2021年中考化學(xué)二模試題分類匯編 試驗設(shè)計與實驗探究【含答案】

試驗設(shè)計與實驗探究

I.實驗設(shè)計與評價

45.對實驗中出現(xiàn)的情況分析肯定不合理的是（）

A.點燃CO發(fā)生爆炸一一CO的純度不高，混有空氣

B.大理石加熱后投入滴有酚醐的水中，溶液不變紅一一加熱溫度太低

C.雙氧水制取氧氣發(fā)現(xiàn)剛開始有氣泡，后反應(yīng)液不再有氣泡一一裝置可能漏氣

D.木炭還原氧化銅時沒有觀察到明顯變化一一木炭或氧化銅粉末過量

【答案】C

28.下列問題的研究中，沒有利用對比實驗方法的是（）

研究空氣中氧氣含量B.研究燃燒條件C.研究二氧化碳與水的反應(yīng)D.研究分子的運動

【答案】A

46.草酸亞鐵晶體（FeC2O,?2H2O）受熱的方程式為：

A、

FeCzOi-2H20------->FeO+C0t+C02t+2H20,通過如下裝置驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,

說法正確的是（）

A.①中固體為膽破，可驗證氣體產(chǎn)物中的水蒸氣

B.②中固體由黑色變紅色，可驗證氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

C.③中石灰水變渾濁，可驗證氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

D.③中石灰水變渾濁，可驗證氣體產(chǎn)物中有二氧化碳

【答案】B

19.在實驗探究中，能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

28.利用數(shù)字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使

試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。有關(guān)說法正確的是

()

A.曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B.b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C.等質(zhì)量碳酸鈣粉末產(chǎn)生的C02的質(zhì)量最多

D.對比分析點c、d可知，相同的氣壓時?，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

【答案】C

n.實驗探究

①性質(zhì)探究

36.用如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質(zhì):

4f

部

石

液

試

-I.

：

O的

上

激

燭)

驗

實-

麗-

①在實驗一中，將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是

由此可以得出二氧化碳的性質(zhì)是

②實驗二中，向集滿C02的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，持

續(xù)振蕩一定時間，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是,充分振蕩后，試管

內(nèi)壓強試管外大氣壓強(填，'或“=”或

③實驗三中加入石蕊試液的目的是,然后向其中一支試管中通入二氧化碳，溶

液變—色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為;本實驗中用兩只試管的目的是

【答案】①下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；密度比空氣大，不可燃也不支持燃燒

@C02+Ca(0H)2-CaC03I+H20；<

③檢驗CO?是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；紅；C02+H.0-H2C0：t；對照

27.化學(xué)反應(yīng)的的劇烈程度與反應(yīng)物濃度之間有一定規(guī)律可循，某實驗小組各取等質(zhì)量的木

炭和等質(zhì)量的鐵絲分別在容積相同的容器中燃燒。記錄如下：

實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學(xué)

方程式

A木炭在空氣中燃燒木炭紅熱

木炭在氧氣中燃燒②(11)_________________(12)

B鐵絲在空氣中燃燒鐵絲紅熱

鐵絲在氧氣中燃燒?(13)__________________(14)

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出規(guī)律是05）

【答案】27.（本題共5分）（11）劇烈燃燒，發(fā)出白光（⑵C+0."燃＞C02

（13）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體（14）3Fe+20：點燃＞Fe@

（15）反應(yīng)物在純氧中反應(yīng)的程度更劇烈

34.化學(xué)實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段。請根據(jù)下列實驗回答問題：

I.點燃兩支蠟燭，分別放在鐵皮架的兩個階梯上，把鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）。沿?zé)?/p>

杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。

①實驗中，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是（26）。

②該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的兩個性質(zhì)，它們分別是：

物理性質(zhì)（27）；化學(xué)性質(zhì)（28）。

由上述結(jié)論可推斷CO?的重要用途之一是（29）。

H.將一個充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里（如圖所示）；

①實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是(30)、⑶)。

②寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(32)。

【答案】34.(26)燒杯中的蠟燭下面的先熄滅，上面的后熄滅(27)二氧化碳的密度大于

空氣；(28)二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；(29)滅火；(30)試管內(nèi)液面上升;

