小班牛的教案7篇

第第頁(yè)小班牛的教案7篇

小班牛的教案篇1

目標(biāo)

1.通過(guò)連接點(diǎn)，將多個(gè)長(zhǎng)條與長(zhǎng)條之間的拼接，形成塔檐。

2.了解寶塔的結(jié)構(gòu)以及搭建寶塔的比例。

3.通過(guò)自己的想象，嘗試搭建各式各樣的寶塔。

從目標(biāo)看，目標(biāo)定的范圍太廣了，不適合大班的幼兒，而且和自己的教學(xué)不成不符合。

預(yù)備

ppt寶塔步驟圖、單體建構(gòu)

預(yù)備的不夠充分，在預(yù)備時(shí)自己可以多預(yù)備一些單體建構(gòu)。如：長(zhǎng)條、圓形等，這樣有利于孩子的搭建，也能減削一些時(shí)間。

在教學(xué)過(guò)程中，主要是時(shí)間太長(zhǎng)了，到最末孩子們完成作品的沒(méi)有幾個(gè)，自己在教學(xué)過(guò)程中，重難點(diǎn)不夠突出，老師在講解的時(shí)候不夠清晰，比較的簡(jiǎn)約。老師的指導(dǎo)語(yǔ)言不夠精煉，如：當(dāng)孩子說(shuō)這個(gè)紅紅的地方比較難搭，可是自己并沒(méi)有小結(jié)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這個(gè)是塔檐，這樣孩子能更清晰的知道寶塔的結(jié)構(gòu)，也達(dá)到了目標(biāo)。老師自己在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，指導(dǎo)語(yǔ)不夠精確，而且老師的指導(dǎo)要有針對(duì)行，這樣更能激發(fā)孩子的餓愛好。自己做的ppt也不夠精致，像第一張出示寶塔圖片時(shí)，比較的多，很難看清晰，可以一張一張的分開來(lái)放，讓孩子看的更加清晰一點(diǎn)。另外自己在提問(wèn)方面不夠針對(duì)性，如：這些寶塔哪里不一樣了？孩子可以來(lái)說(shuō)說(shuō)，老師也可以詳細(xì)一點(diǎn)。還可以提問(wèn)寶塔是由哪幾個(gè)部分組成的？這樣比較有針對(duì)行，老師在小結(jié)的時(shí)候也可以著重講寶塔的結(jié)構(gòu)，還要有專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。

這樣整個(gè)活動(dòng)看起來(lái)比較的有針對(duì)性。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自己在建構(gòu)方面比較的薄弱，還要像一些好的老師學(xué)習(xí)，而且老師們給了我許多的建議，使自己在建構(gòu)活動(dòng)中有所提高。

小班牛的教案篇2

[設(shè)計(jì)意圖]

抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒學(xué)起來(lái)乏味無(wú)趣，為了培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中，我試圖設(shè)計(jì)了“去小熊家做客”這一主題，讓幼兒通過(guò)“給小熊串糖葫蘆”和“穿項(xiàng)鏈裝扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中，學(xué)會(huì)手口全都地點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量，真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè)趣。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)，建立初步的數(shù)概念，培育幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的愛好。

2、通過(guò)手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿珠，培育幼兒用心操作的習(xí)慣。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、信封一個(gè)：幼兒每人一套材料〔彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根〕

2、場(chǎng)地布置：小河、山洞。

3、布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物假設(shè)干。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

〔1〕老師出示小熊的.來(lái)信并念給小伙伴聽：“心愛的小伙伴們，新年快到了，我家里給你們預(yù)備了很多好吃的東西，歡迎你們到我家來(lái)做客。小熊笨笨?！薄拔覀?nèi)バ⌒芗?，給它帶點(diǎn)什么禮物呢？”“哎，對(duì)了小熊最愛吃甜的食物，我們?nèi)ソo它買串糖葫蘆吧！”

〔2〕老師帶幼兒過(guò)“小河”、鉆“山洞”，并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“石頭”、“山洞”的數(shù)量。

2、開活動(dòng)。

〔1〕串糖葫蘆。

老師帶幼兒來(lái)到一片空地上，老師發(fā)覺(jué)很多“寶盒”〔幼兒活動(dòng)材料〕。老師說(shuō)：“我們看看能從寶盒里發(fā)覺(jué)什么?！币龑?dǎo)幼兒說(shuō)出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

幼兒選擇自己喜愛的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫蘆”。

幼兒制成“糖葫蘆”后，老師引導(dǎo)幼兒按肯定的順次反復(fù)進(jìn)行手口全都地電數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

〔2〕穿項(xiàng)鏈。

〔3〕老師說(shuō)：“我們?nèi)バ⌒芗易隹?，得裝扮得美麗些，怎樣才能讓自己變得更美麗呢？”引導(dǎo)幼兒依據(jù)“寶盒”里的繩子、珠子，想出給自己制作項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等來(lái)裝扮自己。

幼兒用穿珠繩將珠子穿成項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口全都地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

