四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第18課 罐和壺｜蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第18課罐和壺｜蘇少版一、教材分析本節(jié)課是四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程的第18課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)罐與壺的形態(tài)特征、造型要素和表現(xiàn)方法。本課所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)與技能包括：造型要素之形狀、色彩、質(zhì)感、線條，表現(xiàn)方法之平面和立體，還有形體的變化等。本節(jié)課教材選自蘇少版《美術(shù)》第四冊(cè)，通過這本教材，學(xué)生可以在對(duì)美術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)與掌握中，加深對(duì)罐和壺的認(rèn)識(shí)，提高美術(shù)表現(xiàn)的能力，增強(qiáng)對(duì)造型要素的把控能力，此外，還有增強(qiáng)空間想象力和實(shí)踐能力的作用。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，本人設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解罐和壺的區(qū)別，初步掌握罐與壺的形態(tài)特征與造型要素。2.能夠熟練使用線條、形狀、色彩、質(zhì)感等造型要素，進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。3.能夠較為準(zhǔn)確地使用平面和立體表現(xiàn)方法，對(duì)不同形態(tài)的罐和壺進(jìn)行繪制和表現(xiàn)。4.能夠在實(shí)踐中不斷探索，提高觀察、思考、創(chuàng)作能力，獲得美的享受和滿足。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于，通過學(xué)習(xí)罐和壺的造型要素和表現(xiàn)方法，幫助學(xué)生深入理解形狀、線條、色彩、質(zhì)感等造型要素的概念與使用方法，同時(shí)還要重點(diǎn)習(xí)得平面和立體表現(xiàn)方法的應(yīng)用技巧。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于，如何在簡單的罐和壺的造型中，提高學(xué)生對(duì)美的感受與表現(xiàn)的能力，如何在實(shí)踐中探索多種表現(xiàn)方法，突破創(chuàng)作的習(xí)慣與局限。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（5分鐘）出示圖片，讓學(xué)生自由發(fā)揮，描述不同形態(tài)的罐和壺在生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、感知，激發(fā)學(xué)生對(duì)罐和壺的興趣。2.新課講解（15分鐘）這一環(huán)節(jié)，教師首先展示不同形態(tài)的罐和壺，并向?qū)W生講解罐和壺的區(qū)別與共同點(diǎn)，導(dǎo)入罐和壺的造型要素概念。其次，通過呈現(xiàn)形狀、色彩、質(zhì)感等素材，向?qū)W生講解罐和壺的造型要素之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)罐和壺的立體造型特征，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。最后，講解平面和立體表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握罐和壺的不同表現(xiàn)方式與技巧。3.實(shí)踐操作（30分鐘）在這一環(huán)節(jié)，本人會(huì)分組讓學(xué)生對(duì)不同形態(tài)的罐和壺進(jìn)行實(shí)踐性的繪制和創(chuàng)作，學(xué)生可以在小組合作中互相探討，思考如何應(yīng)用課程中講解的概念和技巧。同時(shí)，本人也會(huì)在實(shí)踐中給予學(xué)生指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試、創(chuàng)新。4.學(xué)生作品展示和點(diǎn)評(píng)（10分鐘）將學(xué)生的作品張貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)和展示，為學(xué)生表現(xiàn)出獨(dú)特與優(yōu)秀的作品點(diǎn)贊和鼓勵(lì)，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，指出不足，并加以改進(jìn)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本堂課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所掌握的知識(shí)和技能，提出習(xí)得還需注意的問題，為下一堂課的順利開展做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過教學(xué)實(shí)踐和帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)罐和壺的造型要素和表現(xiàn)方法的理解和運(yùn)用，提高了學(xué)生的觀察、思考、創(chuàng)作能力，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。不足之處：本人認(rèn)為，本節(jié)課的教學(xué)過程中，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該更好地把控學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和創(chuàng)作質(zhì)量，明確創(chuàng)作目標(biāo)和作品質(zhì)量要求，杜絕“流水線”