(31)澄清石灰水變渾濁；(32)COz+H20fH2CO3;C02+Ca(OH)2-*CaCO3I+H20

29.(9分)用下列裝置對碳及其氧化物的性質(zhì)進行系列實驗探究。

ABCD

實物質(zhì)

問題

驗

XY

(1)實驗開始前先通co一段時間趕盡裝置內(nèi)空氣。通過一

現(xiàn)象，可知裝置內(nèi)充滿了co氣體。

實

(2)寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________,

驗coCuO

其中氧化銅發(fā)生_________(選填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。

(3)C中實驗現(xiàn)象_______________________o

(4)該實驗?zāi)茏C明C0的化學(xué)性質(zhì)是______________________。

寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________,

實

co2C

驗通過__________________現(xiàn)象，能證明該反應(yīng)發(fā)生。

（2）B裝置的作用是________________________0

（3）若2moIC完全反應(yīng)完，需要消耗_______C02o

I.ImolII.2molIII.＞2molIV.無法判斷

【答案】（9分）實驗一：（1）D處尾氣燃燒；（2）CO+CuO高溫＞Cu+COz；還原；⑵澄清變

渾濁；⑶還原性、可燃性；實驗二：（1）C+CO?西?溫＞2C0,D處尾氣燃燒；⑵防止液體倒

流使玻璃管破裂：⑶III。

31.（9分）用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關(guān)性質(zhì)研究。

⑴同時擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。

①寫出II反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②有關(guān)上述對比實驗，說法正確的是（填寫字母）。

A.MnO?加快反應(yīng)速率

B.半分鐘內(nèi)球形III中產(chǎn)生氣體少

C.反應(yīng)過程中球形II比球形III內(nèi)反應(yīng)劇烈

D.MrA一定分解產(chǎn)生氣體

⑵微熱燃燒器，蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式一

關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是（填寫字母）。

探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點

探究可然物燃燒需要氧氣

說明紅磷與白磷是同素異形體

可以比較白磷、紅磷著火點的高低

（3）擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中，球形I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為。

一段時間后，蠟燭c熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，其原因是。

⑷蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi)，燒杯內(nèi)壁變模糊，此現(xiàn)

象的化學(xué)方程式一,此反應(yīng)—（選填“能”或“不能”）

證明蠟燭一定含有碳元素。

⑸充分燃燒相同物質(zhì)的量的碳和磷，消耗氧氣物質(zhì)的量之比為。

【答案】31.（9分）（1①2H◎Mn°z>2H2O+O2t;②ABC；（2）4P+502>2P205；

AD；（3）產(chǎn)生大量氣泡密度比空氣大，不可燃,不助燃；（4）C02+Ca（0H）：——?CaC031+H20；

不能；（5）4：5?

②組成探究

51.某?；瘜W(xué)興趣小組利用電解水、氫氣燃燒、氫氣還原氧化銅三組實驗裝置分別測定水的

組成，其中圖二、圖三中反應(yīng)所需的氫氣來自實驗室制氫氣裝置。（資料：實驗室用鋅粒和

10%的硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)方程式為Zn+H?SO|fZnSOi+Hzt）

圖二

①按左上圖一實驗，寫出電解水反應(yīng)方程式,b管中產(chǎn)生的氣體是0

②按右上圖二實驗，圖二U型管中氧化鈣的作用是,在d處點燃氫

氣，證明水的組成的現(xiàn)象是.

③按下圖三實驗，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,C裝置中的現(xiàn)象是

。若實驗測得B裝置實驗前后減少了3.2克，C增加了4.0克，

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出水中氫氧元素質(zhì)量比為1:4,大于實際結(jié)果1:8,可能的原因是

o若B中仍有黑色固體，則實驗結(jié)果—(偏大，

偏小，無影響)，圖三實驗裝置中D裝置的作用是。

【答案】①2IbO通電>2比t+02t；0,

②干燥氫氣；燒杯底部有水珠凝聚

③比+Cu()3~>HQ+Cu；無水硫酸銅粉末變藍：通入的氫氣中含有水蒸氣；無影響；防止空

氣中的水蒸氣進入C中影響實驗結(jié)果的測定

26.某研究小組利用如圖所示裝置研究碳及其氧化物的性質(zhì)。

（提示：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)：內(nèi)處試管可防止液體倒吸。）

甲處的現(xiàn)象是，體現(xiàn)了碳的性。

乙處的現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

丁裝置的作用是?

