智力七巧板活動總結(jié)

智力七巧板活動總結(jié)智力七巧板是一種非常好的操作材料，它可以開發(fā)學(xué)生的智力，鍛煉他們的動手和動腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識。智力七巧板涵蓋了深?yuàn)W的知識，通過巧妙的排列組合和線性規(guī)劃原理拼搭出無窮奧妙的圖形，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，學(xué)生可以在玩中學(xué)習(xí)，感受到組合圖形的奧妙，領(lǐng)悟到智力七巧板的樂趣和成功的感受，促進(jìn)身心和諧的發(fā)展。我們的智力七巧板活動有以下幾個(gè)方面的收獲：一是激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過拼圖吸引學(xué)生們的參與，激發(fā)了他們探究的動機(jī)；二是通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的能力，讓他們在玩中學(xué)習(xí)，開發(fā)了智力，提高了操作能力。我們按照輔導(dǎo)書中的“按樣拼圖”、“按圖分解”、“按題拼圖”這幾個(gè)階段進(jìn)行輔導(dǎo)，課余時(shí)間感興趣的同學(xué)還帶回家進(jìn)行練習(xí)，積極性很高，通過練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對生活活動的聯(lián)想，促進(jìn)了觀察能力和想像能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合實(shí)際，提高抽象思維能力，通過專題設(shè)計(jì)和觀察創(chuàng)造方面的內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作為學(xué)生開拓了廣闊的天地。總之，學(xué)生對智力七巧板的興趣深厚，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中，我們將吸收更多的活動成員，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們的七巧板社團(tuán)始終本著開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力、創(chuàng)造精神的原則，通過一線課堂的探索實(shí)踐和多方支持，努力提高指導(dǎo)力度。我們相信，通過不斷地探索和學(xué)習(xí)，學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力將會得到無限的拓展，七巧板也將成為啟迪他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美妙與神奇的工具。近期對學(xué)生進(jìn)行了綜合評價(jià)，主要考察了學(xué)生的情感與態(tài)度、拼圖游戲技能與同桌合作能力、以及設(shè)計(jì)彩紙七巧板作品的能力。此外，還規(guī)定了階段性的七巧板拼擺大賽，分為三個(gè)階段：規(guī)定拼擺內(nèi)容、依影排形、自創(chuàng)圖形。評價(jià)主體多元化，包括自我評價(jià)、學(xué)生互評和教師評價(jià)。通過拼圖游戲、競賽、展覽和同桌合作等形式，激勵(lì)學(xué)生形成虛心好學(xué)、合作互助、善于探究等良好品質(zhì)。自從活動開展以來，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了拼擺技巧，并對七巧板產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更好地開發(fā)學(xué)生的智力和能力，我們將在科技創(chuàng)造活動中設(shè)計(jì)更具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的內(nèi)容，以進(jìn)一步