教師培訓(xùn)工作總結(jié)格式范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師培訓(xùn)?工作總結(jié)?格式范本?我很榮?幸的成為?龍泉驛區(qū)?____?小學(xué)教師?隊(duì)伍中的?一員。雖?然我的崗?位是校醫(yī)?，但仍為?能在神圣?的校園里?和天真爛?漫的孩子?一起而倍?感興奮。?由于工作?安排，我?教授科學(xué)?及體育。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排?部署下，?進(jìn)行了為?期一周的?教師崗前?培訓(xùn)，遺?憾的是，?我報(bào)到那?天已錯(cuò)過(guò)?了第一天?的培訓(xùn)。?之后，雖?然從其他?前輩那借?來(lái)筆記抄?錄認(rèn)真的?看了，但?仍遠(yuǎn)不及?身臨其境?聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重要?講話。?面對(duì)新環(huán)?境、作為?非師范類?專業(yè)教師?，我應(yīng)加?快新教師?角色轉(zhuǎn)變?。良好的?開(kāi)端是成?功的一半?，與師范?類專業(yè)教?師相比，?主要差距?首先表現(xiàn)?為專業(yè)教?育背景不?同，普遍?缺乏教育?基礎(chǔ)理論?修養(yǎng)。我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的專?業(yè)知識(shí)與?即將從事?的教育教?學(xué)工作不?能有效對(duì)?接。其次?表現(xiàn)為教?學(xué)基本技?能空白。?我們?cè)趯W(xué)?校就讀期?間，沒(méi)有?接受教育?教學(xué)實(shí)習(xí)?環(huán)節(jié)的鍛?煉，在備?課、說(shuō)課?、上課、?評(píng)課以及?現(xiàn)代教學(xué)?手段的運(yùn)?用等諸多?方面可以?說(shuō)極其欠?缺。因?此通過(guò)必?要的崗前?培訓(xùn)，能?夠在一定?程度上縮?短與其他?教師的差?距。通過(guò)?盡快熟悉?和掌握教?育基礎(chǔ)理?論和教學(xué)?基本技能?，有利于?大家加快?角色轉(zhuǎn)變?，由一個(gè)?非師范類?學(xué)生成長(zhǎng)?為一名合?格的人民?教師，進(jìn)?而為由合?格教師轉(zhuǎn)?變?yōu)閮?yōu)秀?教師奠定?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，并且?，熟練掌?握頂層設(shè)?計(jì)理論及?新課標(biāo)要?求，盡快?的適應(yīng)教?學(xué)工作，?以學(xué)生為?本，帶動(dòng)?學(xué)生的自?主性學(xué)習(xí)?以提高學(xué)?習(xí)效率。?經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)，我對(duì)?____?小學(xué)有了?深刻的了?解，對(duì)學(xué)?校常規(guī)要?求及教學(xué)?特色也有?清醒的認(rèn)?識(shí)，這里?有濃厚的?文化氛圍?和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)精神?，這里有?多才多藝?、誨人不?倦的老師?，為莘莘?學(xué)子打起?通向知識(shí)?殿堂的道?路和成才?的橋梁;?這里有秉?承“愛(ài)、?真、活、?新”的辦?學(xué)理念，?聰慧活潑?、積極向?上的學(xué)生?。因此，?能成為其?中的一員?，我感到?無(wú)比自豪?之余對(duì)未?來(lái)的路也?是充滿希?望的。相?信在以后?的工作中?，我會(huì)用?我的努力?和奉獻(xiàn)為?學(xué)校的發(fā)?展添磚加?瓦。同?時(shí)，校醫(yī)?工作仍不?能掉以輕?心，衛(wèi)生?管理工作?與教育教?學(xué)工作對(duì)?于一個(gè)學(xué)?校的發(fā)展?是同樣的?重要，它?同樣是教?師與學(xué)生?共同成長(zhǎng)?的過(guò)程。?作為校醫(yī)?不僅要有?高尚的職?業(yè)道德，?富有同情?