22《小毛蟲(chóng)》第一課時(shí) （學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

22《小毛蟲(chóng)》第一課時(shí)學(xué)案一、學(xué)情分析1.1學(xué)生基本情況本次教學(xué)對(duì)象是2022-2023學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀和寫(xiě)作技能。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了溝通、表達(dá)及合作等基本能力，有一定閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。1.2適宜的教學(xué)環(huán)境本次教學(xué)環(huán)境要求安全、和諧、寬松、愉快的氛圍，課堂秩序和師生關(guān)系相互維護(hù)，保持穩(wěn)定，師生互動(dòng)活躍，學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性、探究性得到充分發(fā)揮。1.3前沿技術(shù)的應(yīng)用本課程的教學(xué)借助微信生態(tài)平臺(tái)，利用微信群、微信文章等應(yīng)用，確?；?dòng)性、交流性和創(chuàng)新性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解故事中文字的載體和表現(xiàn)方式；體會(huì)愉悅、感性和直覺(jué)等閱讀情感體驗(yàn)；口頭表述自己的感受和理解；能準(zhǔn)確辨識(shí)和書(shū)寫(xiě)新學(xué)習(xí)的漢字。2.2能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：培養(yǎng)閱讀分析、理解和歸納的能力；培養(yǎng)探究問(wèn)題、合作交流和展示表述的能力；培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、字形和結(jié)構(gòu)認(rèn)知的能力；培養(yǎng)使用微信平臺(tái)進(jìn)行線上交流的能力。2.3情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：培養(yǎng)樸素、真摯、感性和直觀的情感體驗(yàn)；培養(yǎng)關(guān)注、思考、發(fā)問(wèn)和質(zhì)疑的興趣和意識(shí)；培養(yǎng)傾聽(tīng)、欣賞、感悟和理解閱讀的情感品質(zhì)；培養(yǎng)珍惜、保護(hù)、感恩和關(guān)愛(ài)生命的理念和價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)理解故事中文字的載體和表現(xiàn)方式；掌握新學(xué)習(xí)的漢字的筆畫(huà)、字形和結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)閱讀分析、理解、感受和思考能力。四、教學(xué)難點(diǎn)掌握新學(xué)習(xí)的漢字的讀音和書(shū)寫(xiě)方法；培養(yǎng)閱讀分析、理解、感受和思考的能力。五、課前準(zhǔn)備5.1器材準(zhǔn)備教師：課件、課后作業(yè)、紅色筆；學(xué)生：筆、練字紙。5.2知識(shí)準(zhǔn)備教師：熟悉故事、課文、新學(xué)習(xí)的漢字、課程目標(biāo)等；學(xué)生：復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程6.1教學(xué)內(nèi)容故事背景介紹；學(xué)生自由閱讀；教師點(diǎn)讀文字，引領(lǐng)學(xué)生判斷；故事講解，學(xué)生思考書(shū)寫(xiě)新學(xué)漢字；分享學(xué)生的故事理解與感悟。6.2教學(xué)步驟步驟1：故事背景介紹教師介紹故事的作者、題目等；通過(guò)布置氛圍，使學(xué)生能夠?qū)Ρ尘坝姓w的了解。步驟2：自由閱讀學(xué)生自由閱讀故事，注重理解、感受和思考，同時(shí)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。步驟3：點(diǎn)讀文字，引領(lǐng)學(xué)生判斷指導(dǎo)學(xué)生如何分辨漢字的讀音，并根據(jù)學(xué)生反饋校對(duì)。步驟4：故事講解，學(xué)生思考書(shū)寫(xiě)新學(xué)漢字通過(guò)文字分析和話題討論，整合故事中的關(guān)鍵問(wèn)題；系統(tǒng)講解課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考漢字的筆畫(huà)、字形和結(jié)構(gòu)；提供包括筆順和寫(xiě)法在內(nèi)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。步驟5：分享學(xué)生的故事理解與感悟通過(guò)信息互動(dòng)方式，學(xué)生交換思路和經(jīng)驗(yàn)，提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的能力；每名學(xué)生實(shí)地表現(xiàn)自己的故事理解、感受和主題，引導(dǎo)學(xué)生升華情感表達(dá)，培養(yǎng)思維深度、邏輯性和批判性思考的能力。6.3學(xué)生活動(dòng)積累新的漢字，并分析發(fā)音和意義；發(fā)表閱讀印象和評(píng)論、討論；口頭描述相關(guān)情感和想法；學(xué)生交換思路和經(jīng)驗(yàn)，提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的能力。6.4教學(xué)提示勇于提問(wèn)，挖掘更深層意義；鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、分享閱讀和情感體驗(yàn)；單獨(dú)或組合讀至少一篇故事。七、教學(xué)反思在本節(jié)課中，采用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和課堂互動(dòng)等。故事是內(nèi)容豐富、情感具體的，以愉悅、感性和直覺(jué)等方式引發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀深入的思考。在詞語(yǔ)訓(xùn)練方面，采用了分析詞語(yǔ)發(fā)音和組成的方法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心、想象力和探究精神。通過(guò)采用微信平臺(tái)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加自