該實驗體現(xiàn)了CO的性質(zhì)有o

若將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，能否檢驗乙處反應(yīng)生成的二氧化塔？請說明理

由O

【答案】26.黑色粉末逐漸減少；還原；黑色固體變紅色；CO+CuO——蝸—>Cu+C0“

收集一氧化碳，吸收二氧化碳（各1分，共2分）；還原性、難溶于水；不能，通過甲處

未完全反應(yīng)的二氧化碳會干擾檢驗；

37.學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進行測定。他們稱取了20g

固體樣品，用圖1所示的裝置進行實驗，至反應(yīng)完全（雜質(zhì)不參與反應(yīng)，石灰水足量），測

定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示：

①圖1實驗中存在的明顯缺陷是,澄清石灰水的作用是。

②用補救好的裝置進行實驗，加熱前先通一會兒一氧化碳的目的是

③圖2中M點的含義是。

@20-16.8=3.2,3.2克是的質(zhì)量。

⑤該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為。

⑥如果將另一份含8克氧化銅樣品完全反應(yīng)，計算參加反應(yīng)的一氧化碳的物質(zhì)的量（根據(jù)化

學(xué)方程式列式計算）

【答案】①無尾氣處理裝置；通過其現(xiàn)象判斷反應(yīng)的開始與停止并吸收CO,

②除去裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸

③樣品中的氧化銅已反應(yīng)完全

④氧化銅中氧元素的質(zhì)量⑤80%@0.Imol

38.反應(yīng)物的質(zhì)量比不同可能會影響生成物的種類，為探究碳還原氧化銅生成的氣體種類，

設(shè)計了下列實驗（所有反應(yīng)均充分進行，濃硫酸用以吸收水蒸汽）：

【提出問題工碳還原氧化銅生成的氣體是什么？

【作出猜想】：猜想①：co猜想②：co.猜想③:⑩和C0

【實驗設(shè)計】：裝置圖如圖

1襠丁--------

i

,金？J式是量J\怵

水

ABCD

方案一：從定性觀察角度判斷：

①實驗時，A中出現(xiàn)________________的現(xiàn)象。

②若猜想①成立，B、D處的實驗現(xiàn)象是：B,D

方案二：從定量計算角度判斷:

測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量

A（試管+固體）mim2

B+C（廣口瓶+溶液）m3

③若猜想②成立，則（m「m3）（nh-nh）（選填“>”、“<"、"="）。

此時A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

⑷若猜想③成立，且&CuO全部參與反應(yīng)，則碳的物質(zhì)的量（n）的取值范圍是<n<。

【答案】①黑色固體逐漸變紅②無明顯現(xiàn)象；氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

③=；C+2CuO—2CU+C02t④0.05mo"n<0.Imol

25.稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色。為了證明她們確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),

某學(xué)習(xí)小組進行如下實驗：

￡

酸

鹽

一氫氧化訥1」

過

f吃

ba

--(

一

一-

三r-J

r~-J

三;r-J

--

5GG

加益呼的里（mL）

圖1圖2

圖3

①圖1中從a-b整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是（14）,由此證明上

述實驗過程確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②圖2表示反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況，c點表示的意義是05）;

當溶液的PH=2時，此溶液的溶質(zhì)有（16）。

③圖3表示向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，圖像中能正確反應(yīng)對應(yīng)變

化關(guān)系的是（17）?