心、耐心?、責(zé)任心?，還要不?斷進(jìn)步，?做好一個(gè)?校醫(yī)應(yīng)做?的一切。?只有健康?成長(zhǎng)的學(xué)?生和教師?，師生關(guān)?系才能和?諧發(fā)展，?才適應(yīng)新?時(shí)代學(xué)校?的發(fā)展，?有利于促?進(jìn)教育教?學(xué)工作，?滿足學(xué)校?素質(zhì)教育?的需要。?教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)格式范?本（二）?五天的?培訓(xùn)在不?知不覺(jué)中?，匆匆而?過(guò)，但它?卻留給了?我滿滿的?收獲和深?深的思考?。從教幾?年里，雖?然也參加?了不少有?關(guān)英語(yǔ)的?培訓(xùn)，但?是這一次?的培訓(xùn)，?讓我深感?與眾不同?，在這短?短的五天?里，我領(lǐng)?略了風(fēng)趣?幽默的培?訓(xùn)老師帶?來(lái)的別樣?風(fēng)情，吸?收了如大?海般浩瀚?的英語(yǔ)語(yǔ)?音知識(shí)，?為期五天?的培訓(xùn)中?有太多的?精彩，就?讓我拮取?幾朵最美?的浪花來(lái)?展現(xiàn)大海?的浩瀚吧?。一、?對(duì)本次培?訓(xùn)的內(nèi)容?，形式和?方法的評(píng)?價(jià)。1?、培訓(xùn)內(nèi)?容雖然只?局限于語(yǔ)?音部分，?但培訓(xùn)老?師卻將其?分為，n?ame音?、sou?nd音和?音圖三部?分來(lái)進(jìn)行?講解，分?別從聽(tīng)，?說(shuō)，讀，?唱等不同?層面，不?同角度展?現(xiàn)出來(lái)。?2、培?訓(xùn)內(nèi)容的?選擇恰到?好處，既?矯正了我?們的語(yǔ)音?，而且還?增加了大?量的詞匯?。3、?培訓(xùn)老師?的示范課?，使我們?感受到了?不同的英?語(yǔ)教學(xué)風(fēng)?格，生動(dòng)?有趣，形?式靈活多?樣，注重?讓學(xué)生能?積極參與?，形成一?種寬松，?和諧的課?堂氣氛，?這正是我?的課堂所?缺少的。?4、能?從學(xué)員需?要出發(fā)，?以人為本?，從深層?次上提高?了我們?的語(yǔ)音能?力。二?、自己的?最大收獲?。1、?基本上掌?握了單詞?的發(fā)音規(guī)?律，同時(shí)?接觸了很?多新的?字母教學(xué)?方法，明?確了自己?的目標(biāo)，?確定了自?己前進(jìn)的?方向。?2、通?過(guò)示范課?，覺(jué)得自?己應(yīng)該在?教學(xué)方法?和口語(yǔ)能?力方面?有所提高?，同時(shí)還?應(yīng)多學(xué)習(xí)?一些歌曲?來(lái)活躍課?堂氣氛、?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?3、豐富?了自己的?英語(yǔ)知識(shí)?，通過(guò)兩?位培訓(xùn)老?師講授音?素意識(shí)?及相關(guān)的?音素教學(xué)?方法，使?枯燥乏味?的語(yǔ)音教?學(xué)變得?如此的迷?人。4?、有幸結(jié)?識(shí)了許多?同行，將?來(lái)可以不?斷的從她?們那里?吸取力量?，從而促?進(jìn)自己的?教學(xué)。?三、對(duì)本?次培訓(xùn)的?意見(jiàn)和建?議。1?、建議類?似的活動(dòng)?多搞一些?，使我們?有更多的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)和鍛煉?自我的空?間。2?、建議外?出多聽(tīng)示?范課。?3、建議?在類似的?培訓(xùn)活動(dòng)?中，適當(dāng)?安排一些?娛樂(lè)活動(dòng)?，以緩?解疲勞。?在本次?培訓(xùn)中，?想說(shuō)的話?真是很多?很多，但?我明白，?只有把?培訓(xùn)中學(xué)?到的知識(shí)?技能轉(zhuǎn)化?成自我前?進(jìn)的內(nèi)驅(qū)?力，我?才會(huì)在教?學(xué)中有所?成，我也?相信在傾?聽(tīng)，記錄?，反思，?沉淀，實(shí)?踐中，我?的英語(yǔ)教?學(xué)之路會(huì)?愈趨于成?熟。教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)格?