幼兒園大班教案《圓柱氣力大》含反思

幼兒園大班教案《圓柱氣力大》含反思一、教學(xué)背景分析1、孩子的身體成長4—5歲的孩子，身體已漸漸長高，肌肉氣力在加強，注意力可以集中的時間也在加添。運動本領(lǐng)表現(xiàn)出明顯個體差異，但這一年齡段的孩子都能完成一些簡單的體育動作，尤其是一些與日常生活緊密相關(guān)的動作，如跑、跳、爬等。2、教學(xué)任務(wù)在此基礎(chǔ)上，本次課程緊要是讓孩子通過學(xué)習(xí)和操作了解“圓柱”這一概念，并運用旋轉(zhuǎn)的方式呈現(xiàn)出其運動氣力，進一步提高孩子的肌肉氣力，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)、協(xié)調(diào)和注意力等方面的本領(lǐng)。3、教學(xué)目標(biāo)（1）了解“圓柱”的概念；（2）把握旋轉(zhuǎn)運動的技巧；（3）提高孩子的肌肉氣力和協(xié)調(diào)本領(lǐng)；（4）加強孩子的注意力和想象力；4、教學(xué)準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備若干個圓柱，顏色和大小不同，表面光滑；（2）準(zhǔn)備歡快的音樂；（3）準(zhǔn)備一些嘉獎如糖果和金幣等提高孩子的積極情緒二、教學(xué)過程1、引入新學(xué)問（1）用語言和形象讓孩子了解“圓柱”這一幾何圖形。（2）擺出幾個不同顏色、不同大小、有形狀的圓柱，讓孩子自由察看，將不同特點的圓柱放在一起，讓孩子描述它們的不同之處。（3）老師引導(dǎo)孩子思考圓柱的運動氣力，如可以旋轉(zhuǎn)，假如旋轉(zhuǎn)的越快就會更有力，那么如何感受圓柱的旋轉(zhuǎn)的氣力呢？2、操作實踐（1）老師將圓柱分給組員各自操作；（2）老師放上音樂，引導(dǎo)孩子們跳起舞來，將手中的圓柱進行旋轉(zhuǎn)運動。3、操作練習(xí)（1）老師放上慢速音樂，讓孩子們輪番將圓柱放在地面上，進行起爬游戲。每個孩子作業(yè)的時間不超過1分鐘，練習(xí)完后嘉獎每個完成練習(xí)的孩子一顆糖果。（2）老師放上越來越快的音樂，讓孩子們自由跑動，手中持續(xù)旋轉(zhuǎn)圓柱，并要求孩子們閉上眼睛，感受圓柱的氣力。4、教學(xué)總結(jié)（1）向孩子們闡述圓柱的那種強大、有力的旋轉(zhuǎn)運動，如何讓孩子們產(chǎn)生對圓柱的古怪和喜好。（2）讓孩子們能夠領(lǐng)悟身體運動的動感，提升自身協(xié)調(diào)性和良好的動作習(xí)慣，使孩子們能夠在日常生活中更加活潑、健康。三、教學(xué)反思本次課堂上，我將近年來流行的游戲玩具圓柱用于幼兒體育課程中，本著“教育育人”這一標(biāo)準(zhǔn)，教育成為了一種習(xí)慣性而又制造性的活動，在游戲活動過程中，動感已成為教育活動最吸引人的特性之一、若再次進行此次授課，老師可以多加強幼兒園班的團隊協(xié)作氛圍，在教育過程中讓孩子更好地領(lǐng)悟身體的柔嫩和有力，讓體育運動成為孩子生活不可或缺的緊要構(gòu)成部分。同時，教育者要