【答案】溶液從無色變紅色，又從紅色變無色；稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；

HCKNaCl（氯化氫、氯化鈉）；BD；0.1；

48.“分解”與“化合”是兩種研究物質(zhì)組成的方法。

研究問題探究水的元素組成探究氧化汞的元素組成

研究方法水的分解汞與氧氣的化合

15

汞與氧氣化合的微觀上工程示意圖

J'liM

電池

◎表示未晚i

O

搜集證據(jù)用燃灌i的木條小才驗a端氣體，

反應(yīng)前反應(yīng)6

氣體修［燒發(fā)出_—色火焰，

請將上圖中反應(yīng)后缺少的微粒補畫完整

發(fā)今?反應(yīng)的〃1學(xué)方程式為

O

;用帶火星的

木條檢驗b端氣體，觀察到

__________________O

結(jié)論水是由_________元素組成的。氧化汞是由氧、汞元素組成的。

【答案】48.淡藍色；2Hz+Oz點燃＞2H2。;木條復(fù)燃;氫、氧(IR0)；'

50.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了

如下實驗探究：

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么？

①【實驗猜想】

猜想1：只有COz；

猜想2：只有(12)(填化學(xué)式)；

猜想3含有C0和CO?。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為(13)o

②【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)C0和COe的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了下圖裝置進行探究。

(提示：NaOH溶液能吸收CO?)

(I)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學(xué)方程

式是(14)。

(II)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有C0。

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水(15),E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)06)的現(xiàn)象。

(III)C裝置的作用是(17)o

(IV)圖中氣球的作用是08)。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究，猜想3成立。

【答案】50.(12)CO(13)C+2CuO_2Cu+C02t；(14)C02+Ca(OH)2-CaCO：!I

+HO(15)不渾濁(或無明顯變化)；(16)固體從黑色變紅色；(17)檢驗二氧化碳氣

體是否除盡；(18)收集尾氣，防止一氧化碳對大氣的污染。

38.天然氣的主要成分是甲烷(CH,),對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行實驗探究：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成COz,不完全燃燒生成CO。

【對燃燒產(chǎn)物的猜想與假設(shè)】

甲：C02>H20；

乙：co、H2O；

丙：NH：1,COe、H2O；

丁:COasCOsII2O0

你認為(24)的猜想是錯誤的,理由是(25)；

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列

裝置：

”JL

甲烷燃f

燒產(chǎn)物

無水iCuSO.m澄清石灰水澄清石灰水

ABCD

①A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）（26）；

②實驗中觀察到A中無水CuSO」變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，

由此推斷（27）同學(xué)的猜想成立;

③請寫出A、B、C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：A.（28）、B.

（29）、C.（30）；

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件

是________(31)

【答案】（24）丙（25）反應(yīng)前反應(yīng)物中不含N元素，故生成物不可能有NIL,（合理即可）（26）

否；（27）T（28）CUSO4+5H2O-CUSO*5HQ（29）C02+Ca（0H）2-CaC031+H20（30）CO+CuO

_Cu+CO,；（31）氧氣充足

28.我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據(jù)

下圖實驗回答問題：

I.上述探究水的組成的理論依據(jù)是（16）。

II.寫出電解水的化學(xué)方程式（17）,檢驗正極上氣體的方法是（18）

III.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是Lm.

IV.了解了水的宏觀組成，即水是由（20）元素組成的（填元素名稱）

【答案】28.（本題共5分）

（16）質(zhì)量守恒定律（17）2ILO+O2」j2112t+02t（18）使帶火星的木條復(fù)燃

（19）有水珠（20）氫元素和氧元素

30.石灰石是常用的建筑材料。

①甲乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案進行探究：

I.甲同學(xué)取石灰石按圖所示進行實驗（煤氣燈能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁

石灰水變渾濁，由此甲同學(xué)認為石灰石已分解。甲同學(xué)結(jié)論不合理的理由是（1）。

煤氣燈

（主要成分是CO）

n.乙同學(xué)進行如下實驗，完成下表

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

證明固體中

取少量煨燒后固體于試管中，加水振蕩，過濾，

溶液變紅

取濾液，滴加_______（2）溶液

含有（3）

取濾渣滴加足量的稀鹽酸⑷含有碳酸鈣

【答案】30.（1）一氧化碳燃燒也能產(chǎn)生二氧化碳，使石灰水變渾濁的二氧化碳不一定來自

于石灰石分解；（2）酚釀；（3）氧化鈣：（4）有氣泡：（5）6.6；

32.甲烷（化學(xué)式為C【L）不完全燃燒時生成水和其它氧化物。某實驗小組對此展開研究:

