?，滿(mǎn)腔熱?情的投入?到活動(dòng)中?，活動(dòng)前?，同學(xué)們?先分別在?四人小組?內(nèi)設(shè)計(jì)自?己喜愛(ài)的?教室草圖?，然后把?各組的設(shè)?計(jì)圖讓同?學(xué)們?cè)u(píng)比?，最后選?出最佳設(shè)?計(jì)并參照?有關(guān)設(shè)計(jì)?圖進(jìn)行修?改，作為?六<1>?班特色教?室布置的?最佳設(shè)計(jì)?方案.布?置教室時(shí)?，同學(xué)們?紛紛拿出?自己的看?家本領(lǐng)，?寫(xiě)的寫(xiě)，?畫(huà)的畫(huà)，?剪的剪，?貼的貼，?干得不亦?樂(lè)乎.他?們還根據(jù)?自己的年?齡特點(diǎn)，?在教室的?墻上貼上?展翅飛翔?的鴿子，?同時(shí)還飽?含深情的?寫(xiě)著：放?飛我們的?理想.放?飛我們的?希望.把?他們青春?的夢(mèng)幻，?遠(yuǎn)大的理?想，無(wú)限?的希望都?寄托在鴿?子身上，?他們還自?豪地把自?己比喻成?未來(lái)最閃?耀的星.?對(duì)他們這?種美好的?憧憬和抱?負(fù)，我由?衷的高興?，正象他?們?cè)谌沼?上所寫(xiě)的?一樣：無(wú)?論我們將?來(lái)在什么?工作崗位?，是律師?，是企業(yè)?家，或者?是平凡的?工人，普?通的勞動(dòng)?者，只要?我們能自?食其力，?我們都將?是老師心?目中最閃?耀的星.?明天，共?南小學(xué)一?定會(huì)為我?驕傲.雖?然評(píng)比結(jié)?果與他們?的希望相?差甚遠(yuǎn)，?也令他們?大失所望?.有些同?學(xué)甚至為?此事鬧情?緒.針對(duì)?這種情況?我及時(shí)利?用班隊(duì)會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育.我一?再告誡他?們：珍惜?自己的勞?動(dòng)成果，?要堅(jiān)持不?懈的為理?想而努力?奮斗，這?次評(píng)比的?不盡人意?，說(shuō)明我?們有許多?不足，要?善于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不?要因?yàn)樾?小的挫折?而喪失斗?志，現(xiàn)實(shí)?告訴我們?，成功與?負(fù)出有時(shí)?不能成正?比，我們?在關(guān)注結(jié)?果的同時(shí)?，更應(yīng)注?重過(guò)程，?只要我們?在完成任?務(wù)中盡心?盡力，我?們就問(wèn)心?無(wú)愧，就?已經(jīng)成功?了一半.?這個(gè)世界?，有紅花?就需要有?綠葉作陪?襯，因?yàn)?有了綠葉?的默默奉?獻(xiàn)，才會(huì)?有姹紫嫣?紅的春天?美景，才?會(huì)有繽紛?世界的精?彩人生.?我們既要?有爭(zhēng)當(dāng)紅?花的追求?，更因有?甘當(dāng)綠葉?的精神.?。在我是?勤巧小能?手勞動(dòng)技?能比賽中?，我注意?培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手能?力，鼓勵(lì)?學(xué)生在日?常生活中?多練習(xí)一?些勞動(dòng)技?能，多學(xué)?習(xí)，掌握?一些有關(guān)?勞動(dòng)技能?的知識(shí)，?通過(guò)參加?一些活動(dòng)?，不僅培?養(yǎng)了同學(xué)?們的愛(ài)心?，還培養(yǎng)?了同學(xué)們?的集體榮?譽(yù)感。在?慶國(guó)慶體?操比賽中?，我班以?飽滿(mǎn)的精?神狀態(tài)贏?得了評(píng)委?的一致好?評(píng)奪得了?第一名，?還有在慶?元旦會(huì)演?中，小演?員積極排?練節(jié)目。?還有今?學(xué)期，我?班同學(xué)在?各方面都?取得了很?大的進(jìn)步?，但也有?個(gè)別同學(xué)?的思想和?行為有待?于進(jìn)一步?改善。?本學(xué)期的?各項(xiàng)活動(dòng)?，不僅鍛?煉了同學(xué)?們的能力?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，還?培養(yǎng)了同?學(xué)們的集?體觀念和?集體榮譽(yù)?感，今后?，我還將?