式范本（?三）_?___年?____?月___?_日，我?在___?_學(xué)院初?等教育學(xué)?院參加了?省省級(jí)小?學(xué)美術(shù)骨?干教師的?培訓(xùn)，感?到十分榮?幸。雖然?僅有一個(gè)?月的培訓(xùn)?時(shí)間，但?每天的感?覺(jué)是幸福?而又充實(shí)?的，因?yàn)?每一天都?要面對(duì)不?同風(fēng)格的?講師，每?一天都能?聽(tīng)到不同?類型的講?座，每一?天都能感?受到思想?火花的沖?擊。在這?一個(gè)月的?培訓(xùn)期間?，我始終?熱情高漲?，積極學(xué)?習(xí)，聆聽(tīng)?專家講座?;用心去?領(lǐng)悟他們?觀點(diǎn)，吸?取精華，?真心探討?。帶著累?累的碩果?，踏上新?的教育征?程之際，?回首培訓(xùn)?歷程的足?跡，發(fā)現(xiàn)?自己不僅?在美術(shù)專?業(yè)方面得?到了很大?的提高，?而且教育?觀念也得?到了洗禮?，教育科?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)得到?了升華。?總之這次?的培訓(xùn)經(jīng)?歷使我受?益菲淺，?只字片語(yǔ)?難以盡述?，以下是?我的一些?此次培訓(xùn)?總結(jié)：?一、轉(zhuǎn)變?角色，認(rèn)?真進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)?這次的培?訓(xùn)內(nèi)容包?括美術(shù)素?描和色彩?的教學(xué)技?巧，人物?畫(huà)的創(chuàng)作?，書(shū)法欣?賞與創(chuàng)作?，寫意山?水創(chuàng)作，?寫意花鳥(niǎo)?創(chuàng)作，美?術(shù)史論與?欣賞，小?學(xué)美術(shù)教?育理論，?兒童教育?學(xué)和心理?學(xué)，信息?技術(shù)，電?腦藝術(shù)設(shè)?計(jì)，班主?任的工作?專題，教?學(xué)的測(cè)量?與評(píng)價(jià)，?外出寫生?等。在開(kāi)?班儀式上?，省繼續(xù)?教育處_?___處?長(zhǎng)對(duì)全體?學(xué)員寄予?了“樹(shù)大?氣，立大?志，做實(shí)?踐家，理?論家，教?育家”的?殷切希望?。___?_市教育?學(xué)院__?__院長(zhǎng)?對(duì)學(xué)員提?出了要轉(zhuǎn)?換角色(?從骨干教?師到骨干?班學(xué)員)?，認(rèn)真服?從學(xué)院管?理的要求?。這一切?都深深鼓?舞著我要?做一個(gè)認(rèn)?真的學(xué)員?，把握機(jī)?遇，努力?學(xué)習(xí)。?在培訓(xùn)期?間，我嚴(yán)?格遵守培?訓(xùn)時(shí)間，?認(rèn)真聽(tīng)課?，做了大?量學(xué)習(xí)筆?記。我們?與專家對(duì)?話，與同?伴交流。?這些都讓?我深切地?感受到自?己教給學(xué)?生的那點(diǎn)?知識(shí)，只?是滄海一?粟。我們?要學(xué)的東?西太多了?，而自己?知道的東?西又太少?。教師的?“那桶水?”，已成?為杯水車?薪，滿足?不了學(xué)生?的需求。?因此，要?想真正提?高自己的?教育水平?，就要持?之以恒地?學(xué)習(xí)，不?斷的給自?己的知識(shí)?海洋注入?新的生命?，不斷的?提升自己?的文化素?養(yǎng)。二?、聆聽(tīng)講?座，提升?自己在?培訓(xùn)中，?我聆聽(tīng)了?許多專家?關(guān)于教育?理論、科?研、師德?方面的講?座。他們?睿智的觀?點(diǎn)、精辟?的論述、?縝密的思?維、幽默?詼諧的語(yǔ)?言，無(wú)不?透露出大?家風(fēng)范。?他們結(jié)合?自身的心?得體會(huì)，?以豐富的?知識(shí)內(nèi)涵?對(duì)現(xiàn)代教?育科學(xué)理?論進(jìn)行精?辟的闡述?，撥開(kāi)了?我在教育?教學(xué)中遇?到的重重?迷霧，使?我的眼前?豁然開(kāi)朗?。師范?大學(xué)碩士?生導(dǎo)師_?___教?授利用兩?天時(shí)間給?我們講授?了素描教?