大班植樹節(jié)教案5篇

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大班植樹節(jié)教案篇1

活動目標

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。

2、予以幼兒親近大自然的機會，培育幼兒勞動技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，加強團隊意識。

活動預(yù)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小伙伴認真觀測，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、愛護農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進經(jīng)濟進展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小伙伴還小，還不能夠去植樹，但我們可以去愛護小樹，愛惜小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

老師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的`植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求

老師帶領(lǐng)小伙伴去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

五、活動延伸。

可以在周末的時候。在父母的援助下去真正的植樹。

大班植樹節(jié)教案篇2

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了加強他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進行認識和愛護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活休戚相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平。基于這種思想，我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》

活動目標

1讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

教學(xué)重點、難點

通過看一看、說一說、聽一聽進展幼兒語言表達技能、判斷技能作為本課的重點和難點。

活動預(yù)備

1幾種樹木的圖片、投影儀；2多媒體課件〔山洪暴發(fā)、沙塵暴攻擊〕；3植樹工具、小樹假設(shè)干〕；4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料；

活動過程

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)平常的生活閱歷與知識面簡約地說說樹木的名稱及用途。

二依據(jù)幼兒的`談話內(nèi)容引出課題。

三、、提問〔假如我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？〕讓幼兒爭論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲處，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的勸服力，并為下一個目標設(shè)下潛伏。

五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭論以下話題：1是什么緣由造成這樣的結(jié)果？

2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止？

3如何采用措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？

六、讓幼兒親自操作植樹。

在幼兒的思維達到**時，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的歡樂，以及勞動制造出的美，并奇妙地結(jié)束了本堂課。

教學(xué)反思

這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多予以引導(dǎo)和培育。

大班植樹節(jié)教案篇3

活動目標：

1．情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互援助，能像一家人一樣相親相愛。

2．技能目標：在實踐過程中每名幼兒要表達出各自自信勇猛的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3．知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣揚。

活動預(yù)備：

1．每個級部制作活動宣揚版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

2．制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚旗。

3．大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

4．各班制作植樹節(jié)版宣揚報〔關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料〕

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6．樹苗假設(shè)干。

活動過程：

〔一〕“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1．園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3．社區(qū)居委會工作人員向小伙伴介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4．為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

〔二〕分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1．小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給學(xué)校內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”〔扮演〕做游戲。

2．中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影〔寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等〕。

3．大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

設(shè)計思路：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的`寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參加植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

大班植樹節(jié)教案篇4

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

3.簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

預(yù)備：

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的.多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。

設(shè)計思路：

從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的詳細表達，活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、愛護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采納不同的認知思路、多層次去認識四周世界，運用觀測、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維技能。

過程：

一、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯焦灼的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在爭論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或減削風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹〔植樹對人類的好處〕觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論。

植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者全部；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最末以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發(fā)幼兒參加種樹的愛好帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

〔1〕種植工具

〔2〕種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控每棵樹枝的間距。

3.插上小標識，便于日后負責(zé)照看和護理。

大班植樹節(jié)教案篇5

活動名稱：歡樂植樹節(jié)〔大班〕

活動目標：

1。能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3。了解愛護樹木的途徑、疼惜樹木。

活動預(yù)備：

1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3、老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和爭論植樹節(jié)的資料。

1、老師請幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節(jié)的`來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請一組幼兒設(shè)計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫。

延伸活動：組織幼兒春游觀