老師幫幼兒打結(jié)，幼兒戴上項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等。

3、結(jié)束活動(dòng)。

老師帶幼兒來(lái)到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊。

老師扮成小熊：“歡迎小伙伴到我家來(lái)做客，感謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們

預(yù)備了很多好吃的?！币龑?dǎo)幼兒找出與數(shù)量相對(duì)應(yīng)的食物，并進(jìn)行品嘗。

小班牛的教案篇3

目標(biāo)：

從精美好聽、形象鮮亮的歌曲中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，常識(shí)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表達(dá)自己的感受。

預(yù)備：

小烏鴉愛媽媽flash

過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒看第一遍無(wú)聲“小烏鴉愛媽媽”flash

1、溝通爭(zhēng)論：

1〕、動(dòng)畫片講的是誰(shuí)的故事？

2〕、請(qǐng)幼兒猜一猜動(dòng)畫片講了個(gè)什么故事。

二、請(qǐng)幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛媽媽》flash

1、溝通爭(zhēng)論：

1〕、歌曲唱了什么故事？

2〕、媽媽老了躺在床上動(dòng)不了，不能飛出去找蟲子吃了，小烏鴉是怎么做的？

3〕、媽媽吃了小烏鴉找來(lái)的蟲子為什么哭啦？

4〕、你們喜愛小烏鴉么？為什么？

2、敬靜生日時(shí)，敬靜媽媽來(lái)我們小三班為我們講了敬靜小時(shí)候的故事，讓我們了解到了敬靜還有你們?nèi)康男』锇?，之所以能夠這么歡樂(lè)、美滿的成長(zhǎng)，是由于有媽媽在關(guān)懷、愛惜著我們，同時(shí)還讓我們知道了，媽媽為了能讓我們歡樂(lè)、美滿的成長(zhǎng)，自己付出了很多的辛苦，現(xiàn)在我們已經(jīng)上幼兒園是個(gè)大寶寶了，你們也看到了小烏鴉都知道照看媽媽，為媽媽找蟲子吃，那你們可以為媽媽做些什么事情呢？

小班牛的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色調(diào)美。

2、能依據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木改變及菊花。

2、配樂(lè)詩(shī)歌。

3、課件《秋天的顏色》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？

2、導(dǎo)出詩(shī)歌：秋天是多么的漂亮?。∵@些花兒和樹都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見的秋天。

二、觀賞詩(shī)歌：

1、幼兒觀看課件，觀賞詩(shī)歌。

2、分析詩(shī)歌：菊花是怎樣說(shuō)秋天的？楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的？松樹是怎么樣說(shuō)秋天的？大地說(shuō)什么呢？

3、出示圖片，觀賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的句式：說(shuō)：秋天是。

4、進(jìn)一步理解詩(shī)歌：為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的？〔依此類推〕為什么大地說(shuō)秋天的彩色的？

5、理解詩(shī)歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說(shuō)得都是什么呀？小伙伴能把它們說(shuō)得話編成一首好聽的詩(shī)歌嗎？誰(shuí)能給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽的名字呢？

6、配上音樂(lè)，幼兒朗誦詩(shī)歌。

三、仿編詩(shī)歌：

1、還有很多東西也想說(shuō)說(shuō)秋天的顏色，出示蘋果，你覺(jué)得蘋果會(huì)說(shuō)什么呢？

2、鼓舞幼兒進(jìn)行仿編。

3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌。

四、活動(dòng)延伸：

1、鼓舞幼兒用色調(diào)表現(xiàn)秋天的顏色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

小班牛的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、通過(guò)觀看圖書和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的緣由。

3、體驗(yàn)與伙伴溝通和關(guān)懷他人的快樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

3、幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示一頂帽子，引出主題。

〔1〕老師：夏天，火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？

〔2〕〔出示一頂帽子〕：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光，使自己涼快一些。今日，我們一起來(lái)聽一個(gè)故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢？

2、觀賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

〔1〕老師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事。當(dāng)老師講解并描述到小草、小花、大樹說(shuō)“我戴、我戴”時(shí)，引導(dǎo)幼兒思索，你想給誰(shuí)戴云帽子呢？為什么給它戴呢？

〔2〕老師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？援助幼兒理解故事的內(nèi)容。

3、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。

老師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事。

提問(wèn)：

〔1〕小鳥為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？

〔2〕太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？

〔30援助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

4、師和幼兒一邊看書講解并描述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講解并描述故事中的對(duì)話。

5、韻律活動(dòng)“碰一碰”。

老師：天氣變涼快了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和伙伴一起快樂(lè)的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

小班牛的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固在輪廓線內(nèi)涂色的技能。

2、初步學(xué)習(xí)用棉簽刷顏色的方法。

3、感受色調(diào)美，會(huì)自由選擇自己喜愛的顏色大膽涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