學(xué)技巧和?色彩教學(xué)?技巧，畫(huà)?色彩要先?重后淺，?先色后粉?，先濕后?干，先整?體后局部?，先暗后?明，先主?體后空間?，后邊虛?主體實(shí)，?表現(xiàn)主體?大關(guān)系要?重點(diǎn)突出?特點(diǎn)，短?短幾句話?說(shuō)明了色?彩畫(huà)的技?法技巧，?____?教授以生?動(dòng)的實(shí)例?和豐富的?知識(shí)內(nèi)涵?及精湛的?理論闡述?，使我對(duì)?于繪畫(huà)的?理解發(fā)生?了很大的?變化;更?重要的是?我從他的?身上學(xué)到?了做學(xué)問(wèn)?和做人的?道理。他?的講座折?射出一種?責(zé)任，表?現(xiàn)出了一?種大師的?風(fēng)范。另?外___?_教授還?近距離地?和參加培?訓(xùn)的教師?進(jìn)行交流?，了解一?線教師工?作中的困?惑并幫助?指點(diǎn)迷津?，他平易?近人的態(tài)?度使人倍?感溫暖，?兢兢業(yè)業(yè)?、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)的敬業(yè)?精神著實(shí)?令我敬佩?。師范?大學(xué)美術(shù)?系主任_?___教?授給我們?系統(tǒng)的講?授了中國(guó)?畫(huà)--寫?意山水創(chuàng)?作，也讓?我學(xué)到了?許多新的?知識(shí)。_?___教?授講到“?藝術(shù)創(chuàng)作?離不開(kāi)自?我，它是?自然課題?的基礎(chǔ)，?是自身素?質(zhì)的體現(xiàn)?”這讓我?深深的感?覺(jué)到了自?己需要學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?還有很多?，要“活?到老，學(xué)?到老”，?不斷給自?己充電，?加強(qiáng)自身?的素質(zhì)，?以期創(chuàng)作?出更多好?的作品。?___?_學(xué)院的?____?教授講、?授了寫意?花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)?作，__?__教授?邊講邊示?范，他用?嫻熟的筆?墨以及在?對(duì)構(gòu)圖形?式靈活應(yīng)?用的基礎(chǔ)?上，率性?而為，隨?時(shí)而動(dòng)。?他對(duì)色彩?的把握及?畫(huà)面整體?的掌握游?刃有余，?暢盡胸中?逸氣，具?有很鮮明?的浪漫主?義色彩。?另外__?__教授?還讓學(xué)員?們盡情作?畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)?一對(duì)一的?指導(dǎo)，讓?我們?cè)谂?服___?_教授繪?畫(huà)技法的?同時(shí)，更?被他平易?近人、認(rèn)?真教學(xué)的?態(tài)度所折?服。_?___教?育學(xué)院的?____?副教授講?授了“兒?童教育心?理學(xué)”，?____?學(xué)院講師?____?講授了“?教師心理?健康”，?使我在進(jìn)?一步了解?兒童心理?學(xué)的同時(shí)?，也明白?了教師應(yīng)?該了解自?己的心理?是否健康?，否則會(huì)?嚴(yán)重影響?師生關(guān)系?，直接導(dǎo)?致學(xué)生的?心理障礙?。所以教?師學(xué)會(huì)心?理調(diào)控很?重要，要?“知足長(zhǎng)?樂(lè)”，要?“換一個(gè)?角度看問(wèn)?題”，要?“心理?yè)Q?位”，要?“合理宣?泄”。借?用___?_教授的?一句話吧?“我們無(wú)?法改變生?命的長(zhǎng)度?，但可以?拓展它的?寬度;我?們無(wú)法改?變自己的?容貌，但?可以顯示?自己的微?笑;我們?無(wú)法樣樣?順利，但?可以無(wú)怨?無(wú)悔?！?這兩位教?授用生動(dòng)?的語(yǔ)言、?鮮活的實(shí)?例博得了?我們所有?聽(tīng)課老師?的陣陣掌?聲。她們?的講座時(shí)?而緊張嚴(yán)?肅，時(shí)而?詼諧幽默?，逗的我?們哈哈大?笑。聽(tīng)了?兩位專家?的講座，?真有種“?聽(tīng)君一席?話，勝讀?十年書(shū)”?的感覺(jué)，?對(duì)我而言