《你為誰工作》讀后感

《你為誰工作》讀后感導(dǎo)讀：兒子看到我在看這本書，就說我是在為他而工作。問他為什么會(huì)這么想？他卻來了一個(gè)反問：那你說你是在為誰工作？下面是的《我在為誰工作》讀后感，歡迎閱讀！《我在為誰工作》這本書，里面的內(nèi)容，樸實(shí)的話語，真正的例子，深深地讓我體味到了工作的意義，我們都應(yīng)在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書非但使我明白了，我在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作的深刻道理；同時(shí)也幫我解除了困惑，調(diào)整了心態(tài)。讀完《你在為誰工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺。書中約翰?洛克菲勒說了這樣一段話：“工作是一個(gè)施展自己才干的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力能我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的時(shí)機(jī)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量?！边@段話對(duì)我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每一個(gè)人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一輩子很短暫，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認(rèn)為，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是表達(dá)自我價(jià)值的時(shí)候。說起來容易，做起來難。要想實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，并非一帆風(fēng)順的。能不能讓自我價(jià)值得已實(shí)現(xiàn)，取決于對(duì)工作的態(tài)度。在我看來，主要有以下幾點(diǎn)最為重要：惟獨(dú)工作才干滿足我們的各種需要，物質(zhì)需要和精神需要都只能通過努力工作才干實(shí)現(xiàn)的；有工作的時(shí)機(jī)，才干讓自己充分發(fā)揮能力，有展示自己的時(shí)機(jī)。我們所做的一切工作，都是為我們自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的。所以說要珍惜工作時(shí)機(jī)，不要這山望著那山高，到最后只能像書上所說的：“今天工作不努力，明天努力找工作?！比松緛砭褪且粋€(gè)積累過程，知識(shí)和經(jīng)歷積累得越多，才干戰(zhàn)勝工作和生活中更多的艱難，才不會(huì)在艱難面前低頭，才會(huì)有越挫越勇的氣勢(shì)，才干離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更近。因?yàn)樵诠ぷ髦形覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)不少時(shí)機(jī)，通過努力實(shí)踐，才干更好的把握時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)理想。我們到底在為誰工作呢？這是職場(chǎng)中每一個(gè)人都應(yīng)捫心自問的。如果不能首先弄清這個(gè)問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，我們很可能永遠(yuǎn)與成功無緣。公司如戰(zhàn)場(chǎng)，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在競爭日益劇烈的今天，要想在職場(chǎng)上立于不敗之地，要想縱橫職場(chǎng)，“駕馭”工作，在走向工作崗位的時(shí)候，在自己對(duì)工作產(chǎn)生對(duì)付的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必鎮(zhèn)靜下來，認(rèn)真反問一下自己：“我在為誰工作”，然后努力去做。上述中心思想是《我在為誰工作》此書提出的，這是一本反思性職員自助自勵(lì)的書刊，本人非常有幸的讀到此書，感想頗多，欲與大家共分享。一、為薪水工作還是為自己工作？看一個(gè)人對(duì)待薪水的態(tài)度，就可知道他的心放在何處。一個(gè)人以薪水為個(gè)人奮斗目標(biāo)是無法走出平庸的生活模式的，也從來不會(huì)有真正的成就感。雖然掙工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多東西卻不是裝在信封中的鈔票。如果我們把工作當(dāng)做一種醐口的手段，當(dāng)做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會(huì)成為最愉快的事情。事物往往從它的反面達(dá)成，今天，我們假設(shè)不調(diào)整好自己的心態(tài)，如果沒有為他人、為事業(yè)徹底付出的心態(tài)，如果不想讓別人得到好結(jié)果，那末，我們自己也不會(huì)得到任何好結(jié)果的?，F(xiàn)代社會(huì)，單憑幾個(gè)人無法成功。