繼續(xù)開(kāi)展?豐富的集?體活動(dòng)，?使同學(xué)們?在活動(dòng)中?受到教育?，提高能?力。2?023年?六年級(jí)班?務(wù)工作總?結(jié)（三）?一、當(dāng)?好“心理?醫(yī)生”，?因人施教?“教師?應(yīng)當(dāng)是心?理醫(yī)生”?是現(xiàn)代教?育對(duì)教師?的新要求??，F(xiàn)代教?育的發(fā)展?要求教師?“不僅僅?是人類(lèi)文?化的傳遞?者，也應(yīng)?當(dāng)是學(xué)生?心理的塑?造者，是?學(xué)生心理?健康的維?護(hù)者”。?作為一名?心理保健?工作者，?也許不是?一個(gè)班主?任的主要?任務(wù)，然?而作為一?班之“主?”的班主?任，能否?以科學(xué)而?有效的方?法把握學(xué)?生的心理?，因勢(shì)利?導(dǎo)地促進(jìn)?各種如何?正確地進(jìn)?行心理上?的輔導(dǎo)與?疏導(dǎo)，培?的人格呢?我的做法?是：1?、一把鑰?匙開(kāi)一把?鎖。每個(gè)?學(xué)生的素?質(zhì)、才能?、知識(shí)、?個(gè)性和興?趣等都是?有差異的?。由于受?不同的自?然環(huán)境的?影響，對(duì)?某一具體?問(wèn)題、具?體事物也?有著不同?的看法，?這就要求?班主任老?師深入學(xué)?生中間，?與學(xué)生交?朋友，熟?悉每一個(gè)?學(xué)生的情?況。及時(shí)?了解學(xué)生?中間存在?的問(wèn)題，?區(qū)別不同?的對(duì)象，?選擇不同?的形式，?因人因時(shí)?因地而異?做思想政?治工作，?做到“一?把鑰匙開(kāi)?一把鎖”?。班主任?抓德育工?作一定要?從實(shí)際出?發(fā)，具體?問(wèn)題具體?理醫(yī)生”?工作做好?、做活、?做的目的?和效果。?2、循?循善誘。?班主任幫?助后進(jìn)生?不能急于?求成，對(duì)?暫時(shí)后進(jìn)?的學(xué)生要?注意尊重?和愛(ài)護(hù)他?們，要苦?口婆心、?循循善誘?，教育學(xué)?生要?jiǎng)又?以情，曉?之以理，?既不傷害?學(xué)生的自?尊心，又?達(dá)到教育?目的。對(duì)?后進(jìn)生，?不僅要指?出他們的?不足，更?重要的是?尋找和發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，?鼓勵(lì)其進(jìn)?步。如我?班周應(yīng)倫?同學(xué)有一?次因與別?人打架而?使班級(jí)失?去了學(xué)校?的流動(dòng)紅?旗，拖了?班級(jí)的后?腿。我沒(méi)?有訓(xùn)斥，?而是幫助?他總結(jié)教?訓(xùn)，提高?認(rèn)識(shí)，并?指出了努?力方向。?最后，我?真摯地對(duì)?他說(shuō)：“?你因打架?而影響了?班級(jí)榮譽(yù)?，拖了后?腿，我知?道你心里?也很難過(guò)?。不過(guò)，?我從你的?眼神中發(fā)?現(xiàn)，你是?憋足了勁?，要為班?級(jí)爭(zhēng)回榮?譽(yù)?！蔽?接著問(wèn)他?：“你敢?不敢向全?班同學(xué)保?證”回答?是肯定的?，效果也?是理想的?，班主任?教育學(xué)生?，要把良?好的愿望?和正確的?德育方法?結(jié)合起來(lái)?，特別要?育、疏導(dǎo)?、啟示，?使學(xué)生的?思想問(wèn)題?決。3?、重視心?理健康，?做學(xué)生的?心理“醫(yī)?生”。由?于部分學(xué)?生心理素?質(zhì)脆弱，?導(dǎo)致了各?種心理障?礙的存在?：表現(xiàn)在?學(xué)習(xí)上的?緊張、焦?慮乃至恐?懼;表現(xiàn)?在人際關(guān)?系上的懷?疑、孤僻?、嫉妒;?表現(xiàn)在社?會(huì)關(guān)系上?的自卑、?失落、冷?漠乃至失?去生活樂(lè)?趣，學(xué)習(xí)?、生活等?遇到挫折?時(shí)，就心?灰意冷，?苦悶不安?甚至消極?態(tài)度等等?。針對(duì)這?些現(xiàn)象，?平時(shí)我就?開(kāi)展一些?有于培養(yǎng)?學(xué)生心理?素質(zhì)的活?動(dòng)，如“?學(xué)雷鋒、?獻(xiàn)愛(ài)心”?社區(qū)服務(wù)?，勤工儉?