①常用（15）檢驗生成物中是否含有水

②對燃燒產(chǎn)物中的其它氧化物進行探究：（圖中固定試管的儀器已略去）

假設(shè)實驗現(xiàn)象結(jié)論

用下圖裝置進行實驗生成物中含有一氧化

碳。寫出A中的反應(yīng)化

生成物中有A中的現(xiàn)象是

學(xué)方程式是（17）

一氧化碳

（16）

AB

進一步查閱資料，發(fā)現(xiàn)CO能溶于銅液（醋酸二氨合銅和氨水的混合液）。因此可在裝置B

后再連接右圖裝置D,其目的是（18）,裝置B、D的連接順序：導(dǎo)管C連接裝（填

"E"或"F"）。

EF

D

①實驗小組通過裝置B中石灰水變渾濁判斷燃燒產(chǎn)物中一定含有二氧化碳，你覺得該實驗小

組的判斷是否正確？若不正確，請設(shè)計簡單實驗判斷燃燒產(chǎn)物中是否含有二氧化碳皿。

【答案】32.（本題共7分）（15）無水CuSO”（16）黑色氧化銅變成亮紅色；（17）

CO+CuO-^-^CO2+Cu：（18）吸收CO,防止其排放到空氣中造成環(huán)境污染和中毒（19）F；

（20）不合理。將燃燒產(chǎn)物先通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則燃燒產(chǎn)物中一定含有二

氧化碳（2分）

52.石灰石進行燃燒實驗，過程如下（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)

生變化）。

①煨燒石灰石的化學(xué)方程式為06）

②利用濾液A或濾渣B設(shè)計方案證明石灰石分解情況。

實驗操作判斷依據(jù)結(jié)論

(17)(18)石灰石已分解

(19)(20)石灰石完全分解

【答案】(16)CaCO；,fCa0+C02t

（共3分，答對一個方案2分。合理即可）

實驗操作判斷依據(jù)結(jié)論

（17）取濾液A少量于試

管中，滴加酚酷（或通入（18）變紅（變渾濁）石灰石已分解

二氧化碳）

（19）取濾渣B少量于試管

（20）無氣泡石灰石完全分解

中，滴加足量鹽酸

37.在實驗室中，用于配制飽和石灰水的燒杯如果沒有及時清洗，一段時間后，燒杯內(nèi)壁上

會附有一層白色固體?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)探究該白色固體成分的過程如下：

［提出假設(shè)］A、白色固體可能是（20）；

B、白色固體可能是（21）；

C、白色固體可能是（22）。

［實驗步驟］先將燒杯內(nèi)壁的白色固體刮下，分成兩份。

后續(xù)實驗步驟如右圖所示:

①加適量的水，振蕩

②加無色酚酎試液加稀鹽酸

［實驗現(xiàn)象］甲試管中有紅色出現(xiàn)；

乙試管中有氣泡產(chǎn)生。

［實驗結(jié)論］白色固體是(23)(填化學(xué)式)

［聯(lián)系實際］如何除去盛放過飽和石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上會附有的白色固體？

(24)：

實驗室中氫氧化鈣應(yīng)如何保存？(25)。

【答案】37.(20)Ca(OH)2；(21)CaC03；(22)Ca(0H)2,CaCO3；(23)Ca(0H)2,CaC03；

(24)用稀鹽酸洗滌；(25)密封保存。

34.實驗研究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。請以碳及其化合物的知識進行以下實驗研究。

實驗一：木炭還原氧化銅。

澄清石灰水

①觀察到B中溶液變渾濁，試管A中的現(xiàn)象

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,還原劑是。

②反應(yīng)完全后，若先撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果。

實驗二：為了探究某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳3種氣體組成，設(shè)計了如下

實驗：

①欲探究混合氣體中含有CO?和