成功源于團(tuán)隊(duì)力量，成功也需要?jiǎng)e人的匡助，別人的力量也許是促進(jìn)我們成功的一個(gè)重要力量，匡助別人，也就是匡助自己。我們匡助老板的事業(yè)成功，老板也為我們創(chuàng)造成功舞臺(tái)的機(jī)遇。一些心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，金錢在到達(dá)某種程度之后就再也不誘人了。即使你還沒有到達(dá)那種境界，但如果你忠于自我的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)金錢只無非是許多種報(bào)酬中的一種，當(dāng)我們熱愛自己所從事的工作時(shí)，金錢就會(huì)尾隨而至。我們也將成為人們競相禮聘的對(duì)象，并且為此獲得更豐厚的報(bào)酬。工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。無論薪水上下，工作中盡心竭力、積極進(jìn)取，能使自己得到內(nèi)心的平靜。工作過分輕松隨意的人，無論從事什么領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。二、回顧我們的工作，在拔打和接收時(shí)，應(yīng)該特殊注意語氣，表達(dá)出我們的素質(zhì)與水平。微笑著平心靜氣地接打，會(huì)使對(duì)方感到溫暖親切。特別是使用敬語、謙語收到的效果往往是意想不到的。不要認(rèn)為對(duì)方看不到自己的表情，其實(shí)，從中的語調(diào)己經(jīng)傳遞出了我們是否友好、禮貌、尊重他人等信息了。也許自己一個(gè)不經(jīng)意的冷淡和魯莽，就會(huì)嚇走了一個(gè)潛在的客戶。平時(shí)更不能放松自己的一言一行，更不要在客戶面前談公司內(nèi)部的事，在公司浮現(xiàn)重大變故，特別要保持鎮(zhèn)靜；在遇到危害公司聲譽(yù)的行為要挺身而出。我們每一個(gè)人都要具有與公司共命運(yùn)的職業(yè)感，這外表上是有益于公司，有益于老板，但最終的受益者會(huì)是我們自己。在商業(yè)的時(shí)代里，講究雙贏己經(jīng)形成人們普遍公認(rèn)的最優(yōu)化的模式，這就是：雙贏一一讓我們走近一個(gè)成功快捷的時(shí)代！雙贏一一是老板和員工共同開展的理想平臺(tái)！在企業(yè)開展過程中老板與員工的這種雙贏關(guān)系，是一種良好的互動(dòng)紐帶，我們應(yīng)該記住：遵循雙贏規(guī)那末，才會(huì)真正的成功；惟獨(dú)懂得利用雙贏模式的人，才會(huì)成為真正的贏家?！懊恳粋€(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人向來碌碌無為；有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為與眾不同，而到頭來仍一無所獲……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那末，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！上面這段話出自《你在為誰工作》。無庸諱言，這本書討論的是一個(gè)似乎有些老套的問題：工作態(tài)度。涉及此問題的書不少，但大多數(shù)書僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動(dòng)人們內(nèi)心?！赌阍跒檎l工作》那末不同，它通過提出“你在為誰工作？”這個(gè)需要自我反思的人生問題，并對(duì)這個(gè)問題發(fā)展了深刻細(xì)致的解答，從而讓每一位員工從內(nèi)心深處成認(rèn)并承受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也是在為自己工作”的樸素理念。正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)的外在表現(xiàn)絕不會(huì)激情四射。那末，工作是什么？書中說：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達(dá)自我的時(shí)機(jī)、個(gè)人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事?！边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法徹底不同，提醒了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下根抵。工作不僅能賺到養(yǎng)家生活的薪水，同時(shí)，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才干，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說，工作是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來就會(huì)毫無生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。因此，書中屢次警省人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)歷，一扇通往成功的時(shí)機(jī)之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益?！眱鹤涌吹轿以诳催@本書，就說我是在為他而工作。