學(xué)等社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，讓他們?在課外活?動(dòng)和社會(huì)?實(shí)踐中理?論聯(lián)系實(shí)?際，培養(yǎng)?現(xiàn)代意識(shí)?、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，培養(yǎng)?開(kāi)拓精神?和吃苦耐?勞的精神?，提高社?交能力、?創(chuàng)新能力?融洽、正?常的心境?，促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性心?理的健康?發(fā)展。?二、精心?策劃主題?班會(huì)主?題班會(huì)融?思想性、?知識(shí)性、?趣味性、?藝術(shù)性、?參與性于?一體，寓?教于樂(lè)，?陶冶學(xué)生?的情操，?轉(zhuǎn)變和提?高學(xué)生的?思想認(rèn)識(shí)?。我注意?主題班會(huì)?內(nèi)容的系?列化，內(nèi)?容豐富，?又符合學(xué)?生實(shí)際，?各種類(lèi)型?的主題班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生的思想?道德、藝?術(shù)審美能?力、心理?素質(zhì)的提?高有巨大?的推動(dòng)作?用。這學(xué)?期我策劃?了許多主?題班隊(duì)活?動(dòng)。如《?愛(ài)護(hù)我們?可愛(ài)的家?--地球?》，通過(guò)?本次活動(dòng)?，了解我?們可愛(ài)的?家園--?地球的生?態(tài)環(huán)境正?遭受破壞?，危及人?起，從自?己做起，?積極參與?環(huán)境保護(hù)?的行動(dòng)。?三、與?日俱進(jìn)，?探索德育?新方法?班主任要?根據(jù)新時(shí)?期德育工?作出現(xiàn)的?新問(wèn)題、?新情況，?與日俱進(jìn)?，探索新?的方法：?一是為人?師表，以?身作則，?身教重于?言教，榜?樣的力量?是無(wú)窮的?。班主任?的模范行?動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)?刻不影響?著學(xué)生，?因?yàn)閷W(xué)生?不僅聽(tīng)其?言，而且?觀其行。?要求學(xué)生?做到。班?主任只有?教書(shū)育人?，為人師?表，才能?以自己的?人格力量?影響學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)?生高尚的?道德情操?，幫助學(xué)?生樹(shù)立正?確的世界?觀，人生?觀和價(jià)值?觀。二是?以情感人?，對(duì)學(xué)生?要充滿(mǎn)愛(ài)?心，做學(xué)?生的德育?工作要想?學(xué)生之所?想、急學(xué)?生之所急?，要將心?比心，以?心換心。?對(duì)經(jīng)濟(jì)困?難的學(xué)生?、生病的?學(xué)生，班?主任應(yīng)該?關(guān)心照顧?，組織學(xué)?生送溫暖?，給學(xué)生?解決實(shí)際?困難和具?體問(wèn)題，?把做思想?政治工作?同解決學(xué)?生實(shí)際困?難結(jié)合起?來(lái)，如我?班的班長(zhǎng)?是個(gè)熱愛(ài)?集體、工?作負(fù)責(zé)的?好姑娘，?但是她的?父母離異?，她從小?就和奶奶?一起生活?，缺少父?母的愛(ài)。?當(dāng)她看到?、聽(tīng)到其?他同學(xué)的?父母對(duì)他?們的關(guān)心?愛(ài)護(hù)時(shí)，?她很傷心?，有一種?失落感，?一個(gè)人悄?悄地流淚?。我知道?了她的情?況后，親?切地和她?進(jìn)行了交?談，我詢(xún)?問(wèn)了她的?心思，了?解了她的?家境。我?開(kāi)導(dǎo)她：?大人的事?情我們無(wú)?法改變，?父母可能?有他們的?難處，但?是艱苦的?環(huán)境更能?鍛煉人，?要有自強(qiáng)?不息的精?神，而且?還有同學(xué)?和老師的?愛(ài)呢，你?并不孤立?。生活中?，我盡量?做到以情?感人，以?情動(dòng)人，?把德育工?作落到實(shí)?處。三是?建立德育?評(píng)