1、森林澡堂〔多媒體課件〕

2、各種大小不同的水果輪廓紙假設(shè)干、顏料、棉簽、抹布以及與顏料色調(diào)相配的塑料地毯

3、活動(dòng)室前面分開鋪上各色地毯，并擺上相應(yīng)色調(diào)的顏料以及大的水果輪廓紙假設(shè)干，活動(dòng)室后面擺上桌椅和油畫棒、小水果娃娃

4、歡快的、舒緩的、活潑的音樂(lè)各一段

活動(dòng)過(guò)程：

1、自編故事開始，吸引幼兒留意。

〔打開多媒體課件〕老師講解并描述故事：在密密的大森林里發(fā)生了一件古怪的事情，水果娃娃都沒(méi)了顏色，它們好難過(guò)呀。森林爺爺知道了，就在森林里開出了很多五彩繽紛的澡堂〔老師說(shuō)明“澡堂”〕，水果娃娃特別興奮，都跑來(lái)想洗一個(gè)美麗的顏色澡。看！香蕉娃娃撲通跳進(jìn)了黃顏色的澡堂里，先洗臉再洗身體，洗呀洗呀，你們瞧！香蕉娃娃又變成黃顏色了。

可是，老師這里還有很多水果娃娃沒(méi)洗澡，想請(qǐng)小伙伴帶它們?nèi)?，你們情愿嗎？那好，我們先帶水果娃娃跳個(gè)舞，來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧?！怖蠋煄ьI(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中跳舞〕

2、老師示范用棉簽刷色，同時(shí)將操作要求滲透在講解中?！膊シ攀婢彽囊魳?lè)〕

師：先看老師給蘋果娃娃洗個(gè)澡。握著蘋果娃娃的手，先給它洗個(gè)臉，從上往下洗，把它的全身都洗個(gè)遍。棉簽上的顏色少蘸點(diǎn)，別把水果娃娃洗成大花臉。假如手上弄到了顏料就用抹布擦一擦?，F(xiàn)在請(qǐng)你帶一個(gè)水果娃娃找一個(gè)你喜愛的澡堂去洗澡吧。

3、幼兒自由選色練習(xí)用棉簽刷色，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)技能弱的幼兒予以適當(dāng)?shù)脑?，并提示幼兒記住操作要求。啟發(fā)幼兒象老師一樣一邊洗一邊和水果娃娃說(shuō)說(shuō)話，援助幼兒提高口語(yǔ)表達(dá)技能。〔播放活潑的能啟人心智的音樂(lè)〕

4、復(fù)習(xí)油畫棒涂色，鞏固棉簽刷色?！怖^續(xù)播放活潑的音樂(lè)〕

師：讓先洗好澡的水果娃娃在澡盆邊休息，等它們吹干了再送它們回家。我們?cè)賮?lái)給后面的水果娃娃洗澡，這一次我們可以用棉簽，也可以用油畫棒來(lái)給它們洗一個(gè)你喜愛的顏色澡。

5、把水果裝盆，師生共同評(píng)價(jià)作品。對(duì)能夠大膽選用與水果原色不同的顏色的幼兒，予以積極的鼓舞和表?yè)P(yáng)。

小班牛的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

2、能認(rèn)真觀測(cè)并發(fā)覺(jué)顏色的改變，并能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道顏料被水溶解后會(huì)變出新顏色。

活動(dòng)預(yù)備

1、裝有水的一次性透亮杯子假設(shè)干。

2、抹布6塊。

3、蛋糕盤假設(shè)干。

4、紅、黃、藍(lán)三色顏料瓶。

5、小勺子人手一份。

6、餐兜假設(shè)干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色，知道顏料被水溶解會(huì)變色。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道兩種顏色混合在一起會(huì)變出新顏色。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示紅、黃、藍(lán)三色顏料瓶，激發(fā)幼兒愛好

師：小伙伴們，今日老師帶來(lái)了三種顏色寶寶，瞧，它們是誰(shuí)呀？〔幼兒齊聲回答〕

幼：紅顏色寶寶、黃顏色寶寶、藍(lán)顏色寶寶。

師：小伙伴們真厲害，都認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶，這些顏色寶寶可好玩了。今日顏色寶寶要和我們做游戲了，你們想玩嗎？

二、大膽猜想不同顏色混合后的改變

1、單色寶寶〔紅色〕和水的混合。

師：現(xiàn)在每個(gè)小伙伴的手里都有一杯水，看一看水有哪些特征〔重溫水的性質(zhì)：無(wú)色、透亮、還可以流淌〕，現(xiàn)在小伙伴手里的水都是沒(méi)有顏色的，那假如把紅顏色寶寶放到杯子里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？

幼：大膽猜想，自由回答。

2、兩種顏色寶寶和水的混合。

師：假如紅顏色寶寶和黃顏色寶寶同時(shí)放在水里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？

幼：大膽猜想，自由回答。

三、初步探究、驗(yàn)證猜想

1、驗(yàn)證單色寶寶〔紅色〕在水里的改變。

師：把紅顏色寶寶放在水里究竟會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來(lái)我們小伙伴就動(dòng)手做試驗(yàn)驗(yàn)證一下。老師為每位小伙伴都