問他為什么會(huì)這么想？他卻來了一個(gè)反問：那你說你是在為誰工作？我在為誰工作？這可真是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的問題。因?yàn)檫@是一個(gè)人的世界觀人生觀的問題，反映著一個(gè)人的內(nèi)心素質(zhì)與外在表現(xiàn)。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨！固然，我也曾經(jīng)有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當(dāng)今社會(huì)，特別是在城市里，沒有一定的經(jīng)濟(jì)根抵，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所憧憬的是一種“幸?！钡娜兆樱腋?，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。首先，我們得端正一個(gè)觀念：為薪水工作還是為自己工作？工作，不能計(jì)較于眼前的得失，要能看到這份工作對(duì)自我經(jīng)歷的積累與自身素質(zhì)的提高的匡助。然后，再從工作環(huán)境中可能遇到的艱難分析開來，匡助讀者調(diào)整心態(tài)，激發(fā)讀者內(nèi)心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個(gè)人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。如本書一開始提出的這四個(gè)問題：一是，我喜歡干什么？二是，我適合干什么？三是，我想干成什么？四是，我現(xiàn)在能（在）干什么？我也向來在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作”圖書管理員”，覺得非常適合自己，是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點(diǎn)：有靜有動(dòng)。能靜下心來做一些根抵工作，也樂意與別人打交道。作為學(xué)校里的一位圖書管理員，每天面對(duì)的是一排排圖書，一群群讀書的人，自己也盡量利用空暇時(shí)間多看看書，因此可以更多為別人介紹書籍提供資料，互相交流一些讀書觀點(diǎn)。同時(shí)，也了解了不同的人的不同閱讀喜好，閱讀感受，擴(kuò)大了自己的視野。在做好本職工作的同時(shí)，也不斷提升了自我素質(zhì)。而且在學(xué)校里，還涉及到方方面面的工作聯(lián)系，需要不停調(diào)整自己能適應(yīng)環(huán)境要求。這在很大程度上激發(fā)了自己內(nèi)在潛力。可以說，進(jìn)學(xué)校工作一年半以來，不僅僅對(duì)學(xué)校工作有了全面了解，在自己詳細(xì)的工作崗位上努力改進(jìn)工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調(diào)重復(fù)的事務(wù)性事情，并且收入也向來是我心中的一個(gè)“結(jié)”。無非我更能看到這份工作對(duì)自己帶來的“附加效益”：與老師與同學(xué)打交道，讓我更真切認(rèn)識(shí)到了“教育”，這對(duì)我教育好自己的孩子起到了很大的匡助作用。由于一些環(huán)境因素的影響，我的孩子成長得不是很好，因此我總在尋覓著教育他的方法。所以兒子才會(huì)說，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實(shí)也是對(duì)自我的一個(gè)完善提升。是自己的良好精神狀態(tài)感染了孩子，同樣，孩子的進(jìn)步也使得自己過得更快樂。所謂：良性循環(huán)。也就是說，我是在為公司工作，是每天早出晚歸到學(xué)校上班，但同時(shí)，我也是為了讓自己生活得更故意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重艱難，每天都精神煥發(fā)神彩奕奕。十分感謝有這么好一個(gè)時(shí)機(jī)使得我進(jìn)入學(xué)校工作。而這種感謝之情，又化為行動(dòng)上的動(dòng)力，讓我努力想使自己做得更好！我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應(yīng)。俗話說，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。我也時(shí)刻有危機(jī)感。耽憂自己被淘汰，耽憂私立學(xué)校的長久性。因此我還問自己：我還想干什么？進(jìn)入學(xué)校這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開，希翼能做點(diǎn)更故意義的事情：我希翼能把自己懂得的一些知識(shí)道理講給更多的孩子聽；希翼把自己懂得的一些教育經(jīng)歷分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，盡可能利用時(shí)機(jī)與學(xué)生交流接觸，去了解他們，匡助他們。我的工作，與學(xué)生家長接觸很少，曾經(jīng)還與來校辦理離校手續(xù)的家長發(fā)生過矛盾，事后回顧起來實(shí)在是自己做得不對(duì)，沒有做到“換位思量”。后來采用主動(dòng)交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自己對(duì)學(xué)生